第1单元 2 走月亮 -【拔尖特训】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）广东专用

“冰心”这一笔名取自诗句“( )”。 2 走 月 亮 一、 根据拼音,在括号内写出字词。 1. táo qì( )的弟弟最喜欢吃的水果是pú tao( )。 2. 我们手qiān( )手来到村边,看到dào zi( )成熟了,心里很高兴。 二、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的意思与“成熟”的“熟”意思相同的一项是 ( ) A. 深思熟 ∙ 虑 B. 轻车熟 ∙ 路 C. 瓜熟 ∙ 蒂落 D. 熟 ∙ 能生巧 2. 想象下列词语所描绘的画面,依次将词语填入语段中,最合适的一项是 ( ) ① 月光闪闪 ② 沟水汩汩 ③ 坑坑洼洼 之前 的村道经过修补,现在已经变得平整。主干道旁边有一条小溪, ,仿佛在欢快地歌唱。到了晚上,水中 ,林间月影团团,我抬起头 来,看见月亮身旁的星星也在眨眼微笑。 A. ③ ② ① B. ① ② ③ C. ② ③ ① D. ① ③ ② 3. 下列说法有误的一项是 ( ) A. “走月亮”是我国南方地区的习俗,指人们在有月亮的晚上,到户外游玩、散步。 B. 作者勾画出一幅“城市月夜图”,树与山融,月与人融,创设了一个静谧、祥和之境。 C. 课文主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”走月亮的美好画 面,体现了“我”和阿妈之间温馨、甜美的亲情。 D. “秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了”要用轻柔的语气朗读。 三、 阅读课文片段,完成练习。(8分) 走 月 亮(节选) 吴 然 这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮! 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟, 􀪍􀪍 卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 哦,阿妈,白天你在溪里 5 第一单元 讲 解 视 频 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。———[宋] 李清照《渔家傲》 (上一页答案:一片冰心在玉壶) 洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去 看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。 啊,我和阿妈走月亮…… 1. [阅读要素]读了片段,你能想象到哪些画面? 照样子,完成思维导图。(3分) 2. 片段中画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子运用了 的修辞手法,“ ”这个字用得妙,形 象地写出了 的和谐景色。(3分) 3. 对片段中画“ ”的句子理解正确的有(多选)(2分) ( ) A. 运用排比的修辞手法,使语言表达优美生动,给人一咏三叹的感觉。 B. 在文中反复出现,在结构上起到串联全文的作用。 C. 朗读时要读出“我”和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦、幸福。 D. 简单交代人物和事件,起到了总领全文的作用。 四、 阅读课外短文,完成练习。(13分) 月光下的童年 严 施 ① 又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光 下的景色。人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 ② 我也是在月光下长大的。记得夏天,每当夜幕降临,外婆就带着我到小院子里 乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事。 我每晚便在故事中入睡,多么快乐呀! ③ 幼时,我很爱捉虫子,在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得 最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块的大石头,便有披 着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳,我就迅速地用双手一捂,然后小心翼翼地捉起 来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 ④ 中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下一边品尝月饼,一边唱着 6 语文(广东专用)四年级上 唐代诗人李商隐享有“( )”的美称。 《八月十五月儿圆》,真快乐! ⑤ 月落月升,一天又一天,一年又一年,我已长大了,但我依然爱那慈母般温和的 月光。在我眼中,月亮是那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹。我爱美丽 的月光! (选自《小学生创新作文大全》,有删改) 1. [阅读要素]读了文中画“ ”的句子,我的脑海中仿佛出现了 的画面。(2分) 2. [链接教材]读《月光下的童年》,先想想作者在文中回忆了哪三件事,然后回顾《走 月亮》中“水塘抱月”“果园飘香”等场景,用小标题的方式概括《月光下的童年》描绘 的这几幅生动的画面。(4分) 3. 第⑤自然段中说:“在我眼中,月亮是那么美。”月亮美在哪儿? 照样子填一填。(5分) (1) 美在外表 银白色 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 (2) 美在情感 外婆的温情 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 4. 这篇文章表达了“我”对童年和故乡的 之情。(2分) 五、 四年级(2)班要举行“月亮知识知多少”的竞赛。请你完成下列任务。 1. 月亮的别称有(多选) ( ) A. 金乌 B. 银盘 C. 玉镜 D. 玉盘 2. 小文找了四组含“月”字的词语,其中“月”都不能解释为“月亮”的一项是 ( ) A. 众星捧月 月黑风高 B. 月明星稀 春花秋月 C. 披星戴月 花好月圆 D. 日积月累 长年累月 3. 同学们搜集了与月亮有关的传说,其中不合适的一项是 ( ) A. 嫦娥奔月 B. 吴刚伐桂 C. 牛郎织女 D. 天狗吞月 7 第一单元 后,天空逐渐明朗起来。不一会儿,雷声停了,雨 住了,天空放晴了。 2 走 月 亮 讲 解 视 频 一、 1. 淘气 葡萄 2. 牵 稻子 二、 1. C 解析:“瓜熟蒂落”与“成熟”的“熟”都 指植物的果实或种子长成;A项,“深思熟虑”的 “熟”指程度深;B项,“轻车熟路”的“熟”指因常 接触而知道得清楚;D项,“熟能生巧”的“熟”指 熟练,对某种工作精通而有经验。 2. A 解析:“月光闪闪”指月亮的光线闪烁不 定。“沟水汩汩”形容水流欢快的样子。“坑坑洼 洼”形容地面或器物表面高一块低一块。根据词 义,想象画面,依次应填入③②①。 3. B 解析:《走月亮》一文中,作者勾画的是“乡 村月夜图”,而不是“城市月夜图”。 三、 1. (1) 看到的 (2) 细细的溪水 (3) 灰白色 的鹅卵石 (4) 听到的 (5) 山草和野花的香味 (6) 阿妈在溪里洗衣裳,“我”用树叶做小船运载 花瓣(每空0.5分) 2. 拟人 抱 月亮倒映在 水塘(每空1分) 3. BC(2分) 解析:A项,画“ ”的句子没有 运用排比的修辞手法;D项,“啊,我和阿妈走月 亮”这句话在文中反复出现,没有起到总领全文 的作用。 四、 1. 示例:银白色的月光洒在青石板路上,路 边的花草在月光下变得更加美丽,树木和建筑物 在月光下也变得更加柔和(2分) 2. (1) 童年 时“我”在月光下捉蛐蛐 (2) 中秋节“我”和家 人一起吃月饼、唱歌 (3) 月下捉蛐蛐 (4) 月下 品月饼(每空1分) 3. (1) 美丽柔和 朦胧 (2) 家人团聚的温馨 慈母般温和 快乐的童 年(每空1分) 4. 喜爱与眷恋(2分) 五、 1. BCD 解析:选项A“金乌”是太阳的别 称,其他三项都是月亮的别称。 2. D 解析:选项D中的“月”都指的是计时单 位,不是指月亮。 3. C 解析:选项C“牛郎织女”的故事与天河有 关,其他三项都与月亮有关。 3 * 现代诗二首 讲 解 视 频 一、 1. bà wěi luó cháo mián 2. 花 示例:螺旋桨 3. 示例:白花花 绿油油 二、 1. B 解析:A项,“夕阳”指傍晚的太阳; B项,“朝阳”指早晨的太阳;C项,“斜阳”指傍晚 时西斜的太阳;D项,“残阳”指快要落山的太阳。 2. B 解析:B项有误,“头白的芦苇,也妆成一 瞬的红颜了”呈现出来的画面:夕阳把白花花的 芦苇染成了红色。“头白”指芦苇花轴上密生的 白毛。 3. A 解析:A项,诗人把斜阳照在江上,鸟儿飞 过斜阳这一情景,说成是鸟儿翻翅把斜阳掉到江 上,运用了夸张的修辞手法。 三、 1. A(1分) 解析:A项中的“还驮着斜阳回 去”与诗句中的“晚霞在她们身上”相呼应,都描 绘了落日余晖下鸟儿飞行的景象,传达了一种温 柔而坚韧的美感。 2. (1) 迂回 (2) 匆忙 (3) 银辉 (4) 金芒 (5) 伤悲 (6) 欢畅(每空0.5分) 3. 缓 急 金光闪闪 伤悲 欢畅(每空1分) 4. C(3分) 解析:这首诗并非只有喜悦,也流 露出了淡淡的忧伤和莫名的惆怅。 四、 示例:1. 红 黄 2. 欢唱 升起 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2