河南省安阳市滑县2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试题

八年级语文拓展训练二 注意 贴条形码区 满分120分，考试时间120分钟 题号 三 四 五 总分 等级 ·装 分数 得分 评卷人 积累与运用（共22分）】 班级开展“人无信不立”主题教育活动，你所在的小组搜集整理了一些 材料，请你完善。 1.小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分） 减信，是中华民族的传航美德。几千年来，无数先贤为我们留下了守信践诺的佳话。“言必 信，行必果”“人而无信，不知其可也”是他们的谆谆教诲。而今，不断推进的信用中国建设更使 诚信的理念 ①（隽辑）刻在人们心中。如今的人对不讲诫信的行为深恶痛疾，个人征信 的法规更是如同给失信者套上了②（缝僵）绳。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)】 教诲( 深恶痛疾() 氧 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ②■ 2.小组成员需要对下面的材料进行完善，请你参与。（共4分） ①走进中原减信博物馆，一件件实物讲述着一个个减信故事。②这座以诚信为主题的博物馆 建筑面积2500平方米，展览面积1000平方米，馆藏、陈列展品300余件，涵盖石器、票据、线币 等九大类，集中展现了我国历代诚信史迹。③乔家商训、“戒欺室”匿、古代地奥…每一幅照 片、每一段文字、每一件实物、每一个复原场景， ④该馆是国内首 家收藏、征集、展示、研究诚信文化的公益性民办博物馆。 (1)请在语段横线处补写句子，使语段语意完整连贯。(2分) (2)语段第④句有语病，请在下面横线上写出修改意见。(2分) 3.小组成员搜集到了下面关于诚信认识的调查表，请你写出两点结论。(4分】 河南某大学对学生关于诚信认识的调查 对诚信的理解 今天仍适用：77% 不适合今天社会发展：11.5% 其他：11,5% 如何做到诚信 靠个人自觉：65.6% 需要法神约束：22.4% 诚信与法律相惊：12% 诚信度是否与受教育相关 有关：52.5% 一般：14.7% 无关：328% 八年级语文 第1页（共8页） 4在“做诚信好少年”演讲比赛中，小组成员写了下面一段话，请你仿照前面的句子再续写一个 句子。（注意句式、修辞一致）(2分) 减信是跨江的桥梁，沟通我们的情感；诚信是厚实的盾牌，保护我们的权益：诚信是明亮的 灯盏，照亮我们前行的路； 5.小组成员就本次活动写了一段文字，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 被信是开在心田的花，山水则是自然绘就的画。画中有郡道元笔下“① 隐天蔽日”(《三峡》)的挺拔高山；有吴均笔下“② ,千丈见底。游壶细 石，③ ”(《与朱元思书》)的清澈流水；有陶弘景笔下“两岸石壁， ④】 ”(《答讲中书书》)的斑斓色彩；有刘桢笔下“⑤ ⑤ ”(《赠从弟（其二）》)对松柏的咏叹赞美；更有王维笔下 “⑦ ⑧ ”(《使至塞上》)的奇美塞外风光。 二、现代文阅读（共28分》 得分 评卷人 (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 范老师 ①说起老师，我就会想起一个人：范老师。 ②我在乡村学校念完小学，范老师教我到三年级。我上学早一年，个子又小。母亲递我去学 校，范老师把地叫到一边去。她疑惑地说，你娃尿裤子吗？会不会给尿到课堂上？ ③升二年级，同学们排队领新课本，最后才轮到我。范老师手里拿着课本，像是递给我，又 像要缩回去。地说，你先回去问问你妈吧，看让不让你升二年级。你记住把我的原话说给你妈： 按学习成绩你可以升级，可是你太小，让你妈拿主意。 ④放学路上，我心里一宇一宇地念范老师的话，飞跑着回家告诉母亲。我太想要新课本了 母亲说，那就升二年级！ ⑤范老师瘦弱，大的一米五的样子，今天想来她顶多体重八十多斤。每次期末考试，须到五 里地之外的大村会考。范老师骑二八梁的自行车，脚够不着脚蹬，须用脚尖来钩。她让其他同学 步行抄小路，唯我坐在她自行车前梁上。地就那样用脚尖钩着自行车脚蹬，吃力地驮我五里地去 参加考试。我记得有次母亲看见了，大呼小叫地说，范老师你让他走啊，歌他那么远的路那么系。 范老师笑笑说，路远，走去太乏就考不好了，我还指望他给学校拿个好成绩呢。 ⑥我想我小时愿意学习和后来愿意学习，一部分是因为范老师。在做错事挨了母亲打后，我 曾没出息地遗憾，范老师为何不是我妈妈呢。我记得魏巍写老师的文章，那真切的情感，真正是 我于范老师。 ⑦大约三年级时，有一段我没来由地逆反。忘记做了什么错事，范老师气极了，在教室一边 批评一边举手打在我肩膀上。我不躲，梗着脖子直勾勾地盯着她看，她又打不疼我。救室高大阴 暗，她那么小，从破开的纸窗斜射进来的阳光照在她脸上。有几缕头发不时滑过她的脸庞，别处 八年级语文 第2页（共8页） 仍是暗和凉。我直勾勾地盯着她看，范老师突然停下手，我看见泪从地眼里涌出来，她更国着 说，我还以为你能有点出息，你怎么能这样… ⑧有什么东西粹不及防地击中我，我哇的一声就哭了。 牢 ⑨很长时间里我被羞愧折磨，觉得对不起范老师。但我不知如何表达，每晚睡前，我都想到 范老师在阳光里涌溅的满脸泪。我想起她的教鞭总是被同学们折断，地总发愁，好吧，这事难不 倒我，爬树对我来说易如反掌。 来 ①我折来很多树枝，做了十几个教鞭。剥去树皮，刮得光溜溜的，晾在屋后院子里。小我四 岁的弟第偷了一根玩，我打了他一顿。当然我又类了家人一顿揍。挨揍时，我也在想，范老师会 喜欢哪一根教鞭呢？ 英 ①我想微出最好的一根救鞭，冬天笨拙手滑，又用力过猛，一刀砍在左手虎口上，血喷出来。 抓把土掩住，血很快涸湿又冲开土。我一路小跑着回家去，只觉得天空晃动，坡路灰白。多少年后 我还记得那一幕：天空晃动着，高高低低的路灰白，我吃力地往家的方向跑，吹在脖颈上的风又干 又冷。 巴整个冬天这伤口折腾着我，化脓，然后冻肿。我需要经常在炉火上烤我的手。快好的时 聚 候，伤口痒得让我想尖叫。我就剥那死皮扔进火里，借火光出神地看长出的粉嫩的肉。写到这 里，我低头看左手，虎口上还留着一个月牙形的约五厘米长的伤疤。 ⑤我不知道的是，我根本没有机会把教鞭送给范老师，我很快就要失去我的范老师了。听母 亲说，范老师的丈夫惠了塘症，脾气不好。 ④范老师再没来给我们上课。有人说地去城里陪丈夫看病了，再后来地丈夫去世了。听说地 改嫁到别的村了。 常 ⑤至此，三四十年间，我再没见到我的范老师。 (选自《散文选刊·下半月》2024年第2期，作者：玄武。有别改) 鑫 6.文中写了范老师和“我”之间的哪几件事？请简要概括。(4分) 7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)在做错事挨了母亲打后，我曾没出息地遗憾，范老师为何不是我妈妈呢。(“我”为什么会 这样想？) (2)有什么东西猝不及防地击中我，我哇的一声就哭了。（说说加点词语的含义） 8.文章是如何刻衙范老师这个人物形象的？请结合文章内容简要分析。(4分) 八年级语文 第3页（共8页） 9.文中第⑧、⑤段称呼范老师的时候说“我的范老师”，这样称呼有何用意？请简要分析。(4分) 得分 评卷人 (二)阅读下文，完成10一13题。（共12分）》 帮孩子建立丰富的生活连接 ①防网络沉迷，不能只想着怎么监督或限制孩子，也要尽力创造更多屏幕之外的生活连接 这样更容易被他们接受，也能收到更好的效果。 ②随着卡牌在年轻人群中的风靡，被称为“抽抽乐”的直播拆卡，让不少未成年人沉迷其中。 装 据报道，前不久，有未成年人在几个平台重播间下单拆卡，为拆出概率极小的“稀有卡”“隐越 卡”，“5天花了5万多元”。长时间看直播，热衷于购买各种类型的卡牌，再和他人交换，一些未 成年人的成痣性消贵，引发社会关注。 . ③每一代青少年都有自己的游戏。对于数字时代的青少年而言，网络游戏、视频直播是他们 时常接触的娱乐方式。一些商家利用未成年人自制力较弱、辦别力不强，容易游戏上瘾、冲动消 费的特点，通过各种营销方式设置消费陷阱，霄要引起有关部门警惕并及时加以规范。 ④对未成年人的保护，既要关注机制建设，也要注重结果导向。就直播拆卡而言，应结合具 体应用场景，建立可行机制，督促相关平台有效甄别未成年人身份，让各种防沉迷措施落到实处， 不能仅打出“未成年人禁止下单”的告示了事。同时，应加大对商家的监管力度，及时处理违规 店铺。从目标倒推，增强监管的针对性，促使商家推出更有价值的产品，才能让未成年人的线上 生活更加健康、更有意思。 ⑤其实，一些孩子之所以沉迷直播拆卡等游戏，和缺少有意思、有意义的替代远择有很大关 系。因此，要花心思、想办法为孩子们提供更丰富的选择。从开设各种劳动实践课，到增加易开 展、参与感强的体育活动，近年来各地结合实际开展了有益探常。比如，在湖北罗田县实施多年 的“希望家园”项目，汇聚大学生志愿者和乡村自身力量，对6至14岁青少年开展节假日托管， 让许多孩子有了拔河、磨豆扁，参观消防站、科技馆等新鲜体验。 ⑥在助力养成良好习惯方面，家长和老师既是监督者，也是孩子们的榜样。有的家长自己就 是“低头族”，有的老师对学生长时间、高频次刷手机疏于提醒，这不利于孩子们形成足够的自制 力，也无助于构建更有意义的生活方式。 ⑦坚持家校共育，老师做好领路人，家长充当好榜样，才能更好地激发孩子成长的内驱力。 比如，江西新余渝水区创新家校沟通机制，让家庭和学校互搭平台，学校广泛开展家长进校圆、 进源堂活动，老师也领着学生去家长办的养殖场、种植场等体验生活。老师、家长和孩子一起参 线 与有意思的活动，共同营造出一个学校和家庭价值同频、行动同步的育人环境。在悉心的陪伴中， 给孩子提供更多正向反馈，才能帮助孩子发现更好的自己、成为更好的自己。 ⑧身处信息枝术飞速发展的时代，孩子们在成长道路上难免遇到各种“拆卡”式诱惑。对此， 要固势利导，不能因噎废食。做好动态监管，共建清明网络空间，强化家校协同，给予必要的引 导和督促，提供足够的激励和关爱，发挥信急技术和产品的正向作用，才能让孩子拥有更有意思、 更有意义的线上线下生活，更好地理解和感知世界。 (选自《人民日报》2024-07-01，作者：吕晓勋。有删改) 八年级语文 第4页（共8页） 10.直播拆卡为什么会让不少未成年人沉迷其中？请结合文章内容回答。(3分】 11.文中画横线句子中的“据报道”“5天花了5万多元”说明什么？(2分】 12联系文章内容，说说怎样才能更好地防止未成年人沉迷网络。(4分) 13.这篇新闻评论的观点是什么？作者通过什么事例表明了自己的这一态度？(3分) 得分 评卷人 三、 古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（共11分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 子张怀民。怀民亦未盘，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何戒 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 【乙】是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水， 下皆虚澄，又四固于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相营。月映清波间，树移泥弄， 又若镜中见疏发，离离然®可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。 因凭栏桶上，啊而菜收喻，神与物融，人观两奇。盖天将致我于太素之乡⑧，不可以笔画追 状，以文字敷①说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！ (节选自明代沈周《记雪月之观》，有删政) [注释】①烂：明亮。②虚澄：空虚清澈。③骨肉：这里指人的肌肤。④树影混弄：树影在水 中摇曳。⑤离离然：历历分明的样子。⑥浃：透。⑦栏楣(sh心)：即栏杆。直的为栏，横的为 线 桶。⑧眄(mi)而莫收：意谓长时间地看着。⑨太素之乡：宇宙之间。0敷：铺叙，陈述。 ①顾：不过，只是。 14.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是【】(2分) A.“解衣欲睡”中的“欲”是“打算”的意思，与“夕日欲颓”(《答谢中书书》)中的 “欲”意思不同。 B“盖”有“大概因为”“大概是”“何”“句首语气词”等义项，根据语境推测，“盖竹柏影 也”中的“盖”是“大概因为”的意恩。 八年级语文 第5页（共8页）】 C.“临”有“临近，靠近”“到，到达”“监视”“照书画原样慕写”等义项，根据语境推测， “楼临水”中的“临”是“临近，靠近”的意思。 D.“人观两奇”中的“奇”是“特异，美好”的意思，与“奇山异水，天下独绝”(《与朱元 思书》)中的“奇”意思相同。 15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)】 怀民亦未寝，相与步于中庭。 16.如何理解甲文中“闲人”一词？请简要分析。(3分) 17.甲、乙两文在写景、抒情上有什么相同之处？(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贺亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 18诗人用字造词时进行精心推敲，称为“炼字”。请从本诗中任选两联，分别从炼字角度简要赏 析。（4分) 得分 评卷人 四、名著阅读(5分) 19.下面是学习小组读了《红星照耀中国》中“真正的红军”一节后总结的 几点认识，请你结合书中内容补充完善。 小语：红军的大部分是青年农民和工人，他们为① 而战斗。普通士兵 的平均年龄是19岁，60%~70%的士兵有文化。红军无薪饷，却有② 小文：红军中军官的平均年龄是24岁。红军指挥员约有三分之一以前是国民党军人，红军指 挥员中的伤亡率很高。 小博：红军不叫“兵”，而称自己为“③ ”。红军的士兵和军官大多数未婚，他们以 尊重的态度对待农村妇女和姑娘。战士们来自④ 在这个意义上，红军或 许是中国唯一的真正全国性军队、“征途最辽阔”的军队。 八年级语文 第6页（共8页】 小豫：从高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。红军的枪械弹药基本上是从⑤】 那里夺来的，共产党无高薪和贪污的官员、将军。 % 得分 评卷人 五、作文(50分) 20.阅读下面文字，任选一题作文。(50分》 装 (1)人生处处有风景，风景，装点着我们的世界，也装点者我们的人生。在你的生命历程 中，哪一片风景曾讲述你人生的故事？那一片风景曾带给你感动与启迪？哪一片风景又给予你 然 前行的力量？ 请以“那一片风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容其体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 (2)请以“我为」 点赞”为题目，写一篇记叙文。 种 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具 体充实；③不少于500字：④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 题目： 毁 八年级语文 第7页（共8页） , 装 八年级语文 第8页（共8页） 八年级语文拓展训练二参考答案 L.(1)huiwù(2分)(2)①镌②缰(2分)|和侧面描写相结合。对范老师的外貌、语言、动 2.(1)示例：都有一段诚信的故事(2分。能围 作、神态进行直接刻画：写妈妈的话和“我”的 绕“诚信”，符合语境即可) 感受，从侧面烘托出范老师对“我”的真诚关 (2)将“征集”与“收藏”调换位置(2分) 爱。（每点2分，共4分，意思对即可。只从“正 3.①大部分学生认为诚信在今天仍然适用，少部 面描写”“侧面描写”两个角度分析也可) 分学生认为诚信不适合今天社会的发展：②大多 9.第B段称呼“我的范老师”，既是为了表达自己 数学生认为要做到诚信靠个人自觉，少部分学生 费尽心血做的教鞭却没有机会送出的遗憾，也是 认为还需要用法律约束：③超过半数的学生认为 为了表达自己对范老师的深深爱戴。第⑤段称呼 一个人的诚信度与受教育相关，近三分之一的学 “我的范老师”既是为了表达自己多年之后对范 生认为一个人的诚信度与受教育无关：④大部分 老师的思念之情，也说明了范老师在作者心中的 学生认为诚信在今天仍然适用，要做到诚信必须独特位置。（每，点2分，共4分。意思对即可） 靠个人自觉。（每点2分，共4分。答出两点，意 10.①数字时代，网络游戏、视频直播是青少年时 思对即可；其他符合要求的表述也可的情给分) 常接触的娱乐方式；②一些商家利用未成年人的 4.示例：诚信是冬日的阳光温暖我们的心灵(2 弱点，通过各种营销方式设置消费陷阱：③未成 分，符合要求即可) 年人缺少有意思、有意义的替代选择：④青少年 5.①重岩叠蟑②水皆缥碧③直视无碍④五色交 本身缺乏自制力，且辨别力不强，容易上瘾、冲 辉⑤风声一何盛⑥松枝一何劲⑦大漠孤烟直 动。（每点1分，共3分。答出任意三点，意思对 ⑧长河落日圆（每空1分，共8分。有错别字或 即可) 掉字添字的，该空不得分) 11.“据报道”说明未成年人在几个平台直播间下 6①“我”升二年级时因年纪小，范老师让 单拆卡花费巨大数额的事情是真实的。“5天花了 “我”征求母亲的意见：②期末考试范老师用自 5万多元”以具体数字说明未成年人沉迷在直播 行车驮“我”去参加考试：③三年级时“我”逆 拆卡中，成瘾消费。(2分，意思对即可) 反，范老师生气、难过地批评“我”，“我”哭 12.①建立可行机制，督促相关平台有效甄别未成 了：④“我”觉得对不起范老师，想做最好的教 年人身份，让各种防沉迷措施落到实处：②加大 鞭送给她，导致手受伤。（每点1分，共4分。对商家的监管力度，及时处理违规店铺；③想办 意思对即可) 法为孩子们提供更丰富的选择；④家校共育，老 7.(1)因为范老师关心“我”、宠爱“我”，使 师和家长共同努力，助力孩子们形成良好习惯。 “我”感受到了真诚的爱。(2分，意思对即可) (每点1分，共4分。意思对即可) (2)“有什么东西”指的是范老师因“我”不听 13.观点：防网络沉迷要帮孩子建立丰富的生活连 话而感到痛心、难过，“击中”指的是“我”认接。(1分，意思对即可)先列举罗田县“希望家 识到自己的错误和感受到老师内心的难过。(2 园”项目让孩子们有新鲜体验的有益探索，又列 分，意思对即可) 举新余渝水区创新家校沟通机制助力孩子养成良 8.①选取典型事例，准确传神地刻画出范老师关 好习惯的事例，充分表明了自己的态度和看法。 心学生，真诚教育学生的良师形象：②正面描写 (2分，意思对即可)（共3分） 八年级语文 参考答案第1页共2页 14B(2分)【解析】结合语境和所学可知，“盖|过，我得到的已经很多了！ 竹柏影也”中的“盖”应该是“大概是”的意思。 18.示例：额联的“争”字运用了拟人手法，生动 15.张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院 形象地写出早莺尚少，争先恐后飞向向阳的树， 子里（庭院中）散步。(“寝”“相与”1分，句 体现了初春的特有景致。尾联的“最爱”平实如 子大意1分，共2分) 口语，直抒胸臆，抒发了诗人对西湖早春美景的 16.“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之 喜爱之情及喜悦的心情。（每联2分，共4分。答 人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说： 案不唯一)】 又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故 19.①家庭、土地和国家②土地及其收入③战 能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之 士④中国各省⑤敌军（每空1分，共5分，第 意—不能修齐治平，只好夤夜闲游赏月：又颇 ①②④⑤空意思对即可) 有自许的意味一此等美景，如果不是我们两个 20.(50分)【写作指导】(1)导语中的风景应有 富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种 双关义。重在表现那一片风景对于自己的特殊意 达观的生活态度。(3分，意思对即可) 义。如，讲述自己在初春料峭的寒风里，看到了 17.①在写景上，都因为“月”而出门观夜色，描 一抹绿色，那是一株小草。它在寒冷的春风里， 写夜月之景；②写景时，都运用比喻来描写月光 努力绽放着绿色，给大地带来春的气息，给人们 (甲文用“如积水空明”写出月光的澄澈，乙文 带来春的慰藉。也让自己原本有些消沉的心情变 用“若涂银，若泼汞”“又若镜中见疏发”写出 得积极。从此这一抹绿色就永驻在自己的心中， 雪夜月光的明亮、溪水的澄澈)：③在抒情上， 时时激励着自己，成为自己生命中永恒的风景。 都在欣赏美景后发出了感慨（甲文“但少闲人如 可以记叙和描写为主要表达方式，穿插抒情或议 吾两人者耳”，乙文“顾所得不亦多矣”)，表达 论，点明主旨。 了对人生的感悟；④在抒情上，都借景遣怀，透 (2)“点赞”是一种网络语言，表示对某一句话， 露出对月下美景的喜爱之情。(“写景”“抒情” 某一件事，某一种做法表示赞同，会点一个赞。 各答出一点即可，共4分) 补全标题的过程，就是确定写作对象的过程， 【参考译文】【乙】当晚，明月升天，雪月争相 横线上填写“谁”，作文时就要以其为主要描写 辉映，我坐于纸窗之下，觉得夜色异常明亮。于 对象。这个对象可以是自己熟悉的身边人，也 是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。小楼临 可以是书籍中的某个人，还可以是某种精神、品 近溪水，溪水清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪， 格… 如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，晶 当然，也可以写“自己”，为自己点赞其实 莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映是对自己行为思想的一种认可，找一件具体的人 照着寒冷的水波，树影在水中摇曳，如同镜子中 和事作为依托，来表达少年成长历程中的所得。 映照着的头发，历历分明，惹人喜爱。清冷的寒 比如学习上遇到瓶颈，以及克服的过程，学会了 气透入肌骨，沁入肺腑。 一种本领，一些行动得到别人的夸赞，彰显自己 我扶着栏杆而上，久久地凝视着不愿收回自 坚持、勇敢、热情等美好品质…这些都是我们 己的目光，精神与外物融为一个整体，自己同周 可以生发的内容。将这些思路具体 围的景象都变得奇异。上苍将我放置在宇宙之 化，并适时加上一些细节，就能写 间，这份景致竟然无法用笔画来传达，也不便用 出一篇文质兼美的作文。 ▣22 文字来铺叙，传达于没有亲临这份情景的人。不 作文评分标准 八年级语文 参考答案第2页共2页