贵州省从江县洛香镇初级中学2024-2025学年八年级上学期期中质量监测语文试卷

从江县洛香中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 八年级语文试卷 答题前请认真阅读本内容：全卷共24道小题，满分150分，答题时间 150分钟。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计 分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 让我魂牵梦ying① 的乌江啊，我又一次踏歌而来，追寻你潇洒的 步伐，聆听你涛声依旧…奔腾的江水流淌匆匆，以至屏息敛声的瞬间，我 都无法接近你的容颜。 乌江是美丽迷人的！乌江水电站、索风营水电站、三丈水、乌江大桥…任 何一个景点都足以让你沉醉、流连；硝灰洞古人类遗址、龚滩古镇，以及红军 抢渡乌江江界河战斗遗址，让你追湖、思考。乌江是jing mi② 的！ 偶尔被现代的马达声打破，增添几分喧嚣，这样的点hu③ ,显得更富 有诗情画意。 乌江，不奢望你一路高歌，万马奔腾，只由衷地盼你静静流淌，只愿与你 一次邂逅便让人入木三分。 (摘自《人在旅途，行吟金沙》，有删改) 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.潇洒 B.屏息敛声 C.由衷 D.入木三分 4.根据所给信息默写相应内容。（10分) 读诗文，可领略山川之美。“树树皆秋色， ”(王绩《野 望》)是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树， ”(崔 颢《黄鹤楼》)是登楼远眺的江景之美；“ ”(王 维《使至塞上》)是塞外大漠雄浑壮丽之美；“ ,谁家新 燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）是江南春天生意盎然之美。 读诗文，可体味古人情思。面对所折之花，女主人愁绪百结，抒发了 “此物何足贵？ ”(《庭中有奇树》)的思念之苦；面对故乡之 水，李白抒发了“ ”(《渡荆门送别》)的不 舍之情；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者， ；经纶世务者， ”(《与朱元思书》)抒发了鄙弃尘俗之念。 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.我国古代常用皇帝的年号纪年。如“自康乐以来”中的“康乐”就是用皇 帝的年号表示年份。 B.“书”是古代常用的文体之一，多记事陈情，也可写景抒情，如《答谢中书 书》《与朱元思书》。 C苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一， 豪放派词人代表。 D.《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值，作者是北魏的 地理学家郦道元。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.下面名著片段中的“我”指的是(3分) （) 由于秋收起义的纲领没有得到中央委员会批准，又由于第一军遭受严 重损失，而且从城市观点来看，这个运动好像是注定要失败的，因此中央委 员会这时明确地批评我。我被免去政治局和党的前委的职务。湖南省委 也攻击我们，说我们是“枪杆子运动”。尽管这样，我们仍然在井冈山把军 队团结起来了，深信我们执行的是正确的路线。后来的事实充分地证明了 这一点。部队补充了新兵，这个师人员又充实了，我担任了师长。 A.毛泽东 B.邓发 C.杨虎城 D.徐海东 7.课间，小语想和你交流关于《红星照耀中国》的阅读体会。你将如何与他对 话？要求发言有理有据。(2分) 小语：《红星照耀中国》讲的是革命时期的事，我们现在处于和平年代， 阅读这样的书籍对我们来说好像没什么现实意义。你觉得呢？ 你： (二)现代文阅读 中国少年 韩青辰 “元宝团”按约定赶到医院的时候，张爷爷正穿着白大褂，红光满面地在 专家门诊室里等他们。他请大家坐下，认真地说：“我老觉得有什么事情没 有完成，但是想不起来。看到你们我才明白，哈哈哈…原来我还有作业没 写完。我知道你们这次来的目的，下面就开始吧。” 孩子们拿出采访本，俞子航首先提问：“谢谢张爷爷接受我们的访问！ 请问您研究新安旅行团多久了？” “一辈子。” “一辈子，您为什么这么说？” “因为我属于新旅，新旅是我生命的起点。”张爷爷激动地说了起来，“我 业余时间都在研究新旅。每年七一前夕，我都会在社区、学校讲新旅，我是 新旅的老讲解员。听说你们学校有很多新旅小讲解员，是吗？” “张爷爷您看，这是我们在新安旅行团历史纪念馆做小讲解员的照片。” 俞子航翻出了手机相册。 “白衬衣、蓝工装裤，对对对，样式很像我收藏的新旅老照片上团员们的 服装，哈哈…真神气，小新旅。” “我们的口号是：争做新时代的小先生、小主人、小好汉。张爷爷，欢迎 您去我们学校演讲！” “好的，有机会我一定去！你们读过新旅的故事，一定知道有位团员名 叫张平。张平是我叔叔，他和我的姑奶奶都是二十三岁那年为国捐躯的。 他们是我们家最深切的怀念，我们永远永远不会忘记…” 张爷爷眼中泪光闪烁。他打开电脑，屏幕背景是张家两代革命先烈的 合影：姑侄二人长得很像，都有皎皎明月一般的脸庞，大眼睛清澈明亮。不 一会儿，屏幕背景又换成了张平怀抱肉嘟嘟的小婴儿的照片。 “这就是我跟叔叔张平，照片上的我才八个月大。这张照片后来成了新旅 来我家的‘介绍信’。一九四一年春夏的样子，新旅向苏北转移，敌人大扫荡， 地下联络站的同志拿着这张照片，秘密送来三位小团员。再后来，新旅在苏北 缺医少药，联络员又拿着这张照片来秘密接头，我爸爸帮新旅买过几批药品。 在我成长的过程中，爸爸妈妈常常谈起叔叔和新旅。后来我有了儿女，我又拿 着这些照片讲新旅的故事给他们听，他们又讲给我的孙子们听” “张爷爷，您就是因为这个原因，才一辈子研究新旅？” “是啊，我们家人最大的爱好就是研究新旅…”张爷爷念叨着，低头沉 吟片刻，接着说：“同学们，你们知道吗？新旅一九三五年从淮安出发的最早 那批老团员，如今都不在了。当我意识到这一点时，就赶紧想办法补救，希 望能留下更多与那段历史有关的资料。我采访到一些在上海、湖南等地加 入新旅的团员，还在全国甚至全世界寻找新旅老团员，我用电子邮件联系他 们，收集对他们的访谈材料。” 张爷爷打开电脑里的一个文件夹，对孩子们说：“瞧瞧，这是我儿子收集 的新旅资料，这是我孙子发来的新旅照片，这是我收集的新旅老团员访谈资 料。我这台电脑可以叫作‘新旅电脑'，里面全是新旅资料。” “张爷爷，您一定是千辛万苦才得到这些资料，它们太宝贵了。感谢 您！”俞子航说完，郑重地站起来，恭恭敬敬地向张爷爷敬了个队礼。其他三 个孩子也在张爷爷面前立正、敬礼。 “孩子们，这是我应该做，也乐意做的事情。前一阵子，我们全家开车去 了趟盐城，在新四军抗日阵亡将士纪念塔下，我们献花、默哀、追思。碑上镌 刻着我亲爱的叔叔、新旅总干事张平的名字。在那场战斗中，鲁艺三十多名 师生壮烈牺牲，其中还有九名年纪不算大的女生。烈士陵园回放着歌曲《中 华民族好儿女》，这首歌是由英烈许晴和作曲家孟波创作的。我现在常听这 首歌…我在想，不知这是不是我叔叔最后学唱的一首歌…” 张爷爷说不下去了，他打开手机，歌声响起：“春天的太阳放彩光，胜利的 歌声响四方！我们是中华民族好儿女，千锤百炼已成钢。从不怕千难和万险， 坚持抗战在敌后方…”张爷爷潸然泪下，几个孩子也热泪滚滚。 (有删改) 8.下列对张爷爷所做事情的概括，与文章内容不符的一项是(3分)() A.给“元宝团”讲新旅故事 B.帮缺医少药的新旅买药品 C.收集新旅老团员访谈资料 D.去纪念塔献花、默哀、追思 9,小说叙述了一次新闻采访的过程，采访前需要草拟采访提纲。请根据文本 内容，将“元宝团”的采访提纲补充完整。(4分) ☆请问您研究新安旅行团多久了？ ☆① (请对方详细讲述) 采访☆您在研究新安旅行团的过程中用了哪些方法？（请对方详细讲述） 问题 ☆② （请 对方详细讲述) ☆您对我们青少年有什么期待和希望？ 10.下列对小说以张爷爷和“元宝团”聆听歌曲《中华民族好儿女》作为结尾的 用意，分析有误的一项是(3分) A.聆听歌曲，直接感受新安旅行团的爱国精神。 B.渲染气氛，使故事的叙述在歌声中达到高潮。 C.深化主旨，两代人潜移默化地完成血脉赓续。 D.活跃氛围，减少张爷爷和“元宝团”之间的代沟。 11.小说中有这样一句话：“我们的口号是：争做新时代的小先生、小主人、小 好汉。”请你结合小说内容，谈谈在新时代应该如何继承和发扬新安旅行 团的精神。（4分) 材料一：汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统，是中国与世界沟 通的桥梁，是人类文明的瑰宝。那么它从何处来？又历经了怎样的潮起潮 落、世事变迁呢？ 新石器时代，先民们将对万物的感知、观察与思索抽象为丰富多样的刻 绘符号，形成汉字的源头。到了商代，汉字已走过漫长的“童年时代”，形成 了体系完备的甲骨文。这是迄今所知东亚地区最早的成熟文字。西周时 期，金文渐兴，内容多是颂扬周王室及贵族的功绩，或记录分封、祭祀、战争 等重大事件。西周金文承袭自甲骨文，字体更加规整、稳定，风格更加雄浑 大气，与周人的礼乐文化高度契合。周天子常将刻有铭文的青铜器赏赐给 各地诸侯，诸侯国之间的交往也常以有铭青铜器为载体。汉字由此在中华 大地上实现大规模传播，促进了思想、文化的交流和族群融合。春秋战国时 期，汉字朝着简易化、大众化方向发展。公元前221年，秦始皇下令以秦小 篆为全国统一书体。 汉字书法艺术是中华文明孕育出的璀璨明珠，体现了中华民族独特的 哲学思想、审美体系、才情气质，也彰显了各个时代的精神气象。 (选自《解码汉字承载的中华文化基因》，有删改) 材料二：现代文字大致可分为两类：一类是表音文字，又叫字母文字；另 一类就是意音文字，文字中既有表示读音的部分，也有表示意义的部分，由 声符和意符组成，即形声字，我们的汉字就是属于这一类文字。 一般而言，拼音文字一个读音就对应一个文字形态，读音相同写下来的 文字就是相同的。我们的汉字与语音不是一对一的关系，一个汉字可能会 有多个读音，如果再加上各地方言读音，那就更多了；一个读音也可能对应 多个汉字，汉字是一个一个独立的方块，每个汉字有着特定的形态，汉语中 同音字很多，但记录这些同音字的汉字是各不相同的，这就可以把相同的语 音区别开来。如读音为“y心”的汉字有“鱼、余、榆、盂”等多个，如果不借助汉 字，只单独说一个“y心”，那我们就不能明白说话者究竟说的是什么，但只要 写出汉字，就一目了然了，不会混淆。（摘编自《汉字印象：汉字源流与汉宇文化》） 材料三：汉字是音、形、义的结合体。一个字，一个读音，一个偏旁部首， 都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。 如“仁”字，左为“人”，右为“二”，指两个人，意为人与人交往的第一原则 就是仁爱。又如“美”，含有中国人有关审美观念的信息，上面是“羊”，下面 是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、 食等生命活动关系密切，这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活 动联系在一起的。 (摘编自《中国文化亮点通俗读本》) 材料四：象形文字，又称表意文字，是一种最原始的造字方法，图画性质 减弱，象征性质增强。埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲 骨文等，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。 实物绘图 然 甲骨文 h D 食 简化汉字 山 月 鱼 12.下列对“汉字”的相关描述，与文章内容不符的一项是(3分) () A.汉字是世界上唯一沿用至今的古老文字系统，也是中华民族文化的载体。 B.汉字是表意文字，如“水”就是既表音又表意，不同于英文这种字母文字。 C,汉字书法艺术彰显了各个时代的精神气象，是中华文明孕育出的明珠。 D,象形文字是最原始的造字方法，由原始社会最简单的图画和花纹产生。 13.请根据材料一，梳理汉字的演变过程，完成下面表格。(4分)】 时期 演变过程 新石器时代 ① ② 形成体系完备的甲骨文 ③ 金文渐兴，字体更加规整、稳定，风格更加雄浑大气 春秋战国 ④ 秦代 秦始皇统一文字，小篆成为全国统一书体 14.小黔仿照材料三对下面文字的形与义进行了分析，下列不正确的一项是 (3分) A.“信”，左“人”右“言”，“人言为信”，意为人说的话真实可信。 B.“休”，由“人”和“木”构成，一人靠在树旁，故有“休息”之意。 C“吠”，由“口”和“犬”组成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。 D.“苗”，上面是“草”，下面是“田”，意为田中长的草，故指野草。 15.阅读以上材料，结合你对汉字的了解，说说汉字的特点有哪些。（4分) (三)古代诗文阅读 山中集饮记（节选） [清代]廖燕① 岁乙卯®端阳之月，予与友人相约为野外之饮。越一日，遂呼童携酒肩 榼③，择林阜轩敞处而布席焉。山与胸之垒块①赏，泉与胸之娟洁赏，草木云 物与胸之文章怪奇赏，赏不期会，胸忽然开。俄而云起山溪中，乍雨，西北日 光犹隐隐作灯影射人状。继而大雨，雷电交迅，众争持盖伏，予独浮白⑤不 顾。忽万丈虹从碧落@划破天界，雨不敢敌，寂然避去。一时天宇清朗，林鸟 和鸣，微风起处，觉有异香自远而近，掠襟裾而透肌骨，盖野塘中荷花香也。 于是饮酒乐甚，人自为欢，或咏或歌，陶然已醉。 【注释】①廖燕(1644一1705)：清初文学家、思想家。少习举业，后抛弃不为，从未入仕，漫游天下， 专事著述。仿佛孤云野鹤一般悠游于山林泉壤之间。屡遭贫病兵聚之灾，备尝流离险厄之苦，贫食著 书二十年，至老未已。②乙卯：康熙十四年(1675。③榼(k©)：古代盛酒和食物的器具。④垒块：郁积 在胸中的愁闷。⑤浮白：举杯喝酒。⑥碧落：天空。 16.作者通过记述山中景色来抒发自己的心绪，下列对其分析有误的一项是 (3分) A.群山起伏，树木葱茏一心胸开阔 B.风雨乍起，电闪雷鸣一毫不在意 C.雨停天晴，彩虹初现一孤寂无援 D.林鸟和鸣，异香悠然一心旷神怡 17.“一切景语皆情语”，在游历山水时，作者的内心情感往往会因外界不同景 象的触发而有所不同。此文与《答谢中书书》都写了山川之景，请结合两 篇文章，分析两文作者所表达的思想情感有何不同。(4分) 18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是(3分) A.予独浮白不顾 天下独绝 吴均《与朱元思书》 B遂呼童携酒肩榼 肃遂拜蒙母 《孙权劝学》 C.俄而云起山溪中 俄而雪骤 《咏雪》 D.陶然已醉 欣然起行 苏轼《记承天寺夜游》 秋宵月下有怀 [唐代]孟浩然 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖①未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏，邻杵⊙夜声急。 佳期③旷何许，望望空伫立。 【注释】①栖：栖息。②杵(c):春米、捣衣用的棒槌。此处用作动词，指捣衣。③佳期：泛指欢聚之日。 19.下列选项与诗中所描绘的场景不相符的一项是(3分)】 A.明月高悬夜空 B.喜鹊栖息在树 C.庭中槐影稀疏 D.秋夜邻家捣衣 20.诗人借明月抒发了怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（4分)】 四、综合运用（共3道小题，15分） 跟着课本，来一场说走就走的旅行，这是一段多么美妙的经历！大家一起 撰写一本旅行攻略，为同学们提供旅行指南，相信有你的加入会更加精彩！ 21.下面是阳阳为旅行攻略拟写的序言，其中有两处表达不妥，请你帮他找出 并修改。(6分) ①古人云，读万卷书，行万里路。②脱去尘浊，自然胸中有丘壑。 ③读书，让人打开封闭的心门，窥见精彩的世界；旅行，则是走出门外，在 历练中开阔胸襟，加强精神境界。④现在，让我们来一场纸上的旅行吧！ ⑤跟着课本去游览名山大川，感受祖国山河的雄奇壮美；跟着课本去探访 文物古迹，感受中华文化的源远流长；跟着课本去欣赏民族瑰宝，感受华 夏文明的博大精深…⑥跟着课本去旅行，心在路上、梦在远方！ 第 句，修改： 第 句，修改： 22.旅行的路上，我们可以用文字记录心情，倾听自己的心声。小贵摘录了余 秋雨《阳关雪》中的片段。下列在横线处依次填入的语句，最恰当的一项 是(3分)】 我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓冽的秋霜登临过黄 鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围，人头济济，差不多绝大多 数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。人们来寻景，更来寻诗。 有时候，这种焦渴，简直就像对失落的故乡的寻找，对离散 的亲人的查访。 ①待到年长，他们更焦渴地企盼着对诗境实地的踏访。 ②因此，这些城，这些楼，这些寺，早在心头自行搭建。 ③这些诗，他们在孩提时代就能背诵。孩子们的想象，诚恳而逼真。 A.③②① B.①②③ C.③①② D.②①③ 23.同学们准备在国庆假期一起出行，但对旅行路线产生了分歧。目前，大家 有以下三条路线可供选择。请你选出一条，并简要说明理由。(6分) A.历史课本路线：贵阳出发，途经武汉、南京，最终到延安。 B.语文课本路线：贵阳出发，途经开封、洛阳，最终到西安。 C语文课本路线：贵阳出发，途经武汉、重庆，最终到成都。 五、写作能力(60分) 24.局促一室，愁闷于怀：推开窗户，已是春花烂漫。生活中不可能事事如意， 日日顺心。喜怒哀乐、坎坷挫折皆属人生常态。难过时，敞开心扉，与人 交流便可欣然释怀；推开窗户，放眼外面的缤纷世界，就会豁然开朗。窗 外的人、事、物、景…都会给你以启迪和感悟。请以“推开窗户的那一 刻”为标题，写一篇600一700字的作文。 写作提示与要求：(1)明确“推开窗户”的那一刻，写出推开它的原因、 那一刻的过程和你从中得到的启发。(2)充分表现决定“推开窗户”时的 挣扎，注意原因和过程的详略安排。(3)表达“我”的真情实感，有自己的 发现、感悟、思考等。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄 袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。答案： 1.略 2.① 萦②静谧③ 缀 【解析】D项，“入木三分”形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。用在此处不合语境，可 3.D 改为“无法忘怀"。 4.山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直，长河落日圆 几处早莺争暖树 但感别经时 仍怜故乡水， 万里送行舟 望峰息心 窥谷忘反 5.A。 【解析】A项，“康乐”指的是南朝宋山水诗人谢灵运，并不是皇帝的年号。 6.A 0 【解析】A项，由“秋收起义"“我们仍然在井冈山把军队团结起来了"可知，“我”应是毛泽东。 7. 你：【示例】《红星照耀中国》记录了我国革命先烈为国家和民族的命 运浴血奋战的伟大历程，展现了他们在艰苦的境遇中不畏艰难、不怕牺牲、 艰苦奋斗的伟大精神。阅读这本书可以让我们铭记历史，不忘初心，激励我 们更好地学习、生活，不断提升自我，为祖国的发展、社会的进步做贡献。 8.B 【解析】B项，根据第十一段中“我爸爸帮新旅买过几批药品”可知，给新旅买药的是张爷爷的父亲， 并非张爷爷。 9.① 您研究新安旅行团的原因是什么？ ②您在研究新安旅行团的过程中有哪些收获？遇到过哪些困难？ 10.D 【解析】D项，根据“张爷爷潸然泪下，几个孩子也热泪滚滚”可知，张爷爷和“元宝团”之间的情感 有共鸣，并不存在代沟。 11. 【示例】①做新时代的“小先生”，将新旅的精神主动分享给大家，促进共同进步；②做新时代的“小 主人”，像新旅团员一样做自己的主人，加强自我管理；③做新时代的“小好汉”，像新旅团员一样不 怕困难坎坷，培养担当精神。（答出两点，意思对即可） 12.B 【解析】B项，根据材料二“另一类就是意音文字…我们的汉字就是属于这一类文字”可知，汉字 是意音文字。“水”是象形字，属于表意文字。 13.①刻绘符号出现，形成汉字的源头②商代 ③1 西周④汉字朝着简易化、大众化方向发展 14.D【解析】D项，田中长的草，应指庄稼，而不是野草。 15. ①汉字历史悠久，字形稳定，传承文化能力强；②汉字有其特定的形态，即 使同音，只要写出汉字就一目了然：③汉字书法艺术体现了中华民族独特 的哲学思想、审美体系、才情气质；④汉字是音、形、义的结合体，处处蕴藏 着古老的文化和深厚的内涵。（任答两点即可） 16.C0 【解析】C项，根据“忽万丈虹从碧落划破天界，雨不敢敌，寂然避去”可知，并没有写到作者孤寂无 援的心绪。 17. 《答谢中书书》反映了作者娱情山水、与古今知音共赏美景的思想；本文表 达了作者寄情山水以解忧愁之思。 18.A 【解析】A.副词，独自/副词，唯独，只有：B.都是连词，“于是，就”的意思：C都是副词，“不久，一会 儿”的意思；D,都是形容词词尾，意为“…的样子”。 【参考译文】乙卯年五月，我和友人相约在野外饮酒。过了一天，就叫童子带着酒、背着酒具，选择 一处树林茂密又明亮宽敝的地方摆下宴席。为了心中的郁积之气而欣赏山中的美景，又为了心中的 清雅高洁而欣赏泉水，为了胸中奇怪的文章而欣赏草木云霞，欣赏了没多久，心胸忽然就觉得开阔了。 不久，山中溪水间生起了乌云，忽然下起了雨，西北方的阳光隐约如同灯光一样照射在人的身上。接 着下起了大雨，雷鸣闪电交加迅猛，一行人争相寻找遮盖物或躲藏起来，唯独我毫不在意地开怀畅饮。 突然万丈彩虹从天上而出，划破天际，大雨不敢对抗，寂静地躲开了。一时间天空马上清净明亮，树林 中的鸟互相应和叫唱着，微风拂过的地方，感觉有一股奇异的香气从远而近飘来，轻轻掠过衣衫，透入 肌骨，大概是山野水塘中荷花散发出来的清香吧。于是大家接着饮酒，高兴极了，人人各自欢快，有的 咏诗，有的歌唱，快乐得已显醉态。 19.B 【解析】B项，根据“惊鹊栖未定”可知，鹊鸟不知该到哪里栖息，“喜鹊栖息在树”说法与诗中不符。 20. 诗歌最后两句写诗人不知何时能与亲友欢聚，只能独自伫立、惆怅望月， 抒发了诗人独在异乡，月夜思念亲友而不得见的孤独、寂寞与愁苦之情。 21. 第③ 句，修改：搭配不当，将“加强”改为“提升”。 第⑥ 句，修改：将顿号改为逗号。 22.A 【解析】根据前句“人们来寻景，更来寻诗”可知，接下来应讲到的是“诗”，因此③句应紧接其后，为 第一句。②句里的“早在心头”说明是从年少时就开始的，承接①句里的“孩提时代”，为第二句。 ①句里的“诗境实地”承接句②里的“这些城，这些楼，这些寺”，为第三句。故正确顺序应为③②①。 23. 【示例】选择A路线。理由：这条路线充满了历史文化气息，我们可跟随 历史课本，去到辛亥革命武昌起义纪念馆，缅怀孙中山先生的丰功伟绩； 去到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，铭记历史，砥砺前行：去到中 国革命圣地延安，感悟红色文化，传承延安精神。 24.略