第六讲 欢度节日（看图写话教学课件）-2024-2025学年二年级语文（统编版）

二年级看图写话 方法指导与训练 欢度节日 观察节日图片，识别出节日元素，如节日装饰、特色活动等，判断出是什么节日。 目标要求 01 01 02 02 03 03 描述节日里人们的活动、表情和心情，展现节日的欢乐氛围。 表达自己对节日的感受和喜爱，感受节日的意义。 春 节 01 01 典例精讲 图中是什么节日？你是从哪里看出来的？餐桌上都有什么美食？它们看起来怎么样？家里的墙上和窗户上有什么装饰？这些装饰有什么寓意？小朋友们手里拿着什么？他们的心情如何？一家人围坐在一起在做什么？你觉得他们会说些什么？（不会写的字用拼音代替） 看图想一想 典例精讲 图中是一个充满喜庆氛围的春节场景。一家人围坐在摆满美食的餐桌旁，餐桌上有热气腾腾的饺子、红烧鱼、年糕等传统美食。墙上贴着红红的春联和福字。窗户上贴着漂亮的窗花，有生肖图案和花朵图案，十分精美。小朋友们穿着新衣，手里拿着鞭炮和烟花，脸上洋溢着兴奋的笑容。房间里还挂着红红的灯笼，照亮了整个屋子。 画面分析 描述一家人围坐吃饭、小朋友拿鞭炮烟花的动作，以及大家脸上兴奋、开心的表情，体现春节的欢乐。 找出图中的春节元素，如春联、福字、窗花、灯笼、鞭炮、烟花、美食等，了解这些元素所代表的春节意义。 人物活动与表情描写 节日元素观察 方法指导 说说自己对春节的喜爱，比如喜欢放鞭炮、收压岁钱、和家人团聚等，将这种情感融入到写话中。 使用 “喜庆”“热闹”“红红火火” 等形容词，描绘春节的欢快氛围。 表达感受与喜爱 运用形容词增添氛围 方法指导 欢乐的春节 春节到啦，到处都是喜气洋洋的景象！ 我们一家人围坐在摆满美食的餐桌旁，有香喷喷的饺子、寓意年年有余的红烧鱼，还有甜甜的年糕。墙上贴着红红的春联和福字，窗户上的窗花漂亮极了，有可爱的生肖和美丽的花朵。我和弟弟穿着崭新的衣服，手里拿着鞭炮和烟花，心里别提多高兴了。晚上，红红的灯笼照亮了屋子，我们一起出去放鞭炮和烟花，“噼里啪啦”的声音真好听，烟花在夜空中绽放出绚丽的色彩，像一朵朵盛开的花。 春节真好，我最喜欢和家人一起过春节啦！ 例文欣赏 端 午 节 典例精讲 02 02 这是哪个节日的场景？从画面中哪些地方能看出来？河面上的龙舟是什么样的？龙舟上的队员们在做什么？岸边的人们手里拿着什么？他们在喊什么小朋友们的脸上画了什么图案？像什么？你知道端午节为什么要赛龙舟、吃粽子吗？（不会写的字用拼音代替） 看图想一想 典例精讲 图中展现的是端午节的情景。一条清澈的小河边，站满了人。河面上有几艘色彩鲜艳的龙舟，龙舟上的队员们穿着统一的服装，齐心协力地划着桨。龙舟的船头装饰着精美的龙头，龙嘴大张，眼睛炯炯有神，仿佛在咆哮。岸边的人们手里拿着粽子，为龙舟上的队员们加油助威。小朋友们的脸上画着彩色的图案，有的像小老虎，有的像小花猫，十分可爱。远处的天空中飘着彩色的气球。 画面分析 强调端午节的特色元素，如龙舟、粽子、画脸等，解释这些元素与端午节的关系，如龙舟比赛是为了纪念屈原，吃粽子也是为了纪念他。 先描述河边热闹的场景，再详细描写龙舟比赛的画面，包括龙舟的样子、队员们的动作，以及岸边人们的加油助威，让读者能感受到端午节的热闹氛围。 节日特色突出 场景与活动描写 方法指导 表达对端午节活动的喜爱，如喜欢看龙舟比赛的激烈、喜欢吃粽子的美味等，同时也可以写出对节日传统文化的好奇和向往。 注意小朋友脸上画的图案，描写他们可爱的模样，以及人们手中拿着粽子的细节，丰富画面内容。 情感表达丰富 人物细节描写 方法指导 热闹的端午节 端午节那天，小河边热闹极了！ 河面上有好几艘漂亮的龙舟，龙舟的船头是威风凛凛的龙头，眼睛又大又亮，嘴巴张得大大的，好像在大声呼喊。龙舟上的队员们穿着整齐的衣服，一起用力划着桨，动作整齐划一。岸边站满了人，大家手里拿着香喷喷的粽子，大声地为队员们加油。小朋友们的脸上画着各种各样的图案，像小老虎一样威风，像小花猫一样俏皮。我站在人群中，看着激烈的龙舟比赛，心里激动万分。 端午节真有趣，我不仅能看到精彩的比赛，还能吃到美味的粽子，我太喜欢这个节日了！ 例文欣赏 中 秋 节 典例精讲 03 03 图中描绘的是哪个节日？你怎么知道的？月亮是什么形状的？像什么？石桌上都摆了哪些水果和食物？一家人在做什么？小朋友们的表情是怎样的？远处的桂花树给这个场景增添了什么？（不会写的字用拼音代替） 看图想一想 典例精讲 图中是一个宁静而美好的中秋节夜晚。一轮皎洁的明月高高地挂在天空，像一个大圆盘，洒下柔和的月光。院子里，一张石桌上摆满了各种水果，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄，还有又大又圆的月饼。一家人坐在石桌旁，一边品尝着美食，一边欣赏着明月。小朋友们靠在大人的怀里，听大人讲着关于月亮的故事。远处的桂花树在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵清香。 画面分析 描写一家人围坐一起的温馨场景，如品尝美食、听故事的动作和神情，体现中秋节家人团聚的欢乐。 先描写中秋节夜晚的美丽环境，重点描述明月的样子，以及石桌上丰富的水果和月饼，营造出宁静美好的氛围。 人物互动描写 环境与景物描写 方法指导 表达对中秋节的喜爱，如喜欢和家人一起赏月、觉得中秋节的夜晚很浪漫等，使文章充满真情实感。 根据画面展开联想，比如想象月亮上的嫦娥和玉兔，或者想象故事中的情节，增加写话的趣味性和想象力。 情感抒发真挚 联想与想象拓展 方法指导 美好的中秋节 中秋节的夜晚，月亮又大又圆，像一个明亮的大圆盘挂在天空，洒下银色的光辉。院子里的石桌上摆满了美味的水果和月饼，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄，还有香喷喷的月饼，看起来让人垂涎欲滴。我们一家人围坐在石桌旁，一边吃着水果和月饼，一边欣赏着明月。我靠在妈妈的怀里，听妈妈讲着嫦娥奔月的故事，我抬头看着月亮，仿佛看到了嫦娥和玉兔在月宫里。微风吹过，远处的桂花树传来阵阵清香，让这个夜晚更加美好。 我真喜欢中秋节，因为可以和家人一起度过这温馨又浪漫的时光。 例文欣赏 好 词 素材积累 张灯结彩 喜气洋洋 欢天喜地 热闹非凡 欢聚一堂 兴高采烈 欢声笑语 其乐融融 锣鼓喧天 载歌载舞 五彩斑斓 绚丽多彩 美味佳肴 垂涎欲滴 花好月圆 明月高悬 丹桂飘香 眉开眼笑 手舞足蹈 欢呼雀跃 好 句 素材积累 1.春节的夜晚，烟花像一朵朵盛开的花朵，把天空装点得格外美丽。 2.端午节的龙舟像一条条巨龙在水面上飞驰，场面十分壮观。 3.中秋节的月亮像一个大玉盘，高高地挂在天空，洒下清冷的光辉。 4.节日里，人们穿着漂亮的衣服，像一只只欢快的小鸟。 5.元宵节的花灯各式各样，有的像小兔子，有的像荷花，美丽极了。 6.国庆的阅兵仪式上，士兵们步伐整齐，像钢铁长城一样威严。 7.六一儿童节，小朋友们的笑声像银铃一样，回荡在校园里。 图中的小朋友们在做什么？这可能是在庆祝什么？教室里都有哪些装饰？这些装饰让你感觉怎么样？蛋糕是什么样子的？蜡烛亮着吗？许愿的小朋友表情怎么样？其他小朋友为什么看着他笑？如果你在这个派对上，你会做什么？请用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替） 写话演练 快乐的生日派对 教室里挂满了彩色的气球和漂亮的彩带，像一个欢乐的海洋。小朋友们都戴着生日帽，围坐在一个大大的蛋糕前。蛋糕上插着几根蜡烛，烛光一闪一闪的，漂亮极了。一个小朋友闭上眼睛，双手合十，正在认真地许愿，其他小朋友都静静地看着他，脸上带着甜甜的微笑。我猜他们在庆祝生日，这一定是一个非常快乐的生日派对。小朋友们可以一起分享美味的蛋糕，还能一起玩耍，真希望我也能参加这样的派对！ 例文欣赏 图中在什么地方？这里的场景给你什么感觉？花灯是什么形状的？像什么？它有哪些颜色？小朋友们手里拿着什么？他们在做什么？心情怎么样？你看到卖元宵的摊位了吗？元宵看起来怎么样？你能想象出它的味道吗？如果你在这个广场上，你最想做什么？为什么？这个节日你还知道有哪些习俗？图中有没有体现出来？（不会写的字用拼音代替） 写话演练 欢乐的元宵节 盼望着，盼望着，元宵节终于来啦！广场上到处都张灯结彩，漂亮极了。看，正中央那座大大的鲤鱼花灯，就像从童话世界里游出来的一样。它浑身红彤彤的，还闪烁着五彩光芒，鱼身的鳞片亮晶晶的，眼睛又大又圆，好像在对我们说：“元宵节快乐呀！”周围的小灯笼也各有各的美，把广场照得如同白昼。 小朋友们可高兴啦，他们手里拿着五彩的糖人儿，你追我赶，欢声笑语洒满了整个广场。大人们也都喜气洋洋的，有的在欣赏花灯，有的在和身边的人聊天。我和爸爸妈妈也来到了这里，我被那些漂亮的花灯深深吸引住了，一会儿跑到这边看看这个小灯笼，一会儿又跑到那边摸摸鲤鱼花灯的大尾巴，心里别提多开心了。 逛着逛着，我们就来到了卖元宵的摊位前。哇，热气腾腾的元宵散发着甜甜的香气，馋得我直咽口水。爸爸给我买了一碗，元宵白白胖胖的，像一个个可爱的小棉球。我用勺子舀起一个放进嘴里，软软糯糯的，甜滋滋的味道在嘴里散开，好吃极了！ 这个元宵节，我过得特别快乐，真希望下一个元宵节快点到来！ 例文欣赏 图中的人们在做什么？你觉得这是什么节日？天空中的风筝都有哪些形状？你最喜欢哪个？小朋友们是怎么放风筝的？ 大人们在一旁做什么？ 你放过风筝吗？放风筝好玩吗？请用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替） 写话演练 有趣的风筝节 公园里人山人海，天空中飞满了五彩斑斓的风筝。有像蝴蝶一样翩翩起舞的，有像老鹰一样展翅翱翔的，还有像金鱼一样游来游去的，漂亮极了！小朋友们手里牵着风筝线，在草地上欢快地奔跑着，他们的脸上洋溢着快乐的笑容。大人们在一旁看着，也露出了开心的笑容。我想这可能是风筝节，大家都来这里放飞风筝，享受美好的时光。放风筝真有趣，我也想和他们一起让风筝飞得高高的！ 例文欣赏 同学们，你们学会了吗？我们下节课再见！ $$