第二单元第1课《感受空气》同步练习-2024-2025学年教科版三年级科学上册

教科版三年级科学上册第二单元第1课《感受空气》同步练习题 一、填空题 1． 物质存在的状态有三种：　 　、　 　和气态。 2．常温下，根据三种常见的物态，可以将物体分为　 　 体、　 　 体和气体。 3．将固体、液体和气体的相同点填入交叉的区域，不同点填入各自的区域内。 A．具有流动性.... B．有确定的形状 C．具有一定的质量... D．有确定的体积 E．易压缩（易扩散）.. F．有软硬 G．没有确定的体积，但占有一定的空间。 H．在静止时液面一般会保持水平 4．根据物质的性质进行分类，将序号填入相应的（　　）里 ①空气 ②木头 ③碘酒 ④矿泉水 ⑤铁块 有确定的质量、体积和形状：（ ） 有确定的质量、体积，没有确定的形状：（ ） 有确定的质量，没有确定的体积和形状：（ ） 5．空气有多种气体成分，其中　 　支持燃烧，　 　不支持燃烧，也不能燃烧。 二、判断题 6．所有的东西里都有空气。 (　　) 7．敞口的空瓶里有空气。 (　　) 8．空杯子里没有空气。（ ） 9．因为我们摸不着、看不到空气，所以空气不是物质。（　　） 10．我们的四周被空气包围着。（　　） 三、单选题 11．以下现象中，能说明大气压存在的是（　　） A．两手相对压皮球，皮球被压瘪了 B．放手后，氢气球升空了 C．用吸管吸纸盒内的饮料，纸盒变瘪了 D．用力吹气球，气球爆了 12．科科在阅读科普书籍时看到“虽然看不到你，也摸不着你，可你自由自在的，在世界每个角落嬉戏。植物有了你，才能茁壮成长。动物有了你，才能够呼吸。”他立马就想到这一句话说的是(　　)。 A．空气 B．水 C．阳光 13．草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道。使用的灭火方法是（　　）。 A．隔绝空气 B．降低温度 C．隔离可燃物 14．下列对空气描述错误的是（　　） A．空气可以被压缩 B．空气能占据空间 C．空气有淡淡的香味 15．下列选项中（　　）不是空气的作用。 A．动植物维持生命需要空气 B．空气可以帮助燃烧 C．空气虽然很轻，但它有质量 16． 用温度计测量试管中水的温度，水从开始结冰到完全结成冰的一段时间里，温度下降的速度 (　　)，最后较长时间停留在0℃。 A．先快后慢 B．先慢后快 C．是均匀的 四、简答题 17．我们每时每刻都在接触空气，请你写出空气的三项特点？ 18．空气有确定的质量和体积吗? 19．空气的成分大致可以分为哪两类？ 五、实验探究题 20．探究空气的成分。 （1）扣上矿泉水瓶后，看到蜡烛　 　，由此可以发现空气中有一部分　 　的气体。 （2）蜡烛熄灭后，瓶中的水位会　 　，请用虚线画出水位上升的大致高度　 　。 答案解析部分 1．【答案】固态；液态 【解析】【分析】物质的三种状态分别是：固态、液态、气态，物质从一种状态转化为另一种状态的过程叫物态变化。 2．【答案】固；液 【解析】【分析】 常温下，根据三种常见的物态，可将物体分为固体、液体和气体。没有确定形状，可以流动的物体类型是液体和气体，固体有固定的形状，不能流动。 3．【答案】 【解析】【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体液体和气体都有一定质量，固体有固定的形状和一定的体积，有软硬；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积，容易被压缩，且压缩后有弹性。固体和液体都难以压缩。 4．【答案】②⑤|③④|① 【解析】【分析】固体有固定的形状和体积、有确定的质量；液体没有固定的性质，但是有一定的体积和质量；气体没有固定的形状和体积，有一定的质量。 空气属于气体，木头、铁块属于固体，碘酒、矿泉水属于液体。 5．【答案】氧气；二氧化碳 【解析】【分析】空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，其中氧气具有助燃性，可以支持燃烧，氮气和二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。 6．【答案】错误 【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气占据空间的大小可以改变。然而，并不是所有的物品里都有空气。凡是有孔隙的物体才有空气，没有孔隙的物体里面是没有空气的，例如玻璃球、铁球、螺丝钉等‌。 7．【答案】正确 【解析】【分析】空气是无色、无味、看不见、摸不着的气体，能够流动并占据一定的空间。由于空气没有固定的体积和形状，因此即使容器内部看似空无一物，实际上仍然充满了空气‌。 8．【答案】错误 【解析】【分析】根据对空气性质的认识，空气看不见摸不着，具有流动性，能够占据空间，所以没有盖子的空杯子里充满了空气。题目的说法是错误的。 9．【答案】错误 【解析】【分析】在纯净环境下，空气是无色无味的混合体，有质量地存在于我们的生活中，我们好像看不见摸不到，但我们能够，感觉到它的存在，比如我们的呼吸离不开空气，世界的万物更是离不开空气，这就证明了空气作为物质的存在。 10．【答案】正确 【解析】【分析】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。空气占据空间，无处不在，我们四周都被空气包围着。题目说法正确。 11．【答案】C 【解析】【分析】生活中很多现象的工作原理都利用了大气压强，抽气机、吸管、茶壶、针管等都可能利用到大气压，但是否能证明大气压的存在却要具体分析它的工作过程才行。 A.两手相对压皮球，皮球被压瘟了，说明力可以改变物体的形状，不能说明大气压强存在，故A不符合题意； B.放手后，气气球升空了，是因为氢气比空气轻，受到空气浮力大于氢气球的重量，不能说明大气压的存在，故B不符合题意； C.用吸管吸纸盒内的饮料，纸盒变瘪了，用吸管吸走饮料，纸盒中形成近似真空，是在大气压的作用下将纸盒压瘪，说明大气压存在，故C符合题意； D.用力吹气球，气球吹爆了，是因为气体虽然可以被压缩，但是也要占据空间，将气球胀爆，不能说明大气压强存在，故D不符合题意。 12．【答案】A 【解析】【分析】空气是无色无味，无固定形态的，但是动植物都离不开它。选项A正确。 13．【答案】C 【解析】【分析】灭火的基本原理就是降低温度、移走可燃物和隔绝空气。草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道，使用的灭火方法是隔离可燃物。 14．【答案】C 【解析】【分析】空气空气无色、无味，占有一定的空间但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大，产生的弹力就越大；流动的空气就是风；空气有一定的重量，但是重量很轻。 15．【答案】C 【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。动植物维持生命需要空气、空气可以帮助燃烧；空气虽然很轻，但它有质量属于空气的性质，不属于其作用。 16．【答案】A 【解析】【分析】用温度计测量试管中水的温度，试管里的水结冰之前，水温从20℃下降到12℃，温差为8℃；2分钟后水温是5℃，温差是7℃；4分钟时水温是2℃，温差是3℃。由此判断，水从开始结冰到完全结成冰的一段时间里，温度下降的速度是先快后慢，最后较长时间停留在0℃。分析得知，A符合题意，B、C不符合题意。 故答案为：A。 17．【答案】看不见，摸不到，可以感觉到。 【解析】【分析】空气的特征：占据空间，没有固定的形状，具有流动性，容易被压缩，有重量。空气透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。 18．【答案】把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。 【解析】【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的质量，没有固定的体积。根据对空气的认识，空气具有一定的质量，我们可以借助气球和天平来验证，把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。 19．【答案】氮气和氧气两类。 【解析】【分析】空气的成分中氮气占绝大多数，其次是氧气，所以大致可以分成氮气和氧气两类。 20．【答案】（1）火焰变小，逐渐熄灭；支持燃烧 （2）上升； 【解析】【分析】(1)在探究空气成分实验过程中，扣上矿泉水瓶后，看到蜡烛火焰变小，慢慢熄灭，由此可以发现空气中有一部分支持蜡烛燃烧，还有一部分不支持蜡烛燃烧的气体。 (2)蜡烛熄灭后，瓶中的水位会上升，因为蜡烛燃烧消耗了一部分空气，腾出来的这部分空间被水占据了。水位上升的大致高度如图所示，大约占瓶内体积的1/5。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$