第6讲 第1课时 力 重力 弹力 摩擦力-【易中考】2024年中考总复习物理（河南专版）

3.误差分析 知识点4摩擦力 (2)①偏小偏小②偏小偏大③偏小偏大 2.(1)阻碍(4)①压力 粗糙程度②压力越大 一题通关 ③压力越大(5)①压力②粗糙程度①减小 例2(1)左向右调节平衡螺母46.2 ②粗糙程度 (2)30偏大(3)250.8×10(4)④ 教材素材拓展练 (1)8左平衡(2)没有 (3)10变滑动为滚动 聚焦河南·瞄靶向 (4)0100J100J 1.C2.路程与时间速度3.B 易错小判 4.(1)②将5：的砝码取下来，向右移动游码 62.4 1.×2.×3.× 820④1.12×10(2)偏大②③①④ 考点精析·提升练 第六讲力运动和力 例1B 第一课时力重力弹力摩擦力 例25左 例3 知识清单·细梳理 知识点1力 两施力受力牛顿牛N ①形状②运动状态 实验突破·一题通 大小方向作用点带箭头相互的 实验探究影响滑动摩擦力大小的因素 教材素材拓展练 2.实验关键操作 (1)磁力 运动状态(2)不是是(3)惯性不变 (1)保持接触面粗糙程度相同 (4)动能变小(5)相反(6)重 (2)保持压力大小相同 3.实验结论 压力的大小接触面的粗糙程度 一题通关 例(1)二力平衡1.8(2)甲、乙甲、丙压力一定 (7)非平衡发生变化 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(3)B (8)不变不变不变 (4)①静止左②无关(5)鞋子底部有花纹，是 (9)惯性沿水平方向做匀速直线运动 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的 知识点2重力 聚焦河南·瞄靶向 L地球 1.运动状态2.运动状态3.不变向左 2,(1)正mg9.8(2)竖直向下 4.在公路上晒粮食时，汽车轮胎与粮食接触，滚动摩擦力 (3)几何中心越好 变小，汽车容易打滑出事故 知识点3弹力 5.(1)匀速直线1.6(2)接触面粗糙程度压力 1.(1)弹性(2)弹性大(3)相反 (3)将木块与铝块互换位置，使细线拉木块，重复实验， 2.(2)拉力大(3)0.2零刻度线2.6 比较两次弹簧测力计的示数(4)等于 (8 易错小判 1.V2.×3.×4.W 考点精析·提升练 例1C 例2C 例3D 实验突破·一题通 实验1探究阻力对物体运动的影响 2.实验关键操作 (1)距离(2)同一距离(3)同一距离 3.实验结论 小远匀速直线 一题通关 例1(1)同一(2)做匀速直线运动(3)不需要 (4)C(5)转换(6)相等(7)不同高度 G 7777777777777 7 (8)静止 第二课时牛顿第一定律 二力平衡 实验2探究二力平衡的条件 知识清单·细梳理 2.实验关键操作 知识点1牛顿第一定律 (1)相等(2)质量不等(3)从中间剪开 1.改变阻力2.静止匀速直线运动 3.实验结论 3.(1)原来运动状态(2)质量质量 同一相等相反 教材素材拓展练 一题通关 (1)上面的棋子由于惯性还保持原来的静止状态不变 例2(1)①大小相等桌面对木块有摩擦力的作用 (2)重力运动状态(3)是不是(4)重力势动 ②改变力的方向③转动回来在同一条直线上 知识点2二力平衡 ④B⑤运动状态 L.静止匀速直线运动2.相等相反同一条直线上 (2)①摩擦力②钩码的个数③不能平衡的 3.相等相反同一条直线上同一不同 两个力是否在同一条直线上④能 4.(2)匀速直线运动 教材素材拓展练 聚焦河南·瞄靶向 (1)相互的前(2)运动状态形状(3)增大接触面 1.C 的粗糙程度增大(4)具有惯性不变(5)支持力 2.箱子为什么能运动起来箱子受到了推力的作用，推 相互作用力(6)自已静止(7)8小明 力改变了箱子的运动状态 6第六讲力 运动和力 第一课时力 重力弹力摩擦力 知识清单★细梳理 知识点1力 命题点3 对惯性的理解 (3)小球从斜面上滚下后由于 在水平 力是物体对物体的作用，用符号F表示.一个 桌面上会继续向前滚动：随着小球运动速度的 定义 力产生时，必然存在着 个物体，一个是 物体，另一个是 物体 减小，其惯性 单位 ,简称 符号是 命题点4机械能及其转化 力的作 ①改变物体的 :②改变物体 (4)小球从斜面上滚下的过程中，重力势能主要 用效果 的 转化为 :小球沿水平桌面运动时速度 力的 力的作用效果跟力的 和 逐渐减小，最后停下来（水平桌面足够长），此过 三要素 有关 程中，小球的机械能 (选填“变大”“变 用一条 的线段表示力的大小、方 小”或“不变”) 向和作用点的图 力的 命题点5摩擦力 线段的起点（或终点）表 示意图 箭头表示力的方向 马示力的作用点 (5)小球在水平桌面上向前滚动时受到的摩擦 线段的长度表示力的大小 力方向与运动方向 (选填“相同”或 个物体对另一个物体施力时，另一个物体 “相反”). 力的作 也同时对它施加力的作用，即物体间力的作 用是相 命题点6受力分析及作力的示意图 用是 施力物体同时也是受力 互的 (6)用力甩动用细线系着的 物体 橡皮，使其在水平面内做匀 教材素材拓展练 速圆周运动.橡皮在做匀速 (人教八下PI2) 命题点1力的作用效果 圆周运动时受到拉力和 力的作用，在图 (1)如图所示，小球在水平面 中作出这两个力 上沿曲线运动，是由于受到 的作用，这一现象说 (人数八下3》 明力能改变物体的 命题点2平衡力的判断 (2)小球从斜面上滚下来的过程中，受到的重力 命题点7运动状态的判断 和支持力 一对平衡力；小球在水平桌 (7)橡皮现在处于 (选填“平衡”或 面上做曲线运动时，受到的重力和支持力 “非平衡”)状态，其运动状态 (选 一对平衡力.（均选填“是”或“不是”） 填“发生变化”或“不发生变化”) 。40(河南易中考 命题点8机械能及其转化 知识点3 弹力 (8)橡皮在水平面内做匀速圆周运动时，其动能 1.弹力 ,重力势能 机械能 (1)定义：物体由于发生 形变而产生 ,(均选填“变大”“变小”或“不变”) 的力叫做弹力，如支持力、压力、推力、拉 命题点9对牛顿第一定律、惯性的理解 (9)若某个时刻橡皮受到的所有外力全部消失， 力等。 橡皮由于 ,将 (2)大小：在弹性限度内，物体的 形 (选填“沿水平方向做匀速直线运动” 变越大，弹力越 “沿竖直方向下落”或“斜向下落下”) (3)方向：与物体形变的方向 (4)产生条件：两个物体相互接触：物体发生 知识点2重力 弹性形变 1.定义：物体由于地球的吸引而受到的力，通常 2.弹簧测力计 用字母G表示.重力的施力物体是 (1)作用：测量力的大小 2.重力的三要素 (2)原理：在弹性限度内，弹簧受到的 (1)重力的大小：物体所受的重力跟它的质量 越大，弹簧的伸长量就越 成 比 (3)使用 G表示重力，单位：N 表达式：G= m表示质量，单位：kg g是常量，单位：N/kg 图示 注：g= N/kg,在粗略计算时，g可以 取10N/kg (2)重力的方向：始终是 的 看清弹簧测力计的量程和分度值，图中弹簧 应用：建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定墙 测力计的分度值为 壁是否竖直，利用悬挂重物的细线检查壁画 使用前 检查弹簧测力计的指针是否指在 是否挂正等， 上，如果不在，应该把指针调节到零刻 (3)作用点：重力的等效作用点叫做重心.形 度线上 状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的 加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 处.重心越低，物体的稳定性 量程 使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向平行， 使用时 避免弹簧与外壳发生摩擦 3.常考物体的重力 读数时，视线正对刻度线，测力计示数=整 (1)一名初中生的重力约为500N:(2)两个 刻度值+整刻度后的小格数×分度值.图中 鸡蛋的重力约为1N:(3)一瓶矿泉水的重力 弹簧测力计的示数为 N 约为5N:(4)九年级物理教科书的重力约为 2N:(5)一个篮球的重力约为6N:(6)一个 知识点4》摩擦力 苹果的重力约为L5N. 1.摩擦的分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦， 物理D41■ 2.滑动摩擦力 (2)大小：总等于使物体产生相对运动趋势的 (1)定义：两个互相接触的物体，当它们相对 力（拉力、推力、重力等） 滑动时，在接触面上会产生一种 (3)方向：与物体相对运动趋势的方向相反 相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力 教材素材拓展练 (2)产生条件：①两物体相互接触、挤压：②接 命题点1静摩擦力、平衡力 触面粗糙；③有相对运动. (1)小明用8N的力水平向 (3)方向：与物体相对运动的方向相反 右推箱子，箱子没被推动，则 (4)影响因素 箱子受到的摩擦力为 (人教八下P5) ①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 N,方向水平向 箱子受到的重力和 和接触面的 有关，与 支持力是一对 力. 速度大小和接触面面积大小无关 命题点2是否做功的判断 (2)小明用水平推力推静止在水平地面上的箱 ② 定时，接触面越粗糙，滑动摩擦 子，但没有推动，此过程中推力对箱子 力 (选填“有”或“没有”)做功， ③接触面粗糙程度一定时， 越大，滑 命题点3滑动摩擦力的大小及减小摩擦力的 动摩擦力 方法 (5)增大和减小摩擦的方法 (3)箱子重50N,小明用10N的水平力推动箱 目的 方法 实例 子时，箱子恰好做匀速直线运动，则箱子受到的 擦黑板时用力：骑自行车 ①增大 滑动摩擦力大小为 N,给箱子底下加装轮 时用力捏闸刹车 子，是通过 的方式减小摩 增大 ②增大接触面的结冰的路面撒煤渣：鞋 擦的。 摩擦 底、轮胎有花纹 命题点4功的计算 ③变滚动摩擦为 高速行驶的汽车急刹车 (4)小明用10N的水平力推动箱子时，箱子恰 滑动摩擦 好做匀速直线运动，运动了10m,则小明克服箱 在单杠上做旋转动作时， ① 压力 子重力做功为 推力做功为 ,克 手握单杠不能太紫 服摩擦力做功为 ②减小接触面的 缝衣针表面光滑 减小 、易错小判下列说法中，对的在括号内打 摩擦 ③使接触面彼此给轴承加润滑油：磁悬浮 “V”,错的在括号内打“×” 分开 列车：气垫船 1.踢足球时，脚对足球有力的作用，足球对 ④变滑动摩擦为推动重物时，在下面垫圆 脚没有力的作用( 滚动摩擦 木；早冰鞋加轮子 2.投出手的空心球，在空中飞行时受到重力 3.静摩擦力 和推力的作用( (1)定义：两个相互接触的物体，当有相对运 3.放在水平桌面上的书本受到的重力和桌 动趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍相 面对书本的支持力是一对相互作用力 对运动趋势的力，这个力就叫静摩擦力 。42(河南易中考 考点精析★提升练 考点1 对力的理解 体B所受摩擦力为 N:木板A上表面所 受摩擦力的方向水平向 (选填“左”或 例(2023·常德)下列关于力的说法中错 “右”) 误的是 ( F←B A成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产 777777777分77777777777777 生力 考点3)画力的示意图（重点） B.“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的 力大于石头受到的力 5例3(2023·济宁)将一个正在发声的音叉 C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的 移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可 作用 观察到小球被弹开的现象，如图所示.请画出 D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变 此时小球的受力示意图， 了草的形状 考点2摩擦力的大小和方向（难点） 例2(2023·齐齐哈尔)如图所示，用5N的 力沿水平方向拉动物体B,使物体B在水平 放置的木板A上向左做匀速直线运动.则物 实验突破★一题通 实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素 和 有关，压力越 大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大.同时 1.设计实验 滑动摩擦力与物体的运动速度、物体间的接 实验装置如图所示 触面积大小均无关 日一题通关 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因 木板 砂纸 砂纸而 5例■ 2.实验关键操作（控制变量法的应用）】 素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大 小的因素可能有：①接触面所受的压力：②接 (1)探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关 触面的粗糙程度.根据猜想，同学们设计了如 系： 只改变压 图甲、乙、丙所示的实验 力的大小，观察弹簧测力计的示数变化 (2)探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程 度的关系： ,只改变接 甲：木板表面 乙：木板表面 丙：毛巾表面 触面的粗糙程度，观察弹簧测力计的示数 竖直切去一半的木块 侧放的木块 变化， 3.实验结论：滑动摩擦力的大小与 丁：木板表面 戊：木板表面 物理)43■ 《通基础 定，于是设计了如图己所示的装置来进行实 (1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木 验.水平传送带的速度可以调节，定滑轮的摩 板做匀速直线运动，根据 的知 擦忽略不计 识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受 到的滑动摩擦力的大小相等，如图甲所示，木 块受到的摩擦力大小为 N. 传送带 定滑轮 (2)通过比较 两图，可验证猜想①： ⊙ 通过比较 两图，可验证猜想②，进 己 一步归纳得出的结论是 ①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后， 木块相对于地面 (选填“静止”或 《通拓展 “运动”)，此时弹簧测力计示数等于木块所 受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力 (3)有同学认为滑动摩擦力的大小还可能与 的方向为水平向 接触面积有关，于是设计了以下两种实验 ②当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带 方案： A.将木块竖直切去一半，如图丁，重复(1)的 的速度大小，发现弹簧测力计的示数没有改 变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送 操作过程，比较图甲和图丁 带的速度大小 B.将木块侧放，如图戊，重复(1)的操作过 (5)生产与生活中，许多摩擦对我们是有用 程，比较图甲和图戊 的，请你联系生活实际，举一个增大有用摩擦 你认为合理的实验方案是 (选填“A”或 的实例，并说明是通过什么方式来增大摩擦 “B”) 的： 《通创新 (4)实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳 聚焦河南★瞄靶向 命题点1 对力的基本性质的理解 “增大”“减小”或“不变”)：在纸上写字，笔运 行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的 1.(2020·河南)行驶的汽车受到碰撞停止运 方向 (选填“向左”或“向右”) 动，说明力可以改变物体的 4.(2020·河南)河南素有“中原粮仓”之称.随 2.(2019·河南)清风吹过，露珠从花瓣上滚落， 着农业机械化水平的提高，收割机已成为我 说明力可以改变物体的 省收割小麦的主要工具.为了交通安全，禁止 命题点2》摩擦力大小的判断 在公路上晒粮，请用摩擦力的知识解释在公 3.(2021·河南)书法是中华民族文 路上晒粮的危害 化的瑰宝，如图，手执毛笔竖直悬 空静止，若手握笔杆的力增大，笔 受到的摩擦力将 (选填 。44(河南易中考 5.(2019·河南)在探究“影响滑动摩擦力大小 的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木 块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固 定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连. (忽略滑轮的摩擦) 7.(2021·河南)放风筝是我国的一项民俗.如 F=2.0N 图为小亮放风筝时的情景，请画出风筝所受 重力及风筝线对手中线轴拉力的示意图.(O 木块 点为风筝的重心)》 木板 木板 (1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向 上拉测力计，当铝块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于 测力计的示数F,则F,= N. (2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在 相同时， 越大，滑动摩 8.(2020·河南)将细线一端固定在烧杯底部. 擦力越大 另一端固定在乒乓球上.烧杯加水后静置在 (3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进 斜面上，如图所示.不计乒乓球的重力，请以 一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程 球心为作用点画出乒乓球受到的浮力和拉力 度的关系，请你简要说明实验方案： 的示意图 (4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受 滑动摩擦力 (选填“大于”“等于”或 “小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力， 9.(2019·河南)如图所示，当铁球摆到最高点 A时，请画出它的受力示意图， Z24222 木板 休块；块 10.(2018·河南)如图所示，一物块沿固定的光 7777777777777777777 丙 滑斜面下滑，请画出物块的受力示意图， 命题点3画力的示意图 6.(2022·河南)如图是悬挂在课桌旁的文具 袋.请在图中标出文具袋重心0的大致位置， 并以O为作用点画出文具袋静止时的受力示 意图. 物理D45■