河南省安阳市林州市2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题A卷

八年级上学期期中调研试卷(A) 语文 2024.11 (考试范围:1~72页 满分:120分) 注意事项:1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上,答在 试题卷上的答案无效。 2.答题前,考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指 定位置上。 一、积累与运用(23分) 1.阅读下面的语段,完成题目。(4分) 阅读经典,需要我们屏息潜心,聆听语言的声音:《藤野先生》中那封nimingxin名信和看 时事片时的喝彩声打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然拿起笔同反动势力进行着毫不妥协的斗 争;不A (辍 缀)劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人感动;外表平庸,但灵魂深的托尔斯 秦令我们敬仰;在B (躁 燥)热的棚屋里dānjingjiél地钻研科学的居里夫妇,让我们 震撼......阅读这些经典,可以培养审美情趣,洗潦心灵。 (1)小文一时提笔忘字,请你帮忙写出“nimingxin”“dānjingjiél”两个词语。(2分) 名信 弹精竭虑 (2)小文对A.B两处用词举棋不定,请你来帮忙选择。(2分) B. 2.诚信中学学生会计划开展“诚信进校园”综合实践活动,请你参与并完成任务。(7分) (1)【“信”含义】 请参考示例,说一说“信”的含义。(2分) 示例:休:从“人”从“木”,意思是一个人靠着树木休息。 信:从“”从言”,意思是一个人说话,必须讲诚信。 (2)【“信”演讲】 在“人无信不立”的主题演讲中,小文同学想用以下这段文字,请仿照下面画横线的句子再 补写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(2分) 人无信不立,拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;一朵小小的浪花,可以载动一 艘小船:二滴小小的雨滴 (3)【“信”漫画】 小文在搜集宣传材料过程中发现了下面这幅漫画,觉得很有讽刺意义,请你仔细观察,写出 其寓意。(3分) 在诚信与利益的天平上,人们门迷 失了自己,往往把利益看得太重, 把诚信看得太轻。 八年级语文(A)第1页(共6页) 3.下面这段文字是主持人的开场白中的一段话,句子顺序排列素乱,语言不够连贯,请选出 C 语序恰当、语言最连贯的一项。(2分) ①在古人眼里,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。 ②在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。 ③“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一。 ④无论古今,诚信都应该成为个人必有的精神品质。 诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴做起。 也是社会主义核心价值观之一。 A.③①②④ B.①②④③ C.③①②④ D.③①④② 4.文文想在教室黑板两侧张贴一副表达对科研院士敬仰之情的对联,请你从下面词语中任 选三个,将对联补全。(2分) 备选词语:意志坚 科技领袖 成功 争当 迈阔步 奋进标兵 上联:攀高峰暂做科研闯将 下联:迈步争当奋进标兵 5.古诗文名句填空。(8分) 绿叶发坐滋 漫步于古典诗歌的殿堂,我们可以欣赏“庭中有奇树,① ”的庭院春景《庭中有 奇树》;也能领略白居易“乱花渐欲迷人眼,② ”的江南美景《钱塘湖春行》:还能随 李白乘舟东下,观赏“③月下飞天,④云生结海楼”的江上奇观《渡荆门送别》;跟随陶弘景 欣赏"且雾将,猿鸟乱鸣”山间晨雾即将消散时的美妙景象《答谢中书书》;会感受到刘 桢借松树的刚劲,明志向之坚贞“岂不疑墨?松柏有本性”《赠从弟》(其二);能体会到曹 植对百姓流离失所的感叹“居)哉边海民,寄身于草野”《梁甫行》;能感受到王维出使边塞的 惆怅、抑郁之情“⑧征莠出汉塞归雁入胡天”《使至塞上》 ②浅草才能没马蹄 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下面文字,完成6-9小题(16分) 酸菜情思 命俭 ①我时常看看随身带着的一帧母亲的照片,不无辛酸痛楚地想,母亲的一生,好比一把酸 菜。青翠欲滴的青菜,经过岁月的重压、生活的飚渍,就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。 ②那些年,乡村生活总是离不开酸菜,尤其像我们这样家境贫寒、糖菜半年粮的人家,一年 四季酸菜是唱主角的。后来生活好了,家中也是酸菜不离。 ③印象里,乡间酸菜种类很多,从冬春至夏秋,白菜、萝卜、雪里、豆角、辣椒、黄豆、洋姜 ......似乎什么菜都可以飚制成酸菜,脆生生,油黄黄,带有光泽,其味鲜美爽口,裹抉着酸威香 辣,还有一丝甜,每每想起就很诱人。 ④记得母亲常脆一种酸萝卜菜缀。冬天里,萝卜菜种起来,不费多大功夫,荒山坡烧一遍 浅浅锄一遍,撒播萝卜菜籽,浇一层粪水,不几天就冒出苗苗了。见着嫩嫩的绿缀儿长大,萝卜 丁儿露出山皮,就收拢来,一起飚作酸菜。 那时,菜园地里也有几畦绿决决的萝卜菜,主要是为着收获萝卜,削下洗净,玉洁光润,放 着日常用来炒菜。而萝卜菜缀子积起一堆,去除黄满枯萎的,一叶一叶搓洗,水面浮一层尖尖白 毛,油泛泛的,穿连起来晒,待其瘪软、淡绿,就藏进瓦缸,层层擞盐,最后在层层叠叠的菜上面 放一方石头,压紧。 十天半月,只见黄黄的半缸酸水,烈烈的酸味就散逸出来。如此脆制出来的酸菜,整体黄 亮,有韧性,有脆劲,口感好。 每日做饭,锅烧红热,母亲捞出几把酸菜,切碎,拔炒一番,撒一盐,哈一鼻酸星儿,吃着 脆脆的、酸酸的,还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶,又棘又香,闻着满口生出津液,一 尝,胃口大开。 八年级语文(A)第2页(共6页) ⑧把萝卜菜缀子飚就炒成这么好吃的酸菜非常难得,毕竟从洗菜、惊菜到撒盐压菜,整个脸 制过程还是要讲究手法和经验的。 也许小时候没有什么好吃的,我一直爱吃这样的酸菜。雪里藉、白菜梗是酸菜中的上品, 萝卜刨成丝或切成片脆制,爽脆诱人。夏天以酸辣椒、酸豆角为主菜,洋姜与黄豆一起脆制,又 脆又香。 上中学时,真正觉得酸菜了不起呢。11岁时,我到十里外的乡中学读书,星期六回家,手 里拎着一个竹菜筒,空空荡荡;星期天下午返校,母亲帮我换上一身整洁衣服,装满一菜简酸菜, 沉句句的。 那菜比平日算是特别,锅烧红热,母亲浇上半匙菜油,酸菜一炒,就见油星星,加点辣椒末 儿,香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候,加入豆腐丁,更别有一番风味。锅炒过菜了,倒 两碗饭或其他汤菜,热炒一番,全都沾有油香了。 来到学校,别是一番欢闹情趣。同学们围在一起,抢过菜筒,争吃起来,“喷喷”,一片声 响,额头、鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半,第二天课间还会溜出来,打开菜筒,偷吃几 口。不到星期三,菜简就已经一干二净了,这几日,大家饭量猛增。这时候,同学们一致嘱告我 回家定要装一简酸菜。每个星期回家,我就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶,我走在前,母亲 走在后,身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、松土、浇粪水,手忙脚快,多年练就一副本领,侍弄得 菜园四时整齐清爽,丰富旺盛。 生产队那会儿,农村妇女最不容易,既要操持家务,又要出工干活,就像我母亲忙里忙外, 勤苦劳累,一把泥一把汗,磨着命儿,负荷着生活的重担。 母亲天不亮就起身,做一大早事,家里侍弄齐整,白天到生产队挣工分,傍晚歇工回家,也 从来不空手,一拥柴,一篮猪草。夜里,伴着如豆的油灯,做一堆家务事。月明之夜,就将活儿挪 到天井边,切猪草,搓麻绳,磨粉,缝衣,纳鞋底......整天整夜,她似乎有着永远做不完的事。 如流水一般,寒来暑往,两手没个闲空。比如把萝卜菜收进家,要忙弄一夜,削萝卜头,剔 根须,洗净,挑除黄藉的菜叶,快当利索,一丝不马虎。 就这样,母亲整个形象过早衰老了,头发灰白,脸儿瘦削,皱纹密布,条条缕缕扭校起来, 黄蜡蜡没有一丝光彩,真好比飚缸里捞出的酸菜。 母亲从来不多言语,也许繁杂的事情压住她的话头,没个空隙出来吧。每当我星期天 返校时,母亲总是轻声叮嘱“听老师的话,跟同学和气,好好学习”,就送我到村口,将菜简递给 我,目送我走过那座廊桥。 待我走出老远,回首一望,母亲还苦苦站着,单薄瘦弱的身子,显得更细小。我心底顿时 泛起一阵酸水,眼泪就流下来了。 后来远赴外地上师范学校,开学时,母亲也要炒一大碗加了肉丁儿的酸菜,装满两个玻璃 瓶,让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲,母亲都要特意为我炒一盘酸 菜,浇上几匙菜油,切点肉片儿,撒上辣椒粉和蒜叶,油亮亮的,又辣又香。我吃得很有滋味,母 亲坐在一旁看着我微笑。 乡亲们常说,酸菜尝一口就能让人记住,谁家的味道都不一样。对于吃着酸菜长大的我, 酸菜不只是一种乡村美味,更有一种深切的情思,一种随着年岁增长、世事变迁越发浓郁的牵挂 和乡愁。 ①酸菜,寄寓了太多儿时的况味,更珍藏着我对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的 经历,让人领悟到,一个人经历生活的磨难,会变得坚韧,盛满温情,散发出特有的清香。 (1)唱主角,戏剧木语,就是在一台戏里担任主角的职位。在这里拙酸菜(有删改) 6.按照括号内的要求,完成题目。(4分)在维持、保证一家人生沾方面起着重要的作用。 (1)那些年,乡村生活总是离不开酸菜,尤其像我们这样家境贫寒、菜半年粮的人家,一年 四季酸菜是唱主角的。(“唱主角”在这里是什么意思?)(2分) (2)堆积挑选→搓洗干净→穿起琼日西→瘪软藏缸→撒压菜→酸味散逸(在横线 八年级语文(A)第3页(共6页) 7.(1)句中的“酸水”措的是脆剩过程中产庄的液体,说日月母亲手艺好,酸菜脆得很成功。 (2)问中的“酸水”比喻一种心酸的情绪。我“看烈母亲送别的身影,母亲的辛劳让我”心 母亲的关爱让感动。 上补充母亲用萝下菜膝制酸菜的过程。)(2分) 7.辨析下列句子中加点词语的不同内涵。(4分) (1)十天半月,只见黄黄的半缸酸水,烈烈的酸味就散逸出来。 (2)待我走出老远,回首一望,母亲还苦苦站着,单薄瘦弱的身子,显得更细小。我心底顿时 泛起一阵酸水,眼泪就流下来了。 ②歉子有方:叮嘱孩子听卷师沾,跟同学和气,好好学习。 9.酸菜是作者难忘的家乡味,相信你心目中也有自己的“家乡味”,请你列举出一种家乡的 特产,谈谈自己的感受。 (4分) 9. 英阳梨,作为我的家乡山东莱阳的特产,它以皮薄、脆甜而着称。每当我品尝到这一家乡特声时, (二)阅读下面文字,完成10-12小题(11分)心中总会涌起一股深深的思乡之情。 【文本一】 ①大熊猫是名副其实的“活化石”,是自然界“适者生存”的典范。 ②其最重要的生存适应就是对食物的适应。为了吃竹子,大熊猫的付出可谓艰辛。众所周 知,熊猫本来是肉食动物,可它们为什么转变了饮食习惯,爱上了竹子呢?研究发现,大熊猫在 演化过程中丢失了一些特殊基因,这使得它们无法感知肉类氛基酸带来的美味。也就是说,竹 子和肉的味道对于大熊猫来说并无差别。但“塞翁失马,焉知非福”,这一改变使大熊猫彻底退 出了与其他肉食动物的竞争,转而选择了风险小、成本低的竹子为食(竹子几乎占到其食物构成 的99%),偶尔才去捕猎乌类和啮齿类动物。 ③从食肉到杂食,再到食草,大熊猫仍然保留着食肉动物的传统消化系统,即消化道短而 直,没有发达的盲肠,不具有分解纤维素、木质素的晦。竹子虽是草本植物,但木质化程度较高, 所以大能猫的身体主动做出了一些调整,以克服竹子消化吸收难的问题。 ④作为动物界的“顶流”,大熊猫收获了无可比拟的关注和宠爱。它们披着厚厚的黑白外 衣,顶着大大的黑眼圈,搭配竖立在头顶的黑耳朵、圆滚滚的身体、短粗的黑色四肢,自带萌感, 但其实这些都是演化赋予它的“盎甲”。 研究发现,大熊猫身体的白色是为了方便隐匿于雪地或阳光下,黑色则有助于隐藏在阴 影中,从而不易被捕食者发现,黑眼圈和黑耳朵还可以用来恐吓捕食者。在其可爱的外表下,隐 藏着猛兽的利爪、轻松碎竹的咬合力、一下拍死甜狼的掌力、11秒多的百米速度、站直可达一米 八的身高。 需要提醒大家的是,大熊猫的“萌”只是表象,“猛”才是实质。接二连三的大熊猫伤人事 件应该使人警醒,不要妄图与动物园内的大熊猫亲密接触。当前,如何伺养管理大熊猫备受关 注,但如果大家期望把大能猫当作“萌宠”来伺养是坚决不可取的,符合大熊猫生物学特性的饷 养方法才值得推广和借鉴。 最后想说的是,大熊猫生存至今并不是为了取悦人类,我们应该把它当作终将回归竹林 的“隐士”。也许,跟大熊猫不远不近的距离,互不打扰,才是与大熊猫及其他野生动物共存的最 好方式。 【文本二】 ①野化放归是复壮和重建大熊猫野生种群的重要手段,对保护大能猫具有重要意义。近年 来,我国通过大力实施天然林保护、野生动植物保护工程和大能猫国家公园建设等手段,来保护 大熊猫及其栖息地,成效明显。第四次全国大熊猫调查结果显示,野生大熊猫种群数量从二十 世纪七八十年代的1114只增长到1864只,分布在秦岭、崛山、邓峡山、大相岭、小相岭、凉山等 六大山系。 ②然而,自然地理障碍将这些野生大熊猫隔离在六大山系中,人类活动又将这六大栖息地 种群割裂成无法交往的小局域种群。栖息地的破碎化导致被隔离的种群之间不能实现基因交 八年级语文(A)第4页(共6页) 11.文本一第①殷介绍大猫是“浩化石"和造着庄存”的典范 第②③殷解释大熊猫为何选择 竹子作为主食,并指出其身体为适应食物做出的一些调整 第~描述大猫可外 .②段总绮全文。 流,使得局域小种群道传多样性 ,加快了危小种群消失的速度。目前,我国保护大熊猫采 取的主要措施是就地保护和迁地保护两种方式。两种方式的连接点,就是将人工圈养繁殖的大 熊猫,经过野化培训后,放归到野外颜危小种群,从而改善其遗传多样性、降低灭绝风险,实现野 生大旗猫种群复壮。 ③在长期实践与研究基础上,熊猫中心创造性地实施“母兽带仔”培训。从出生起,幼仔就 跟随母兽生活,逐步学会在大自然中觅食、寻找水源、躲避天敌等生存技能。大熊猫在完成一系 列训练并经过专家论证评估后,才有可能放归自然。两三岁的大熊猫处于断奶后、成年前阶段, 作为亚成体更容易融入野生大熊猫种群。 (摘自2023年10月12日《人民日报》,有删改) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(3分)C A.大熊猫的传统消化系统不能很好地解决食竹带来的问题,为此,大熊猫的身体主动 进行了一些调整。 B. 大熊猫自带萌感的长相带有欺骗性,频发的大熊猫伤人事件提醒人们,“猛”才是它 们的真实内核。 C. 秦岭、眠山等六大山系虽然为大熊猫提供了良好的栖息地,但同时也加快了危小 种群消失的速度。 D. 将野化培训后的大熊猫放归到野外颜危小种群,不但可以降低种群灭绝风险,还可 以实现种群复壮。 11.下面是同学们为文本一所做的结构梳理,试结合文本内容简要分析其合理性。(4分) ①/②③/④/② 12.文本一和文本二都谈到了人类和大熊猫相处的问题,但侧重点不同,请结合两个文本的 内容简要分析。(4分)本本一中强调的是互不打扰,保持距离的共存。文本二则侧保 护,其中提到我国在大猫保护方面所取得的成效,重点、讲述如何通过野庄放归 三、古诗文阅读(15分)的手段来保护和复壮大熊猫的野生种群。 (一)阅读下面的文言文,完成13-16小题。(11分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。何夜 无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》 【乙】士戍^{①}秋,八月既望^{②},予至杭,闻西湖之上,有宝石山甚胜,将以斯夕玩月其上。夕阳 既没,地月在轩,山姿水色,倏焉而变。其妙愈呈,予情愈豁。飞觞痛饮,巡闱忘寐。盖不知夜之 几何,恍若置身广寒清虚之府,乐可言也 (节选自都穆《月夜游宝石山记》,有删改) 【注释】①士戎:明孝宗弘治十五年(1502)。②既望:农历每月十六日。 C 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(2分) A.“解衣欲睡”中的“欲”是“想要”的意思,与“夕日欲颓”(《答谢中书书》)中的“欲”意思 不同。 B.“闻”有“听说”“见识”“闻名”等义项,根据语境推测,“闻西湖之上”中的“闻”是“听 说”的意思。 C.“盖竹柏影也”中的“盖”是“大概是”的意思,与乙文“盖不知夜之几何”中的“盖”意思 不同。 D.“既”有“已经”“尽”“既然”等义项,根据语境推测,“夕阳既没”中的“既”是“已经”的 意思。 八年级语文(A)第5页(共6页) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。 15.小豫说甲文画波浪线的句子虽未提“月”却无处不藏着“月”,你赞同他的看法吗?请谈 谈你的理解。(3分)赞同。庭院中仿佛积只水般日月亮的景绿,正是由月光映照出的, 而藻,交锵的影子,也是月光照射竹柏在地上所呈现的效果。因此说此句虽未提“月 16.甲、乙两文均是作者欣赏月夜时所写的,两文表达的感情有何不同?(4分)却无处不藏着“月 甲文表达了作者赏月的欣喜,漫步的悠、闲,同时也表达了贬谪的悲凉及人生的感慨 表现了他旷达赤观的人生态度;乙文抒发的是作者赏月时陶醉愉悦的心情 (二)阅读《黄鹤楼》,完成题目。(4分) 黄懿楼 崔 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 17.请从景与情的关系的角度赏析本诗尾联。(4分) 尾联橹愁”之情与“曰暮”烟波”之景相交融,由景生情,融情于景, 表达了诗人萦回无尽、白感、茫茫的忧思之情 四、名著阅读。(5分) 18.文学社拟开展名著阅读成果分享会,请你从下面两个任务中任选一个,组织好语言参与 分享。(5分) 色彩具有丰富的内涵,如绿色象征着自然与生机,红色象征着热血与激情,蔚蓝色象征着浩 渺与未知......如果给名著选择代表色,你觉得下列名著可以用什么颜色来代表?请从中任选一 部,结合名著内容和你的阅读体会,阐述理由。 我认为《红星照耀中国7是红色的。理由:题曰中 A.《红星照耀中国》 B.《飞向太空港》的红星”绿征着中回共产党及其领异的红色命 “强渡大渡河"长征淹中过萍地"等内容都展示了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗、 五、作文(50分)胜奉献的“红色“精神 19.(1)“一颗、两颗星火,照亮整个山海错落,山海才如此磅礴;三颗、四颗青春,点燃袅袅人 间烟火,人间才如此鲜活......一颗、一颗,亿颗、亿颗,汇成银河......”多美的歌词啊!再平凡的 人,也能发出自已的一缕光芒,也能贡献自已的一份力量。在学校、在家庭、在社会......在大家 向着共同的目标一起努力奋斗的路上,不能少了你的力量。 请以“我也出了一份力”为题目,写一篇记叙文。 (2)生活中,一处山明水秀的景致,一缕幽幽弥散的书香,一番耐人寻味的话语,一段感人肺 腑的真情,一次不同寻常的经历,一位值得敬仰的榜样.....都浸润着、影响着我们的心灵,让我 们感悟到生命的美好,想要放声歌唱。 请以“_ _,浸润我心”为题写一篇文章,文体不限(诗歌、戏剧除外)。 要求:①任选一题,然后作文,如选(2)请把题目补充完整。 ②表达意图明确,内容具体充实: ③600字左右: ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文(A)第6页(共6页)八年级上学期期中调研试卷(A) 语文 2024.11 (考试范围:1-72页 满分:120分 考试时间:120分钟) 注意事项:1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上,答在 试题卷上的答案无效。 2.答题前,考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指 定位置上。 一、积累与运用(23分) 1.阅读下面的语段,完成题目。(4分) 阅读经典,需要我们屏息潜心,聆听语言的声音:《藤野先生》中那封nimingxin名信和看 时事片时的喝彩声打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然拿起笔同反动势力进行着毫不妥协的斗 争;不A (辍 缀)劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人感动;外表平庸,但灵魂深的托尔斯 泰令我们敬仰;在B (躁 燥)热的棚屋里dānjingjiél地钻研科学的居里夫妇,让我们 震撼......阅读这些经典,可以培养审美情趣,洗潦心灵。 (1)小文一时提笔忘字,请你帮忙写出“nimingxin”“dānjingjiél”两个词语。(2分) (2)小文对A、B两处用词举棋不定,请你来帮忙选择。(2分) A B 2.诚信中学学生会计划开展“诚信进校园”综合实践活动,请你参与并完成任务。(7分) (1【“信”含义】 请参考示例,说一说“信”的含义。(2分) 示例:休:从“人”从“木”,意思是一个人靠着树木休息。 信: (2)【“信”演讲】 在“人无信不立”的主题演讲中,小文同学想用以下这段文字,请仿照下面画横线的句子再 补写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(2分) 人无信不立,拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;一朵小小的浪花,可以载动一 艘小船; 相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。 (3)【“信”漫画】 小文在搜集宣传材料过程中发现了下面这幅漫画,觉得很有讽刺意义,请你仔细观察,写出 其寓意。(3分) 八年级语文 第1页 (共6页) 3.下面这段文字是主持人的开场白中的一段话,句子顺序排列素乱,语言不够连贯,请选出 语序恰当、语言最连贯的一项。(2分) ①在古人眼里,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。 ②在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。 ③“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一 ④无论古今,诚信都应该成为个人必有的精神品质。 诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴做起。 也是社会主义核心价值观之一。 A.③①②④ B.①②④③ C.③①②④ D.③①④② 4.文文想在教室黑板两侧张贴一副表达对科研院士敬仰之情的对联,请你从下面词语中任 选三个,将对联补全。(2分) 备选词语:意志坚 科技领袖 成功 争当 迈阔步 奋进标兵 上联:攀高峰暂做科研闯将 下联: 5.古诗文名句填空。(8分) 漫步于古典诗歌的殿堂,我们可以欣赏“庭中有奇树,① ”的庭院春景《庭中有 奇树》:也能领略白居易“乱花渐欲迷人眼,② ”的江南美景《钱塘湖春行》;还能随 李白乘舟东下,观赏“③ _,④ ”的江上奇观《渡荆门送别》;跟随陶弘景 欣赏“ _,猿鸟乱鸣”山间晨雾即将消散时的美妙景象《答谢中书书》;会感受到刘 桢借松树的刚劲,明志向之坚贞“ ?松柏有本性”《赠从弟》(其二);能体会到曹 植对百姓流离失所的感叹“ ,寄身于草野”《梁甫行》;能感受到王维出使边塞的 惆怅、抑郁之情“⑧ ,归雁入胡天”《使至塞上) 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下面文字,完成6-9小题(16分) 酸菜情思 命俭 ①我时常看看随身带着的一帧母亲的照片,不无辛酸痛楚地想,母亲的一生,好比一把酸 菜。青翠欲滴的青菜,经过岁月的重压、生活的脆渍,就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。 ②那些年,乡村生活总是离不开酸菜,尤其像我们这样家境贫寒、糖菜半年粮的人家,一年 四季酸菜是唱主角的。后来生活好了,家中也是酸菜不离。 ③印象里,乡间酸菜种类很多,从冬春至夏秋,白菜、萝卜、雪里燕、豆角、辣椒、黄豆、洋姜 ......似乎什么菜都可以飚制成酸菜,脆生生,油黄黄,带有光泽,其味鲜美爽口,裹挟着酸感香 辣,还有一丝甜,每每想起就很诱人 ④记得母亲常飚一种酸萝卜菜缀。冬天里,萝卜菜种起来,不费多大功夫,荒山坡烧一遍 浅浅锄一遍,撒播萝卜菜籽,浇一层粪水,不几天就冒出苗苗了。见着嫩嫩的绿缪儿长大,萝卜 丁儿露出山皮,就收拢来,一起飚作酸菜。 那时,菜园地里也有几畦绿决决的萝卜菜,主要是为着收获萝卜,削下洗净,玉洁光润,放 着日常用来炒菜。而萝卜菜缪子积起一堆,去除黄篱枯萎的,一叶一叶搓洗,水面浮一层尖尖白 毛,油泛泛的,穿连起来惊晒,待其疯软、淡绿,就藏进瓦缸,层层撒盐,最后在层层叠叠的菜上面 放一方石头,压紧。 十天半月,只见黄黄的半缸酸水,烈烈的酸味就散逸出来。如此飚制出来的酸菜,整体黄 亮,有韧性,有脆劲,口感好。 每日做饭,锅烧红热,母亲捞出几把酸菜,切碎,拨炒一番,撒一掇盐,哈一鼻酸星儿,吃着 脆脆的、酸酸的,还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶,又辣又香,闻着满口生出津液,一 尝,胃口大开。 八年级语文第2页(共6页) ⑧把萝卜菜缀子脆就炒成这么好吃的酸菜非常难得,毕竟从洗菜、惊菜到撒盐压菜,整个脆 制过程还是要讲究手法和经验的。 也许小时候没有什么好吃的,我一直爱吃这样的酸菜。雪里藉、白菜梗是酸菜中的上品, 萝卜刨成丝或切成片飚制,爽脆诱人。夏天以酸辣椒、酸豆角为主菜,洋姜与黄豆一起脆制,又 脆又香。 上中学时,真正觉得酸菜了不起呢。11岁时,我到十里外的乡中学读书,星期六回家,手 里拎着一个竹菜筒,空空荡荡;星期天下午返校,母亲帮我换上一身整洁衣服,装满一菜简酸菜, 沉甸句的。 那菜比平日算是特别,锅烧红热,母亲浇上半匙菜油,酸菜一炒,就见油星星,加点辣椒末 儿,香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候,加入豆腐丁,更别有一番风味。锅炒过菜了,倒 两碗饭或其他汤菜,热炒一番,全都沾有油香了。 来到学校,别是一番欢闹情趣。同学们围在一起,抢过菜筒,争吃起来,“喷晴”,一片声 响,额头、鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半,第二天课间还会溜出来,打开菜筒,偷吃几 口。不到星期三,菜简就已经一干二净了,这几日,大家饭量猛增。这时候,同学们一致嘱告我, 回家定要装一简酸菜。每个星期回家,我就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶,我走在前,母亲 走在后,身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、松土、浇粪水,手忙脚快,多年练就一副本领,侍弄得 菜园四时整齐清爽,丰富旺盛。 生产队那会儿,农村妇女最不容易,既要操持家务,又要出工干活,就像我母亲忙里忙外, 勤苦劳累,一把泥一把汗,磨着命儿,负荷着生活的重担。 ④母亲天不亮就起身,做一大早事,家里侍弄齐整,白天到生产队挣工分,傍晚歇工回家,也 从来不空手,一拥柴,一篮猪草。夜里,伴着如豆的油灯,做一堆家务事。月明之夜,就将活儿挪 到天井边,切猪草,搓麻绳,磨粉,缝衣,纳鞋底......整天整夜,她似乎有着永远做不完的事。 如流水一般,寒来暑往,两手没个闲空。比如把萝卜菜收进家,要忙弄一夜,削萝卜头,剔 根须,洗净,挑除黄藉藉的菜叶,快当利索,一丝不马虎。 就这样,母亲整个形象过早衰老了,头发灰白,脸儿瘦削,皱纹密布,条条缕缕扭校起来 黄蜡蜡没有一丝光彩,真好比飚缸里捞出的酸菜。 母亲从来不多言语,也许繁杂的事情压住她的话头,没个空隙蹴出来吧。每当我星期天 返校时,母亲总是轻声叮嘱“听老师的话,跟同学和气,好好学习”,就送我到村口,将菜简递给 我,目送我走过那座廊桥。 待我走出老远,回首一望,母亲还苦苦站着,单薄瘦弱的身子,显得更细小。我心底顿时 泛起一阵酸水,眼泪就流下来了。 后来远赴外地上师范学校,开学时,母亲也要炒一大碗加了肉丁儿的酸菜,装满两个玻瑁 瓶,让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲,母亲都要特意为我炒一盘酸 菜,浇上几匙菜油,切点肉片儿,撒上辣椒粉和蒜叶,油亮亮的,又辣又香。我吃得很有滋味,母 亲坐在一旁看着我微笑。 2乡亲们常说,酸菜尝一口就能让人记住,谁家的味道都不一样。对于吃着酸菜长大的我 酸菜不只是一种乡村美味,更有一种深切的情思,一种随着年岁增长、世事变迁越发浓郁的牵挂 和乡愁。 ①酸菜,寄寓了太多儿时的况味,更珍藏着我对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的 经历,让人领悟到,一个人经历生活的磨难,会变得坚韧,盛满温情,散发出特有的清香。 (有删改) 6.按照括号内的要求,完成题目。(4分) (1)那些年,乡村生活总是离不开酸菜,尤其像我们这样家境贫寒、糖菜半年粮的人家,一年 四季酸菜是唱主角的。(“唱主角”在这里是什么意思?)(2分) (2)堆积挑选→搓洗干净→ _→瘪软藏缸→ →酸味散逸(在横线 尔级语文 第3页(共6页) 上补充母亲用萝人菜畸制酸菜的过程。)(2分) 7.辨析下列句子中加点词语的不同内涵。(4分) (1)十天半月,只见黄黄的半缸酸水,烈烈的酸味就散逸出来。 (2)待我走出老远,回首一望,母亲还苦苦站着,单薄瘦弱的身子,显得更细小。我心底顿时 泛起一阵酸水,眼泪就流下来了。 8.联系文章内容,分析文中“母亲”的形象。(4分) 9.酸菜是作者难忘的家乡味,相信你心目中也有自已的“家乡味”,请你列举出一种家乡的 特产,谈谈自已的感受。(4分) (二)阅读下面文字,完成10-12小题(11分) 【文本一】 ①大熊猫是名副其实的“活化石”,是自然界“适者生存”的典范 ②其最重要的生存适应就是对食物的适应。为了吃竹子,大熊猫的付出可谓艰辛。众所周 知,熊猫本来是肉食动物,可它们为什么转变了饮食习惯,爱上了竹子呢?研究发现,大熊猫在 演化过程中丢失了一些特殊基因,这使得它们无法感知肉类氮基酸带来的美味。也就是说,竹 子和肉的味道对于大熊猫来说并无差别。但“塞翁失马,焉知非福”,这一改变使大熊猫彻底退 出了与其他肉食动物的竞争,转而选择了风险小、成本低的竹子为食(竹子几乎占到其食物构成 的99%),偶尔才去捕猎鸟类和啮齿类动物。 ③从食肉到杂食,再到食草,大熊猫仍然保留着食肉动物的传统消化系统,即消化道短而 直,没有发达的育肠,不具有分解纤维素、木质素的晦。竹子虽是草本植物,但木质化程度较高 所以大熊猫的身体主动做出了一些调整,以克服竹子消化吸收难的问题 ④作为动物界的“顶流”,大熊猫收获了无可比拟的关注和宠爱。它们披着厚厚的黑白外 衣,顶着大大的黑眼圈,搭配竖立在头顶的黑耳朵、圆滚滚的身体、短粗的黑色四肢,自带萌感, 但其实这些都是演化赋予它的“盎甲”。 研究发现,大熊猫身体的白色是为了方便隐匿于雪地或阳光下,黑色则有助于隐藏在阴 影中,从而不易被捕食者发现,黑眼圈和黑耳朵还可以用来恐吓捕食者。在其可爱的外表下,隐 藏着猛兽的利爪、轻松碎竹的咬合力、一下拍死狼的掌力、11秒多的百米速度、站直可达一米 八的身高。 需要提醒大家的是,大能猫的“萌”只是表象,“猛”才是实质。接二连三的大熊猫伤人事 件应该使人警醒,不要妄图与动物园内的大能猫亲密接触。当前,如何伺养管理大熊猫备受关 注,但如果大家期望把大熊猫当作“萌宠”来词养是坚决不可取的,符合大熊猫生物学特性的饭 养方法才值得推广和借鉴。 最后想说的是,大熊猫生存至今并不是为了取悦人类,我们应该把它当作终将回归竹林 的“隐士”。也许,跟大熊猫不远不近的距离,互不打扰,才是与大熊猫及其他野生动物共存的最 好方式。 【文本二】 ①野化放归是复壮和重建大熊猫野生种群的重要手段,对保护大熊猫具有重要意义。近年 来,我国通过大力实施天然林保护、野生动植物保护工程和大熊猫国家公园建设等手段,来保护 大熊猫及其栖息地,成效明显。第四次全国大熊猫调查结果显示,野生大熊猫种群数量从二十 世纪七八十年代的1114只增长到1864只,分布在秦岭、眠山、耶峡山、大相岭、小相岭、凉山等 六大山系。 ②然而,自然地理障碍将这些野生大熊猫隔离在六大山系中,人类活动又将这六大栖息地 种群割裂成无法交往的小局域种群。栖息地的破碎化导致被隔离的种群之间不能实现基因交 八年级语文 第4页 (共6页) 流,使得局域小种群遗传多样性降低,加快了危小种群消失的速度。目前,我国保护大熊猫采 取的主要措施是就地保护和迁地保护两种方式。两种方式的连接点,就是将人工圈养繁殖的大 熊猫,经过野化培训后,放归到野外渐危小种群,从而改善其遗传多样性、降低灭绝风险,实现野 生大熊猫种群复壮。 ③在长期实践与研究基础上,能猫中心创造性地实施“母兽带仔”培训。从出生起,幼仔就 跟随母兽生活,逐步学会在大自然中觅食、寻找水源、躲避天敌等生存技能。大熊猫在完成一系 列训练并经过专家论证评估后,才有可能放归自然。两三岁的大能猫处于断奶后、成年前阶段 作为亚成体更容易融入野生大能猫种群。 (摘自2023年10月12日《人民日报》,有删改) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.大熊猫的传统消化系统不能很好地解决食竹带来的问题,为此,大熊猫的身体主动 进行了一些调整 B. 大熊猫自带萌感的长相带有欺骗性,频发的大熊猫伤人事件提醒人们,“猛”才是它 们的真实内核。 C. 秦岭、眠山等六大山系虽然为大熊猫提供了良好的栖息地,但同时也加快了漱危小 种群消失的速度。 D. 将野化培训后的大熊猫放归到野外颍危小种群,不但可以降低种群灭绝风险,还可 以实现种群复壮。 11.下面是同学们为文本一所做的结构梳理,试结合文本内容简要分析其合理性。(4分) ①/②③/④/ 12.文本一和文本二都谈到了人类和大熊猫相处的问题,但侧重点不同,请结合两个文本的 内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下面的文言文,完成13-16小题。(11分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。何夜 无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】千戍^{①}秋,八月既望^{②},予至杭,闻西湖之上,有宝石山甚胜,将以斯夕玩月其上。夕阳 既没,地月在轩.山姿水色,倏焉而变。其妙愈呈,予情愈豁。飞觞痛饮,巡阑忘寐。盖不知夜之 几何,恍若置身广寒清虚之府,乐可言也 (节选自都穆《月夜游宝石山记》,有删改) 【注释】①千戍:明孝宗弘治十五年(1502)。②既望:农历每月十六日。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(2分) A.“解衣欲睡”中的“欲”是“想要”的意思,与“夕日欲颓”(《答谢中书书》)中的“欲”意思 不同。 B.“闻”有“听说”“见识”“闻名”等义项,根据语境推测,“闻西湖之上”中的“闻”是“听 说”的意思。 C.“盖竹柏影也”中的“盖”是“大概是”的意思,与乙文“盖不知夜之几何”中的“盖”意思 不同。 D.“既”有“已经”“尽”“既然”等义项,根据语境推测,“夕阳既没”中的“既”是“已经”的 意思。 八年级语文 第5页(共6页) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 15.小豫说甲文画波浪线的句子虽未提“月”却无处不藏着“月”,你赞同他的看法吗?请谈 谈你的理解。(3分) 16.甲、乙两文均是作者欣赏月夜时所写的,两文表达的感情有何不同?(4分) (二)阅读《黄鹤楼》,完成题目。(4分) 黄鹤楼 崔 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草苏萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 17.请从景与情的关系的角度赏析本诗尾联。(4分) 四、名著阅读。(5分) 18.文学社拟开展名著阅读成果分享会,请你从下面两个任务中任选一个,组织好语言参与 分享。(5分) 色彩具有丰富的内涵,如绿色象征着自然与生机,红色象征着热血与激情,蔚蓝色象征着浩 渺与未知......如果给名著选择代表色,你觉得下列名著可以用什么颜色来代表?请从中任选一 部,结合名著内容和你的阅读体会,阐述理由。 A.《红星照耀中国》 B.《飞向太空港》 五、作文(50分) 19.(1)“一颗、两颗星火,照亮整个山海错落,山海才如此磅礴;三颗、四颗青春,点燃袅袅人 间烟火,人间才如此鲜活......一颗、一颗,亿颗、亿颗,汇成银河......”多美的歌词啊!再平凡的 人,也能发出自已的一缕光芒,也能贡献自已的一份力量。在学校、在家庭、在社会......在大家 向着共同的目标一起努力奋斗的路上,不能少了你的力量。 请以“我也出了一份力”为题目,写一篇记叙文 (2)生活中,一处山明水秀的景致,一缕幽幽弥散的书香,一番耐人寻味的话语,一段感人肺 腑的真情,一次不同寻常的经历,一位值得敬仰的榜样......都浸润着、影响着我们的心灵,让我 们感悟到生命的美好,想要放声歌唱 请以“ __,浸润我心”为题写一篇文章,文体不限(诗歌、戏剧除外)。 要求:①任选一题,然后作文,如选(2)请把题目补充完整 ②表达意图明确,内容具体充实 ③600字左右: ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文 第6页(共6页)