4.1物质的三态 温度的测量-学案-2024-2025学年苏科版物理八年级上册

泾河中心初中八年级物理学案纸 （课题：4.1物质的三态 温度的测量） 姓名__________ 班级__________ 学习目标： 1、通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，学会使用酒精灯。 2、了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度； 3、尝试对温室效应、热岛效应等发表见解，增强环境保护意识。 学习重点： 学习过程： 一、课前预习 1、水有__________、__________、__________这三种状态。 3、阅读课本92页信息快递，回答下列问题： ①使用酒精灯时，用什么部位加热？ ②可以用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯吗？ ③应怎样熄灭酒精灯？ ④酒精在桌面起火，应怎样处理？ 3、阅读课本93页以及信息快递 ①温度计上的标度采用的是________温标，这种标度的单位是________，是由_______首先规定的。 ②温度计的使用方法： （1）估计待测液体的温度 （2）观察温度计的_________和________； （3）将温度计的玻璃泡与被测量物体_________； （4）当温度计的示数______后再读数，读数时，温度计仍需和被测物体接触； （5）读数时，视线要与温度计中液柱的_________相平。 二、课堂活动 （一）酒精灯使用时的注意点： ①____________；②____________；③____________；④____________。 活动2.1 观察水的三种状态及其特征 状 态 形 状（固定/不固定） 体 积（固定/不固定） 固态 液态 气态 小结：水有三种状态：冰是水的________，通常指的水是_______，水蒸气是水的_________。 注意： 1、水蒸气是无色气体，是看不见的；我们平时所看见的“白气”实际是小水珠。 2、不仅除了水有三种状态外，其它物质一般也有三种状态。 思考：物质的状态__________（填“可以”或“不可以”）转换，物质所处的状态与____________有关。 二、练习使用温度计 1、温度是表示物体的____________的物理量。 2、温度计测量温度的基本原理：________________________； 3、温度计的基本构造： _________、毛细管、刻度及符号。 4、摄氏度（℃）的规定：摄氏温度以标准大气压下___________的温度为0℃，沸水的温度为_________。 5、温度计的使用方法（见“自主学习”题3）及注意事项： 【议一议】让学生对照上面温度计的使用讨论课本图4—10“实践与练习” 三、温度--时间图像 将一杯水自然冷却，每隔2min测量温度，通过描绘不同时刻所对应的温度的连线，了解热水自然冷却时温度的变化情况。 四、拓展：体温计及使用 1、结构 ；2、量程 ；3、分度值 ；4、读数 ； 5、使用方法及注意事项： 。 做一做：实验室用温度计和体温计进行对比，它们有什么相同和什么不同。 思考：如果你要制作一支精度比较高的温度计，你会在意那些问题？ 五、阅读课本P96的“生活•物理•社会”，知道温室效应产生的原因。 三、随堂检测 1、如图所示的是用同一只温度计分别测得的冰和水的温度，温度计的分度值是 ；测得冰的温度是　　 　℃，水的温度是　　　　℃。 2、如图所示是用温度计测量烧杯中水的温度，做法中正确的是 。 3、人体正常体温是 ℃读做 ，－45℃读做 。 4、为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的( ) A．把温度计下端的玻璃泡做大一些 B．把温度计下端的玻璃泡做小一些 C．把温度计的内径做粗一些 D．把温度计的内径做细一些 5、有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数是( ) A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃ 6、如图丙所示，请指出图中的操作错误之处： ①_________________________________； ②_________________________________． 学习 摘记 等第: 日期: 学科网（北京）股份有限公司 $$