第2单元 8 蝴蝶的家 -【拔尖特训】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）广东专用

围棋对弈在古代被称为“( )”。 8 * 蝴蝶的家 一、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音有误的一项是 ( ) A. 躲避 ∙ (bì) B. 屋檐 ∙ (yán) C. 震撼 ∙ (gàn) D. 家雀 ∙ 儿(qiǎo) 2. 下列词语中,加点字跟“冲刷得透湿”中的“透”意思相同的一项是 ( ) A. 开窗透 ∙ 气 B. 白里透 ∙ 红 C. 透 ∙ 露消息 D. 雨下透 ∙ 了 3. 下列句子中,加点的ABB式词语运用有误的一项是 ( ) A. 他急匆匆 ∙∙∙ 地赶到现场。 B. 渔夫拖着水淋淋 ∙∙∙ 的渔网从船上走了下来。 C. 大雨过后,空气湿漉漉 ∙∙∙ 的。 D. 犁铧翻出黑压压 ∙∙∙ 的泥土,显示出土地的肥沃。 4. 下列句子中,和“这不是难为蝴蝶吗”意思一样的一项是 ( ) A. 这是难为蝴蝶吗? B. 这是不是难为蝴蝶? C. 这怎么是难为蝴蝶? D. 这是难为蝴蝶。 二、 阅读课外短文,完成练习。(11分) 蜻蜓的飞行 佚 名 ① 蜻蜓具有极其高超的飞行本领,在昆虫界绝对是飞行高手。 ② 蜻蜓能飞出各种花样。在夏季,蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它们飞行 时,上下快慢能控制自如,还能微微抖动翅膀,使身子急转弯。不仅如此,它们还能悬 于半空,翅膀上下抖动,身子却不移动位置,这可真叫绝了。就这一手,足以让绝大多 数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。 ③ 蜻蜓可以一小时飞行四五十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行, 连续飞行几百千米而不着陆。 ④ 具有这样的飞行本领,难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。 ⑤ 蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢? 科学家研究发现,蜻蜓飞行本领高,在于它们 52 第二单元 讲 解 视 频 邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。———《论语》 (上一页答案:手谈) 有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊,很像风筝,宽大透明,轻盈坚韧。更妙的是,蜻 蜓每片翅膀前部边缘的上方,都有一块深色的角质加厚的“翅痣(zhì)”,又叫“翼眼”。 这块小小的东西,能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤,使蜻蜓不会荡来荡去。同 时,不会让蜻蜓翅膀在飞行时折断,起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”,在飞机的 机翼上添加了类似的装置,使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断 研究的过程中,蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。 (有删改) 1. [思维导图]短文围绕蜻蜓的飞行写了哪些方面的内容? 完成思维导图。(2分) 2. 第②自然段中,“就这一手”指的是(2分) ( ) A. 三五成群地在空中飞舞。 B. 连续飞行几百千米而不着陆。 C. 悬于半空,翅膀上下抖动,身子却不移动位置。 D. 飞行时上下快慢能控制自如,还能微微抖动翅膀,使身子急转弯。 3. 下图中,与第⑤自然段“翅痣”的描述相符的一项是(2分) ( ) A. B. C. D. 4. 用“ ”在文中画出“翅痣”的作用。(1分) 5. [阅读要素]认真阅读全文,提出一个有价值的问题,并试着解答。(4分) 提问角度: 问题: 解决方法: 答案: 三、 古诗中与蝴蝶有关的诗句有很多。请把下列诗句补充完整,并积累下来吧。 1. ,飞入菜花无处寻。 2. ,自在娇莺恰恰啼。 3. 无人过,惟有蜻蜓 。 62 语文(广东专用)四年级上 的水源靠“天外来客”不断得到补充。美国科学 家曾在一次会议上宣布,卫星观测表明,每天有 成千上万个小型冰球撞击地球大气层,这些小型 冰球实际上也就是小彗星,它们带来的水分进入 地球大气和海洋,对地球上保持充足的水源起到 了重要作用。 7 呼风唤雨的世纪 讲 解 视 频 一、 1. 百亿 原子核 奥秘 2. 日益 联系 二、 1. C 解析:A项中“依赖”的“赖”应读 “lài”,“耐心”的“耐”应读“nài”;B项中“潜力”的 “潜”应读“qián”,“深浅”的“浅”应读“qiǎn”; C项中“探索”的“索”和“封锁”的“锁”都读 “suǒ”;D项中“船舶”的“舶”应读“bó”,“松柏”的 “柏”应读“bǎi”。 2. B 解析:改正:把错误的改为正确的。改进: 改变旧有情况,使有所进步。改变:事物发生显 著的差别。改善:改变原有情况,使好一些。根 据语义,完整的句子应是“我在学习时,有错误就 改正,并不断改进自己的学习方法。长大后,我 要用知识去改变家乡的落后面貌,改善大家的 生活”。 3. B 解析:出乎意料:指事情的发展变化超出 了人们的预先估计。这句话写“昨天气象台才播 报最近有雨,今天就下了起来”,这是预先估计到 的事,因此“出乎意料”在这里运用不当。 4. B 解析:引用诗句是为了表明现代科学技术 成就的发展之快、变化之大,是人们始料未及的, 给人们带来了意想不到的惊喜。 三、 1. 设问 示例:是谁送来了光明和温暖呢? 当然是太阳。 2. 示例:沙漠里没有人,没有声 音,没有水,更没有食物。 四、 1. 最准的尺 最大的书(每空1分) 2. (1) ✕(1分) 解析:从第④自然段“它测出 的距离非常精准,误差比其他光学测距仪小得 多,因而被广泛用于地形测量、战场测量”可知, 用激光测距离是有误差的,故说法错误。 (2) ✕(1分) 解析:从第③自然段“激光刀不仅 可以在钻石上打眼,还可以给病人做手术,这样 可以减少流血,减轻疼痛,还能防止感染”可知, 用激光刀给病人做手术,可以给病人减轻疼痛, 而不是让病人“没有疼痛”,故说法错误。 (3) 􀳫(1分) 3. (1) 一 示例:① 文中指的 是那些极硬、极脆、熔点极高的材料很容易被激 光穿透(每空1分) (2) 激光对我们的生活有 什么作用(1分) 4. B(2分) 解析:第④自然段主要写激光是目 前世界上最准的尺,抽出来的句子写激光大大提 高了瞄准的精度,所以最适合放入乙处。 五、 B A D C E F 8 * 蝴蝶的家 讲 解 视 频 一、 1. C 解析:“震撼”的“撼”应读“hàn”。 2. D 解析:A项中“透”的意思是穿通,通过; B项中“透”的意思是显露;C项中“透”的意思是 泄露;D项和题干中“透”的意思都是达到饱满 的、充分的程度。 3. D 解析:“黑压压”不能用来形容泥土,一般 说“黑油油的泥土”“黑压压的人群”。 4. D 解析:“这不是难为蝴蝶吗”是反问句,它 表达的意思是“这是难为蝴蝶”。 二、 1. (1) 蜻蜓飞行的奥秘 (2) 长途连续飞行 (每空1分) 2. C(2分) 解析:从第②自然段中“不仅如此, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 它们还能悬于半空,翅膀上下抖动,身子却不移 动位置,这可真叫绝了”可知,“就这一手”指的是 “悬于半空,翅膀上下抖动,身子却不移动位置”。 3. B(2分) 解析:由第⑤自然段中“更妙的是, 蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方,都有一块深色的 角质加厚的‘翅痣’”可知,图B与之相符。 4. 这块小小的东西,能防止蜻蜓在快速飞行时 身体发生震颤,使蜻蜓不会荡来荡去。同时,不 会让蜻蜓翅膀在飞行时折断,起到极好的保护作 用。(1分)5. 示例:针对文章内容提出问题 蜻蜓出色飞行的奥秘是什么? 联系上下文回 答。 因为蜻蜓有独特的翅膀。(每空1分) 三、 1. 儿童急走追黄蝶 2. 留连戏蝶时时舞 3. 日长篱落 蛱蝶飞 语文园地 讲 解 视 频 一、 B 解析:从不同角度提出问题,才能让我们 的思考更加全面和深入。 二、 驻 注 培 赔 贺 账 杠 樟 1. 不 同 相同 相同 不同 2. 金钱 树木 三、 1. 车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水, 更没有人烟。 2. 自问自答 示例:母爱是什 么? 母爱是滋润万物的细雨。 四、 人非生而知之者 不学不成 不问不知 博学之 审问之 明辨之 自用则小 文体补充阅读 讲 解 视 频 一、 1. (1) 若言琴上有琴声 (2) 若言声在指头 上 (3) 放在匣中何不鸣 (4) 何不于君指上听 (每空1分) 2. C(2分) 解析:这是一首典型的说理诗,诗 人以琴为喻,巧妙而形象地说明了是琴与指的结 合,才产生了美妙的琴声。 二、 1. (1) 􀳫(1分) (2) 􀳫(1分) (3) ✕(1分) 解析:从“他们根据苍蝇嗅觉感受 器的结构和功能,仿制出一种十分奇特的小型气 体分析仪。这种仪器的‘探头’不是金属,而是活 的苍蝇”可知,小型气体分析仪的“探头”不是金 属,而是活的苍蝇。 2. (1) 小型气体分析仪 (2) 鱼类和海豚 (3) 蜘蛛 (4) 响尾蛇导弹(每 空1分) 3. (1) 一 检测气体成分(每空1分) (2) 三 示例:雷达是从蝙蝠身上获得灵感发明创造的 (每空1分) 第三单元 9 古诗三首 讲 解 视 频 一、 1. mù sè xùn sāo 2. jiàng xiáng 示例:投 降 3. 山峰 两侧 认输 吟诗 4. 傍晚 二、 1. B 解析:“题”的意思是“书写,题写”。 2. D 解析:正确的朗读停顿划分应为:骚人阁 笔/费评章。 3. D 解析:根据“那些柴米油盐的琐碎”可知, 这种琐碎与散文“散”的特点更契合,故后面的横 线上应该填②;根据“那些坎坷不平的经历”可 知,这种坎坷与小说一波三折的特点更符合,故 后面的横线上应该填④;“时而像流水一样流淌” 对应“悠闲”的特点,故后面横线上应填③;“时而 像山路一样跌宕起伏”对应“峰回路转,柳暗花 明”的变化,故后面横线上应填①。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7