第1单元 第3课时 声音是怎样传播的 -【拔尖特训】2024-2025学年四年级上册科学（教科版）

第3课时 声音是怎样传播的 1. 声音可以在 、 、 中传播。声音在不同物体中的传播本 领不同,一般情况下传播本领由弱到强依次为 。声音不能在 中传播。 2. 声音是由物体 产生的。在教室里的同学都能听到老师讲课的声音,说明 声音是向 传播的。 3. 航天员在太空中工作时,需要借助电子设备才能进行沟通,否则即使他们面对面说 话也听不到彼此的声音,这是因为 ( ) A. 他们说话的声音太小 B. 声音不能在真空中传播 C. 航天服的头盔把声音挡住了 D. 人的听力在太空受影响 4. 把耳朵贴在桌面的一端,听其他同学在桌面另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样所 听到的声音与耳朵不贴在桌子上相比,会发现 ( ) A. 耳朵贴在桌面上听不到声音 B. 耳朵贴在桌面上听到的声音更大、更清晰 C. 耳朵不贴在桌面上听到的声音更大、更清晰 D. 没有什么区别 5. 金鱼在鱼缸里游动,当我们用手敲击鱼缸时,金鱼听到鱼缸发出的声音,四散游开。 金鱼听到的声音的传播介质是 ( ) A. 鱼缸 B. 空气 C. 水 D. 手 6. 花样游泳选手的头部潜入水中时,仍能随音乐起舞,这说明 能传播声音。 7. “空山不见人,但闻人语响。”诗人能听到声音是因为声音可以通过 传播。 除此之外,声音还可以在 、 中传播。 5 一　声　音 实 验 视 频 讲 解 视 频 8. 钠钠、镁镁、钡钡想要探究固体与气体传播声音的效果,做 了如图所示实验。请你依据所学知识回答下列问题。 (1) 钠钠在写字,钡钡与镁镁都能听到他写字的声音,钡钡 与镁镁相比, (填字母,下同)。 A. 钡钡听到的声音会更清楚一些 B. 镁镁听到的声音会更清楚一些 C. 他们听到的声音一样大 (2) 钡钡听到的声音是通过 传播到他耳朵的;镁镁听到的声音是通过 传播到她耳朵的。 A. 固体 B. 气体 C. 液体 (3) 通过上述实验,可以得出的结论是一般情况下, 。 A. 固体比气体传播声音的能力强 B. 气体比固体传播声音的能力强 C. 固体与气体传播声音的能力一样强 9. 阅读材料,回答下列问题。 材料一:听诊器是医生常用的诊断用具。医生用听诊器听患者的心肺声音。 材料二:鱼洗是我国古代盥(guàn)洗用具,由金属制成。其形状像现在的脸盆,因 盆底装饰有鱼纹,故称“鱼洗”。鱼洗奇妙的地方是盆内盛有水时,用手快速并有节 奏地摩擦盆边两个把手,盆会像受到撞击一样振动起来,盆内水波荡漾,能看到水 珠在水面上跳动,同时还能听到嗡鸣声,当手停止搓动后,这种现象仍能持续一段 时间。 (1) 医生用听诊器听到的患者的心、肺声音,主要是通过 (填字母,下同)传 播的。 A. 固体 B. 气体 C. 液体 (2) 鱼洗的制作利用的是 。 A. 固体振动在液体中传播的原理 B. 液体振动原理 C. 气体振动原理 (3) 根据材料,可以判断声音可以在 中传播。 A. 固体、气体、液体 B. 气体、液体、真空 C. 固体、液体、真空 6 科学(教科版)四年级上 由物体振动产生的,桌面发声时,桌面产生 振动,从而带动镜子振动,所以小光斑会上 下晃动。因此,轻敲桌面,观察到小光斑上 下晃动。③ 用力敲桌面,桌面振动幅度大, 可以观察到小光斑上下晃动的范围大一些。 第3课时 声音是怎样传播的 讲 解 视 频 1. 固体 液体 气体 气体、液体、固体 真空 2. 振动 四面八方 3. B 4. B 解析:声音的传播需要介质,声音不 能在真空中传播,固体、液体和气体都能充 当声音传播的介质,但是固体、液体和气体 传播声音的能力不同。一般情况下,固体传 播声音的能力最强,其次是液体,气体传播 声音的能力最弱。把耳朵贴在桌面的一端, 听其他同学在桌面另一端轻轻抓挠桌面的 声音,会发现耳朵贴在桌面上听到的声音更 大、更清晰。这是因为固体传播声音的能力 比空气强。故B选项正确。 5. C 解析:声音的传播需要介质,声音不 能在真空中传播,固体、液体和气体都能充 当声音传播的介质。金鱼在鱼缸里游动,当 我们用手敲击鱼缸时,金鱼听到鱼缸发出的 声音,四散游开。金鱼生活在水中,所以金 鱼听到的声音是靠水传播的。故C选项 正确。 6. 水 7. 空气 固体 液体 8. (1) A (2) A B (3) A 解析:(1) 固体、液体和气体传播声音的能 力不同。固体传播声音的能力最强,气体传 播声音的能力最弱。图中钠钠在写字时,写 字的声音通过桌面传到钡钡耳中,通过空气 传到镁镁耳中,钡钡与镁镁相比,钡钡听到 的声音会更清楚一些。(2) 通过以上分析 可知,钡钡听到的声音是通过固体(桌面)传 播到他耳朵的;镁镁听到的声音是通过气体 (空气)传播到她耳朵的。(3) 通过上述实 验,可以得出的结论是一般情况下,固体比 气体传播声音的能力强。 9. (1) A (2) A (3) A 解析:(1) 心、肺 的声音引起听诊器听诊头的振动,胶管将这 种振动通过听诊器的耳塞传到医生耳中,故 医生用听诊器听到的患者的心肺声音,主要 是通过固体传播的。(2) 鱼洗是我国古代 一种由青铜铸造,具有一对把手的盆。在盆 内注水,用双手摩擦两个把手,使把手开始 振动,同时把把手的振动传给盆内的水,使 水珠从盆里喷溅出来。鱼洗的制作利用的 是固体振动在液体中传播的原理,故A选项 符合题意。(3) 根据材料可知,声音可以在 固体、气体、液体中传播,故A选项符合题意。 第4课时 我们是怎样听到声音的 讲 解 视 频 1. 听觉器官 声源 声音 2. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2