四川省眉山市天府新区清水初级中学2024--2025学年统编版七年级上学期历史期中质量检测

七年级（上）历史期中教学质量检测 第 1 页，共 6 页 眉山天府新区七年级（上）期中质量检测 历 史 试 卷 2024. 11 注意事项： 1.本堂考试时间为 120 分钟，道德与法治和历史各一套试卷和答题卡，分值均为 100 分。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考好填写在答题卡相印位置。 3.答题时必须使用 0.5 毫米黑色签字书写，将答案写在答题卡规定的位置，写在本试卷上无 效，写在答题卡以外的地方无效。考试结束后，将答题卡交回。 第 I 卷（选择题 70 分） 一、单项选择题（35 道选择题，每道题 2分，共 70分） 1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。研究古人类历史和古环境变迁的重要证据 是（ ） A. 神话 B. 史书 C. 传说 D. 化石 2.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。我国境内已知最早的古 人类遗址发现于图中的（ ） A．北京 B．陕西 C．云南 D．浙江 3.比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人（ ） 古猿头像 北京人头部复原像 现代人头像 A．保留某些猿类特征 B．能够使用磨制石器 C．完全具备现代人特征 D．开始了原始农耕生活 七年级（上）历史期中教学质量检测 第 2 页，共 6 页 4.我国原始居民在生活的过程中不断进步，据下面出土的两件文物可知山顶洞人（ ） 山顶洞人使用的骨针和装饰品 A.会制作工具 B.靠采集、狩猎为生 C.共同劳动 D.掌握磨光和钻孔技术 5.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。早在原始社会时期就掌握人工栽培技术，他 们种植的粮食作物是（ ） A．稻和麦 B．稻和粟 C．麦和粟 D．稻和玉米 6.请根据“长江流域”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述哪一原始人类（ ） A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡居民 7.“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”出自《山海经》，与该材料相关的事件 是（ ） A.涿鹿之战 B.阪泉之战 C.尧舜禅让 D.大禹治水 8.五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为 “人文初祖”的是（ ） A．黄帝和蚩尤 B．炎帝和蚩尤 C．黄帝和炎帝 D．尧、舜、禹 9.我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中则有“舜禹 禅让”的记载。尧舜禹“禅让”的标准是（ ） A.部落势力 B.贤德之人 C.管理能力 D.征战功绩 10.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合 以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从上述可知华夏民族（ ） A．发祥地是黄河流域 B．杂处而居，多民族交融而成 C．由炎帝和黄帝创立 D．交通便利有利于创造共同文明 11.距今 5000年左右，长江流域、黄河流域、西辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红 山文化。在上述遗址中，都出土了精美的玉器，并发现了较大规模的祭坛和神庙。材料反映 出中国早期文明（ ） A. 只分布在北方地区 B. 呈现多元一体特征 C. 体现出了阶级分化 D. 领先世界其他地区 12.二里头遗址是考古学家在洛阳附近发掘的一座遗址，是迄今为止可确认的我国黄河流域 最早的王国都城遗址，有“华夏第一王都”之称。它可以佐证哪个朝代的历史（ ） A．夏 B．商 C．西周 D．东周 13.下图是七年级某班同学在复习“夏商周政权的更替”时制作的年代标尺。其中③处应该 是（ ） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．平王东迁 14.商朝建立之后多次迁都，后将都城迁到殷。历史上是哪一位商王把都城迁到殷（ ） A.汤 B.伊尹 C.盘庚 D.纣 七年级（上）历史期中教学质量检测 第 3 页，共 6 页 15.如果将夏桀、商纣王和周幽王三人归为一类的话，他们灭国的共同原因是（ ） A. 轻徭薄赋，爱民如子 B. 昏庸残暴的统治 C. 重用人才，改革内政 D. 建立了一个新的王朝 16.“（周）幽王为烽燧大鼓，有寇（入侵者，来犯者，敌人）至则举烽火，诸侯悉至。”材 料说明诸侯应承担的义务是（ ） A. 服从周王调兵 B. 进献贡物 C. 定期朝觐天子 D. 治理地方 17.我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名或字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映 了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A．春秋时期 B．秦汉时期 C．原始社会 D．战国时期 18.打着“尊天子，攘四夷”的口号，号令诸侯，被称为春秋首霸的是（ ） A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王 19.“春秋战国，是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。”推动这一时期 “大动荡、大变革、大发展”的根本原因是（ ） A．各国统治者实行变法改革 B．都江堰的修建 C．铁制农具和牛耕的使用和推广 D．百家争鸣局面的出现 20.周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为 九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋等。但到了春秋时期，郑庄公却享用九鼎，其他诸侯更是竞相效 仿。这说明（ ） A．井田制瓦解 B．平等思想逐渐发展 C．周朝政局稳定 D．周王室衰微 21.春秋初年有百十个诸侯国，到春秋后期缩减成十几个强大的诸侯国。据此可知，这一时 期社会发展的总体趋势是（ ） A．国家日益分裂 B．各国纷纷变法 C．逐步走向统一 D．中央集权强化 22.如图是《战国七雄形势图》，其中②的位置是（ ） A．齐 B．楚 C．秦 D．燕 23.通过以下诸子百家人物的言论推断其学派及思想主张，对应正确的是（ ） A “兼相爱，交相利”，“俭节则昌，淫佚则亡” 墨家 “兼爱”“非攻”，提倡节俭 B “泛爱众，而亲仁” 道家 对立双方可以相互转化 C “治民无常，唯法为治” 儒家 克己复礼，以德治国 D “塞翁失马，焉知非福” 法家 依法治国，中央集权 七年级（上）历史期中教学质量检测 第 4 页，共 6 页 24.我国古代一位思想家说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后 相随，恒也。”这位思想家是（ ） A．老子 B．孟子 C．墨子 D．韩非 25.文物是鲜活的历史。迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A.四羊方尊 B. 利簋 C. 司母戊鼎 D. 青铜人头像 26.文字是传承中华文明的载体。我国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字是（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 27.“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”使“天府”出现的水利工程 是（ ） A．长城 B．都江堰 C．郑国渠 D．大运河 28.我国现存第一部诗歌总集（ ） A．《离骚》 B．《唐诗》 C. 《诗经》 D．《道德经》 29.七年级某位学生在学完以下内容后，可以将已学内容的中心主题归纳为（ ） 夏商周王朝的更替 动荡变化中的春秋时期 战国时期的社会变革 百家争鸣 夏商周时期的科技与文化 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 30.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，但 历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明秦的统一（ ） A．加强民族交融 B．促进了各地联系 C．加强了中央集权 D．顺应了时代潮流 31.古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员贪污腐败。秦朝负责监督官员 的是（ ） A．丞相 B．刺史 C．太尉 D．御史大夫 32.战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯 等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A．隶书 B．小篆 C．楷书 D．行书 33.某历史兴趣小组在一次探究活动中收集导“大泽乡”、“揭竿为旗”、“王侯将相宁有种乎” 等关键词，据此判断该历史小组研究的活动主题为（ ） A.诸侯争霸 B.焚书坑儒 C.陈胜吴广起义 D.楚汉之争 七年级（上）历史期中教学质量检测 第 5 页，共 6 页 34．“史实”是指对历史人物或事件的客观记录或表述，“史论”是指在历史研究学习中对 历史事件的评论。下列叙述中属于“史论”的是（ ） A．都江堰在李冰主持下修建 B．大禹采用疏导的方法治水 C．周厉王与民争利，引起“国人暴动” D．儒家学说对古代政治与文化的发展有非常重要的意义 35．学习中国古代史要善于抓住“朝代更替”这条主线。下列朝代顺序表中①②对应的朝代 分别是（ ） 夏→商→西周→①→战国→②→汉→…… A．春秋、秦朝 B．东周、秦朝 C．春秋、三国 D．东周、春秋 第Ⅱ卷（非选择题 30 分） 二、非选择题（本部分共两个大题，第 36题 14分，第 37题 16分，共 30分） 36．阅读材料，完成下列要求。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是为大同。今大道既隐，天下为 家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传》 材料三 周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻 止他们。……秦始皇把全国分成 36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（县）官员 都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后， 这个制度成了后世王朝的典范。 ——崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学回答，体现“天下为公”和“天下为家”的制度分别是什么？ （4 分） （2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度？结合所学知识，这一制度的作用是什么？ （6 分） （3）写出材料三中秦始皇实施的地方行政制度名称，并根据材料概括该制度的作用。 （4 分） 37. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一 春秋战国时期的铁农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二 孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上 爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（意思是尽力从事 男耕女织的生产事业，生产粮食布帛多的，免除其本身的徭役）……宗室非有军功论，不 得为属籍……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。 ——司马迁《史记》 七年级（上）历史期中教学质量检测 第 6 页，共 6 页 材料三 （新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人 足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，“行百三十年， 六王毕，四海一”。 ——司马迁《史记》 （1）材料一中图一、图二反映了春秋时期出现的哪两种生产技术？（4 分） （2） 根据材料二，写出所记述的是什么变法？并根据材料指出这一变法的主要内容。（6 分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析该变法对秦国有什么影响？（6 分） ( 眉山天府新区 七 年级 （ 上 ） 期中质量检测 历 史 答 题 卡 202 4 . 11 一、单项选择题（每题2分，共70分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 题号 31 32 33 34 35 答案 二、问答题（两个大题，共30分） 36. 阅读材料，回答问题。（14分） （ 1 ） 根据材料一并结合所学回答，体现“ 天下为公 ”和“天下为家”的制度分别是什么？ （4分） （2） 材料二反映了中国古代的哪一政治制度？结合所学知识，这一制度的作用是什么？ （6分） （3 ） 写出材料三中秦始皇实施的地方行政制度名称，并根据材料概括该制度的优势。 （4分） 阅读材料，回答问题 （ 16分 ） （ 1 ） 材料一 中图一、图二反映了春秋时期 出现的哪两种生产工具？ （ 4 分） （2）根据材料二，写出所记述的是什么变法？并根据材料指出这一变法的主要内容。（ 6 分） （3 ） 根据材料三并结合所学知识，分析该变法对秦国有什么影响？（6分） ) ( 学校______________ 班级_______ ______ ___ 姓名_______ ______ __ 第_______考室 考号 ………………………………… 密 ………………………………………… . …………… .封 …………………………… . …………… 线 ………………………………… .. ) 七年级（上）历史期中教学质量检测 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 眉山天府新区七年级（上）期中质量检测 历 史 试 卷 2024. 11 注意事项： 1.本堂考试时间为120分钟，道德与法治和历史各一套试卷和答题卡，分值均为100分。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考好填写在答题卡相印位置。 3.答题时必须使用0.5毫米黑色签字书写，将答案写在答题卡规定的位置，写在本试卷上无效，写在答题卡以外的地方无效。考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题70分） 一、单项选择题（35道选择题，每道题2分，共70分） 1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。研究古人类历史和古环境变迁的重要证据是（　　） A. 神话 B. 史书 C. 传说 D. 化石 2.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。我国境内已知最早的古人类遗址发现于图中的（　　） A．北京 B．陕西 C．云南 D．浙江 3.比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人（　　） 古猿头像 北京人头部复原像 现代人头像 A．保留某些猿类特征 B．能够使用磨制石器 C．完全具备现代人特征 D．开始了原始农耕生活 4.我国原始居民在生活的过程中不断进步，据下面出土的两件文物可知山顶洞人（　　） 山顶洞人使用的骨针和装饰品 A.会制作工具 B.靠采集、狩猎为生 C.共同劳动 D.掌握磨光和钻孔技术 5.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。早在原始社会时期就掌握人工栽培技术，他们种植的粮食作物是（　　） A．稻和麦 B．稻和粟 C．麦和粟 D．稻和玉米 6.请根据“长江流域”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述哪一原始人类（　　） A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡居民 7.“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”出自《山海经》，与该材料相关的事件是（　　） A.涿鹿之战 B.阪泉之战 C.尧舜禅让 D.大禹治水 8.五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（　　） A．黄帝和蚩尤 B．炎帝和蚩尤 C．黄帝和炎帝 D．尧、舜、禹 9.我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中则有“舜禹禅让”的记载。尧舜禹“禅让”的标准是（　　） A.部落势力 B.贤德之人 C.管理能力 D.征战功绩 10.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从上述可知华夏民族（　　） A．发祥地是黄河流域 B．杂处而居，多民族交融而成 C．由炎帝和黄帝创立 D．交通便利有利于创造共同文明 11.距今5000年左右，长江流域、黄河流域、西辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。在上述遗址中，都出土了精美的玉器，并发现了较大规模的祭坛和神庙。材料反映出中国早期文明（ ） A. 只分布在北方地区 B. 呈现多元一体特征 C. 体现出了阶级分化 D. 领先世界其他地区 12.二里头遗址是考古学家在洛阳附近发掘的一座遗址，是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址，有“华夏第一王都”之称。它可以佐证哪个朝代的历史（　　） A．夏 B．商 C．西周 D．东周 13.下图是七年级某班同学在复习“夏商周政权的更替”时制作的年代标尺。其中③处应该是（　　） A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．牧野之战 D．平王东迁 14.商朝建立之后多次迁都，后将都城迁到殷。历史上是哪一位商王把都城迁到殷（　　） A.汤 B.伊尹 C.盘庚 D.纣 15.如果将夏桀、商纣王和周幽王三人归为一类的话，他们灭国的共同原因是（　　） A. 轻徭薄赋，爱民如子 B. 昏庸残暴的统治 C. 重用人才，改革内政 D. 建立了一个新的王朝 16.“（周）幽王为烽燧大鼓，有寇（入侵者，来犯者，敌人）至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是（　　） A. 服从周王调兵 B. 进献贡物 C. 定期朝觐天子 D. 治理地方 17.我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名或字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（　　） A．春秋时期 B．秦汉时期 C．原始社会 D．战国时期 18.打着“尊天子，攘四夷”的口号，号令诸侯，被称为春秋首霸的是（　　） A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王 19.“春秋战国，是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。”推动这一时期“大动荡、大变革、大发展”的根本原因是（　　） A．各国统治者实行变法改革 B．都江堰的修建 C．铁制农具和牛耕的使用和推广 D．百家争鸣局面的出现 20.周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋等。但到了春秋时期，郑庄公却享用九鼎，其他诸侯更是竞相效仿。这说明（　　） A．井田制瓦解 B．平等思想逐渐发展 C．周朝政局稳定 D．周王室衰微 21.春秋初年有百十个诸侯国，到春秋后期缩减成十几个强大的诸侯国。据此可知，这一时期社会发展的总体趋势是（　　） A．国家日益分裂 B．各国纷纷变法 C．逐步走向统一 D．中央集权强化 22.如图是《战国七雄形势图》，其中②的位置是（　　） A．齐 B．楚 C．秦 D．燕 　 23.通过以下诸子百家人物的言论推断其学派及思想主张，对应正确的是（ ） A “兼相爱，交相利”，“俭节则昌，淫佚则亡” 墨家 “兼爱”“非攻”，提倡节俭 B “泛爱众，而亲仁” 道家 对立双方可以相互转化 C “治民无常，唯法为治” 儒家 克己复礼，以德治国 D “塞翁失马，焉知非福” 法家 依法治国，中央集权 24.我国古代一位思想家说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”这位思想家是（ ） A．老子 B．孟子 C．墨子 D．韩非 25.文物是鲜活的历史。迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A.四羊方尊 B. 利簋 C. 司母戊鼎 D. 青铜人头像 26.文字是传承中华文明的载体。我国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字是（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 27.“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”使“天府”出现的水利工程是（ ） A．长城 B．都江堰 C．郑国渠 D．大运河 28.我国现存第一部诗歌总集（ ） A．《离骚》 B．《唐诗》 C. 《诗经》 D．《道德经》 29.七年级某位学生在学完以下内容后，可以将已学内容的中心主题归纳为（ ） 夏商周王朝的更替 动荡变化中的春秋时期 战国时期的社会变革 百家争鸣 夏商周时期的科技与文化 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立与巩固 D．政权分立与民族交融 30.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，但历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明秦的统一（ ） A．加强民族交融 B．促进了各地联系 C．加强了中央集权 D．顺应了时代潮流 31.古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员贪污腐败。秦朝负责监督官员的是（ ） A．丞相 B．刺史 C．太尉 D．御史大夫 32.战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A．隶书 B．小篆 C．楷书 D．行书 33.某历史兴趣小组在一次探究活动中收集导“大泽乡”、“揭竿为旗”、“王侯将相宁有种乎”等关键词，据此判断该历史小组研究的活动主题为（ ） A.诸侯争霸 B.焚书坑儒 C.陈胜吴广起义 D.楚汉之争 34．“史实”是指对历史人物或事件的客观记录或表述，“史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列叙述中属于“史论”的是（ ） A．都江堰在李冰主持下修建 B．大禹采用疏导的方法治水 C．周厉王与民争利，引起“国人暴动” D．儒家学说对古代政治与文化的发展有非常重要的意义 35．学习中国古代史要善于抓住“朝代更替”这条主线。下列朝代顺序表中①②对应的朝代分别是（ ） 夏→商→西周→①→战国→②→汉→…… A．春秋、秦朝 B．东周、秦朝 C．春秋、三国 D．东周、春秋 第Ⅱ卷（非选择题30分） 二、非选择题（本部分共两个大题，第36题14分，第37题16分，共30分） 36．阅读材料，完成下列要求。 材料一  大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是为大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二  昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传》 材料三  周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 ——崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学回答，体现“天下为公”和“天下为家”的制度分别是什么？ （4分） （2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度？结合所学知识，这一制度的作用是什么？（6分） （3）写出材料三中秦始皇实施的地方行政制度名称，并根据材料概括该制度的作用。 （4分） 37. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图一 春秋战国时期的铁农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二 孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（意思是尽力从事男耕女织的生产事业，生产粮食布帛多的，免除其本身的徭役）……宗室非有军功论，不得为属籍……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。 ——司马迁《史记》 材料三 （新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，“行百三十年， 六王毕，四海一”。 ——司马迁《史记》 （1）材料一中图一、图二反映了春秋时期出现的哪两种生产技术？（4分） （2） 根据材料二，写出所记述的是什么变法？并根据材料指出这一变法的主要内容。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析该变法对秦国有什么影响？（6分） 七年级（上）历史期中教学质量检测 第6页，共6页 七年级（上）历史期中教学质量检测 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级（上）历史期中教学质量检测 第1页 共 2 页 眉山天府新区七年级（上）期中质量检测 历 史 答 题 卡 2024. 11 一、单项选择题（每题 2 分，共 70 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 题号 31 32 33 34 35 答案 二、问答题（两个大题，共 30 分） 36. 阅读材料，回答问题。（14 分） （1）根据材料一并结合所学回答，体现“天下为公”和“天下为家”的制度分别是什么？（4 分） （2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度？结合所学知识，这一制度的作用是什么？（6 分） （3）写出材料三中秦始皇实施的地方行政制度名称，并根据材料概括该制度的优势。（4 分） 37．阅读材料，回答问题（16分） （1）材料一中图一、图二反映了春秋时期出现的哪两种生产工具？（4 分） （2）根据材料二，写出所记述的是什么变法？并根据材料指出这一变法的主要内容。（6 分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析该变法对秦国有什么影响？（6 分） 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第 _ _ _ _ _ _ _ 考 室 考 号 … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … … … … .… … … … … .封 … … … … … … … … … … … .… … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … .. 七年级（上）历史期中教学质量检测 第2页 共 2 页 眉山天府新区七年级（上）期中质量检测 历史答案 2024.11 一、选择题（每小题2分，共70分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A D B C A C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C C B A A B C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A A A C A B C B D 题号 31 32 33 34 35 答案 D B C D A 二、问答题（36题14分， 37题16分，共30分） 36．（14分） (1)禅让制（2分）；世袭制（2分） (2)分封制（2分）； 作用：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（两点4分） (3)郡县制（2分）。加强中央集权；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（2分）。 37． （16分） (1)图一：铁制农具（2分）；图二：牛耕技术（2分） (2)商鞅变法（2分）。主要内容：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；严明法度，禁止私斗；鼓励耕织，对生产粮食、布帛多的人可免除徭役；确立县制（任答两点4分）。 (3)使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变；综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一月成为最强盛的诸侯国；为秦统一中国奠定了基础；严刑峻法和文化高压政策，为秦的速亡埋下隐患（任答三点6分）. 学科网（北京）股份有限公司 $$眉山天府新区七年级（上）期中质量检测 历史答案 2024.11 一、选择题（每小题 2 分，共 70 分） 二、问答题（36 题 14 分， 37 题 16 分，共 30 分） 36．（14分） (1)禅让制（2分）；世袭制（2分） (2)分封制（2分）； 作用：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治 秩序。（两点 4分） (3)郡县制（2分）。加强中央集权；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（2 分）。 37．（16分） (1)图一：铁制农具（2分）；图二：牛耕技术（2分） (2)商鞅变法（2分）。主要内容：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；严明法 度，禁止私斗；鼓励耕织，对生产粮食、布帛多的人可免除徭役；确立县制（任答两点 4 分）。 (3)使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变；综合国力大为增强，提高 了军队战斗力，一月成为最强盛的诸侯国；为秦统一中国奠定了基础；严刑峻法和文化高 压政策，为秦的速亡埋下隐患（任答三点 6分）. 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A D B C A C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C C B A A B C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A A A C A B C B D 题号 31 32 33 34 35 答案 D B C D A