福建省泉州市四校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

四校联盟2024-2025学年上学期期中考联考 初一年段语文学科试卷 满分:150分 考试时间:120分钟 命题人:周新玉 审核人:李伟钦 一、积累与运用(24分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(10分) ”是对好友的告慰; “我寄愁心与明月,(1) “(2) 落花时节又逢君”是杜甫与友人重逢的感慨;“夜发清溪向三峡,(3) 是李白对友人的牵挂。的确,每个人都需要朋友。和朋友在一起,可以一起去看“水何澹, (4) ”;可以去听“牛背上牧童的短笛,(5) 可以摘到覆盆子,(6)“ ,又酸又甜,色味都比桑甚要好得远。”和 朋友在一起,要互相学习,和“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”相同的表述是 “(7) (8) ”要告诉朋友,学习应该要 和思考相结合,正如孔子说“(9) (10) 2.阅读下面的文字,按要求作答。(8分) 打开语文书,一帧帧美好的画面浮现在我们眼前,触动我们的心灵。我们跟随朱自清穿 梭在春天的繁花嫩叶中,听牛背上牧童的短笛歌唱;我们跟随老舍走进济南的冬天,欣赏给 蓝天镶上银边的雪后山景,欣赏水藻中终年贮蓄的绿意;我们跟随刘湛秋走过雨的四季,感 受热烈而粗 ① (gung)、静谥而深情的雨中情思;我们跟随鲁迅先生来到冬天人迹罕 至的百草园,感受留在他记忆深处的童趣;我们跟随莫怀戚解决散步时的分②(a(), 感受家庭的温馨......语文多姿多彩,只有细细品读文字,就会发现她的无穷魅力。我们在精 彩纷呈的语文世界里( ), )着知识的营养,( )着阅读的视野。阅读 美文,让我们尽情享受美的熏陶。 (1)根据拼音,依次写出①②处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(2分) (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(3分) 吭吸 开拓 A.徜徉 B.徜徉 吸取 开辟 C.穿梭 吸取 开辟 D.穿梭 吸 开拓 (3)文中画横线的句子有语病,请修改在下面的横线中。(3分) 3.名著阅读(6分) (1)取经路上,唐僧于 (填地名)收了沙悟净;为吃唐僧肉,先后变成美丽女子、 老妇人和老公公的是 :在宝象国,把唐僧变成斑斓猛虎的是 。(3分) (2)那大仙转祥云,径落五庄观坐下,叫徒弟拿绳来。众小仙一一伺候。你看他从袖子里, 却象握俾倡一般,把唐僧拿出,缚在正殿檐柱上。又拿出他三个,每一根柱上,绑了一个。 “那大仙”是谁?他为何要捉唐僧师徒?(3分) 二、阅读(66分) (一)阅读诗歌,完成4-5题。(7分) 天·忠 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 4.对这首小令分析不当的一项是()(3分) A.“枯藤老树昏鸦”渲染了一种衰败、凄凉的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情。 1 进 扫描全能王 创建 B、“夕阳西下”一句,照应前面的“昏鸦”,点明了思乡的时间。 C、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的意象是枯藤、老树、古道。 D、这首小令仅28个字,生动地表现出一个漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 5.“小桥流水人家”的画面,是否与整首曲中满目萧瑟的秋景相矛盾?为什么?(4分) (二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(17分) 【甲】 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期 行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 【乙】 客有问陈季方^{①}:“足下^{①}家君太丘,有何功德而荷^{}天下重名?”季方曰:“吾家君譬如 桂树生寨山之阿^{},上有万仞^{}之高,下有不测之深:上为甘露所沾,下为渊泉所润。当斯^{②} 之时桂树焉知秦山之高渊泉之深?不知有功德与无也。 注释:①季方:陈庭的小儿子陈湛,字季方。②足下:对别方的尊称。③荷:承受、承 担。④阿:读ē,弯曲的地方。仞:古时七尺为一仞。斯:这,这个。 6.下列对乙文中划线句的断句,正确的一项是( )(3分) A.当斯之时/桂树焉\知泰山之高\渊泉之深 B.当斯之时/桂树焉知泰山之高渊泉之深 C.当斯之时桂树焉/知泰山之高渊泉之深 D. 当)斯之时桂树/焉知)泰山之高渊泉之深 7.解释下列加点字。(4分) ①与友期行 ②入门不顾 ③下车引之 ④吾家君 8.用现代汉语翻译下列句子。(6分) ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。(3分) ②有何功德而荷天下重名?(3分) 9.【甲】【乙】中,友人的“怒曰”和客的疑问为什么会激起元方、季方的“强硬”反击? 请结合文章内容分别做具体分析。(4分) (三)阅读下面的文字,完成10-12题。(10分) 秋天是场人间秀 ①秋天对于我来说,是季节的华丽盛装,是每一个细节上的精致点缀,它那样骄傲,又 是那样的福细别致,它天像是手节萍临人间的一场大秀。 ②每年秋天,晒秋的照片便扑面而来,你无法躲开那一场场色彩艳丽纯粹的炫和秀。 源的篁岭在群山环抱之中,在徽州老房子的楼上,竹竿伸出的架子上,摆放着一个个竹匾, 竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山茅干,也不只是这些,还有一些 山里人家收获的其它东西。秋天里,乡村总有许多可晒、要晒的东西。在篮岭,从不同的角 2 扫描全能王 创建 度看过去,总能看到那些色彩缤纷的晒匾,它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色 调,在青山之间,在秋阳之下。 ③去南县的阳产,是在一个秋日的黄昏,在层林尽染的山峦之中,夕阳余辉里的一 栋栋土楼,晕染着温暖的色泽,一见之下,顿觉惊艳。我对阳产土楼是熟悉的,也极喜欢它 们,它们实在太朴实了,有点山里人的憨厚和纯朴。而那一天,再次看到这些群山之中土楼 的瞬间,我有一种艳美时光的感觉,它们那样安静而又华丽的形象,让我默然不语,就像见 到一个熟悉而又陌生的人,又生怕惊动了眼前的风景。我静静地站立在高处,凝神望着眼前 的土楼和混杂其间的几栋徽州老房子,恍然如置身尘世之外。定晴细看,许多土楼人家的楼 上都晒着一些竹匾,只是竹匾里东西摆放得更随意一些。竹匾里有青的红的柿子、雪白的金 黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子红色的辣椒、雪白的棉花。在阳产, 晒秋是那样的随意,就像秋天随意地在山间、田野涂抹一样,不在意色调,它的创意也是随 意的吧。 ④总觉得秋天的这场秀,是在一棵棵秋树之上。没有一个季节的树会像在秋天那样炫耀 生命的华彩,诠释季节的秘密。秋天,在黄山脚下的太平湖边,我走在湖心岛上的栈道上, 眼前有几株柿树,叶子将要落尽,树枝上挂着一个个橙红的柿子,透过神树和树上的柿子望 出去,远山深蓝,湖水碧蓝,沿岸,蔚蓝的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天,便在柿树如画 的景框中明媚起来。 我是在某个清晨,去看罗县塔川秋色的。在清展的薄雾里,村庄中,粉墙黛瓦的人家 已经有几处炊烟升起,能听到不远处的鸡鸣犬吠之声,乡村的自然景致就这样坦然地呈现在 眼前。在浓白的雾里,深红欲滴的应该是乌柏,我老家村东的石桥边,也有一棵乌柏树,在 这个季节,它就是我眼前所见到的样子。老家的那棵乌柏是社树,村里没有人会伤它的一枝 一叶,这几棵乌柏不知道是不是,即便不是,它们那样好看,可能也不会有人去伤害它的一 枝一叶吧。凤凰山的银杏树很老了。秋天,银杏叶全黄了,是一树金黄。风中,银杏叶扇动 秋风,纷落如蝶,落了一地,一地的金黄。我喜欢一个人站在银杏树下,看树上叶黄,看风 中叶落,弯腰捡起地上的黄叶,这是我与那株老银杏的秋日秀。 与一棵树共秀,便有时光的静美了吧。 10. 默读文本,勾画关键信息。梳理行文思略,填写下面表格。(3分) 秋天是场人间秀 地点 景物秀 “秀”的特点 婺源复岭 青山秋阳匾秀 ① 南县 阳产土楼竹匾秀 随意 黄山脚下 ② 如画 一棵树共秀 县塔川 ③ 11.如何理解第②段划线句子中的“无法躲开”?(3分) 12.老师请小语朗读第段,她应该把握怎样的感情基调呢?请选择并结合选文内容简述理 由。(4分) A.激情澎湃 B.轻松舒缓 C.急切欣喜 _ 扫描全能王 创建 (四)阅读下面的文字,完成13-16题。 (21分) 棉花的味道 ①棉花的籽儿发芽后,母亲就忙碌起来,锄草、松土、施肥,像照顾自己心爱的孩子一 样细致。两个多月后,棉花长得有几尺高了,翠绿的叶子如张开的小手掌,在风中轻轻摇摆。 母亲说,该给棉花“打顶”了。她熟练地拍住棉花秆顶部的一部分,稍一用力,“咋噤”一 声将它折断,对着一棵棵棉花“狠下杀手”。在这块棉地里,母亲不知倾注了多少汗水!可 她为何又要毁掉它呢?我着急地大叫:“妈,棉花会死掉的!”母亲轻轻一笑道:“傻孩子, 这时舍不得打顶,以后我们就收不到多少棉花。 ②看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落掉在地上,我心痛极了,执抛地要求母亲分两 棵棉花给我种植,并坚持不给它们“打顶”。 ③母亲的抉择是对的,“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂,开满了白色、粉色的花,而那 两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高,阻碍了侧枝的生长,侧枝少而且短,虽然看上去绿叶 葱茏,却只有稀疏几朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说:“看到了吧,有时候该舍弃的东 西就要舍弃,否则会失去更多。” ④不久,母亲棉田里的花谢了,一个个壮实的棉桃长出来。八月,棉桃如石一般张开 了小嘴,熬是好看,几天后,雪一般的棉花灿然盛开在枝头。 午饭后,酷热难忍,母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮,走进棉 田里,双手快速地采摘着棉花,汗水湿透了衣衫。天空湛蓝湛蓝,一望无际的棉田如一片无 垠的雪地,身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着,如一位神奇的织女在灵巧地编织一张 巨大的白毛毯。 一天夜里,我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月咬洁,一片一片的白云层层叠 叠,整齐排列在深蓝色的夜空,月光如水一般倾泻而下,母亲的脸显得格外柔美,她南南道: “天上的云真好看啊,像棉花一样。”母亲读书不多,却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻 描绘眼前的美景,繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样叨、凡俗,但她心里 却同样有对美的无限憧憬。 初冬,母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被,给长大的姐姐做嫁妆。机器 轨过的棉花变得更加柔软洁白,母亲轻轻将棉花一层层叠好,铺在崭新的布上,然后一针一 线细细地缝合。新棉被蓬松厚实,我撒着欢儿在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松软的大 棉被,我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗,扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜 园走来,脸和手都冻得通红,她身上是一件穿了很多年的棉秋。我问:“妈,你冷吗?”母 亲帮我扣好松开的纽扣,眼里漾着笑意:“妞儿不冷,妈就不冷。 ⑧晴朗的冬日,母亲把棉被抱到太阳下曝晒。晚上把头埋进被里,会闻到一股香味,我 问母亲:“你放了什么在被子里?香香的,真好闻。 母亲说:“哪来的香味?那是棉花的味道。 母亲老了,再也干不动农活,不能种棉花了,儿女们给她买了羽绒被、羽绒服,可母 亲还是说冷,姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉秋, 母亲脸上的皱纹舒展开来。 母亲去世多年后的一天,我走在街上,看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉秋的老人,背 影极像母亲,领时心跳加速,明知不可能,但还是身不由己紧跑几步追上她.“ 一个思念母亲的女子,仁立在人来人往的街头嗖咽无语,一任泪雨滂沱。 多年以后,我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”,它柔软、浓密、温暖,将伴随我 一生。 13.对文章的理解与分析不正确的一项是( )(3分) A.文章以“棉花”为线索,回忆了关于母亲的几件往事。 进 扫描全能王 创建 (四)阅读下面的文字,完n.-..一 B.第②③段运用对比手法,来突出母亲丰富的植棉经验和人生智慧。 C.“母亲脸上的皱纹舒展开来”中的“舒展”,写出了母亲内心的幸福满足。 D.文章三次实写“我”母亲的“蓝色身影”,前后照应,文章有层次感与连贯性。 14.文章写了“母亲”哪些事?请用简洁的语言概括其中三件。(6分) 15.结合语境,按要求赏析语言。(6分) (1)母亲轻轻将棉花一层层叠好,铺在崭新的布上,然后一针一线细细地缝合。(赏析加点 词语) (2)身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着,如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的 口毛毯。(赏析修辞手法) 16.史铁生《秋天的怀念》中的“菊花”有着好几层的含义,既是北海的菊花,又象征母亲高 洁的品质,同时也代表着希望。文中“棉花的味道”有什么含义?(6分) (五)阅读下面材料,完成17-19题。(11分) 【材料一】“有朋自远方来” 今年秋季,厦门外国语学校石狐分校迎来了700多名的 初一新生。诗彤同学在开学之前,先在网上槐索了厦门外国语学校石卿分校,得到了以下的 信息: 办学理念:以学生为本,面向全体学生,促进学生全面发展。 校训:进德修业 校徽: 【材料二】世界华人成功学激励大师陈安之先生说:“要成功就要和成功者在一起” 也就是说要和成功者交朋友。可见,我们要成功,交朋友很重要,交什么样的朋友更重要。 “朋友”两字在甲骨文中就已经出现了。薛仁贵和王茂生一家“君子之交淡如水”;俞伯牙 和钟子期“高山流水遇知音”: 《礼记》则告诉我们“独学而无友,则孤陋而寡闻。 ( “朋友”两字的甲骨文) 5 扫描全能王 创建 【材料三】互联网时代丰富和改变了现代人的交友方式。时下,众多网络聊天交友工具受到 年轻人的青睐,00、微信等风靡全国。据腾讯公司预测,2024年微信用户数量将超过16.7 亿。以下是班级同学关千网络交友的分享。 同学甲:我通过网络认识了一位北京朋友,从而看到了我们这边没有的雪景,了解到了北京 的文化。 同学乙:每当我有不开心的事情,我就会向网上的朋友倾诉,这样就会缓解我的压力。 同学丙:虽然网络交友可以不受时空限制,但是我还是不喜欢。网络交友没办法和朋友面对 面进行交流,也不能一起出去玩。 同学丁:我上次看到一个新闻,石猝市公安局抓获了一个以网络交友为幌子诈骗钱财的团伙。 新闻里还说,在网上交友,有一些人还不小心泄露了个人信息。 17.下列表述,不符合以上材料内容的一项是( )(3分) A、厦门外国语学校石狮分校的校训是“进德修业”,说明其教育理念是首先培养一个人 的品德。 B、“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。“友” 字看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手,所以“友”字本义是友好。 C、材料二认为要学习时要“独学”,要珍惜“知音”,朋友交往要平淡一些,要只和成 功者交友,不成功的人不值得做朋友。 D、互联网时代,人们交友方式越来越多,越来越方便。 18.请你说说厦门外国语学校石狐分校校徽的设计理念。(4分) 19.你认为多种多样的网上交友方式是有利的还是有弊的?请说说你的理由。(4分) 三、写作(60分) 阅读下面的文字,按要求作文。 班会课上,王华和大家分享了自己的故事,他很感谢在成长的路上有一盏明灯指引、鼓 励着他,让他不惧黑暗,走出迷茫,战胜困难。你一定也有这样的明灯吧,这明灯,或许是 暗夜里为你照亮前路的那盏路灯,或许是给予你力量助你前行的那个人,或许是深藏在你心 中不灭的理想与信念。 请以“心中的明灯”为题目写一篇文章,把你成长中的故事和感悟写出来。 要求:①记叙文;文中不得出现真实的校名、人名、地名,如需要,可用化名代替:③不 少于600字。 , 6 进 扫描全能王 创建