第2单元 6 夜间飞行的秘密 -【拔尖特训】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）广东专用

“四时八节”中的“八节”指的是立春、( )、立夏、( )、立秋、( )、立冬、( )。 6 夜间飞行的秘密 一、 根据拼音,在括号内写出词语。 1. 老屋里到处都是cāng ying( )、wén zi( ),还有横七竖八的蜘 蛛网。 2. 科学家们通过yán jiū( )发明了雷达,从而保证了飞机在夜间的安全jià shǐ ( )。 二、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音相同的一项是 ( ) A. 蝙 ∙ 蝠 扁∙ 豆 B. 系 ∙ 列 系∙ 鞋带 C. 即 ∙ 使 既∙ 然 D. 荧 ∙ 幕 萤∙ 火虫 2. 下列词语中,和“地上横七竖八地堆放着各种农具”中的“横七竖八”意思最接近的 一项是 ( ) A. 有条有理 B. 井井有条 C. 七七八八 D. 东倒西歪 3. 下列句子中,运用了反问的修辞手法的一项是 ( ) A. 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到的 启示。 B. 知道蝙蝠在夜里如何飞行,难道你不能猜到飞机夜间飞行的秘密吗? C. 超声波像波浪一样向前推进。 D. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 4. 下列说法有误的一项是 ( ) A. 课文开头写飞机在夜间安全飞行是为了引出蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 B. 科学家三次实验的结果证明,蝙蝠在夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 C. 课文中后两次实验过程与第一次实验类似,所以没有再具体介绍,便于突出重点。 D. 科学家受到蝙蝠的启示,给飞机装上雷达。这告诉人们,蝙蝠比人类聪明。 三、 阅读课文片段,完成练习。(7分) 夜间飞行的秘密(节选) 郝应其 后来,科学家经过反复研究,终于 ∙∙ 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边 91 第二单元 讲 解 视 频 蝶粉轻沾飞絮雪,燕泥香惹落花尘。———[元] 王实甫 (上一页答案:春分 夏至 秋分 冬至) 从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播 时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗? 现代飞机上安装了 雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到 障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够 清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。 1. 蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么? 用“ ”在片段中画出来。(1分) 2. [思维导图]根据片段内容填空。(4分) 3. [阅读要素]请你阅读片段,从内容和写法的角度分别提出一个问题。(2分) (1) 内容: (2) 写法: 四、 阅读课外短文,完成练习。(10分) 蚂 蚁 佚 名 ① 蚂蚁在我们的生活中极为常见,它们被称为勤劳的“搬运工”。 ② 蚂蚁的外形很有特点。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上长着两根细长的 触角和一对强壮的颚(è)。胸部长有三对足,腹部呈卵形。 ③ 蚂蚁体形虽小,力气却很大。科学家实验证明,蚂蚁搬的东西的质量可以超过 它自身重量的很多倍。若按此计算,蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”,连号称“昆 虫大力士”的螳螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气,是因为它腿部的肌肉。 蚂蚁的腿运动时,肌肉产生一种神奇的酸性物质,刺激肌肉迅速收缩,产生巨大的动力。 ④ 蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢? 这与蚂蚁的触角有很大关系。蚂蚁的触 角有嗅觉功能,只要它用触角碰一碰,就知道这个东西能不能吃,是什么味道。如果碰 02 语文(广东专用)四年级上 世界第一长河是( )。 到不能吃的东西,它们就会自觉绕开。蚂蚁的触角也是它们彼此沟通的工具,先找到 食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞,再用触角触几下地面,通过气味信息来传 递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿的食物,由单个蚂蚁拖回巢穴;找到大 块儿的食物,由蚂蚁团队合力搬回。在团队中每一只蚂蚁都会尽职尽责,共同配合完 成工作,极具协作精神。 (选自《科普知识问与答》,有删改) 1. 短文第②—④自然段分别从 、 与蚂蚁如何 寻找和搬运食物三个方面来介绍蚂蚁。(2分) 2. 观察下图并结合短文第②自然段的内容,在横线上填写蚂蚁各个部位的名称。(3分) 3. 短文第③自然段中提到蚂蚁是昆虫界的“举重冠军”,它之所以有如此大的力气,是 因为 。(3分) 4. [阅读要素]结合短文,先选择一个提问的角度,在相应的括号内画“􀳫”,再根据所 选的角度提出一个问题。(2分) 提问的角度 提出的问题 (1) 围绕短文内容提问。( ) (2) 围绕短文写法提问。( ) (3) 联系生活经验提问。( ) 五、 请认真听两遍录音,完成练习。 1. 地球上之所以有生命,一个重要的原因是地球上有 ( ) A. 辽阔的大地 B. 丰富的矿产 C. 大量的水 2. 一次火山爆发中喷出的水蒸气就可达到 ( ) A. 几百吨 B. 几千吨 C. 几万吨 3. 录音中提到的“天外来客”实际上是指 ( ) A. 卫星 B. 小彗星 C. 流星 12 第二单元 听 力 录 音 时未见其影,先闻其声;从远处看呈一条白线,随 着靠近,白线化作白墙;到了眼前,如万匹骏马迎 头奔来(2分) 6. 示例:如万马奔腾,声音如山 崩地裂,景象十分壮观(3分) 最具代表性的有 一线潮、回头潮、冲天潮、交叉潮等。一线潮如一 条白线,迎头奔来;回头潮被大坝挡住前路,冲起 的潮水折身返回;冲天潮拔地而起,潮头直冲云 霄;交叉潮分两股前进,向西奔流(3分) 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆 讲 解 视 频 一、 1. 探 耐心 2. 曾经 愉快 二、 1. A 解析:B项中“窗框”的“框”应读 “kuàng”,“缰硬”的“缰”应为“僵”;C项中“豌豆” 的“豌”应读“wān”,“水沟”的“沟”应读“gōu”; D项中“兴奋”的“兴”应读“xīng”。 2. C 解析:“囚”是会意字,由“口”和“人”组成。 “口”字像是一个牢房,把人拘禁在里面。“囚”本 义是拘禁的意思。 3. A 解析:“暖和”指(气候、环境等)不冷也不 太热。“柔和”指温和而不强烈。“温和”指(性 情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲 切。结合语境可知,第一空,形容阳光应填“暖 和”;第二空,形容光线应填“柔和”;第三空,形容 脸色应填“温和”。 4. A 解析:句子将“豆子”当作人来写,运用的 是拟人的修辞手法;将豆子比作囚犯,运用的是 比喻的修辞手法。 5. C 解析:那粒钻进窗子下面“一个长满了青 苔的裂缝里”的豌豆才是最值得称赞的,因为它 生根、长叶、开花,给一个生病的小女孩带去了希 望和生机。 三、 1. (1) 给小野花洒水 (2) 一片粉红色的花 瓣 (3) 小蜜蜂 (4) 一小罐蜂蜜 (5) 小蚂蚱 (6) 把摔伤腿的小蚂蚱送回家(每空1分) 2. 卷 捧 洒 示例:热心和细心(每空1分) 3. C(1分) 解析:联系下文“‘这就是快乐吗?’ 小獾自言自语”可知,这种感觉可能是快乐。 4. 小獾找到了自己的快乐 他的快乐是帮助别 人(每空1分) 5. 示例:作者写这个故事是为 了告诉我们什么道理 ① 要像小獾一样乐于 助人,这样就能够得到快乐(每空1分) 四、 1. B 2. D 3. A 6 夜间飞行的秘密 讲 解 视 频 一、 1. 苍蝇 蚊子 2. 研究 驾驶 二、 1. D 解析:A项,蝙∙ 蝠(biān),扁∙ 豆(biǎn); B项,系∙ 列(xì),系∙ 鞋带(jì);C项,即∙ 使(jí),既∙ 然 (jì);D项,荧∙ 幕(yíng),萤∙ 火虫(yíng)。 2. D 解析:“横七竖八”形容纵横杂乱,与之意 思相近的词语是“东倒西歪”。A、B两项形容整 齐有序,C项指大概,差不多。 3. B 解析:A项,本句有问有答,运用了设问的 修辞手法;B项,句子中包含着答案,运用了反问 的修辞手法;C项,本句把超声波比作波浪,运用 了比喻的修辞手法;D项,本句把蝙蝠比作没头 苍蝇,运用了比喻的修辞手法。 方法归纳 如何判断句子使用的修辞手法 1. 比喻:观察句子中是否有将一个事物 比作另一个事物的表达,如“太阳像一个大 火球”。 2. 拟人:看句子是否赋予了非人的事物 以人的特征或行为,如“风儿轻轻地抚摸 树叶”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 3. 夸张:留意是否有对事物进行夸大或 缩小的描述,如“他的眼睛大得像铜铃”。 4. 排比:寻找句子中是否有三个或三个 以上结构相似、语气一致的短语或句子排列 在一起,如“爱是阳光,爱是雨露,爱是春风”。 5. 反问:注意句子是否以疑问的形式表 达肯定或否定的意思,且答案就在问句中, 如“难道你不觉得这很有趣吗”。 6. 设问:关注句子是否自问自答,以引 起读者的注意和思考,如“什么是幸福? 幸福 就是知足常乐”。 7. 对偶:看句子中前后两部分是否字数 相等、结构相同、意义相关,如“黑发不知勤学 早,白首方悔读书迟”。 当然,这些方法并不是绝对的,有些修 辞手法可能比较相似,需要根据具体语境进 行判断。此外,不同的修辞手法也可能同时 出现在一个句子中。 4. D 解析:人类能够从蝙蝠身上获得启示,给 飞机装上雷达,恰恰证明了人类的发明创造能 力,并不能得出“蝙蝠比人类聪明”这一结论。 三、 1. 它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的 耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声 波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙 蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 (1分) 2. (1) 超声波 (2) 无线电波 (3) 天 线 (4) 荧光屏(每空1分) 3. 示例:(1) 无线 电波跟超声波是一样的吗? (1分) (2) 片段中 为什么要详写蝙蝠 能 在 夜 里 飞 行 的 秘 密? (1分) 四、 1. 蚂蚁的外形 蚂蚁力气大(每空1分) 2. (1) 触角 (2) 头 (3) 腹(每空1分) 3. 蚂蚁的腿运动时,它的肌肉产生一种神奇的 酸性物质,刺激肌肉迅速收缩,产生巨大的动力 (3分) 4. 示例:(3) 􀳫(1分) 还有什么动物 体形小,但是力气大? (1分) 五、 1. C 解析:从“水是生命的源泉,地球上有 生命,其中一个重要原因就是地球上有大量的 水”可知选C。 2. B 解析:从“一次火山爆发,喷出的水蒸气就 可达到几千吨”可知选B。 3. B 解析:从“美国科学家曾在一次会议上宣 布,卫星观测表明,每天有成千上万个小型冰球 撞击地球大气层,这些小型冰球实际上也就是小 彗星”可知选B。 [听力材料] 水是生命的源泉,地球上有生命,其 中一个重要原因就是地球上有大量的水。水存 在于辽阔无边的海洋,存在于纵横交错的江河, 存在于星罗棋布的湖泊,也存在于地下…… 那么,地球上的水是从哪里来的? 对于这个问题,科学家们一直在探索。有一 种流行的观点:地球上的水是在地球形成时,从 那些宇宙物质中分离出来的,而在地球形成以 后,地球内部不断析出水分聚集在地表。这个观 点由今天的火山活动可以得到证实。从地下分 离出水的规模现在还很大,一次火山爆发,喷出 的水蒸气就可达到几千吨。可以想见,在漫长的 地球历史发展过程中,这样产生的水是很多的。 此外,地球的重力比较大,它能把水吸引住。地 球上的温度也有利于水的存留,如果地球表面温 度太高,水就会汽化跑到太空去,如果温度太低, 水就变成冰了。 最近,科学家们又有一个重要发现:地球上 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 的水源靠“天外来客”不断得到补充。美国科学 家曾在一次会议上宣布,卫星观测表明,每天有 成千上万个小型冰球撞击地球大气层,这些小型 冰球实际上也就是小彗星,它们带来的水分进入 地球大气和海洋,对地球上保持充足的水源起到 了重要作用。 7 呼风唤雨的世纪 讲 解 视 频 一、 1. 百亿 原子核 奥秘 2. 日益 联系 二、 1. C 解析:A项中“依赖”的“赖”应读 “lài”,“耐心”的“耐”应读“nài”;B项中“潜力”的 “潜”应读“qián”,“深浅”的“浅”应读“qiǎn”; C项中“探索”的“索”和“封锁”的“锁”都读 “suǒ”;D项中“船舶”的“舶”应读“bó”,“松柏”的 “柏”应读“bǎi”。 2. B 解析:改正:把错误的改为正确的。改进: 改变旧有情况,使有所进步。改变:事物发生显 著的差别。改善:改变原有情况,使好一些。根 据语义,完整的句子应是“我在学习时,有错误就 改正,并不断改进自己的学习方法。长大后,我 要用知识去改变家乡的落后面貌,改善大家的 生活”。 3. B 解析:出乎意料:指事情的发展变化超出 了人们的预先估计。这句话写“昨天气象台才播 报最近有雨,今天就下了起来”,这是预先估计到 的事,因此“出乎意料”在这里运用不当。 4. B 解析:引用诗句是为了表明现代科学技术 成就的发展之快、变化之大,是人们始料未及的, 给人们带来了意想不到的惊喜。 三、 1. 设问 示例:是谁送来了光明和温暖呢? 当然是太阳。 2. 示例:沙漠里没有人,没有声 音,没有水,更没有食物。 四、 1. 最准的尺 最大的书(每空1分) 2. (1) ✕(1分) 解析:从第④自然段“它测出 的距离非常精准,误差比其他光学测距仪小得 多,因而被广泛用于地形测量、战场测量”可知, 用激光测距离是有误差的,故说法错误。 (2) ✕(1分) 解析:从第③自然段“激光刀不仅 可以在钻石上打眼,还可以给病人做手术,这样 可以减少流血,减轻疼痛,还能防止感染”可知, 用激光刀给病人做手术,可以给病人减轻疼痛, 而不是让病人“没有疼痛”,故说法错误。 (3) 􀳫(1分) 3. (1) 一 示例:① 文中指的 是那些极硬、极脆、熔点极高的材料很容易被激 光穿透(每空1分) (2) 激光对我们的生活有 什么作用(1分) 4. B(2分) 解析:第④自然段主要写激光是目 前世界上最准的尺,抽出来的句子写激光大大提 高了瞄准的精度,所以最适合放入乙处。 五、 B A D C E F 8 * 蝴蝶的家 讲 解 视 频 一、 1. C 解析:“震撼”的“撼”应读“hàn”。 2. D 解析:A项中“透”的意思是穿通,通过; B项中“透”的意思是显露;C项中“透”的意思是 泄露;D项和题干中“透”的意思都是达到饱满 的、充分的程度。 3. D 解析:“黑压压”不能用来形容泥土,一般 说“黑油油的泥土”“黑压压的人群”。 4. D 解析:“这不是难为蝴蝶吗”是反问句,它 表达的意思是“这是难为蝴蝶”。 二、 1. (1) 蜻蜓飞行的奥秘 (2) 长途连续飞行 (每空1分) 2. C(2分) 解析:从第②自然段中“不仅如此, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6