河南省周口市郸城县2024-2025学年统编版九年级历史上学期期中试卷

2024--2025学年第一学期期中阶段性学情检测 九年级历史 一、选择题(20分) 下列每个小题列出的四个选项中只有一个符合题意，请将正确选项的英文字母填入 题后的括号内，并在答题卡上正确填涂。 1.法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。你是废墟的泪，你是 隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？如果想参观这首歌词中提到的“法老的陵墓，巴比伦 的墙”，我们应该去 ) A尼罗河流域和两河流域 B.两河流域和黄河流域 C地中海和爱琴海区域 D.尼罗河流域和恒河流域 2.古代巴比伦的法律有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，还开设了专门 用于借贷的机构（类似今天银行），出借实物或货币，借贷人还可以分期付款。材料说明 了古巴比伦 （) A.国内矛盾十分复杂 B.现代法律观念已经健全 C商品经济比较活跃 D.具有严格的社会等级性 3.美国文学大师房龙在《人类的故事》中写道：苏美尔人用刻着楔形文字的泥板给我们 讲述了闪米特民族的大熔炉一一亚述和巴比伦王国的故事。关于古代西亚的叙述，材料 没有给我们提供的信息是 ) A.古代西亚曾使用泥板刻写文字 ·B.美国文学成就在古代西亚影响深远 C古代西亚建立了亚述等多个国家D.古代西亚生活着苏美尔等多个民族 4.九(1)班同学在关于古代印度的探究学习中，张依同学搜集到哈拉帕遗址原始资料， 王肆同学搜集到《罗摩衍那》梵文，李留同学搜集到印度电影《阿育王》片段，赵玖同 学搜集到印度神话梵天的故事，其中哪一位同学搜集到的史料价值最大 () A.张依同学B.王肆同学 C.李留同学 D.赵玖同学 5.下表反映了古希腊城邦的主要特征是 城邦 面积：km2 人口：万 斯巴达 8400 约40 雅典 2500 约30 A政治民主 B.农业发达，C小国寡民 D.商业盛行 6.公元前3世纪70年代，输入亚历山大里亚的商品有印度的狗、牛等：梵语（印度语） 词汇“书”“笔”“墨水”源自希腊语。这种现象说明 () A.亚历山大东征彻底打破了东西方文化的隔阂 B.阿拉伯帝国沟通了东西方文化交流 C,东方文化具有无比的先进性 D.亚历山大东征客观上促进了东西方文化交流 7.制作结构图是我们学习历史的基本方法之一， 张优秀同学制作的世界历史结构图中， 空白的地方应该是 九年级历史第1页共6页 西罗马帝国 日耳受人 395-476 481843 罗马共和国 罗马帝国 前509-前27 前27-395 拜占庭帝国 土耳其人 奥斯曼帝国 395.1453 1299-1923 A.神圣罗马帝国 B.法兰西第一帝国 C阿拉伯帝国 D法兰克王国 8.中世纪的庄园法庭可以审理一些小纠纷和情节较轻的罪行，比如争吵、债务纠纷、偷 窃等，领主或其代理人会考虑各方的主张、证据的可信度以及当地法律的规定做出公正 的决策。这说明庄园法庭 () A.保障了领主的人身安全B.有利于维护庄园的公共秩序 C加速了市民阶层的形成D.扩大了城市的自主权 9.中世纪城市里的手工业者为了保护自身的利益，联合起来对付封建势力的侵犯：防止逃 入城市的“农奴”同行之间的恶性竞争，乃建立了他们自身的组织是 ) A行会B.手工工场C.庄园，D大学 10.随着经济的发展和城市的复兴带来了市民阶层的兴起…他们迫切需要一种满足其自 身需要的、新型的、世俗的教育机构和教育内容。材料叙述了 (·) A.中世纪大学兴起的背景，B中世纪大学的教育课程内容 C中世纪城市兴起的背景 D.手工工场出现的背景 11.中世纪的大学开设医学、文法和计算方面的课程，满足了城市生产、交换和社会生活 的需要，也使市民的精神面貌焕发出新的活力，据此可知中世纪西欧大学 () A推动了城市的发展 B.关注了技术的革新 C摆脱了教会的控制 D.强化了国王的权力 12.历史张老师在进行大单元教学时，涉及到的内容有：封君与封臣、领主与佃户、自给 自足的庄园与自治自由的城市、教会对文化的控制与大学的兴起。张老师教学的主题应 是 A古代亚非文明 B.中世纪的欧洲 C封建时代的亚洲 D资本主义制度的确立 13.绘制结构图是历史学习的重要方法，小史同学绘制的结构图展示的内容可以与( 相关联。 提供土地+提供保护 封君 政治契约 封臣 提供金钱、军队+宣誓效忠 A吾爱吾师，吾更爱真理 B城市的空气使人自由 C我的附庸的附庙，不是我的附庸 D.人最美的装饰是知识 14.他统治时期，汇编了罗马法，并补充了新法：同时汇编了有关法律的论文著作，还附 九年级历史第2页共6页 加了学习指南，为稳固帝国秩序提供了法律保障。因此他被誉为“文明世界的立法者”。 他是 () A伯里克利 B.查理马特C君士坦丁D.查士丁尼 15.9世纪末10世纪初开始，日本庄园主们开始争取不向国家缴纳佃租赋税的特权，而 且庄园领域内的警察、审判权归领主行使，国家司法权被完全否定：地方官吏无权管理 庄园，不得进去庄园，干涉庄园事务。这反映了庄园的特征为 () A.自给自足B.与世隔绝C等级森严D,不输不入 16.《医典》继承了古希腊的医学遗产，也吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就， 代表当时世界医界的先进水平，被奉为“医学经典”。由此可知阿拉伯文化具有（)） A.创新性或开创性 B阶级性或民族性 C.包容性或开放性 D.排他性或专有性 17制作知识结构图是我们学习历史、构建知识网络、探索知识之间联系的重要途径，历史老 师制作的《西欧经济、社会发展》结构图还没有完成，下图中①②补充正确的是（ 农业， 租地农场 新的生产 资本主义萌芽 经营方式 手工业： 经济基础 农村： 西欧新的 新兴资产阶级 阶级力量 城市： 市民阶层 A.①现代工厂②富裕农民 B.①手工作坊②庄园领主 C.①手工工场②富裕农民 D.①手工工场②庄园领主 18.在他的作品中，分为“地狱”“炼狱”“天堂”三界，地狱像一个漏斗，里边是形形色 色的罪人，如暴君、独裁者，受到各种酷刑折磨：炼狱用来惩罚轻罪者，如傲慢者、嫉 妒者：天堂为善良的灵魂居住之所，充满了光辉、欢乐和爱。他的作品是 () A文艺复兴先驱但丁的《神曲》B.人文主义之父彼特拉克的《歌集》 C达芬奇的《最后的晚餐》 D.英国作家莎士比亚的《仲夏夜之梦》 19.美国历史学家阿迈斯托作品《世界：一部历史》记载有下边表格的内容，它反映了( 1492年 哥伦布到达新大陆，开始了生物交换的过程 16世纪初期 马和牛被引进新大陆 1555年 中国首次玉米种植记录 A新航路开辟冲破了宗教的束缚 B新航路开辟促进了物种交流 C三角贸易造成了非洲的长期贫穷落后 D新航路开辟促进了世界观念的逐步确立 20.历史事实是对历史人物或历史事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下 列关于三角贸易的选项中属于历史解释的是 A三角贸易的始作俑者是葡萄牙人，而获利最大者是英国殖民者 B.三角贸易造成了非洲的长期贫穷落后，却给欧洲带来丰厚的原始积累 九年级历史第3页共6页 C.三角贸易是欧洲殖民者把非洲黑人贩卖到美洲的过程 D.整个航程路线呈三角形，故被称为三角贸易 二、非选择题(30分) 21.(7分)观察图片材料，并结合所学知识，回答问题。 材料一：西周政治制度 材料二：西欧政治制度 天子 效和 诸侯 小封主 大夫 空23 (1)根据图片介绍判断材料一、二的政治制度分别是什么？二者有何相似之处？(3分) (2)两种政治制度有哪些不同点？（温馨提示：可以从联系上下级的纽带、义务、性质、 影响等角度回答)(2分) (3)请你再说出一例古代政治制度，并说明古代政治制度具有阶级性或等级性。(2分) 22.(5分)阅读材料，回答问题。 苏格拉底生活在雅典时代末期，雅典的奴隶制民主政治曾经发展到顶蜂，然而社会 问题层出不穷，民主制度开始走下坡路，法治观念逐渐淡化，道德伦理沦丧。就在这样 的社会背景下，苏格拉底的德育理论诞生了，苏格拉底提出了“心灵的转向”，把哲学从 研究自然转向研究自我，从物转向人。他认为道德不是天生的，而是通过后天对知识的 学习达成的。道德教育是在知识教育的基础上形成的。 (1)根据材料概括苏格拉底思想产生的时代背景及其思想内容(3分) 九年级历史第4页共6页 (2)请你再举一例古代思想家，并说出他的基本思想(2分) 23.(8分)阅读图文材料，回答问题。 材料一：日本平城京和唐朝长安城的宫城相似，都是坐北朝南，都有东市西市， 都有棋盘式的街道，甚至像朱雀大街连名称和走向都相同。 (1)请问出现这一现象和日本哪一历史事件有关？这一事件对日本有何影响？其中图 中的唐招提寺和中国哪一历史人物有关？(3分) 日本平安京平面图 人扫段 内 1按 材料二：希腊雅典卫城某建筑 材料三：罗马万神庙 (2)材料二是希腊建筑典型代表，请说出建筑的名称。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点， 从建筑材料、建筑风格、建筑类型（宫殿、陵墓、寺庙和园林等）等任意方面说出罗马 建筑与希腊建筑的相似性。(2分) 九年级历史第5页共6页 (3)对比希腊建筑，罗马建筑风格又有所创新，体现出什么特点？并再举一例罗马建筑 说明。(2分) (4)结合材料和所学知识，你对外来优秀文化持什么态度？(1分)》 24.（5分)阅读材料，回答问题。 材料一：在中世纪，人类意识的两个方面一一内心自省和外界观察都一样，一直处在一 层共同的纱幕下，处在睡眠和半醒的状态。这些纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成 的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。 一瑞士史学家布克哈特 材料二：割裂的世界开始连接在一起…开启了人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大 陆西南角上两个面积不大的国家。一一摘编自纪录片《大国崛起》解说词 (1)根据材料一并结合所学知识，分析“一层共同的纱幕”指的是什么？使“这层纱幕” 烟消云散的事件是什么？这一事件反映了哪个阶级的利益？(3分) (2)根据材料二说出“两个面积不大的国家”是谁？分析材料一、二叙述的历史事件有 何共同影响？(2分) 25.(5分)构建法制社会，促进社会公平，是各国在依法治国道路上孜孜以求的目标， 下面两幅图是古代社会的重要法律文献图片，请根据图片提供的信息，结合所学知识， 写一篇100字左右的短文。（要求：观点正确、题目自拟，史实正确，表述完整，并体现 图片之间的联系。) 两河流域的某法律石柱局部图 欧洲某法律铜板图片 九年级历史第6页共6页 九年级历史答案 选择题：1—5 ACBAC6—10 DDBAA 11-15 ABCDD 16-20 CCABB 21、(1)西周分封制；封君封臣制（封建等级制度）；(2分) 都是有条件的分封；都是权利和义务相结合；都是为了进行阶级统治；都具有严 格的等级性。（任意一点即可，其他符合题意的答案也可，1分） (2)西周以血缘为纽带，西欧以土地为纽带；西周巩固了奴隶主阶级的统治， 西欧促进了封建社会的形成；西周分封制效忠的是天子，西欧效忠是封君。（任 两点即可，2分) (3)九品中正制、科举制、印度种姓制度等（任意一点，其他符合题意的答案 也可)印度种姓制度为了维护（雅利安人）奴隶主贵族的统治，把居民分为四个 等级。九品中正制，魏晋时期为了维护统治，按照出身、门第等分为九个等级。 科举制，隋唐以后的封建社会，分为四个等级选拔人才。（举例、说明各1分） 22、(1)背景：社会问题层出不穷，民主制度开始走下坡路，法治观念逐渐淡化， 道德伦理沦丧。思想内容：哲学从研究自然转向研究自我（哲学研究从物转向人）： 道德是通过后天对知识的学习达成的；道德是在知识教育基础上形成的。(3分) (2)德谟克利特，提出原子学说，宇宙是由原子构成的；老子，万物应顺应自 然，事物的对立面可以相互转化；孔子，主张仁，把仁作为处理人际关系的准则； (任意一点即可，其他符合题意的答案也可) 23、(1)大化改新；大化改新使日本成为中央集权制封建国家；（大化改新使日 本从奴隶社会过渡到封建社会；大化改新推动了日本社会进步。)鉴真(3分) (2)帕特农神庙；都是石质建筑材料、都是廊柱结构风格、都是神庙建筑类型（任 一点即可，2分) (3)穹顶、拱门；罗马大竞技场、凯旋门、引水道工程（任一点即可，2分） (4)我们应该用开放、平等的态度对待外来优秀文化；我们应该用尊重、借鉴 外来优秀文化。(1分) 24、(1)欧洲中世纪的教会统治或封建神学；文艺复兴；新兴资产阶级的利益 (2)西班牙、葡萄牙（对一个不得分）：都促进了欧洲资本主义的发展；（都推 动了欧洲由封建社会向资本主义过渡；都推动了社会转型；都推动欧洲走向近代， 等)(2分) 25、法制推动社会进步 古代巴比伦王国汉漠拉比建立了统一强大的国家后，颁布了《汉漠拉比法典》， 比较清晰地反映了古巴比伦的社会现实，是迄今已知世界上第一部完整的成文法 典；在罗马共和国时期，平民同贵族长期的斗争，统治者颁布了成文法《十二铜 表法》，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解滥用， 是罗马发展建设第一步，是欧洲法学的渊源。二者都维护了奴隶主阶级的利益： 都推动了世界法治进程，都是人类宝贵文化遗产，说明人类法制传统源远流长。