山东省德州市陵城区2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2023——2024学年义务教育学业质量素养监测 八年级语文答案 1. B （3分） 2.（3分）示例：一把革命信念的璀璨火炬；一本民族精神的光辉典范。 3.（3分）示例：① 光影瞬间 ② 收集、整理大宗家战斗资料，进行宣讲，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神。 4.（4分）（1）《》 （2）在繁忙的工作之余 （3）句末增添“的重要性” （4）增添落款：XX学校 另起一行，右下角写日期：2024年11月12日 5.（10分） （1）（3分）示例一：我选择《红星照耀中国》作为素材。这部著作记录了红军长征的壮丽史诗，展现了革命先辈对革命理想的追求与坚守。选择它作为明信片素材，能够激励后人在新时代继续追求理想和信仰。 示例二：我选《钢铁是怎样炼成的》。理由：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为追求革命理想，经历残酷战争的洗礼和苦难生活。即使最终双目失明、全身瘫痪，他也没有放弃自己的理想信念，而是以文学为武器，继续追求心中理想。虽然文学创作的过程坎坷，但他凭借顽强的毅力和执着追求的精神，最终完成小说的创作。保尔正是在执着追求中，战胜命运，战胜自己。 （2）（4分）示例一：我会选择毛泽东作为画面的主要形象。 情节：毛泽东在井冈山时期领导红军进行艰苦卓绝的斗争，即使面临重重困难和敌人围剿，也始终坚守信念，不懈追求革命胜利。这个情节充分展现了毛泽东和红军战士们对革命事业的执着追求和坚定信念。 示例二：我会选择保尔作为画面的主要形象。 情节：尽管在1927年保尔遭受了严重的疾病侵袭，几乎全身瘫痪、双目失明，但他并未被命运击垮。在精神上和肉体上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，他找到了新的“归队”力量，决定开始文学创作，以此方式继续为革命事业和人类的进步作出贡献。这是保尔在逆境中坚持追求、实现生命价值的生动体现。 （3）（3分）示例：我支持助读活动形式。通过制作明信片等活动，能够激发同学们对名著的兴趣，引导他们深入了解作品内容，从而推动名著阅读的广泛展开，比单一的阅读方式更加多元有效。 示例：我认为助读活动如明信片制作大赛虽非直接阅读，但能激发对名著的兴趣，拓宽阅读体验。兴趣是最好的老师，多样化的助读形式能引导更多人深入阅读名著，进而提升文化素养。 6. （8分）① 乱花渐欲迷人眼 ② 树树皆秋色 ③ 山山唯落晖 ④大漠孤烟直 ⑤ 使至塞上 ⑥老骥伏枥 ⑦ 曹植 ⑧ 千里殊风雨 7. B （3分） 8.（4分） 示例一：我赞同第一种说法。诗人初次离开故乡，确实有些依依不舍，但不说破。掉笔从对方写来，说故乡水有情，不远万里，送“我”这个远别故乡的人到楚地。诗人运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了对故乡的依恋之情，所以不能删除。（能结合诗歌内容情感分析，言之成理即可给满分） 示例二：我赞同第二种说法。从诗歌内容来看，诗中主要描写出蜀时沿途景色，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。“送别”应该是作者告别家乡，诗中确实无送别亲友之意。所以可以删去“送别”二字。（能结合诗歌内容情感分析，言之成理即可给满分） 9. B （3分） 10. D （3分） 11 （6分）（1）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（3分） （2）即使我也不能全部说出它的美啊。 （3分） 12.（4分）作者感慨:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这两句慨叹,反衬出景物之怡人。表现出归隐林泉、享受美景的愿望;也可能是在劝说朱元思,不妨放下繁杂公务,一同来欣 赏这美景。 13. （3分）示例：高山轩邈争向天，富阳奇山天下名。 牛首山高景色异，朝暮晴雨各相宜。 14. B （3分） 15.（4分） ①承载了染、织、绣等传统工艺和东方美学意境，是中国古代衣着文化的传承。 ②在青年群体中“破圈式”传播，成为年轻一代文化自信的具体化表达。 ③作为传承与弘扬中华传统文化的具象化表达，更容易在消费、文旅等高频的生活体验过程中实现浸润式传播。 ④伴随着从小众爱好走向大众认同，一个新兴的文化消费市场正在快速成长，并延伸到多个相关产业。 16. （4分） ① 汉服本身的美观，承载传统文化，消费市场的兴起；②蕴含传统礼仪规范，穿上汉服能让人学习和注重中华传统礼仪，规范自身行为仪态；③新媒介技术的助力，多样的传播媒介为汉服文化开辟了丰富的传播渠道；④青年群体的特性，互联网相伴成长，对科技产品熟悉，思维开放，勇于创新，借助互联网和数字技术对传统文化进行创新性表达。 17. （8分）（1）（4分）①清亮、温柔、大胆②宽阔平缓、遍体鳞伤③同情、怜惜④感激，赞美，钦佩 （2）（4分）文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化）。 18. （4分）用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫，突出夏天的炎热，与我的感受形成对比；通过一系列动作描写表达出我捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐心情。 19. （4分）示例：重读“只有”“冲撞”“轰然”：“重重叠叠”“一马平川”语音延长。因为“只有”强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”强调走出大山的艰难性，“轰然”展示出大河冲出深山的浩大气势；“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大。“一马平川”语音延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞。（言之成理即可） 20. （6分）大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山的意志；大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生追求；大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望。（意对即可） 21. 写作（60分） 八年级语文试题第 2 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年义务教育学业质量素养监测 八年级语文试卷 《试卷满分为150分，与试时同为10分钟】 一积累与编用(31分》 险华更红军长征出发的得华，李拉开展了“传不红色那风，华扬复国精牌”主扫系列话动。你和子办面 小文在一个小恒，参加下面的活动。 【活对一“长征颂歌”优秀作品征奥】 圆诗下面的文字，究成下面小题。 要极，是一大举世无线的不事壮苹，一虾候宏社可的佛大诗属，一座水不磨无的低地年碑 等来艳的牛◆中，红军表见由大无表的英蜂气概。国理植理而至，可他们老不售该，秀红直育，不断不化.免们四 意本本，河准企少华，质建大没河，飞年护完桥，朝址西米入云、人连平王的雪山，大过造有活环、无人烟的平 地，此士们信企登定，不位的（缘表），系观向上，求芒在千，最终和件T胜机，长任在桶丁不大种，批了 “长征精种”。西这种精冲也得在中华民选格大复兴之路卡《烂猫器冒)生耳。 1文中加点字的注帝和括号中的字形，完企正确的一项是()常（分） 人h0ib及智图我zhu0q0表期期4 C.zhuqub烟w D.zhu6 qu电章雪晋 工请联系上下文，在横线处补马一句话，(3分) 【活动二“探寻红色足迹”】 4 学校组织学生到郑家寨大宗家战斗教育基地开展革命教有活动，你也参与其中当 3活动相，要进行方案设计，请你再另外计一项话动，填入表格。《3分) 话动名称 具体内客 音乐微团课 学唱革命数曲，畅谈启迪和感任。 红色详座 听李老师讲战斗故事，在耳动中感受革命情杯。 ② 《活动后，小文代表学校给教有基地李老师写了一封感围值，但有一些错误，请你修放。(4分) 八年级活文试题 第生项共4 感通性 到材过开动网 单数的手老师： 串好利 △吸业速在国职之童立道这相生做“之盟之造”的法止，讲准内客十 和网学小 富，产情样发。且级的胜法生，止生幻明白了丝些为这想不附在十生 然自己空查查是，再次海湖您对在们成长的夫心与帮附 口)睡线A句中“先明之路”标点误用，做改为 创月木房和 (2)画线人句中“附假之余”用语不得体，可改为： 在原 3)钱日句有成分残缺的毛精，应改为 修.他打回 ()够陆信的格式不规范，你的修技建议是： 【话动三“表续红色血味”名著阅读】 5宽毁举办以“遍求”为主题的名苦明结)片制作大礼，请你完成以下任务。（心分） 少【索材选择】请你从以下名著中速科部作为明偏片制作的素材。实来：以一治求·为主题，结合 所选名著的内容网明选择瑰由。(3分) (红星孤耀中国) 《解铁是怎样炸成的) 【p1 (2)【丽面确定】根据第(1)小愿所选的名若，你会选择⊙ 与之相关的情节来表现通求”的主思，这个情吉。为面的主要形象，井 (4分 (③)【制作体验】听信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促选名 著而读，我们应该专注于证书本身：也有同学认为助连活动形式视好，有助于推选名著同读。你赞成哪 一方观点？请读徒你的看法，与一段0字以内的议论性文字、要求：观点明确，有理有据。(3分) 【活动四“延线文化血敢，诵读千年华章”古诗文明语会】 (请你帮小语和小文将期诵词中的古诗文补充完整。(8分) 小语：读经典诗文，我们共赏奇景。这里有白居号笔下“① 塘湖春行》)蛇紫婚红、生机监然的西春景：有王领笔下“② 浅草才能没马降(《线 型)秋意正浓的山野景色：也有王维笔下。出 ”((野 长可落日四（码 奇美壮丽的事外风光。 学空年了二2 小文：经典诗文，我们共赏奇志.这里有有南操“喻 一，志在千里”(（龟虽考）)这 样老当益壮、悦靠进取的英雄气概：也有⑦一（作者）悲天假入，借自然现象八方各异气， ”((梁甫行))对最高统治者普降恩泽，施惠子民的警租， 二、阅该与鉴货(59分) ,)41净 (一)(7分) “1下3284g高 页共4页 20 园证下面诗系，行村组 意利门县利 台 成选到门外，表从.使国并 人室主A 山随十野不，红人大元流 耳下飞夫镜，云土结海楼 仍将城步水，夏亚话折舟。位1不 7.对运营诗数言新不正确的一项是（一）(3分) 人营联紧知诗提写诗人雨舟来到驱远的制门外，到魅地静业，交代了此行的地点和事由 康细眼中~的“脑”字，亿动为静，将群山与干贡的位置建华变换座移表现出来。 C颈联中诗人以静现的视用，分斯描草了夜晚水中峡月图黄疗云雾变灯图。 口金诗情录交赋，足金奇特，星露了诗人幸现的意气和液领的情怀， 息诗题中的进群”二子历来楼法不一一说指虹水运自已青要中。男-总中无达别品，道用中“送照 1有文 二字可副去。结合孕诗片容情感，你更费同保一升说法？悦说你的型血。1分，1 m (=)(9分). 如 【甲】 立要 与元书 h 黑土，天山去之，从法飘多.生者木高。自等和王构为-有计卫奇山并米天干胜起， 本管性望，手丈见底。源走细5，直视无鸡，急满基黄，猛抹活奇， 大序高山，管主东树，奇势党上，互相纤逸，争高直强，千百点峰，泵水浪石，冷冷作响：好乌相鸣，婴要成 法】 每。坪则于转不客，孩制西叫无地，焉飞庆天者，型中名心：垫论世青者，瓦爷忘反，快柯上服，在是比合：孩条 m 交跳，有时见日。 2止士的点”行新B华4区 【z】 中大术补具不啊x小（选白（吴均集收注)) 首山记 舞聊三月，在金健与客游牛首山，先一日，信山下增含，凌晨相与搔表而上，速年始至最高处。客日：“吾用 桂林之山名天下，其密满丘垫寺异，香模木及见，子直为我古之？”金曰：“未我也、多且为吾言蓝山之胜。”客 日：“然。查山者，……友晴而之珠观，潮靠之并态。日月寒哥之不同其时，则莫不有其寺奔、明洁、峻速之胜以 应之。…道吾亦不能尽言之也：” 余日：“观止牛？”多日：“如是，” 余曰：“香无以合于，元哥挂之山，其楼于自者，喻如是电。…且是山幸而生于其，使其不车而生于享，财 或欲独以名称”，岂可得战！” 八年级语文试题 第2页共4月 《瘦法店风事 (选自谢良填”《游牛首山记)，有副减) 【注)国鸣：比指林，口名你北n名产是林.@食诗明来清切广西全州人 9下列各组句子中加直词含文相同的一爽是()(3分) A运浪若秀 属乃寿角其下(()) B经伦世务者 后不见来者(（登幽州台歌）) (长)8这发得一 C省山下僧食 太丘會去(《陈太丘与友期行》) 的出好家 日则莫不有其奇养 有奇字素无备者(（活板》） 10.下列对甲、乙两文的理解和分桥，正确的一项是()(3分) 人甲文着段指写富阳至颗庐的山水，与下文构成先分后总的结构，女“一 盘甲文情景交融，册景物描写表达作着积极入世、建功文业的志向。、一干 C乙文作者与金陵客相的童牛首山，清晨己到达山顶，秋拨美聚，十4一 。血乙文作者认为牛首山学好在金陵，如果在桂林，它第不会出名 11将文中画横线的句子盘译成现代汉语。(6分) (1)风强俱净，天山共色。 《2)虽吾亦不能尽言之也。 之面对富春工的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种够短？(4分) 13.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往：请你为富阳一带的山或金陵的牛首山数一则宜传语。 要求：体现山中景色的主要特点，0字以内、(3分) (三)(11分) 阅该下面的文字，完成下面小题。 Sur 材料一 【“员4n销”二点】 上衣下裳分开的 上衣下装连在一起的 用站年大道号打是年 “农裳制” “深衣制” 流杨的线条、精纸的通型、多彩的就样汉服成为了引领时尚的“顶流”。汉联又有“华服”之 卷，是未我了染，织，精等传统工艺和东方要学惠境的服装样式，作为中国古代农着文化传承至今，近 年未，汉照文化开拾在青年群体中“玻国武”传楼，议服不仅成为人们生活中的装粉，更是年轻一代文 化自红的峰化么L有计原，秀4华号大不有的之，区市有体来西好化游本达.美经 香在可、式带有每片球过中在现人行。原数小意期人向大金河，一个有有的文花 西拿有上快这A么，风限理记是中川心。身我大和、大淋、明平和天生一情式在有法 时尚的经建中，手我到梨入现气位安的多无珠经， 材有二 式照的息力不红在于第一限任去一限，点于它强查中年使寿情线文线卡中面特线礼机现气，此中。 区眼中的无大口，春天建面：汉理中的深水，将上长下发合二有一，中发在部上下今开，负时视一中衫下 里了一种有小七：汉成上的数.毛线，天收等面宝。么中源传税文化中标儿样瑞的收，名名含件意、无行 去十很多才汉反，纳华于南安各大区的中经人表的，A级列人的是动中，季会了天风人时线化，万就等 中学降能孔收，他们还昆，车上汉，会产生比延在系文文2辰周中的高化，会有表识地老自C热工，无海的要 导汉成说物方人，积世自心收适龙城在，周为·那样才对得北上的人家”， 材料三 ①“汉暖式化热”始件殊件三身新球个技术的选少装害相适，件植发展形成多样的传提课价，为汉跟之免青母 出无如来害的峰体果适，少人们以传对组文罐体，通过随准。复将、盐吧，风原菱等任文于自、文减汉碳文化 分手文碳民天，共议汉显前手客.性格汉截文免，@人们证可以处抛指视领台，维视领十台凭维门运低。传器爸 端广。纸系性强等化集，为汉照文化的大企免传格开路了更广绳的空同。国国民，汉顾文化在组视飘于金师构院的 立网中案建了矿泛传格，0。行真一4 材样得：5行 ,件历与玉联同相降西成关起表的青年耳体，其成美的乐境和提受的影响，有者食已的独种性，对杆祖产品的油 热发成广闲的信息装退，让他们能修保种之为开数的夫盐，进件受具划电性的感片，男于选来和会或各种能生率物。 “汉蓝”“古风”等根的时海期L,是他们借对王联网和数字其木时传锐文见选什的创的性表选，电为件线文化 的发系提供了新的机通和空间。所时儿，《中得有)自以》车量 14.下判对材料的理解和分析，不正端的一项是()(3分) 单的千安0法 九材料一，材料二都介相了关于议服的一些知识。但二者的衡重点有所不同， 且材料一中的第二段，采用对比的方式介绍了诗其、典籍等的传播形式， C材料二中穿着汉根的体轮是对材料一提及的“浸润式传播”的生动注释。 且从材料唇中可以看出，互联同图响看青年那体的思推方式和生活态度。 15阅读材料一，要目答“汉服热”这一现象有事些特点。(4分) 人年缓语文试题 第3质 ,话一收西产炒核升酒的原到有哪？湖结合家时时利周发回作，行分)一上tA:。 的文字完城下国小题一 教气3数生 生大河安深4不次oN ①山里人见的山多T,大的山心多子，使有了关十山的智装：“室山吨凭马议第品是华美然望元 了前面的山，但带想到那山上去，化马地到系尼老不一定视到选，你著有在山中，新春山化是不出 支山的。只有帝着水走，才能光出大山去。 @两山之网必有河河中一黄来水，数风这样的河泉风导周大山中滑混西出，提提相发地中汇是， 室地里复出现了一卧清无的小溪。 1点@这小溪是我堂年的乐置。【县的午后，和光照年整个村在春春欧睡，年在树上大声城热有热有， 质好一点也不觉得热。我泰脚，静着小桶仁量吴，跳进小溪，特领某仲适水草中短生斯泥架，翻开小石 一夫权岭授， 国小溪婉展流过材注。材路像敏季位的，语着小美位村口飘去，温孟的小美未到材口的山嘴处，实 变得大加起来，以决绝的毫海题下号星，以身民入山下线谷中的大河，材路时在道里我神一下我粉了 个等，晚过山增去寻我大河，后语着大河飘向山并。自心1本山 ⑤不能原小溪一起反进大河，也不能眼看材路火去山并，衣堂年的世养只有头酒部一方蓝天和蓝 天下的村在，细我的脚少没有停聚。消序边的山城上开舍了基层标国，衣本脚税我在标国亨家的国路上， 语部岳秀高低纸的国感，我外于也像小溪一样，流洗峡都中的大河，去抛续我的速我，一 说是大河，其实河里的水不多，也不深，一率四车，我自率可以涉水过河，但大河臂经也是大的。 风表平华中的高山、刀欢帝制数深切的河床和河床里大如子置的混石，都能感处到大河当年角确的气等。 如个它只能在视石网家行，海看臂经的巨大河席，执和地晨南山外：力外8 心无要山下有一个水鼻，是在衣堂年时代修建起来的，本年的大频复建在大河上电园为修建远度 林，才使大河失去了命降的气第。蓝香水体一老修建的，还有两泰果道，并种一4是道通过隧建，开 术样特水廷时气的村在，这某清水在流过我们村庄后，又通过一康米在全地中同的高高准神和男一个性 用，是向成所不如道的运方， 个的他早道程张横有减接衣的家清可 零头道不徐其流中大河那取等有南南，是道里的本之不律试法七大河江的水了积线心得装，毯味 就的我于，基天灯可体华墙积.有时食现，武了还。等达，记了养四小复聚成山楼。大河 王的水客在家处运器，而点一香大BAT成B角区毛，腰机皮T第用用格，位原现风的.利司 合白。生是时点的是适美风不么，每有到是，城b以线，则一本银和时成连里通华的时稀：装卡4形月 的度正+提无.民心不nA果抗更位有分水人上 用的宝，A物EK人 李人的发A达，心年-大.么An九A的水码 进种在，不夜等A风心是热配风方的阳外，他人特大话得州民，达表人约的批上泽 开本成位如的准其。 就A大不大机有上有中：专发现家的大在上大一个活年，法梦不大 有7化灯设，C维是T光手华中有再中不更珠价，开健我泽无流.大来定年健开体批金的 动风消色国火再么，那时并京行，无动江功子广泛项明建美工地上去为 服通4桥树十线的河流，就将用尽是宝民，太河路轮洛体桶福，。小不了 心表大河秀红种化，到看城染大中。七这大汗的书君叫是三.是江从我的性发，全长8十木 通t元汇入0多泰复流，然后入动水港湘年，上通大海.。小过身点行行1 「大学：我小后食，用为大州上减了大师。有了山左津保了衣的一方个名，人E道，那通 过水要引由表的水，后未式得限路，在线木粉年修，它器就调位标，为都儿的长量再， 卫⑧人武方的这豪大河，虽然在底的堂车树代复成或新干，能不管麦术里的水还无美道里的水，它保然以不的 形态，通养看大地上的万辆，力命、是江之活约水年被中名身害山离，是干海多个少桃的纸用本源。经过适十年的 治里，足江纪经无木清年维，时有白笔、野鸭在本中绿吃，一上5十如6小 ,件保：县直能人出土企护山，五生生数出推西去，山成然打开盆委透一当中，”这表我年轻时一属 中说的题化4石长于河的这种柳是、无堂小时代秋的大河带珍风的：自西一重十令子 的李日于流水绍的运去，我在国化款办和快乡特大河时，心重长理标了河的老人，开水发出大山，共实最路义 会测列大山，黑为河体在比地的址程中，会秋属发成水儿民入天字：是或击相。远有一片云会飘哪能步，变或西。 文落人共约太州◆月 H十一物25下中小大-方上NnN(德自20e年5月超日《从民日模)，有影成) 2.极理文章的内容，完成下围，并那此深究文章的结构特疯，(8分)上中 绿)核现文章内容和4分养1U3不s结宗行+行 力区为上《，有加s单，#T方风发州第等D了发下名有 八年城语文试题 第4页执 可名段精盒、 小溪风 大网 流沙同家A 楚支德多，巢色类 A (2)探究结构特点：(4分) 文取设装这水医是收的程：黄在木是如出一乐后之“东的。 4分) 反酒你为文章中我与子设时期底，开用选异电。（可欢道、停连等和度段以会 只有河能大出这金企的山，%牛传有计特西未，山门我然打开。前西元心马干。 20、作着在一次访该中普说，年轻时以为乡村环境量重夏的是坊新了地的塑象力，后来才明台。最重 的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为多村环境的一都分，它的哪些精神影响了作着形成林素的价植 观？请结合全文内容分析。(6分) 3三、写作(60分) 知21。阅读下面的材料，根据装求写作。 “心动”一词可以这样里解：内心有所鞋骑，产生铁某事的默望，“行动一河可以这林理解：方 实现莱种意国而具休地进行活动：严伞 生活中总有一些美景、善行、真情、美德，拉我们内心产生触功，意而让底们产生微某事的歌望。 心动不去行动，美好则会止步于心中：心动就去行动，才能带来更多的精彩。心动了应诚怎样行功？行 动义会帮来怎样的收获和启示？新时代召唤我们为个人成卡、他人幸福、家乡架蒙、证国低座而行动起 请以“心动就要行动”为题，写一篇文章。小行人而出为 要求：①文体自选（诗歌，戏捌除外）·②不要套作，不得抄表。③文中不得出现真实的人名、校 名.④不少于600字， 程7每N日物用次到后一 5始一火员的资片拉送中世酒 新你大动确的甲南子一西君大