专题05：综合性学习（考题猜想）（期末速递35题）-2024-2025学年六年级语文上学期期末考点大串讲（统编版2024·五四学制）

专题05：综合性学习（考题猜想35题） 1．（23-24六年级上·山东威海·期末）实验中学开展“汉字里的学问”语文实践活动，请你参与。 (1)汉字含义学问大——小文做了汉字知识卡片，请你补充完整。 汉字 篆体 含义 休 “人”加“木”，一个人靠着树木歇息，意思是“休息”。 信 “人”加“言”， 。 (2)汉语词性辨得清——下列加点词语词性依次判断正确的一项是（   ） 汉字是中华文化的瑰宝，承载着灿烂的中华文明，记录着中华民族的悠久历史。了解汉字历史，传承汉字文化，鉴赏汉字之美，是每一个中国人的义务。 A．动词   动词  形容词 量词 B．名词  形容词  动词  量词 C．动词  形容词  动词  代词 D．名词   动词  形容词 代词 (3)汉字横竖皆风骨——请你给同学们提两条认真书写的建议。 2．（23-24六年级上·山东济南·期末）按要求完成下面各题。 为庆祝今年的联合国中文日，班级举办了“我爱中文”活动，请你参与。 【智慧中文】 (1)你能猜出这是个什么字吗？请说明理由。 相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 【意蕴中文】 (2)请你仿照示例，在“日、木、 山、 水”中选择一个字，另写一段语句。 示例：这个“月”字，虽然并不圆满，但这是人们所见到的月亮的常态。可见，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，懂得这个道理，心态就会变得平和乐观。 3．（23-24六年级上·山东泰安·期末）“横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。”汉字是中华文化瑰宝，承载着灿烂的中华文明，记录着中华民族悠久的历史。“遨游汉字王国”的语文实践活动，请你参与。 (1)【汉字演变我知道】 ①汉字有着悠久的历史，现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的 。 ②“今天下，车同轨，书同文，行同伦。”（《礼记·中庸》），秦灭六国一统天下之后，我国有了最早的统一文字，这种文字是 。 (2)【汉字风采我领略】 “字之初，本为画”，最初的字就是像画画儿那样造出来的——“依葫芦画瓢”就行了，这样造字的方法就叫作“象形”。你能猜出下面这两个分别是什么字吗？ ①         ② (3)【汉字规范我践行】针对同学们汉字书写不规范的现象，请你写一则宣传语向同学们倡导规范书写汉字。 4．（23-24六年级上·山东泰安·期末）历史悠久的汉字，充满了魅力，是中华文化的瑰宝。班级要举行“有趣的汉字”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【探汉字之源】汉字，是文字也是图画。请参照“旦”的示例，从下列汉字中任选一个，展开联想和想象写一句话。 雨     田    牧    采   竹    森    集 旦：一轮红彤彤的太阳从遥远的地平线上冉冉升起，大地开始了新的一天。 ( )： (2)【悟笔画之蕴】汉字的结构有一定的内涵和哲理，请参照“舒”“功”的示例，在“聪”“吹”两个汉字中任选一个，进行趣解。 舒：有舍有得，人才会感到舒心愉快。 功：要出力，花功夫才能成功，勤劳是通往成功的桥梁。 ( )： 5．（23-24六年级上·山东济南·期末）汉字是中华文化的瑰宝，承载着灿烂的中华文明，这种神奇文字构件丰富，形体优美。为重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动，请你参加，完成下列任务。 (1)请你根据汉字笔画的特征，将正确的选项填在下面相应的横线上。 横挑起千钧担，竖擎起 ① ，撇踢开 ② ，捺劈开万仞山，一提好比剑出鞘，一折如同峰回转。 A．拦路虎    B．龙摆尾    C．一片天    D．凤斗冠 (2)某班级将举行设计中国汉字文化宣传栏的活动，要求设计两个栏目，请你仿照示例，为宣传栏设计一个栏目。 示例：栏目一：追寻汉字历史 栏目二： （23-24六年级上·山东烟台·期末）综合性学习。通过遨游汉字王国，我感受到了汉字的神奇、有趣。 (1)汉字是一幅图画，我发现下图中藏着四个字，它们是 。 (2)汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！ “门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖？” “器”对“哭”说：“叫你平时多练练口才，现在被人训哭了吧。 模仿上面汉字的趣味对话，填写下面两个句子。 ______对_______说：“___________________________________” ______对_______说：“___________________________________” 7．（20-21六年级上·上海松江·期末）阅读名著，就像与大师同游，可以增长见识、启迪智慧，可以丰富情感，汲取勇气。高尔基的《童年》就是这样一部优秀的文学作品，它讲述的是阿廖沙（高尔基的昵称）在苦难中成长的故事。读书会上，同学们分享了一些关于读书的好点子，开展了有趣的活动。 元元说：“我觉得课外阅读首先靠自读，养成良好的阅读习惯太重要了！” 旦旦说：“是啊！我就喜欢读整本书前先浏览前言、后记和目录，然后采取（1） 的读书方法，适当做一点读书笔记。” 欢欢说：“你们真自律啊！我觉得《童年》里的人名好难记，读着读着有时候就糊涂了，怎么办啊？” 乐乐说：“我有一个好办法。你试试（2） 的办法，书中的人物关系一下就清晰了。你还可以从阿廖沙的角度，把《童年》中的人物分成两大类，那就不是族谱图式，而是爱憎分明式。” 欢欢说：“真不错，我最喜欢（3） ，这样可以体现人物成长中大起大落的变化。” 请从下列读书方法中，选取合适的选项填空。 （1） （2） （3） A．绘制人物关系图 B．分析人物形象 C．阅读与批注相结合 D．略读与精读相结合 E.绘制命运走向图 8．（23-24六年级下·山东济宁·期中）为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。 (1)对联主题：“孝亲敬老”，请对照已给上联，从备选词中选出合适的，搭配好填写在相应的横线上。 风尚好  国泰民安  孝亲敬老  脸上开  敬老如花  岁月新 上联：孝心似籽心里种    下联： （7个字） (2)有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是（   ） A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。 C．十月胎恩重，三生报答轻。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。 9．（24-25六年级上·山东泰安·期中）历史的回声，回响在爱国的热忱与奉献里。 清澈的爱，只为中国！你班即将举行以“祖国在我心中”为主题的爱国主义教育活动，请你阅读以下材料，完成各项任务。” ①在快节奏的现代生活中，人们往往被各种新奇的潮流和娱乐项目吸引，却容易忽略那些真正值得铭记的人。曾有大学教授痛心地指出，如今的孩子认识众多电视明星，崇拜有钱大老板，可当一位“共和国勋章”获得者站在面前时，却鲜有人知。 ②“原子核开山鼻祖”赵忠尧，他装疯卖傻扮乞丐，徒步一个月至长沙，只为躲避敌人的搜捕，保护咸菜罐子里装的50毫克镭；“核潜艇之父”黄旭华，为核潜艇发展事业隐姓埋名，30年未与父母团聚，为祖国打造出“杀手锏”，亲手将中国第一艘核潜艇推向大海；“核盾功勋”林俊德，坚守戈壁52年，参与全部45次核试验，在生命的最后时刻，九次请求医生同意自己下床，他戴着氧气罩，身上插满十多根管子，在最后的几个钟头仍坚持坐在病床前的电脑旁，挪动着鼠标，坚持为国工作…… ③这些伟大的科学家们，是国之脊梁，是中华民族的骄傲。他们在各自的领域默默耕耘，奉献了一生，用智慧和汗水为祖国的繁荣富强筑牢根基。他们值得被你我铭记！ (1)请你仿照材料第②段介绍人物的方式，介绍一位你熟悉的科学家。（不得超过60字） (2)为了呼吁同学们充分了解国之脊梁的感人事迹，感受他们对祖国清澈的爱，请你拟写一个宣传标语，凝聚共识。 示例：致敬国之脊梁传承不朽精神 你拟写的标语： (3)班级要打造一份以“爱国”为主题的黑板报，要引用下面的诗句，你觉得不够恰当的一项是（   ） A．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 C．位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》 D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词二首·其一》 10．（23-24六年级上·黑龙江大庆·期末）【综合运用】 学完《狼牙山五壮士》一文后，班级准备开展一次以“缅怀狼牙山五壮士英雄事迹”为主题的活动，请你积极参与，并完成下列任务。 (1)为了纪念狼牙山五壮士，后人在狼牙山顶峰修建了纪念塔。如果你和家人一起来到这里，你会怎样向家人介绍五位壮士的英雄事迹？ (2)站在纪念塔前，你最想对五位壮士说的话是什么？ 11．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）、（1）班要开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动推动班级文化建设，请你积极参与相关活动并回答问题。 (1)活动一：班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是《班级图书角借阅制度》的一部分，请你根据班级情况再补充两项要求。 班级图书角借阅制度 1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。 2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。 3.每次每名同学只能借阅一本图书。 4. 5. (2)活动二：班级报创办一份文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨。为这份刊物取一个文雅，富有文学气质的刊名，并说明理由。 核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。 刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界 刊物名称： 名称的含义与意图： (3)活动三：在本次活动中，老师委派你去邀请本县著名作家王老师于本周五下午3点来学校做一场文学讲座，你准备怎么对作家说，请写下来。 （24-25六年级上·上海闵行·期中）班级正在开展“有朋自远方来”主题学习活动，你参与其中，与同学们组成了学习小组，需要完成以下任务。 【任务一】探字源，晓真义 12．组内同学别出心裁，打算从汉字源流的角度分析“朋”“友”二字。探究“朋”与“友”的内涵真义。请你参与完成表格中的探究。 汉字 甲骨文字形 根据字形推断内涵 何谓“朋友”？ 朋 “朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 真正的朋友是 不仅② 而且③ 友 “友”字看起来像两只同时伸出来的手，两手相交表示① 。 【任务二】说故事，学成语 13．在探究了“朋友”的内涵真义后，同学们纷纷说出了不少流传至今的交友故事，同时发现，很多成语就源自这些故事，能表示不同的朋友关系，请你参照示例，写出相对应的成语，并推断成语表示的朋友关系。 示例：《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。 《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也。” 成语：______ 【任务三】广发贴，求知音 14．通过以上探究活动，学习小组的小莘对“朋友”有了更深刻的理解，想利用班级的板报专栏发布一则交友启事，希望更快、更好地寻求良友，建立成长共同体。 你发现他的寻友启事少了一些内容，请提出建议（增加一点必须补充的内容），并帮他修改。 寻良友，共成长 大家好，我叫小莘，是六年级1班的学生，今年12岁。我心目中的“朋友”是能够一起学习，一起进步的好伙伴。我希望和会学习、有爱心、多才多艺的小伙伴做朋友，如果你也想和我做朋友，欢迎你来联系我。 修改建议： ：具体修改如下： （23-24六年级上·上海浦东新·期末）某校近期在师生中开展“在经典阅读中成长”的读书实践活动，六年级师生共读的书籍是高尔基的《童年》，请按要求完成以下任务。 15．围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为 给阿廖沙成长的影响很大，因为 。 16．班级拟开展读书交流主题会，下列语段摘自此次队会的主持稿，请联系《童年》的阅读体验和你的生活体验，将其补充完整。 成长，是我们每个人必经的征程，或平坦，或崎岖，有悲欢，有离合。阿廖沙的成长告诉我们，只有内心坚定，才能将艰难险阻化为成长的力量；只有 ，才能 。 17．最后一个环节是老师对此次读书活动进行总结，请你选出最符合发言顺序的一项：（   ） ①表彰积极分子    ②介绍活动概况    ③提出希望和期待    ④向同学们问好 A．④①②③ B．④①③② C．④②①③ D．④②③① （24-25六年级上·河南周口·阶段练习）乐乐要参加主题为“读书的魅力”的演讲比赛，请你为他出谋划策。 18．以下收集的材料中，不符合主题要求的是（   ） A．闻一多读书成瘾，新婚之夜仍在书房里沉迷于书本，被称为“书痴”。 B．高尔基爱书如命，在房间失火时，他首先抢救的是书籍。 C．鲁迅为了在寒冷的冬夜坚持读书，他将辣椒放在嘴里嚼以驱寒。 D．张海迪在身体三分之二失去知觉的情况下，依然抓紧时间学习和工作。 19．演讲稿还需要一些关于读书的名言警句，请你给他提供一句。 20．下面是乐乐练习演讲时的表现，请你给他提提建议。 演讲时低着头，说话结结巴巴，声音特别小。 （24-25六年级上·全国·期中）人生路上，因为有友情一路同行，为我遮雨，旅途才更加精彩。学校将开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。 21．“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字 的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。所以，“友”字的本义是 。 22．【赏析“交友名言”】每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日滋长的诗， ， 。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 （23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）2025年哈尔滨将要举办亚冬会，你们班级为此开展了“宣传美丽冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 23．在学习过程中，有同学忍不住介绍起了海伦冬季的美景，请你运用一种修辞手法，介绍自己家乡的美景。 24．古诗中描写冬季景色的诗句不胜枚举，请写出完整的一句古诗展示给大家。 25．冬季是流感高发季，班上陆续有几个同学中招了，不得不请假休息。你打算通过演讲告知同学们如何防御流感病毒。请写出至少2条演讲内容。 26．（2023·浙江杭州·中考练习）阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。 今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的祝福和感谢，而在现实生活中，年轻人往往不大习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。 ，一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。” （1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。 （2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。 （24-25六年级上·四川德阳·阶段练习）小淮同学参加主题为“诚信做人”的综合性活动，请你和他一起完成任务。 诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。 27．【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木。 D．韦编三绝。 28．【说诚信之事】请你帮小淮同学用简洁的语言概括新闻的主要内容。 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 29．【书写“信”之言】请你帮小淮同学仿照划线句子，补全横线内容。 古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述，诚从名言警句中浮现，它是刘向的“人倍信则名不达”；它是 。诚信在经典故事中流传，它是孟信不卖病牛的诚实做人；它是 。 30．（23-24六年级·陕西西安·期末）实践是成长的催化剂，是我们在生活中不断前行的动力源泉。每一次的尝试、每一次的挑战，都是我们成长的步伐。学校正在开展“以和为贵”的实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)“和”是人与人之间关系的至上表现，而这需要大家的相互理解与包容。请你根据理解，仿照画线句子，在横线处进行续写。 宽容是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕春风，拂去心头的阴影； ， ； ， 。 (2)你的同桌小明经常为了一点小事和同学斤斤计较，有时甚至发生激烈的争吵，因而他与同学间的关系非常不和谐。作为他的同桌，你打算怎样劝他？ 31．（2023·江苏无锡·阶段练习）综合性学习 班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面任务。 (1)同学们要围绕“诚实守信”办一张手抄报，请你再写出另外两个版块的标题。 版块一：诚信名言 版块二： 版块三： (2)一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂； ， 。 (3)同学们想组织一场以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。 32．（23-24六年级上·安徽池州·期末）清溪学校开展“守护舌尖上的安全”主题宣传活动，请你参与。 (1)为增强全校学生食品安全观念，学校计划于2024年3月15日下午2时在学校礼堂开展“食品安全知识讲座”，要求全体同学参加。请你代学校安全办拟写一则通知。 (2)下面是你班黑板报上的部分内容，请你修改。 “食”字上面一个“人”，下面一个“良”，食品安全考验人的良心。【甲】食品的安全是生产出来的。【乙】企业需要切实担负起应有的责任，重视食品安全体制机制建设，建立起有效的质量监控体系，守护好消费者“舌尖上的安全。”守得住安全底线，才能赢得遵重。企业应切实担负起应有责任，把好食品安全的各个环节，本本分分做好产品，踏踏实实做优品质，切实坚守安全底线，用信誉赢得市场和客户。唯此，才能收获消费者的信赖，才能持续被消费者喜爱。 ①文段中有错别字的词语是“_________”，正确的写法是“_________”。 ②【甲】句有语病，请提出修改意见。 ③【乙】处画线句子有标点使用不当，请提出修改意见。 (3)你在学校门口超市买了一袋面包，发现已经过期。下面是你和营业员的对话，请根据情境将对话补充完整。 你：① 营业员：小同学，你看这面包好得很，哪里过期了？ 你：② 营业员：你这同学还挺细心。好吧，我给你换一袋。 33．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）综合性学习。 旭日中学举行“汉字在我心”为主题的综合实践活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。 材料一：汉字使用不规范的情况经常出现在我们同学的作业中，如：把“染”的“九”加一点误写成“染”；把“祈祷”的偏旁写成“衣”旁，把“袄”的偏旁写成“示”旁；把“贪赃”误写成“贪脏”。 材料二：中国汉字，已走过几千年的漫长岁月，她是当今世界上唯一留存下来的使用者众多的充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字。中国的汉字，可以说是中华民族智慧的一种结晶，在汉字这四方方的世界里有着说不尽的魅力和神奇力量。材料三：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 选自《十九大报告》 （1）从材料一中任选一个写错的字，从汉字造字法的角度分析这个字写法错误的原因。 。 （2）根据材料二、三，分别概括出一条要继承和弘扬汉字文化的原因。 。 （3）班级拟出一期“认识汉字文化，传承中华文明”的黑板报，请你仿照示例，再设计一个栏目。 示例 栏目名称：汉字演变史 内容：介绍汉字从甲骨文、金文、篆书、到隶书、楷书的字形演变知识。 我的设计是 栏目名称： 。 内容： 。 34．（2024·陕西西安·阶段练习）今年是“五四运动”105 周年，为庆祝五四青年节，安安所在的九年级（1）班拟开展“青春有梦，奋斗有我”主题活动。请你一起参加，完成以下两项任务。 (1)安安在制作宣传海报时，记不清“青”的笔画，请你告诉他“青”字第三笔的笔画名称： (2)安安还解读了下面这枚五四青年徽章，其中内部的圆形图案由火炬和青年人像剪影组成，以地球经纬图为背景，寓意着 35．（24-25六年级上·河南周口·阶段练习）班上要开展一次以“健康饮食”为主题的演讲活动，你们小组选你作为代表在活动上发言。下面是你准备的演讲稿，请根据提示，将演讲稿补充完整。 老师们，同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“ ”。常言道： 。饮食是人类生存的第一需要，影响我们每一个人的健康。可是很多同学都有挑食、偏食、贪食的坏习惯。很多同学更喜欢吃膨化食品、油炸食品，喝碳酸饮料，不懂得珍惜自己的身体，不懂得对自己的健康负责。为减少这种现象，我们应该从身边做起，从自身做起，做到： 1. 2. 3. 让你我携手关注饮食健康，共同为创建健康安全的饮食生活贡献一份力量吧！ 谢谢大家！ 我的演讲到此结束！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05：综合性学习（考题猜想35题） 1．（23-24六年级上·山东威海·期末）实验中学开展“汉字里的学问”语文实践活动，请你参与。 (1)汉字含义学问大——小文做了汉字知识卡片，请你补充完整。 汉字 篆体 含义 休 “人”加“木”，一个人靠着树木歇息，意思是“休息”。 信 “人”加“言”， 。 (2)汉语词性辨得清——下列加点词语词性依次判断正确的一项是（   ） 汉字是中华文化的瑰宝，承载着灿烂的中华文明，记录着中华民族的悠久历史。了解汉字历史，传承汉字文化，鉴赏汉字之美，是每一个中国人的义务。 A．动词   动词  形容词 量词 B．名词  形容词  动词  量词 C．动词  形容词  动词  代词 D．名词   动词  形容词 代词 (3)汉字横竖皆风骨——请你给同学们提两条认真书写的建议。 【答案】(1)一个人说话要诚实，意思是“诚信”。 (2)B (3)要保证书写姿势正确；要仔细观察字的结构；要准确控制运笔的轻重缓急；要先练基础笔画，再练整体；写字需全神贯注，且要入脑、用眼、动手；要坚持每天练字。 【详解】（1）本题考查字义及句子仿写。 示例：“人”加“言”，一个人说话诚实并遵守诺言，意思是“诚信”。 （2）本题考查词性。 汉字：名词，又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。 灿烂：形容词，光彩鲜明耀眼。 记录：动词，把听到的话或发生的事写下来。 个：量词，用于没有专用量词的名词。 故选B。 （3）本题考查意见建议。开放试题，合理即可。 示例：要掌握正确的坐姿和执笔姿势；时常临摹规范楷书字帖；坚持每日练字。 2．（23-24六年级上·山东济南·期末）按要求完成下面各题。 为庆祝今年的联合国中文日，班级举办了“我爱中文”活动，请你参与。 【智慧中文】 (1)你能猜出这是个什么字吗？请说明理由。 相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 【意蕴中文】 (2)请你仿照示例，在“日、木、 山、 水”中选择一个字，另写一段语句。 示例：这个“月”字，虽然并不圆满，但这是人们所见到的月亮的常态。可见，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，懂得这个道理，心态就会变得平和乐观。 【答案】(1)谜底：默。理由：1.画上是一只黑狗，狗即为犬，所以此字为“默”。 年轻人笑而不答即为沉默，取下画来便走是因为唐伯虎说“如果猜中谜语，就分文不取。” (2)示例1：这个“日”字，虽然有个黑点，但遮掩不了太阳的光芒。可见，人无完人，只要你一心为他人发光发热，就会瑕不掩瑜。 示例2：这个“木”字，虽然并不秀美，但它扎根大地，身姿挺拔。可见，只要脚踏实地，就能站稳脚跟，迸发出蓬勃的生命力，让人生具有无限的发展可能。 示例3：这个“山”字，虽然原始朴拙，但却雄壮沉稳，延绵不绝。可见，摒弃浮躁与虚华，你才能拥有如山一样博大、坚韧、丰富和深沉的胸襟。 示例4：这个“水”字，虽然并不磅礴，但它叮咚作响，滋润万物，奔流不息。可见人生只要有志向，有德行，保持纯洁，无私利人，就会成为真君子。 【详解】（1）本题考查猜字谜。 根据文章，唐伯虎画的是一幅水墨画，上面是一只黑狗。这便是谜面。谜面分析：狗即犬，黑+犬=默。所以谜底为“默”。 “唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走”，因为青年人保持沉默的做法即表明了他的谜底“默”。 （2）本题考查句子仿写。 解答时，仿照示例的句式，结合字形的特点，点明其寓意即可。 示例一：这个“日”字，虽然中间有个黑点，但恰似人的瞳仁一样。可见发光发热的物体，不见得通体透亮，些微的瑕疵会更加明亮。 示例二：这个“木”字，虽然略显单薄，但它深扎大地，用力生长。可见，只要立足实际，踏实认真，就会为自己赢得更大的发展机会。 示例三：这个“山”字，虽然简单朴素，但却巍峨高大，连绵不绝。可见，坚韧刚毅，沉稳淡定，才能如山一般顽强，有宽阔的胸襟。 示例四：这个“水”字，虽然并不宽广，但它顺势而流，滋养万物，奔流不息。可见，人要如水一般澄澈，坚定地追寻自己的梦想，永不止步。 3．（23-24六年级上·山东泰安·期末）“横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。”汉字是中华文化瑰宝，承载着灿烂的中华文明，记录着中华民族悠久的历史。“遨游汉字王国”的语文实践活动，请你参与。 (1)【汉字演变我知道】 ①汉字有着悠久的历史，现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的 。 ②“今天下，车同轨，书同文，行同伦。”（《礼记·中庸》），秦灭六国一统天下之后，我国有了最早的统一文字，这种文字是 。 (2)【汉字风采我领略】 “字之初，本为画”，最初的字就是像画画儿那样造出来的——“依葫芦画瓢”就行了，这样造字的方法就叫作“象形”。你能猜出下面这两个分别是什么字吗？ ①         ② (3)【汉字规范我践行】针对同学们汉字书写不规范的现象，请你写一则宣传语向同学们倡导规范书写汉字。 【答案】(1) 甲骨文 小篆 (2) 山 月 (3)书写规范汉字，领略文字之美。 【详解】（1）本题考查文学常识。 ①甲骨文，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，主要指中国商朝后期（前14～前11世纪）王室用于占卜吉凶记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，内容一般是占卜所问之事或者是所得结果。甲骨文其形体结构已有独立体趋向合体，而且出现了大量的形声字，已经是一种相当成熟的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式。它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，被称为“最早的汉字”。现代汉字即由甲骨文演变而来。 ②我国最早的统一文字是小篆。是秦丞相李斯在秦国原来使用的大篆籀文的基础上进行简化，创制的汉字书写形式。 （2）本题考查文学常识。 所谓象形，就是把字所代表的物品简单画出来，用形状来表示文字。第一个字，三峰交立，高耸突兀，应为“山”字。第二个字，近似半圆形，中间一竖像是斑点，应为“月”字，中间的一竖代表着月亮上的黑斑。 （3）本题考查拟写宣传标语。答案不唯一，围绕“提倡规范书写”发出倡议语言简练即可。 例如：传承文明，规范书写。规范书写，从我做起。 4．（23-24六年级上·山东泰安·期末）历史悠久的汉字，充满了魅力，是中华文化的瑰宝。班级要举行“有趣的汉字”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【探汉字之源】汉字，是文字也是图画。请参照“旦”的示例，从下列汉字中任选一个，展开联想和想象写一句话。 雨     田    牧    采   竹    森    集 旦：一轮红彤彤的太阳从遥远的地平线上冉冉升起，大地开始了新的一天。 ( )： (2)【悟笔画之蕴】汉字的结构有一定的内涵和哲理，请参照“舒”“功”的示例，在“聪”“吹”两个汉字中任选一个，进行趣解。 舒：有舍有得，人才会感到舒心愉快。 功：要出力，花功夫才能成功，勤劳是通往成功的桥梁。 ( )： 【答案】(1) 示例，森： 很多棵大树聚合在一起，就形成了一片茂密的森林，给大地披上了碧绿的衣裳。 (2) 示例，吹：口欠修养才会去吹，那些全靠吹的人肯定没有真本领。 聪：用耳朵听，用眼睛看，用嘴巴说，用心做，人就会变“聪”明了。 【详解】（1）本题考查汉字赏析。开放类试题，从所给汉字中任选一个拟写即可。 示例一：采，一个人在树上，用手指轻轻地采摘果实。 示例二：牧，一个小童，手拿棍棒，赶着牛羊，愉快地放牧，好一幅草原风光。 （2）本题考查汉字赏析，开放类试题，从所给两个汉字任选一个拟写即可。 示例：吹，口欠修养才会去吹，那些全靠吹的人肯定没有真本领。 5．（23-24六年级上·山东济南·期末）汉字是中华文化的瑰宝，承载着灿烂的中华文明，这种神奇文字构件丰富，形体优美。为重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动，请你参加，完成下列任务。 (1)请你根据汉字笔画的特征，将正确的选项填在下面相应的横线上。 横挑起千钧担，竖擎起 ① ，撇踢开 ② ，捺劈开万仞山，一提好比剑出鞘，一折如同峰回转。 A．拦路虎    B．龙摆尾    C．一片天    D．凤斗冠 (2)某班级将举行设计中国汉字文化宣传栏的活动，要求设计两个栏目，请你仿照示例，为宣传栏设计一个栏目。 示例：栏目一：追寻汉字历史 栏目二： 【答案】(1)①C    ②A (2)示例：探究文字之美；传承汉字文化；品评汉字结构；了解汉字笔画。 【详解】（1）本题考查汉字笔画特点。 横：一；竖：丨；撇：丿；捺： 丶；提：；折： 依据字形特点和关键词语分析。“一竖擎起”的是“一片天”；“一捺劈开”的是“万仞山”；“一提好比”的是“剑出鞘”；“一点恰似”的是“风抖冠”。 故依次选C和A。 （2）本题考查活动设计。 示例1：品味汉字之美； 示例2：了解汉字文化。 6．（23-24六年级上·山东烟台·期末）综合性学习。通过遨游汉字王国，我感受到了汉字的神奇、有趣。 (1)汉字是一幅图画，我发现下图中藏着四个字，它们是 。 (2)汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！ “门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖？” “器”对“哭”说：“叫你平时多练练口才，现在被人训哭了吧。 模仿上面汉字的趣味对话，填写下面两个句子。 ______对_______说：“___________________________________” ______对_______说：“___________________________________” 【答案】(1)珍惜时光 (2)示例：兵  丘  有了脚，我才能翻越你。 长  张  你以为你是后羿呀，没事整天背着弓干吗？ 【详解】（1）本题考查图文转换。仔细观察图画，可看出图片左边有个一“珍”字，图片上面靠右是一个“惜”字，图片下面正右边是“时光”两个字，因此图中藏着四个字，它们是：珍惜时光。 （2）本题考查创意表达的能力。根据示例可知，题目要求根据形近字的特点用幽默的语言写出两个字的区别，完成对话。形近字有许多，如“巾一币”“体一休”“臣一巨”等，选择其中一组，用幽默的语言表述出两个字的差异即可。 例如：巾对币说：儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。 又如：臣对巨说：和你一样的面积，我却有三室两厅。 7．（20-21六年级上·上海松江·期末）阅读名著，就像与大师同游，可以增长见识、启迪智慧，可以丰富情感，汲取勇气。高尔基的《童年》就是这样一部优秀的文学作品，它讲述的是阿廖沙（高尔基的昵称）在苦难中成长的故事。读书会上，同学们分享了一些关于读书的好点子，开展了有趣的活动。 元元说：“我觉得课外阅读首先靠自读，养成良好的阅读习惯太重要了！” 旦旦说：“是啊！我就喜欢读整本书前先浏览前言、后记和目录，然后采取（1） 的读书方法，适当做一点读书笔记。” 欢欢说：“你们真自律啊！我觉得《童年》里的人名好难记，读着读着有时候就糊涂了，怎么办啊？” 乐乐说：“我有一个好办法。你试试（2） 的办法，书中的人物关系一下就清晰了。你还可以从阿廖沙的角度，把《童年》中的人物分成两大类，那就不是族谱图式，而是爱憎分明式。” 欢欢说：“真不错，我最喜欢（3） ，这样可以体现人物成长中大起大落的变化。” 请从下列读书方法中，选取合适的选项填空。 （1） （2） （3） A．绘制人物关系图 B．分析人物形象 C．阅读与批注相结合 D．略读与精读相结合 E.绘制命运走向图 【答案】 D A E 【详解】本题考查读书方法积累。结合具体语境分析。 (1) 根据“先浏览前言、后记和目录”可知，应采用“略读与精读相结合”的方法。故选D。 (2)根据“书中的人物关系一下就清晰了”可知，采用的是“绘制人物关系图”。故选A。 (3)根据“这样可以体现人物成长中大起大落的变化”可知，采用的是“绘制命运走向图”。故选E。 8．（23-24六年级下·山东济宁·期中）为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。 (1)对联主题：“孝亲敬老”，请对照已给上联，从备选词中选出合适的，搭配好填写在相应的横线上。 风尚好  国泰民安  孝亲敬老  脸上开  敬老如花  岁月新 上联：孝心似籽心里种    下联： （7个字） (2)有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是（   ） A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。 C．十月胎恩重，三生报答轻。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。 【答案】(1)敬老如花脸上开 (2)D 【详解】（1）本题考查对联知识运用。 对联的特点是上下联字数相等，词性相对，仄起平收（上联尾字是仄声，下联尾字是平声）。 根据上联“孝心似籽心里种”可知，“孝心似籽”是主谓短语，并且运用了比喻的修辞；“心里种”是“方位名词+动词”的形式，“种”与前面“籽”意思相关。 由此可推断，下联前半句选择运用比喻修辞的主谓短语“敬老如花”，“国泰民安”和“孝亲敬老”都是并列短语，可排除；后半句选用与“花”意义相关的、“方位名词+动词”形式的词语“脸上开”，“风尚好”和“岁月新”都是主谓短语，可排除。 因此下联为：敬老如花脸上开。 （2）本题考查诗句理解。 A.句意为：爹爹呀你生下我，娘呀你喂养我。强调了父母的生养之恩； B.句意为：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？强调了母亲的恩情之重； C.句意为：母亲十月怀胎的恩情太重，即使用三辈子来报答都觉得太轻。强调母亲的恩情之重； D.句意为：不要说岁数已大，将落的太阳还能放出满天霞光。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。与“孝”的主题无关； 故选D。 9．（24-25六年级上·山东泰安·期中）历史的回声，回响在爱国的热忱与奉献里。 清澈的爱，只为中国！你班即将举行以“祖国在我心中”为主题的爱国主义教育活动，请你阅读以下材料，完成各项任务。” ①在快节奏的现代生活中，人们往往被各种新奇的潮流和娱乐项目吸引，却容易忽略那些真正值得铭记的人。曾有大学教授痛心地指出，如今的孩子认识众多电视明星，崇拜有钱大老板，可当一位“共和国勋章”获得者站在面前时，却鲜有人知。 ②“原子核开山鼻祖”赵忠尧，他装疯卖傻扮乞丐，徒步一个月至长沙，只为躲避敌人的搜捕，保护咸菜罐子里装的50毫克镭；“核潜艇之父”黄旭华，为核潜艇发展事业隐姓埋名，30年未与父母团聚，为祖国打造出“杀手锏”，亲手将中国第一艘核潜艇推向大海；“核盾功勋”林俊德，坚守戈壁52年，参与全部45次核试验，在生命的最后时刻，九次请求医生同意自己下床，他戴着氧气罩，身上插满十多根管子，在最后的几个钟头仍坚持坐在病床前的电脑旁，挪动着鼠标，坚持为国工作…… ③这些伟大的科学家们，是国之脊梁，是中华民族的骄傲。他们在各自的领域默默耕耘，奉献了一生，用智慧和汗水为祖国的繁荣富强筑牢根基。他们值得被你我铭记！ (1)请你仿照材料第②段介绍人物的方式，介绍一位你熟悉的科学家。（不得超过60字） (2)为了呼吁同学们充分了解国之脊梁的感人事迹，感受他们对祖国清澈的爱，请你拟写一个宣传标语，凝聚共识。 示例：致敬国之脊梁传承不朽精神 你拟写的标语： (3)班级要打造一份以“爱国”为主题的黑板报，要引用下面的诗句，你觉得不够恰当的一项是（   ） A．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 C．位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》 D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词二首·其一》 【答案】(1)钱学森，中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”“火箭之王”。他克服重重困难，从美国返回祖国，为中国航天事业的发展做出了巨大贡献。 (2)科技之光，国之栋梁；奉献一生，清澈之爱。 (3)D 【详解】（1）本题考查仿写。开放类试题，选择一位自己熟悉的科学家介绍，与第②段介绍人物的方式相同，言之成理即可。材料第②段介绍了三位科学家：赵忠尧、黄旭华和林俊德。每一部分都遵循了相同的格式，包括：简短的描述，概括科学家的主要贡献和成就；具体事例，详细描述一个或多个事件，展示科学家的品质和精神。 示例：地质力学奠基人李四光，历经艰险勘探国土资源，揭示中国地质构造奥秘，为中国石油工业奠定理论基础。 （2）本题考查拟写宣传语，开放类试题，语言简洁，起到“呼吁同学们充分了解国之脊梁的感人事迹，感受他们对祖国清澈的爱”的作用，适当运用修辞手法即可。 示例一：国之脊梁，爱国担当；事迹感人，吾辈敬仰。 示例二：了解脊梁事迹，感受爱国深情，共筑伟大中国梦。 示例三：国之脊梁事迹耀中华，爱国情怀润泽你我他。 （3）本题考查名句赏析。 A.这句诗表达了为了国家的危难愿意奉献出自己的生命，将死亡看得如同归家一样平常，充分体现了强烈的爱国情怀和英勇无畏的献身精神，非常适合用于爱国主题的黑板报内容，展现了一种高尚的爱国境界； B.此句强调对祖宗传下来的国土要坚守到底，哪怕一寸土地也不能让给别人，这体现了对国家领土的捍卫精神，是爱国情怀在领土主权方面的强烈表达，也很适合放在爱国主题的黑板报上； C.即使地位低微，也不敢忘记为国担忧，反映出无论身处何种境地，心中都怀有对国家的关切之情，这种爱国情感是普遍而深刻的，适合爱国主题的黑板报； D.这句诗主要是描写了一种在边塞战场上的豪迈情怀，表达的是将士们面对战争的一种豁达和视死如归的勇气。它更多地侧重于展现边塞军人的英勇和对战争的态度，虽然在广义上也能与保卫国家联系起来，但相比于前面几句直接表达爱国情感（如为国献身、忧国、捍卫领土等），其爱国的指向性不够明确。它没有像其他几句那样直接体现出对国家的热爱、担忧或者为国家奉献一切的决心，所以相对来说不太适合作为爱国主题黑板报的引用诗句； 故选D。 10．（23-24六年级上·黑龙江大庆·期末）【综合运用】 学完《狼牙山五壮士》一文后，班级准备开展一次以“缅怀狼牙山五壮士英雄事迹”为主题的活动，请你积极参与，并完成下列任务。 (1)为了纪念狼牙山五壮士，后人在狼牙山顶峰修建了纪念塔。如果你和家人一起来到这里，你会怎样向家人介绍五位壮士的英雄事迹？ (2)站在纪念塔前，你最想对五位壮士说的话是什么？ 【答案】(1)五壮士为了掩护群众与部队主力转移，诱敌上山，在顶峰奋为杀敌，最后在敌众我寡的情况下英勇跳崖。 (2)你们有一颗爱国之心，你们大智大勇，视死如归，你们有一种舍生忘死、舍己为人的精神。你们将永远活在我们心里！ 【详解】（1）本题考查口语交际。 介绍五位壮士的事迹，可根据课文《狼牙山五壮士》的事情发展顺序，先总体介绍五壮士的事迹，然后重点抓住一两个场面进行详细介绍。 示例：抗日战争时期，八路军某部一个班的五名战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后敌众我寡的绝境中英勇跳崖。 （2）本题考查语言表达。 把你最想说的心里话表达出来，有真实感受，语句通顺即可。 如：五位壮士，你们是最伟大的人。你们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强，宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于国家的爱国主义精神深深地震撼了我。我要学习你们热爱祖国、视死如归的精神。 11．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）、（1）班要开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动推动班级文化建设，请你积极参与相关活动并回答问题。 (1)活动一：班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是《班级图书角借阅制度》的一部分，请你根据班级情况再补充两项要求。 班级图书角借阅制度 1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。 2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。 3.每次每名同学只能借阅一本图书。 4. 5. (2)活动二：班级报创办一份文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨。为这份刊物取一个文雅，富有文学气质的刊名，并说明理由。 核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。 刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界 刊物名称： 名称的含义与意图： (3)活动三：在本次活动中，老师委派你去邀请本县著名作家王老师于本周五下午3点来学校做一场文学讲座，你准备怎么对作家说，请写下来。 【答案】(1) 活动一：示例：自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。 爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规定进行赔偿。意思对即可。 (2) 示例：《芳草集》 名称的含义与意图：小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧！只要言之成理即可。 (3)示例：尊敬的王老师：您好，我是七年级一班的学生，我们班正在开展文学部落活动，想请您于本周五下午3点到校给同学们做一场文学讲座，来拓宽我们的视野，启迪我们的心灵，请问您有时间来参加吗？ 【详解】（1）本题考查制度的制定拟写。可根据自己的理解，对图书角借阅制度进行补充完善。图书借阅可以在借书程序、保管事项、归还程序、处罚事项等方面来进行合理规定。 ①：借阅的图书，只能供自己阅读，不能转借他人。 ②：借阅图书，阅读时间不能超过两周，到期需要重新登记，重新借阅。 （2）本题考查为刊物命名。所取之名要体现刊物的核心栏目和办刊宗旨，且文雅，富有文学气质。 ①刊物名称为《启航》 ②含义与意图：“启航”的意思是开船，整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切。以此为刊物名称，表达出要同学的文学梦想，从这时开始，《启航》这一刊物是同学文学之梦开始的地方。 （3）本题考查语言表达。要注意向王老师说清楚讲座的时间、具体地点，及活动的主题，这样王老师既能做有针对性的准备，又能准时到地点做报告。最后要注意说话时要得体，有相应的称呼和礼貌用语。 示例：王老师，您好！我是七年级（l）班的学生。我们班准备在本周五下午3点在教室里举行“文学部落”主题实践活动，想请您到场给同学们做一次文学讲座，来增强同学们的文学修养，洗涤我们的心灵。您有时间来参加吗？ （24-25六年级上·上海闵行·期中）班级正在开展“有朋自远方来”主题学习活动，你参与其中，与同学们组成了学习小组，需要完成以下任务。 【任务一】探字源，晓真义 12．组内同学别出心裁，打算从汉字源流的角度分析“朋”“友”二字。探究“朋”与“友”的内涵真义。请你参与完成表格中的探究。 汉字 甲骨文字形 根据字形推断内涵 何谓“朋友”？ 朋 “朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 真正的朋友是 不仅② 而且③ 友 “友”字看起来像两只同时伸出来的手，两手相交表示① 。 【任务二】说故事，学成语 13．在探究了“朋友”的内涵真义后，同学们纷纷说出了不少流传至今的交友故事，同时发现，很多成语就源自这些故事，能表示不同的朋友关系，请你参照示例，写出相对应的成语，并推断成语表示的朋友关系。 示例：《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。 《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也。” 成语：______ 【任务三】广发贴，求知音 14．通过以上探究活动，学习小组的小莘对“朋友”有了更深刻的理解，想利用班级的板报专栏发布一则交友启事，希望更快、更好地寻求良友，建立成长共同体。 你发现他的寻友启事少了一些内容，请提出建议（增加一点必须补充的内容），并帮他修改。 寻良友，共成长 大家好，我叫小莘，是六年级1班的学生，今年12岁。我心目中的“朋友”是能够一起学习，一起进步的好伙伴。我希望和会学习、有爱心、多才多艺的小伙伴做朋友，如果你也想和我做朋友，欢迎你来联系我。 修改建议： ：具体修改如下： 【答案】12． 友好 志同道合 相互帮助、共同进步 13．忘年之交——表示朋友之间不拘年龄、辈分的差异而结为知交 14． 寻友启事中应补充对朋友具体品质的要求 具体修改如下：在“我希望和会学习、有爱心、多才多艺的小伙伴做朋友”后面增加“希望他们能诚实守信、乐观开朗”。 【解析】12．本题考查字义理解。 第一空，根据“友”字的甲骨文字形像两只同时伸出来的手，手的相交往往代表着一种连接和互动，这种连接和互动体现出友好的关系，故填：友好。 第二、三空，“朋”字所体现的并列关系意味着朋友之间有着共同的目标、理想或兴趣爱好，能够在追求的道路上并肩前行，志同道合。再结合“友”字表示友好的含义，表明真正的朋友更是相互帮助、共同进步。 13．本题考查成语积累。 根据《文士传》中“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也”可知，祢衡和孔融两人年龄差距很大，却能成为好友。据此可知该成语为“忘年之交”。这个成语体现出他们交朋友时不在意年龄的差距，重点在于彼此之间的相互理解和欣赏，从而结下深厚的友谊，这种关系就是朋友之间不拘泥于年龄、辈分而建立的亲密知交关系。 14．本题考查启事。 在探究“朋友”的内涵真义过程中，我们发现志同道合的朋友对个人发展有积极影响。志同道合不仅仅体现在会学习、有爱心、多才多艺等方面，还可以体现在具体品质上，故可修改如：可以在“我希望和会学习、有爱心、多才多艺的小伙伴做朋友”后面补充 “希望朋友真诚善良，在相处中能够坦诚相待”。 （23-24六年级上·上海浦东新·期末）某校近期在师生中开展“在经典阅读中成长”的读书实践活动，六年级师生共读的书籍是高尔基的《童年》，请按要求完成以下任务。 15．围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为 给阿廖沙成长的影响很大，因为 。 16．班级拟开展读书交流主题会，下列语段摘自此次队会的主持稿，请联系《童年》的阅读体验和你的生活体验，将其补充完整。 成长，是我们每个人必经的征程，或平坦，或崎岖，有悲欢，有离合。阿廖沙的成长告诉我们，只有内心坚定，才能将艰难险阻化为成长的力量；只有 ，才能 。 17．最后一个环节是老师对此次读书活动进行总结，请你选出最符合发言顺序的一项：（   ） ①表彰积极分子    ②介绍活动概况    ③提出希望和期待    ④向同学们问好 A．④①②③ B．④①③② C．④②①③ D．④②③① 【答案】15． 示例：外祖母阿廖莎挨外祖父打之后，总是外祖母来安慰她。 给他温暖，让他坚强面对苦难的生活 16． 示例：（只有）心怀感恩， （才能）将生活给予的困难变为成长的力量。（只有）满怀热情，（才能）让时光散发成长的芬芳。 17．C 【解析】15．本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《童年》中对阿廖沙产生重要影响的人很多，如：外祖母，给他讲故事，教给他为人处世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。也为阿廖沙今后成为作家奠定了基础。“好事情”，是一个风趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面对世俗，让阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓励阿廖沙学写字，记下外祖母讲的故事，告诉阿廖沙“不能让别人牵着鼻子走”，使阿廖沙初步产生了对剥削阶级的反抗意识；他一心钻研科学，吃苦耐劳，执着追求理想，潜移默化地影响着阿廖沙做人要正直。此外还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 16．本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。根据前一句“只有内心坚定，才能将艰难险阻化为成长的力量”可知，“只有”后面应该填写一些优秀的品质，后一空填写拥有这些优秀品质带来的益处。这些优秀品质可以结合阿廖沙的成长经历去写。 示例：只有乐观自信，才能让人生路上的磨难变为前进的垫脚石。 17．本题考查句子排序。解答此类题，首先阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序语、衔接语。按照发言顺序首先应该向同学问好，然后介绍本次活动的概括，让同学们对活动有大概的了解，接着对活动当中涌现的积极分子进行表彰，最后向同学们提出希望和期待，所以正确的顺序应该是④②①③。故选C。 （24-25六年级上·河南周口·阶段练习）乐乐要参加主题为“读书的魅力”的演讲比赛，请你为他出谋划策。 18．以下收集的材料中，不符合主题要求的是（   ） A．闻一多读书成瘾，新婚之夜仍在书房里沉迷于书本，被称为“书痴”。 B．高尔基爱书如命，在房间失火时，他首先抢救的是书籍。 C．鲁迅为了在寒冷的冬夜坚持读书，他将辣椒放在嘴里嚼以驱寒。 D．张海迪在身体三分之二失去知觉的情况下，依然抓紧时间学习和工作。 19．演讲稿还需要一些关于读书的名言警句，请你给他提供一句。 20．下面是乐乐练习演讲时的表现，请你给他提提建议。 演讲时低着头，说话结结巴巴，声音特别小。 【答案】18．D 19．示例：读过一本好书，像交了一个益友。 20．示例：演讲时，要抬起头，姿态要自然、大方，语气、语调要适当 【解析】18．本题考查理解材料内容。 A.闻一多在新婚之夜仍选择读书，展示了对书籍的高度热爱和痴迷，恰好体现了读书魅力无处不在的特性。因此，这则材料与“读书的魅力”这一演讲主题相符。 B.高尔基在危险中他首先想到的是保护书籍，表现了他对书籍的深厚感情和重视程度，从而契合“读书的魅力”这一演讲主题。 C.鲁迅在寒冷的冬夜里为了抵御寒冷而坚持读书，使用辣椒的特殊方法，这种坚持不懈的精神感染力十足，反映了他对读书的热爱以及书籍本身对人的吸引力和鼓舞。因此，这一事例生动地表现了读书的价值和魅力，符合“读书的魅力”这一演讲主题。 D.张海迪克服身体残疾，体现了坚持学习和工作的精神。不符合“读书的魅力”这一演讲主题。 故选D。 19．本题考查积累名言警句。要求与“读书”这一主题相关。 示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 20．本题考查拟写建议。乐乐的演讲问题在于缺乏自信和控制力，头低着会影响仪态和观众互动，说话结结巴巴以及声音小则会影响听众的理解和观看体验。依据这些问题提出建议即可。 示例：首先，抬头挺胸，与观众有目光接触，增强自信；其次，放慢语速，尽量放松，集中精力于表达，不急于说出下一句话；最后，声音要洪亮，注意控制音量，让每个听众都能听清楚。 （24-25六年级上·全国·期中）人生路上，因为有友情一路同行，为我遮雨，旅途才更加精彩。学校将开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。 21．“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字 的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。所以，“友”字的本义是 。 22．【赏析“交友名言”】每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日滋长的诗， ， 。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 【答案】21． 平等 友好 22． 示例一：友情是一幅赏心悦目的画 友情是一支美妙动听的歌  示例二：友情是一炉驱散寒冷的火   友情是一盏照亮迷途的灯 【解析】21．本题考查对汉字的理解。 根据材料提示，“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，并列的关系说明二者之间是平等的，所以“朋”字的内涵是“平等”；“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出的右手，两手相交表示握手。握手结交，说明大家之间的关系是亲密、友好的，所以“友”字的本义是“友好”。 22．本题考查仿写。 联系“友情是一首随日滋长的诗”可知，仿写要符合“友情是+数量词+四字短语+的+名词”的形式，体现对“友情”的理解。 示例：友情是一束灿烂芬芳的花，友情是一棵青翠欲滴的树。 （23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）2025年哈尔滨将要举办亚冬会，你们班级为此开展了“宣传美丽冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 23．在学习过程中，有同学忍不住介绍起了海伦冬季的美景，请你运用一种修辞手法，介绍自己家乡的美景。 24．古诗中描写冬季景色的诗句不胜枚举，请写出完整的一句古诗展示给大家。 25．冬季是流感高发季，班上陆续有几个同学中招了，不得不请假休息。你打算通过演讲告知同学们如何防御流感病毒。请写出至少2条演讲内容。 【答案】23．示例：家乡的风像一个美丽的少女，轻轻拂动我额头的发丝，像一个梦幻的世界，从深夜直到清晨。黎明时家门外的杜鹃叽叽喳喳，捎来对故乡美好的祝愿，新的一天开始了。百花盛开的春天里，风一春，花海里荡起汹涌的波浪，多么令人沉醉。 24．示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 25．示例：一、多喝水，勤洗手，注意保持个人良好的卫生习惯；二、常通风，保持教室空气的流通；三、劳逸结合，积极参加体育锻炼，增强体质；四、尽量少去人多的地方，避免交叉感染。 【解析】23．本题考查主观拓展。 运用两种以上的修辞手法写一段家乡的美景，语意连贯即可。 示例：我家乡濒临楠溪江。江里的水真清啊，清得都可以看见鱼儿在江底快乐地玩耍。江边绿树红花，江上竹筏小舟。可真是“舟行碧波上，人在画中游”。楠溪江还有一处著名景点——狮子岩。一座酷似雄狮的小屿，孤立在这楠溪江清流之中，浑身怪石鳞峋，昂首张口，气势磅礴。 24．本题考查默写诗句。 根据要求写出描写冬天景色的诗句即可。注意不要写错字。如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 25．本题考查表达能力。 冬季是流感高发季，目的是告诉同学们注意预防的方法，结合平时生活常识的积累，言之有理即可。 示例：要养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法；一旦出现发烧咳嗽或咽痛等表现，应立即告知家长及时就医，避免造成流感病毒在学校内传播。 26．（2023·浙江杭州·中考练习）阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。 今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的祝福和感谢，而在现实生活中，年轻人往往不大习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。 ，一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。” （1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。 （2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。 【答案】【小题1】年轻人表达爱的方式引起了争议。 【小题2】示例1：这是年轻人有孝心的表现，因为有些年轻人不习惯当面表达感情，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的方式。示例2：这是年轻人在作秀，是表演，且不说母亲能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在的陪伴。 【解析】【小题1】本题考查内容理解和补写。 在第一段文字中，描述了年轻人在母亲节通过微信朋友圈表达感情的现象。而在第二段开头，提到了两种对此现象的不同看法。因此，第二段开头需要填写一句话来承上启下，使得两段文字能够自然地衔接。考虑到第二段的内容是关于这种表达方式的争议，所以可以填写“年轻人表达爱的方式引起了争议。”这样既总结了第一段的内容，又引出了第二段的主题。 【小题2】本题考查语言运用和表达能力。解答时，首先明确观点，结合自己的理解说明理由即可。 示例一：我认为年轻人在微信朋友圈表达爱是一种现代的表达方式，值得肯定。随着科技的发展，人们的交流方式也在不断变化。微信朋友圈作为一种社交媒体平台，已经成为年轻人表达情感的重要渠道。他们通过文字、图片等方式，向母亲传递自己的爱与祝福，这种方式既方便又快捷，能够让更多的人分享这份感动。 示例二：我认为年轻人只在微信朋友圈表达爱并不足够，实际行动更为重要。虽然微信朋友圈可以让人们方便快捷地表达情感，但这种虚拟的方式无法替代真正的陪伴和关爱。母亲需要的是孩子们实实在在的关心和陪伴，而不是仅仅在社交媒体上的点赞和留言。 （24-25六年级上·四川德阳·阶段练习）小淮同学参加主题为“诚信做人”的综合性活动，请你和他一起完成任务。 诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。 27．【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木。 D．韦编三绝。 28．【说诚信之事】请你帮小淮同学用简洁的语言概括新闻的主要内容。 受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。 29．【书写“信”之言】请你帮小淮同学仿照划线句子，补全横线内容。 古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述，诚从名言警句中浮现，它是刘向的“人倍信则名不达”；它是 。诚信在经典故事中流传，它是孟信不卖病牛的诚实做人；它是 。 【答案】27．D 28．示例：“共享雨伞”获评中国传媒大学“诚信主题教育年特色项目”。 29． 孔子的“言必行，行必果”（墨子的“言不信者，行不果”/李白的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”） 它是曾子杀猪教子的不欺不骗（商鞅立木的取信于民/季布一诺千金的诚实有信/宋濂借书必还的信守承诺）。 【解析】27．本题考查文化积累。 A.“贞信以昭，其乃得人”的意思是以坚定、诚信的态度表明自己的信仰或承诺，才能赢得他人的信任和鼎力相助；和诚信有关； B.“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出了口，就像去追套上四匹马拉的车一样难以收回。指话说出口，就不能再收回一定要算数。和诚信有关； C.“商鞅立木”是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金，所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。和诚信有关； D.“韦编三绝”指因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。与“诚信”主题无关； 故选D。 28．本题考查概括新闻主要内容。要仔细读懂材料，采用“人物(对象)＋事件＋原因或结果的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。 根据材料“受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了共享雨伞活动”可得出新闻对象：“共享雨伞”活动；由“近日，在该校培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，‘共享雨伞’获评诚信主题教育年特色项目”可得出新闻事件：开展的“共享雨伞”活动，获评“诚信主题教育年特色项目”，说明“共享雨伞”活动彰显了诚信教育主题。综合得出新闻的主要内容：共享雨伞”获评中国传媒大学“诚信主题教育年特色项目。 29．本题考查文学常识及仿写语句。围绕“信”的主题，从名言警句和经典故事两方面补充内容，按照“名人+的+诚信名言”“名人+的+诚信典故”的格式，要体现诚信品质。 示例：它是老子的“轻诺必寡信”；它是尾生抱柱而亡的坚守信约。 30．（23-24六年级·陕西西安·期末）实践是成长的催化剂，是我们在生活中不断前行的动力源泉。每一次的尝试、每一次的挑战，都是我们成长的步伐。学校正在开展“以和为贵”的实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)“和”是人与人之间关系的至上表现，而这需要大家的相互理解与包容。请你根据理解，仿照画线句子，在横线处进行续写。 宽容是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕春风，拂去心头的阴影； ， ； ， 。 (2)你的同桌小明经常为了一点小事和同学斤斤计较，有时甚至发生激烈的争吵，因而他与同学间的关系非常不和谐。作为他的同桌，你打算怎样劝他？ 【答案】(1)它是一泓清泉，滋润干涸的心田；它是一抹阳光，催开含苞的花朵。 (2)示例：小明，同学们生活在一个班级，就要像兄弟姐妹一样相亲相爱，你经常与其他同学发生争执，不仅影响自己与同学的友情，而且影响班级的和谐。希望你不要为了一点小事而与同学争执了，好吗？ 【详解】（1）本题考查仿写句子。仿写时先明确给出语句的结构，即“它是一+量词+比喻义，动词+形容词（二字）+的+名词（二字）”，后半句是前半句比喻义的作用。据此可以进行仿写。 示例：它是一盏明灯，照亮黑暗的道路；它是一把钥匙，打开封闭的心门。 （2）本题考查劝说词。首先要有称谓（小明）；其次写清劝说的原因或理由（从和谐的同学关系的好处的角度叙写）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一。 示例：小明，咱们别总是为一点小事和同学计较啦。你想想，为了这点小事争吵，既破坏了同学感情，又让自己心情不好，多不划算呀。比如同学不小心碰掉了你的笔，这真不是什么大事，你一笑而过，同学会觉得你大度，关系也会更融洽，大家开开心心多好，你觉得呢？ 31．（2023·江苏无锡·阶段练习）综合性学习 班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面任务。 (1)同学们要围绕“诚实守信”办一张手抄报，请你再写出另外两个版块的标题。 版块一：诚信名言 版块二： 版块三： (2)一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂； ， 。 (3)同学们想组织一场以“诚信之旅”为主题的研学旅行活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，使用对偶句，总字数不少于10字。 【答案】(1) 诚信故事 践行诚信 (2) 示例：诚信是水，失去它就无法滋润心灵的家园， 诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。 (3)与诚信相伴，和美德同行；携诚信上路，带素养回家；凝聚诚信力量，培育时代新风；践行诚信美德，争做时代新人；诚实守信传美德，虚心好学树新风。 【详解】（1）本题考查版块的标题拟写。 拟写的标题应是对手抄报栏目内容的概括，也要符合手抄报的内容特点。如：诚信小故事、诚信漫画、诚信书法展、我说诚信等。 （2）本题考查句子仿写。仿写的句子既要与参照句的句式一致、修辞相同，主题内容上也要与上下文表现一致。参照句“诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂”运用的是比喻的修辞手法，主题是诚信对人生的价值和意义，依据此撰写即可。示例：诚信是花，失去它就无法构筑绚丽的人生事业。 （3）本题考查宣传标语拟写。拟写宣传标语一定要紧紧围绕着主题，语句简练朗朗上口，让人易读易记，且尽量运用对偶、比喻等修辞，使得表达生动形象。 根据这些原则，再结合题目要求“使用对偶句”大家可围绕“诚信之旅”为主题的活动拟写即可，合理拟出恰当的标语。示例：诚信精神代代传，研学文化时时宣。 32．（23-24六年级上·安徽池州·期末）清溪学校开展“守护舌尖上的安全”主题宣传活动，请你参与。 (1)为增强全校学生食品安全观念，学校计划于2024年3月15日下午2时在学校礼堂开展“食品安全知识讲座”，要求全体同学参加。请你代学校安全办拟写一则通知。 (2)下面是你班黑板报上的部分内容，请你修改。 “食”字上面一个“人”，下面一个“良”，食品安全考验人的良心。【甲】食品的安全是生产出来的。【乙】企业需要切实担负起应有的责任，重视食品安全体制机制建设，建立起有效的质量监控体系，守护好消费者“舌尖上的安全。”守得住安全底线，才能赢得遵重。企业应切实担负起应有责任，把好食品安全的各个环节，本本分分做好产品，踏踏实实做优品质，切实坚守安全底线，用信誉赢得市场和客户。唯此，才能收获消费者的信赖，才能持续被消费者喜爱。 ①文段中有错别字的词语是“_________”，正确的写法是“_________”。 ②【甲】句有语病，请提出修改意见。 ③【乙】处画线句子有标点使用不当，请提出修改意见。 (3)你在学校门口超市买了一袋面包，发现已经过期。下面是你和营业员的对话，请根据情境将对话补充完整。 你：① 营业员：小同学，你看这面包好得很，哪里过期了？ 你：② 营业员：你这同学还挺细心。好吧，我给你换一袋。 【答案】(1)示例 通知 全体同学： 为增强全校学生食品安全意识，学校定于3月15日下午2点在学校礼堂开展“食品安全知识讲座”，请全体同学准时参加。 清溪学校安全办 2024年3月11日 (2)①遵重尊重②把“食品的安全”改为“安全的食品”③句号放在双引号的外面。 (3) 阿姨（叔叔），您这面包已经过期了，不能对外出售。 您看这上面的保质期，今天确实已经过期了。您给我换一袋吧！ 【详解】（1）本题考查通知。通知的格式：①标题：标题要写在第一行正中，写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼、内容：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③落款：分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写日期。 示例： 通知 全体同学： 为增强全校学生食品安全意识，学校定于3月15日下午2点在学校礼堂开展“食品安全知识讲座”，请大家准时参加。 清溪学校安全办 2024年3月13日 （2）①本题考查字形。 遵重——尊重（尊敬或重视。） ②本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，将“食品”和“安全”对换位置。 ③本题考查标点符号。 “舌尖上的安全”这里引号的作用是特定称谓，句号应该放在引号外面。 （3）本题考查情境补写。对话要注意身份和语气。 由题干“你在学校门口超市买了一袋面包，发现已经过期”及营业员“这面包好得很，哪里过期了”可知，“你”可以说：“叔叔（阿姨），您这面包过期了，麻烦您给我换一袋吧。” 由营业员“你这同学还挺细心。好吧，我给你换一袋”可知，“你”可以说“您看看这包装袋上的生产日期和保质期，确实已经过期了。” 33．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）综合性学习。 旭日中学举行“汉字在我心”为主题的综合实践活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。 材料一：汉字使用不规范的情况经常出现在我们同学的作业中，如：把“染”的“九”加一点误写成“染”；把“祈祷”的偏旁写成“衣”旁，把“袄”的偏旁写成“示”旁；把“贪赃”误写成“贪脏”。 材料二：中国汉字，已走过几千年的漫长岁月，她是当今世界上唯一留存下来的使用者众多的充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字。中国的汉字，可以说是中华民族智慧的一种结晶，在汉字这四方方的世界里有着说不尽的魅力和神奇力量。材料三：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 选自《十九大报告》 （1）从材料一中任选一个写错的字，从汉字造字法的角度分析这个字写法错误的原因。 。 （2）根据材料二、三，分别概括出一条要继承和弘扬汉字文化的原因。 。 （3）班级拟出一期“认识汉字文化，传承中华文明”的黑板报，请你仿照示例，再设计一个栏目。 示例 栏目名称：汉字演变史 内容：介绍汉字从甲骨文、金文、篆书、到隶书、楷书的字形演变知识。 我的设计是 栏目名称： 。 内容： 。 【答案】(1)示例①“染”本义是使布帛等物着色，从木、从水、从九，古染料多来源于植物，枚从木；染料须加工成液体，故从水：染须反复进行，故从九，所以“九”上不能加一点；②“袄”是形声字是一种衣服，应该是“衣”旁，与表示鬼神祭祀等无关；③“赃”是形声字，意思是贪污受贿或偷盗所得的财物，应该用“贝”字旁。 (2)①汉字历史悠久，是中华民族智慧的结晶。②继承和弘扬汉字文化，有助于中华民族伟大复兴。有利于实现伟大的中国梦。 (3)示例：栏目名称：趣解汉字 内容：解释典型汉字丰富的文化内涵，并具备一定的趣味性。 【详解】（1）本题考查汉字的造字方法，常用的有四种，象形，会意，假借和形声。作答本题时，从材料中任选一个汉字，然后分析其造字方法，判断出错误的原因即可。注意“染”指的是染料须加工成液体，故从“水”；“染”须反复进行，故从“九”，这里的“九”是多次的意思。“袄”是一种衣服，所以是“衣”旁。“贪赃”指官吏受贿，“赃”指贪污受贿或偷盗所得的财物。据此作答。（2）本题考查探究材料。根据材料二中的“已走过几千年的漫长岁月”“可以说是中华民族智慧的一种结晶”，材料三中“文化兴国运兴，文化强民族强”可提炼作答。（3）本题考查设计栏目。为某个主题活动设计栏目时，栏目名称一定要简洁明了，易于识记，栏目内容一定要与主题紧密相关，不能过于空洞，要有具体的内容。围绕“认识汉字文化，传承中华文明”的主题，来设计栏目名称和内容即可。示例：栏目名称“汉字构字法”，内容“介绍象形、指事、会意、形声、假供等造字方法”。 34．（2024·陕西西安·阶段练习）今年是“五四运动”105 周年，为庆祝五四青年节，安安所在的九年级（1）班拟开展“青春有梦，奋斗有我”主题活动。请你一起参加，完成以下两项任务。 (1)安安在制作宣传海报时，记不清“青”的笔画，请你告诉他“青”字第三笔的笔画名称： (2)安安还解读了下面这枚五四青年徽章，其中内部的圆形图案由火炬和青年人像剪影组成，以地球经纬图为背景，寓意着 【答案】(1)竖 (2)[示例]中国青年积极进取，为世界发展做出突出贡献。 【详解】（1）本题考查笔顺笔画。 “青”的笔画： 1 一 横 2 一 横 3 丨 竖 4 一 横 5 丨 竖 6 𠃌 横折钩 7 一 横 8 一 横。第三笔：竖。 （2）本题考查图文转换。 中间的火炬象征着中国青年积极进取的精神，整体的地球图形象征着中国青年为世界发展做出突出贡献。 35．（24-25六年级上·河南周口·阶段练习）班上要开展一次以“健康饮食”为主题的演讲活动，你们小组选你作为代表在活动上发言。下面是你准备的演讲稿，请根据提示，将演讲稿补充完整。 老师们，同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“ ”。常言道： 。饮食是人类生存的第一需要，影响我们每一个人的健康。可是很多同学都有挑食、偏食、贪食的坏习惯。很多同学更喜欢吃膨化食品、油炸食品，喝碳酸饮料，不懂得珍惜自己的身体，不懂得对自己的健康负责。为减少这种现象，我们应该从身边做起，从自身做起，做到： 1. 2. 3. 让你我携手关注饮食健康，共同为创建健康安全的饮食生活贡献一份力量吧！ 谢谢大家！ 我的演讲到此结束！ 【答案】 示例：健康饮食，让我们更健康 国以民为本，民以食为天 养成不挑食、不偏食、吃饭时细嚼慢咽的良好饮食习惯。 多喝白开水。许多饮料中都含有防腐剂、香精和人造色素等，我们经常饮用的话，不利于身体健康。 养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。 【详解】①本题考查拟题能力。 标题是对演讲稿内容的概括。结合主题“健康饮食”和主要内容“饮食是人类生存的第一需要，影响我们每一个人的健康”可拟题为：健康饮食，关爱生命。 ②本题考查识记积累能力。 写一句与“健康饮食”有关的熟语即可。 示例：病从口入。 ③④⑤本题考查提倡议的能力。 注意与“健康饮食”主题相关，结合实际来提即可。 示例： 1. 均衡营养：多吃新鲜蔬菜水果，合理搭配各种营养素，确保摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。 2. 控制油盐：减少油炸食物的摄入，注意调料的使用，避免过多盐分和添加剂的摄入。 3. 定时进餐：不暴饮暴食，养成按时吃饭的好习惯，让身体有规律的消化和吸收。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$