3.4 力的合成 学案-2024-2025学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册

( 高 一 （ ）班 学号＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿ )第四节 力的合成 一、合力与分力 1. 定义： 如果一个力产生的效果与另外几个力 共同作用产生的效果＿＿＿＿，那么这个力与另外 几个力＿＿＿＿，可以相互＿＿＿＿，这个力就称 为另外几个力的＿＿＿＿，另外几个力称为这个力 的＿＿＿＿。 2.关系： (1)＿＿＿＿：合力的作用效果与分力的共同作用效果 相同，它们在效果上可以相互替代； (2)＿＿＿＿＿：分力与合力是对同一物体而言，作用 在不同物体上的力不能求合力； (3)＿＿＿＿＿：各个分力与合力具有瞬时对应关系， 某个分力变化了，合力也同时发生变化。 二、力的合成方法 1.定义：求几个力的合力的过程，叫做力的＿＿＿＿。 2.方法： (1)在同一直线上的两个力，同向＿＿＿＿，反向＿＿＿＿； (2)互成角度的两个力用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿合成。 【实验：探究互成角度的两个力的合成方法】 1.设计： (1)为了保证分力F1、F2与合力F产生的效果相同， 橡皮条在＿＿＿＿方向上伸长的长度＿＿＿＿； (2)测量F1、F2与F的大小可用＿＿＿＿＿＿＿＿， 确定力的方向可＿＿＿＿＿＿＿＿； (3)实验时，橡皮条的结点要被拉到＿＿＿＿位置， 记录F与F1、F2的＿＿＿＿和＿＿＿＿； (4)为了直观地描述出力的大小、方向、作用点， 要作出＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.操作： (1) 如图(a)，分别用弹测力计连两细绳的末端，沿任意方向细绳，使汇力圆环与平板上的定位圆＿＿＿＿，记下这两个拉力的＿＿＿＿和＿＿＿＿； (2)如图(b)，直接用一个弹簧测力计去拉细绳，同样使汇力圆环与平板上的定位圆 ＿＿＿＿，记下这个拉力的＿＿＿＿和＿＿＿＿； (3)用＿＿＿＿＿＿＿＿法作出三个力，观察这三个力所构成的几何图形； (4) ＿＿＿＿两个拉力的大小和方向，重复实验。 3.结论：如果以表示两个分力的线段为邻边作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这两个邻边之间的＿＿＿＿＿＿就表示合力的大小和方向。 【说明】 ①合力的大小范围是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②平行四边形定则也适用于＿＿＿＿、速度、加速度等矢量的合成。 三、合力的计算 例题 某人水平扔出一个重力G=0.4N的小球，小球在空中受到方向水平向左的风力F=0.3N的作用，求球所受的合力。 课堂练习 1.(多选)关于合力的下列说法，正确的是 ( ) A.两个力的合力就是这两个力的代数和 B.两个力的合力一定大于这两个力中的任何一个力 C.两个力的合力可能小于这两个力中最小的力 D.两个力的合力可能大于这两个力中最大的力 2. 物体受到分别5 N和7 N的两个力，其合力不可能是 ( ) A. 3 N B. 13 N C. 2.5 N D. 10 N 3.(多选)关于分力与合力，下列说法正确的是( ) A.合力和分力同时作用在同一物体上 B.分力共同作用于物体上产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的 C.各个分力一定是同一性质的力才可以进行合成 D.各个分力必须是同一个物体同一时刻受到的力才能进行合成 4.两个共点力，大小都是50 N，如果要使这两个力的合力也是50 N，这两个力之间的夹角应为( ) A．30° B．60° C．120° D．150° 5. 如下图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成封闭的直角三角形（顶角为直角）。下列四个图中，这三个力的合力最大的是( ) 6.如图两个力的合力的大小F随这两个力夹角θ变化的情况如图所示，由图中提供的数据求出这两个力的大小可能为( ) A. F1=5N，F2=1N B. F1=2N，F2=3N C. F1=3N，F2=4N D.F1=3N，F2=5N 7.有两个大小相等的共点力F1和F2 ，当它们之间的夹角为90°时，合力为F。当它们间的夹角为 60°时，合力大小为( ) A.2F B. C. D. 8. 两个共点力的合力最大值为35N，最小值为5N，则这两个力的大小分别为＿＿＿N和＿＿＿＿N；若这两力的夹角为90°，则合力的大小为＿＿＿＿N。 9. 若物体受到方向可变的5 N、7 N、10 N三个共点力，其合力的最大值为＿＿＿N，最小值为＿＿＿N。 10.若物体受到方向可变的5 N、7 N、13 N三个共点力，其合力的最大值为＿＿＿N，最小值为＿＿＿N。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$