河南省南召县云阳镇初级中学校（南召县云阳镇中心学校）2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2024年秋期八年级期中巩固练习 p 语文 一、积累与运用（共23分） 1.语言是交际工具，也彰显人的修养，请阅读下面材料并按照要求完成各题。（共7分） 阅读，不仅是一项生活内容，还是一种生活方式。一个人的知识构成、价值判断、审美 习惯，多来自于阅读。有了书，你就不孤独，即有了全世界的旅行，即可领略全人类的精神 地理和心灵风光：在zo()热的棚屋里，我们看到了居里夫妇的坚韧与淡泊：凝视着托 器 尔斯泰的眼睛，看到了他犀( )利与卓越的精神世界；看着鲁迅的讲义，仿佛听到藤野先 生抑扬di()挫的声音；与现场观众一同屏()息敛声，见证吕伟跳水瞬间… 在这个电子蝶介时代，纸质阅读尤其值得推崇。①这是个仪式，就像品茗，氤氢袅袅 灵魂游弋，②而浏览网页，不会有这种感觉，③书还未翻开，心早就静了，④你只想着快速 地掠取信息，一切在急迫中进行，⑤抚摸一本好书，目光和手指从封面上滑过，这就不是饮 茶了，是咕嘟嘟吞水。 (1)根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分) 2d0热 犀利 抑扬dùn 挫 息敛声 (2)对文中划线句重新排序，正确的一项是( )3分) A. ①④③②⑤ B.⑤①③②④ C.③②④⑤0 D. ⑤④③①② 2.古诗文名句默写。（共8分） 山川之美，古来共谈。面对“① ”的塞外壮景 (王维《使至塞上》)，②“ 云生结海楼”的江月之景（李白《渡荆门送别）， “③ “的西湖湖光水色之美（白居易《钱塘湖春行》）， “树树皆秋色，④ 的浓浓秋意（王绩《野望》），“⑤ 经纶世务者，窥谷忘反。”（吴均《与朱元思书》），古之贤者放下名利 之心，流连于山水之间， 3.“诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的 重要内容。学校开展“诚信做人”主题活动，请你完成以下任务。（共8分） 【探“诚信”之义】 ()为了探究诚信的传统内涵，小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补 充一个诚信故事的题目。(2分) 示例： 故事：曾子烹彘 【访“诚信”之人】 (2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下而的诚信模范，请你拟写两个采访 问题，完善下面的采访提纲。(2分) 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：临沂诚信楷模尚明莲 尚明莲，临沂莒南人，现为山东双源钢结构工程有限公司总经理。1991年，她拿着家中 仅有的17元钱，推一小车支起一个馄饨摊，开启了创业之路。做馄纯，搞家装，成立装饰 八年级语 (共6页) 建材厂…30余年，她靠着“做生意不缺斤短两，减实守信才能长远”的理念，将企业做大做 强。如今的她是全国商业减实守信道德模范、全国三八红旗手。富裕后的她不忘回报社会。 她关心弧寡老人、孤贫儿童，逢年过节，都会带着棉衣棉被、米面去看望他们，每年建军节， 她都会到边防部队、县武装部、消防大队慰问官兵。 采访问题： ① ②」 (3)小严在活动结束后，拟写了下面一段感言。请你仿照画波浪线的句子续写一句，要 求结构相同，句式一致。(4分) 如果生命是水，那么诚信是流动：如果生命是火，那么诚信是跳跃： 。将诚信融入社会，可使国人其乐融融：将诚信融入民族，可使国 家实现复兴。我们深信，当我们沐浴在诚信的阳光下时，我们周围亮丽而又温馨的风景会更 清新，更动人 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面文章。完成4一7题。（共16分） 母亲散记 一一写在母亲去世三周年之际 洪鸿 ①时间如白驹过隙，一晃，母亲去世就三周年了。 ②三年来，母亲的音容笑貌无时无刻不在我眼前浮现。 ③今夜，星空凄清，我独坐异乡，隔着窗帘，看着窗外的一弯冷月。疲惫的我，在异乡 孤独的日子里，常常翻阅生命里那些年代久远的记忆。记忆深处，最难舍难忘、最可悲可叹 的是母亲坎坷人生的辛酸往事… ④每当我想起在困顿的生活中挣扎了一辈子的母亲，想起如泉水般明澈照人心灵的母 亲，想起夙愿未偿而过早逝去的母亲，我的眼泪总是禁不住簌簌落下… ⑤母亲出生在安徽省太湖县江塘乡的一个小山村。母亲的名字是外公取的，外公年轻时 是村里私垫的教书先生，他给母亲取名方美莲，希望母亲像莲花一样美丽高洁。 ⑥母亲是家里的长女，外公去世得早，母亲放弃了进私垫读“人之初”的机会，主动承担 起了家庭的重担，她在童年时代就下地干农活，放牛、打猪草、挖野莱、上山欧柴、挑河沙 等重活累活她都抢着干。母亲是长女，那时我的三个姨妈和舅舅都还小，母亲要帮助外婆一 起抚养弟弟妹妹。可以说，母亲的童年是在极度困苦、贫穷的岁月中度过的。 ⑦那年月，乡村里贫穷人家的女儿巴不得找个好婆家早一点嫁出去。母亲也不例外，十 八岁那年，母亲便嫁给了父亲。父亲在小县城里生活，看上去要比乡村的家庭富有一些。其 实不然。母亲说，她嫁给父亲时，连一床新被面都没有，更谈不上有新床睡觉了，虽然这样， 但是母亲毫无怨言。那时人们都穷怕了，能求得温饱足矣。母亲之所以那么早就把自己嫁出 去，完全是为了减轻外婆的生活负担。那年月，对于乡村的女孩来说，能嫁到城里是件很幸 运的事情。从此，母亲跳出农门，到小县城里当了一名普通的手工业工人。 ⑧母亲的勒劳能干在街坊中是有目共睹的。为了赶时间不耽误上班，母亲几乎是每天凌 晨四点钟起床，到西门河洗一家人的衣服，洗完衣服回家还得照顾我奶奶和我们兄妹起床， 然后喂奶、做早餐。她吃完早餐就得赶紧到工厂上班，迟到了会被扣工钱。那时候他们工厂 实行的是计件工资制，为了多挣点儿工资，母亲每天都是拼死拼活地干。 ⑨那时候，母亲为了减轻家庭经济负担，每逢公休日，便到城外的山上去打柴火，一去 就是一整天，天不亮就起床出发，晚上很晚才回家，她每次打回的柴火都够家里烧一个星期， 这样一个星期就不用买柴火了。省下的钱就给我们买些必需的日常用品，偶尔也会买一，点好 八年级语文第2页（共6页） 莱为我们打牙祭。 ⑩为了让我们兄妹吃好，满足基本的营养需求，母亲每次在吃饭时都是等我们兄妹几个 吃好，放下碗筷后，才将剩下的饭菜选择性地吃掉。偶尔有一点好莱，她也要留着送给父亲。 记得父亲曾经跟我们说：“我们这个家，要不是你妈妈撑着，早就散了。” ①那一年，我小学升初中，因父亲被关进小黑屋停职反省，我虽然考县城初中成绩都合 格，但就是没被录取。母亲得知这个消息后焦虑不已，便带着我到县城找分管文教的殷干事。 母亲流着泪对般干事说：“是这样，我伢考初中，成绩都优良，就是因为他爸的问题，不能升 学，想求您开恩帮帮忙！” ②结果无论母亲怎样哀求，殷干事就是不答应让我升学。看到母亲很无助的样子，我爆 紧自己的小拳头说：“妈，别求他了，大不了我不上学了，还怕以后讨不到饭吃！” ③听了我的话，母亲痛不欲生，说：“不求他可以，但你不能不上学，妈就是讨饭也要供 你上学。我们回去再想别的办法。” ④这就是我的母亲啊，为了能让儿子上学，她受尽了委屈和精神上的创伤。每每想起这 段往事，我总感觉我的心被深深的母爱包裹着，整个人都沉浸在母爱的温馨里。我当时默默 地告誡自己：将来一定要有出息，以报答母亲的深思！ ⑤在后来的日子里，每当我看到母亲为我操劳、为我憔悴，我的心就如刀绞一般，我听 说“男儿十五立父志”，我已经13岁了，怎能再让母亲为我日夜操心呢？我当时萌生的第一个 念头就是我要去挣钱，和母亲一同扛起家庭的重担！看着母亲疲惫的身影和被困顿生活折磨 得早生的白发，我对母亲说：“妈，我不想念书了，我要去乡下挣工分养活自己！” ⑥母亲转过身面朝我，双眼满是泪。那泪里包含了伤痛和愧疚，她伤痛的是自己的双肩 扛不起家庭的重负，她愧疚的是未成年的儿子要到乡下去谋生，自己却无能为力。那一刻， 我发现母亲一下子苍老了许多… ①二十年后，在一个夕阳无限好的夏日，我背着行李，背着父母的率挂和嘱附，第一次 登上了北上的列车，开始了自己的“北漂”生涯。 ⑧刚到北京不久，母亲便将电话打到我工作的报社，流着泪对我说：“伢呀，我和你爸都 为你感到骄傲，你在外好好工作，有时间就回家看看。” ⑨从母亲的话语里，我能感受到一个母亲对儿子的牵肠挂肚。 四从那以后，我一直在北京工作，跟母亲很少见面了。偶尔也只是在电话中简短地问候 一下。父亲去世后，母亲也曾来北京小住过几次，可她每次都是以住不习惯为借口，住上十 天半个月就急着要回去。母亲说：“人老了，总是觉得在家乡好。只要你们在外面过得好，我 就心满意足了。”其实，我知道，母亲是舍不下父亲。为了心中那份永远割舍不掉的情愫，她 想守着葬在家乡的父亲，所以才不愿意远离家乡。 ④今夜，我坐在窗前追忆长眠在故乡土地上的您，在异乡为您泪湿衣襟。我祈求明月为 我照着故乡，向您长眠的那片土地深情地说一声：“妈妈，我的母亲，三年了，我该回去看看 您了！” (有酬改) 4.通读全文，根据已有提示，按照文章顺序，依次概括出母亲所做的事。(4分) (1)母亲幼时主动承担起了家庭的重担，帮外婆照顾弟弟妹妹： (2) (3)母亲勤劳能干兼顾工作和家庭，公休日还会上山打柴火： (4)母亲吃剩下的饭菜而把好的饭菜给“我们"兄妹和父亲吃： (⑤)母亲为了能让“我”上学，受尽了委屈和精神上的创伤： (6) (7)母亲尽量不给“我”添麻烦，守着葬在家乡的父亲。 八年级语文第3页（共6页） 5.品味下面的句子。(4分) 今夜，星空凄清，我独坐异乡，隔着窗帘，看着窗外的一弯冷月。（请从环境描写的角度 赏析) 6.文章结尾段有什么作用？请从内容上和结构上做简要分析。(4分) 7.本文与《回忆我的母亲》有很多相似之处，请简要分析。(4分) (二)阅读下而的文章，完成8一10题。（共12分） ①她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何曹杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能 听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现。 ②这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上，双腿打直，双 手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并栊，完成了倒立，不掀起一 丝波澜。 ③突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作千脆得仿佛在空中 停顿了一秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼， 紧接着是向前翻腾一周半，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套动作安排合理， 倒立后跳更是展现出了全红蝉纤细的身材。虽是一个32的难度系数，但整个在空中的动作 的完成度和连贯性是其他选手比不上的。 ④还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵像一根针笔直地掉进水里一般，在一 串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，没有落水的声音，只有气泡从水底轻轻冒上 来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见。 ⑤此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去 了，大家都被这个17岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助成团一个个都抖动着 手中的红旗，呐喊声远比之前任何对一个参赛队员的都要洪亮。 ⑥10分，10分，10分！全场满分的成绩让第四跳的全红蝉已经以断层式的成绩锁定了 这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，吸压其他选手，夺 得了这枚金牌。 ⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2024年巴黎奥 运会的赛场上，有这样一个17岁的中国姑娘一全红蝉。 8.给这篇文章拟写个标题。(4分) 9.文中为什么多次写全场的反应？(4分) 10.阅读下面的链接材料，完成表格。（共4分） 【中国日报网】北京时间7月31日，在巴黎奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届 奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芋汐摘银！ 在决赛中，全红蝉的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩， 第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届奥运会上获得的第22枚金牌，也是巴 黎奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！ 祝贺全红蝉、陈芋汐！祝贺跳水“梦之队”！ (编辑：徐子茗李海鹏实习生：李承霖) 八年级语文第4页（共6页） 篇目/项 新闻要素及事件旱现方式 写作意图 目 体裁 文段二 新闻特写 选取全红婵最精彩的第四跳进行特写 (1) 链接材料 消总 让读者迅速了解全红 (2) 婵夺冠这件事 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面的文言文，完成11一14题。（共10分） 【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回济倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 ④每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又东经西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山 水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所 像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清⑦，山谷传响，冷冷不绝。所谓三峡，此其一也。 (节选自郦道元《水经注·江水》) 【注释】①经：途径，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响 亮。 11.解释下列加点词在文中的意思。(2分) (1)不见曦月( ) (2)空谷传响( 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 至于夏水襄陵，沿潮阻绝。 13.【甲】文第①段描写的三峡之景，与【乙】文①“ 为 一句内容相近：【甲】文第④段所描写的三峡特点，与【乙】文② ”一句内容 相近。（用原文语句填空）(2分) 14.【甲】【乙】结尾处都写到猿鸣”，但有所不同，你对此有怎样的理解？(4分) ()阅读下面古诗，完成15一16题。（共4分） 黄鹤楼 崔颜 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹅一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草荽萎购鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 八年级语文第5页（共6页） 15.诗歌领联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定， 用“① ”来形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。(2分)》 16.《藤野先生》中有这样一段文字：“从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。 不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联有关，你认为 这种推测合理吗？请说明你的理由。(2分) 四、名著阅读。(5分) 17.我校校刊拟开设“读名著学榜样树理想·传精神专栏，我班推荐书目为《红星照耀 巾国》，根据题目要求完成题目。(5分) 需要征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处“典型事件“人物点评的格式， 拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取两件典型事件，撰写人物 点评。(5分) 人物 ① 人物出处 《红星照耀中国》 ③ 典型事件 ② ④ 人物点评 五、作文(50分) 18.请任选一题作文。(50分) (1)阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中警见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬倾 挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了… —鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 —朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书…他们鼓舞了我们的精 神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请 以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度：自选文体：自定文意：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600字。 (2)请你给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。 要求： ①请以“那一刻，我读懂了你”为题目，并以下面的文字为开头：爸爸（妈妈或其他家人）， 此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻… ②信末署名为“小南瓜” ③不少于600字；符合书信格式。 ④不出现个人其实信息（人名、校名等）： 八年级语文第6页（共6页） 2024年秋期八年级期中巩固练习 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分） 1.(共7分) (1)燥 x灯 顿 bing (每空1分，共4分) (2)B(3分) 2.①大漠孤烟直长河落日圆②月下飞天镜③孤山寺北贾亭西水面初平云脚低 ④山山唯落晖⑤鸢飞戾天者望峰息心（每空1分，该空有错不给分。共8分) 3.(共8分) (1)示例：商鞅立木 (有其他的诚信古事的题目亦可，2分) (2)示例：对于您的成功，周围人是如何看待的？ 在当今时代，您觉得诚信有什么 重要意义？（每个问题1分，合题意即可，共2分） (3)示例：如果生命是风那么诚信是呼啸（其他感言亦可，只要符合题干要求即可。4 分) 二、现代文阅读（共28分） 4.母亲早早出嫁减轻外婆的负担；“我”北漂后，母亲牵挂着“我”的生活和工作：（意思 对即可，每空2分，共4分) 5.这句话是环境描写，（1分)“星空凄清一弯冷月”渲染了悲凉的气氛，也衬托出作 者伤感的心境，为下文回忆母亲生前的悲苦做了铺垫。（意思对即可，3分，本题共4分） 6.内容上，抒写了作者对母亲的怀念和感激之情：结构上，总结全文，照应开头，使 文章浑然一体。（内容和结构各2分，意思对即可，共4分） 7.示例：①两文都选取了与母亲相关的小事来表现母亲勤劳俭朴的特点。②两文都运 用了夹叙夹议的写作手法，在回忆母亲生平事迹的同时，抒发了作者对母亲的感激和怀念之 情。③两文的语言都平实如话，感情真挚动人，都抒发了作者对母亲的感激之情。（意思对 即可，4分) 8.示例1：17岁小将全红婵斩获（获得、荣获）女子10米跳台冠军 示例2：正标题为“惊艳一跳”、“轻轻一跳满座惊艳飞天”凌空、碧水上空的“红箭”、 “从天而降”的少女等等 副标题：17岁小将全红婵斩获（获得、荣获）女子10米跳台冠 军：跳水姑娘全红婵夺魁记。（意思对即可，4分） 9.写全场的反应，是为了渲染现场紧张或热烈的气氛，形成新闻报道的现场感：同时 也是侧面描写，通过写观众从“肃静”到热烈的“呐喊声”的反应，衬托出全红婵第四跳的不同 凡响。（意思对即可，4分） 八年级语文答案第1页（共4页） 10.(共4分) (1)用特写镜头放大最有价值、最富有特征的第四跳，从而鲜明地再现典型场景。（意 思对即可，2分) (2)让读者在知晓“全红婵夺冠”的同时，详细了解“全红婵是怎样夺冠的”。（意思对即 可，2分) 三、古诗文阅读（共14分） 11.(1)日光（太阳） (2)回声（每小题1分，共2分） 12.到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。（关键词“至 于”理解错误不给分，其他意思对即可，2分) 13.①而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月 ②猿鸣至清，山谷传响，泠冷不 绝（每空1分，共2分） 14.甲文中的猿鸣突出了秋季凄凉悲哀的气氛，也侧面烘托出三峡环境之险峻。乙文是 纯自然描写，少带感情色彩。（意思对即可，4分） 15.①历历 ②芳草的茂盛（每空1分，共2分） 16.示例：合理。“日暮时分，万物思归，而诗人和鲁迅都是漂泊在外，产生无限乡思。 求学途中的鲁迅见到“日暮里”，很容易联想起“日暮乡关何处是”，并由此生发了对家国的思 念，所以“还记得这名目”。（如果有不同意见的，理由充分，亦可。意思对即可，2分) 四、名著阅读。（⑤分） 17.(共5分) 示例：人物：毛泽东(1分) 典型事件：①剪辫子，因为剪辫子与人辩论；②投身政治运动一主笔“湘江评论”、创 办文化书社、反对军阀、组织工人、领导了对省议会的冲击：③每天工作十三四个小时：④ 参加中国共产党第一次全国代表大会、第一次国共合作，组织起义，参与建立苏维埃政府等。 (写出其中两个即可，每个1分，共2分) 人物点评：①剪辫子与人辩论一敢为人先、反叛精神，不卑不亢、魄力非凡、改革先 驱、书生意气、敢于挑战：②投身政治运动一敢为人先、有坚定信念、领导能力强、非 凡魄力、不畏强权。（只写人名，（无事件、无点评不给分，事件对应点评，意思相近、言之 有理即可，2分。其他人物亦可。) 五、作文(50分) 18.(50分) 参考中考评分标准 原则：学生作文优秀的要给予肯定，敢于打48~50的分值，跑题作文要慎重打分。 （一)常规标准 八年级语文答案第2页（共4页） 1.认真细致评分，每份作文批改时间不少于1分钟。 2.作文切入分38分。 3.只写标题，不写作文给0分，写作文但不写标题扣2分。 4.文体不对，跑题作文，分值25分以下。 5.作文满分的比例掌握在5%左右：以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到 满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识： (2)立意新颖、深刻： (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密： (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁。 6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 (二)字数标准 1.字数不少于600字。 2.300左右的作文，最多20分：100字以下的作文，10分左右：视字体和字数情况， 酌情给分。 3.字数够，但是完全看不清，最多给10分： (三)特殊情况的标准 1.明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。 2.作文完全抄袭前面现代文阅读的给0分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况，酌 情给分，不超过15分。 3.以下几种情况可打五类：①完全与题目无关，即彻底跑题：②有认识上的严重错误： ③错别字病句很多，结构混乱，书写特别潦草，难以卒读：④不够300字。 (四)残篇情况 ①主体基本清楚，己达600字，但似乎没有写完的作文。在“结构与表达”这一项酌情扣 分，其余按基础等级正常评分：若主要内容没写清楚，不超过32分。 ②达到500字左右，若主体内容已基本写清楚，最高不超过35分，若主要内容没有写清楚， 最高不超过25分。 ③不足400字的残篇，一般不超过18分；不足300字的残篇，一般不超过14分：不足 200字的残篇，一般不超过10分：100字左右，不超过10分。 (五)拼凑或抄袭的作文 ①作文主体部分照抄、拼凑试卷中的命题材料，不超过5分： ②作文中照抄、拼凑试卷中的命题材料达一半左右的，不超过10分： ③作文中个别语段摘抄命题材料凑字数达5-6行，在正常得分基础上酌情扣10分左右： ④移花接木，改编试卷中的记叙文，得分不超过15分。 评价量表 八年级语文答案 第3页（共4页） 项目 一等 二等 三等 四等 五等 分值 21~25分 16~20分 1115分 6~10分 0~5分 ①表达意图明确， ①表达意图①表达意图基本①表达意图①内容与题 较明确，内容阴确，内容不够不明确，内容目无关： 记 内容具体充实： ②有真情实感， 能较具体充实： 充实；②缺少情空洞： ②抄袭比例 文 表达自己的思考和②有自己的思感体验和思考②情感态度价80%以上： 体悟； 考和体悟，不空体悟： 值观不够健③随意拼凑， 求 ③情感态度价值观洞，不虚假： ③情感态度价值康。 不知所云： 主 健康。 ③情感态度观基本健康。 ④价值观错 价值观健康。 ①观点明确： ①观点基本①观点不太明①观点不明①观点与写 与内 ②论据恰当，论证明确： 确： 确： 作任务无关： 有一定说服力： ②论据比较恰②论据和论点有 ②论据不能证②抄袭比例 容2 议 ③情感态度价值观 当，论证合理； 关，论证基本合 明观点： 80%以上； 分 论 健康。 ③情感态度价厘： ③情感态度③随意拼凑， 文 值观健康。 ③情感态度价值价值观不够 不知所云： 观基本健康。 健康。 ④价值观错 求 误。 分值 7~20分 1316分 9~12分 5~8分 0~4分 ①叙事完整， 重点石叙事基本包叙事基本完)叙事不完)结构非常 叙 突出： 完整，重点基整，能注意详略：整，主次不混乱或字数 ②描写具体， 语言 本突出： ②语句基本通份： 不足100： 准确、生动。 ②语言流畅，有顺，病句较少。 ②语句不通②病句多，词 结 些具体描写。 顺，病句较不达意。 求 多。 ①思路清晰， 能恰①思路无明啊思路基本清@思路不清@结构非常 论 当使用论证方法： 显问题，能使晰，论证方法使晰，层次混混乱或字数 达20分 ②语言准确、简明， 不足100： 用常见论证用不太恰当； 乱： 有逻辑性。 方法： ②语句基本通②语句不通②病句多，词 求 ②表达无明显顺，病句较少。 顺，病句较不达意。 逻辑问题。 多。 书 分值鲈分 4分 B分 2分 0~1分 ①书写规范，卷面而书写清晰， ①书写较潦①书写潦草，①书写非常 与 整洁： 卷面基本整掉， 字迹能辨惓面脏乱： 潦草 ②标点使用正确。 点 认： ②标点使用随②不会使用标 意。 点。 要求 ②标点使用基2标点使用有 本正确。 些错误。 分