浙江省台州市玉环市2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024学年第一学期八年级期中测试 八年级语文 【温解提示】 本卷共五大板块16外题，满分1分（含书写分3分），考试时间120分钟；答案请写在答 卷纸相应位贸上，不每超出答题区域团框线。 ★如果山水会说话★ 为展现台州魅力，吸引更多的游客，现向各学校征集制作以“山水台州”为主题的宜传册，请一 起参与。(36分) 1,有同学为宜传册撰写了一段宜传语，请根据拼音或选顶写出或选出相应的汉字。(4分)》 奔腾的灵江2(1)一▲养着这片土地，孕有出台州广袤而富饶的平原。翠绿的山林赋予台 州“生态绿谷”的美誉，蔚蓝的海湾则开启了台州对海洋经济的无限(2)▲(A遐B瑕)想。 这里有“山的坚韧”，天台山、括苍山等名山峻岭挺立于北，诉说着千年的cg(3)▲桑； 这里有“海的辽阔”，漫长的海岸线如同一条银色的绸带，港湾(4)▲(A星罗棋布B鳞次 栉比)，岛屿点缀其间。 2.有同学搜集了历史文人关于山水的历史名句以供学习借鉴，请你根据提示填写相应内容。(15分) “山水寿文”之梳理探究 游览地点 山水之美 文人之言 文人之情 山清水秀 悬泉瀑布，()】 热爱自然 三峡 (2) A 良多趣味。 (椰道元《三峡》) 湖北荆门 宏伟壮阔 山随平野尽，(3) (4) 万里送行舟。 (6)▲ (李白《波荆门送别》)》 武昌黄鹤楼 明丽深远 晴川历历汉阳树，（⑤）】 ▲ (崔颞《黄鸨楼》 杭州西湖 莺飞燕舞 ( (8) (白居易《钱塘湖春行》 (9)▲ 急流猛浪 (10) 猛浪若奔。 怡情山水 (吴均《与朱元思书》） ⊙【诗文联读】 富春至严陵山水甚佳 (清)纪购 浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。 斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。 (11)小组成员认为把《富春至严陵山水甚佳》编录到“山水诗文”主题的表格里会重复，你是否 赞同？请从山水之美和文人之情的角度。(5分) 衙水源记 外张 更峰之山，其上曰金鸡之华，并草多件，其本多如触，多脸，雾鸟多所房，其只力房两小， 有文朵，各鸣。寺店山中，山回而环之，其将山日陶山，华归外史弘无之所隐居，务东山日日协 之峰，欧冶子之所协剑也。中之后，薄崖石有阴回枷风角，集上人房光， 有泉悉并地出石班弱狷招兔微面夏宏，头新为集叶，深不豫只，丙隆制可雾，伤习，利崖上 松竹华木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水骨，多之日治水流，其中有石每，大知钱， 有小蛴鱼，色正黑，居石穴中，有水凰常集会之，其草多水如，葛痛。有名大知妈鸿，又色而赤 嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二终今，锺从竹中下，立石上务，饮臣。鸡而云，子平办臭时 方甚寒，诸水族皆隐不出，至是8出。又有虫四五枚，曾大如小稻。织知客蓝于，外日税物行水而， 日服其背，色若紫水品，不知何虫色。 予既爱兹水之清，又爱共出之不穷，而能使群动急朵税，有君子之烧秀，上人又曰：“属②岁 旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜平白开公深爱之也， 【注释】①槠(zh0):常绿乔木。②石缚（xi):石缝，②鹆：八矿，④属：适逢， 3.根据积累并运用文言方法，完成下列表格。(6分) 文言 词汇 示例 方法 黎文 去 太丘舍去 鸣而去①▲ 海 东皋薄暮望 尊鉴石有图日松风图② 关联文本 ⑨▲④▲都 原 风烟俱净 (在文本中找出与“俱”字意 男相同的单音节词) 逾 年遍古稀 成语迁移 深不逾尺⑤▲ 澄彻可签⑥▲ 鉴 ①古代的镜子②照，映照③观察、 审视④可以使人警戒或效仿的事 查阅词兵 〔筑序号) 4.请给下列句子断句，限断3处。(3分) 有桌焉其始出石罅涓涓然冬温而夏寒 5.翻译下面的语句。(3分) 有鸟大如鸲鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。 6.参照《三峡》整理单，结合《活水源记》具体内容，完成下列（1)-（4)内容整理。( 《三峡》整理单 《活水源记》整理单 高峻 绵延 多管、、总、 夏：急 春冬：清 水 秋：凄 水中款林 2 【我的发现】作省通过写三峡一带雄奇险拔、 【我的发现】 (4)A 清幽秀四的自然美景，农现了他对这一方雄奇 秀丽的山水的赞美和对祖国大好山河的热爱。 ★如果散文会传情★ 散文是一种能够直抵人心的文学形式。请你走进散文的字里行间，完成下列任务。(17分） 普通人 果晓声 ①1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六邮电影和电视刷中当过群众茨员。父亲被 选去当群众淡员，最初毫无疑问地是由于他那十分花人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上 衣第二颗盆扣。总体银白，谁见了都对我说：“采晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。” ②起先，我担心父亲在戏中被人呼来呼去。大导诚李文化帝自来找我—说他这部形片的群众 演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吟咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不 行吗？”一他这么保证。无奈，我只好违心同意。 ③从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候… @父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。不同的服装，使我的老父亲在 镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑莱行卖的…不久，便常有人对我说：“哎呀，晚声， 你父亲演戏认真极了！”但那也算“流戏”吗？我每每一笑置之。 ⑤一次，我从办公室回家，经过北影一条街一就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台 阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走 到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿千什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。” 我问：“为什么？”父亲回：“我们导茨说了一别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位 老人不能走，我还用得着他！”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种 正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上。而酱长袍 的前摇，卷起来放在脖上。他不依培，也不靠什么。就那样子端端地坐羞，也不知巴经坐了多久。 ⑤中国之电影电视剧，群众演员的问题，对于任何一位导波，都是很沮丧的事。往往的，霄要 10个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一平就算不蜡。有些群众演员，线一到手， 人也便脚底板抹油，溜了。在这一点上，群众演员倒可谓相当出色地演着我们现实中的些个“群众" 些个中回人。 ⑦我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子… ⑧两年内，父亲睡在我的办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗 中，忧桃地，发现父亲拔着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？ 为什么夜里不睡吸烟？爸，你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听 他说：“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨”父亲不论在哪一个剧组当群众演贡， 都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出，他是把他自已一一个迎着镜头走过来 或背着镜头走过去的群众演员，与一位导流之间联系得太紧密了。 ⑨而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的。我嘟哦地说：“爸，你替他操这份心 千嘛？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗？”父亲教训我道，“影 片厂2000多口人，等着这一部电影早拍完，平收了，才好来发工资，发奖金，你不明白？你一点儿 不关心？”我伴装没听到，不吭声。 ⑩天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。 他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语：“雨小多了麻，万一能 拍呢？万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是发急吗？…”听他那口气，仿佛他是主角。 我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了吗？”父亲不语，算是默许了。于是我就 到走廊去打电话。其实是为我自已的事打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了。你们组 里今天不拍戏。”一 一我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我？你明明不是给我 们刷组打电话，我听得清清楚楚。你当我耳聋吗？”说完他就怒冲冲地走出去了。我站在办公室窗 口，见父亲在雨中大步疾行，不免益愧。 02 心在我写这驾文宇间又有人打来电话：“我们把精你火条孩个4众角色，”"这一我么各 已经去世了。”“去世了？…对不起。”对方的失2大大多千玖龙， 心父帝是一个普通人。以我的父帝为镜，我常不免问格自己一在生华这个去春台上，产房 演员吗？我是一个什么样的流员呢？就表清艺术而古，我常致领格求勇，形乐中竹人多，怡梅 相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分零惕“往格演员”， 7这篇文童用生活片段展现了父亲的英好品行，问读文本，将空缺处补充完整。（分） 总等时演排 段 芙好品行 演戏认真 存朴格良 丝不街 为人若思 8.阅读文章后，产生了两个疑问，请你帮忙解答。(6分) (1)第(5)段中画横线的句子似乎不能体现父亲的“情绪价值”，南你从人物指写的免度来分析. (3分) 小贴士：情绪价值，即他入的语言、行为等对某个个体情绪的唤醒，这种情缢可能是正向的，也可 能是负向的。情绪价值为正，能给人美好感受，激发正面情络，激励个人成长， 他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。色不依始，也不靠什 么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。 (2)文章第（11)段写“父亲去世后还有导演邀请他去做群众演员”，这一内容似乎没有必要写， 因为前文已经能充分体现父亲给我们的正能量，请你帮他来解答。(3分) 9.文中的“父亲”是“性格演员”还是“本色的人”，同学们展开了讨论，请你结合全文发表观点 并陈述理由。(4分) 10.你是否对“普通人”有更深的理解和感受，请阅读下面的链接材料，联系本文，谈谈你的理解。 (4分) 【链接材料】 苔 案枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 ★如果新闻有力量★ 4 近日，新质生产力成为热点话恩，各菜体争相报道。以下活动，请你一起参与探讨。(16分) 材料一： 材料二： 佃题 xin zhi 新质 sheng chan 大. 生 新质生产力的三个特 新成生产力处由技术茧命性突破、生 女 可)需a0 产要涂创新性配贸、产业深度转型开 88 级而醒生的当代先进生产力，它以劳 动皆、劳动资料、劳动对砍及其优化 组合的质变为基本内函，以全婴素生 产串提升为核心标忠。 妇磨的 国 国 材料三： 杭州人搭乘无人驾驶出粗车上下班的生活，计划在下半年开启！ 今年1月15日一2月5日，“市民中心一杭州东站”“市民中心一萧山机场”自动驾驶出租车 线路在杭州试运营。其中，L4高级别自动驾驶出粗车首火在国内中心城区上路。 去年杭州亚运会期间，AutoX安途智行的RoboTaxi推出了从城市中心到茶山机场的长三角首条高快 速路机场RoboTaxi专线、城市中心至高铁站的国内首条RoboTaxi商旅接驳服务专线，1000多人次体 验了这项科技。今年年初，杭州两条无人驾驶出租车线路开放试运营，吸引了近400人次体验。 (摘自《渐江都市快报》) 材料四： 飞行汽车首次亮相癌兴1有人已体验上了… 据悉，由南湖区路空协同立体交通产业研究院组织的飞行汽车交通创新营地建设交流会在嘉兴南 站举行，斯款飞行汽车同步静态展示，进一步加快飞行汽车交通创新营地途设，将促进嘉兴市低空经 济发展。 低空经济是斯质生产力的代表，具有广阔的发展前景。今年以来，南湖区加快推进南湖低空经济融合发 展，谋划布局低空“路网”，探索应急救援运血、无人机配送、路空一体助推大综合一休化、无人车快递配 送等应用场景，创新发展南湖区城乡无人运输等低空经济新质生产力。 来到嘉兴南站站前广场，一柄上方是8轴飞行叶片、中间是多功能座舱、下方是底盘的载人飞行 器格外尧眼。“像科幻片一样，太新奇了，汽车还能飞。”不少市民纷纷掏出手机对着这合车拍照。南湖 区女通运输局相关负贵人表示，接下来将进一步扩大场景应用，强化要素保障，加快产业培有，为低空经济 发展往入强大活力，加速形成和释放新质生产力。 (摘自“读嘉新闻”公众号)》 5 材料五： 下牛2，点30分，执行飞行任务的丰翼“方升40”无人机从烦卓买红乐摇白心出发。经顶经可锐的 航线，将满我快逃的包或精准运逃至苏州大中朱朵校区指定位夏。 以往地面快逃配逆车粗约6.3公卫，途经多个道路义又口和红经行，移面年凭子就大，任流廷 托时约30分钟。无人机快递配送杭线仅用时7介钟就将快递选达，比原地而华兵品是骑兰绍短了 23分钟，节约了77%的时问，凸显了低空飞行一飞直达、高时放配送的化#。 (标自“美红文通”企众引 11.下列哪项说法和材料的意思不符（▲）(3分） 力的三个特 A.去年杭州亚运会期间，.AutoX安途智行的RoboTaxi推出的两条及务专线，服务了务近上千 人次。 B.新质生产力让科幻邢进现实，飞行汽车的开发有望为低空经济发展注入强大污力。 C.无人机快递配送航线在用时和效率上远超原地面车辆配送，显示出了极大的优势。 D.新质生产力和我们的生活息息相关，正逐步改变我们对传统许多项目的认知，并格一岁步渗 透到我们的生活中。 渊 12.《台州日报》想要转载材料五这则新闻，但发现还缺一个新闻标题，南你韬位数一个，(2 分) 13.依据“新质生产力”内涵和特征，请你判断材料四中的飞行汽车是否屑于奇质兰产方的产 物，并说明理由。(3分) 14.新质生产力改变生活，发挥你的联想与想象，从下面生活问题中选择其一，描述问愿解决 之后的未来生活应用场景(200字以内)。(8分) 问题一：大部分手机充满电也只能使用一天，时间太短。 公 问题二：同学们的书狼多，书包总是装不下。 想 ★如果名著会发声★ 15.根据要求，完成下列题目。（⑧分） 《红星照耀中国》的产生历程 ◆1936年6月，美国记者埃德加·新诺(19051972在中国西北进行了 为期4个月的访问，密密麻麻地写满了14个笔记本。 。936年10月，斯诺带者他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平后 说：“我的确去了红区，我可以自豪地说，在我到中国的第八年， 我终于我到真正的东方魁力。” 193年i0月，报告文学你ed Star0 or China在国外 198年3月，中译本《西行浸记》在国内出版，引炮麦动。 6 (1)进择《红星照捆中国》中的一个人或一群人，仿服示例，谈谈你对斯诺说的“东方魅力” 的理解。（参考人物：毛泽东、周恩来、贺龙、红小鬼…）(4分) 示例：朱总部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了荟整一个严冬的国因，除了托牛肉以外没有其他吃的， 而仍能保持万众一心。而对时刘的白然条件，他们有着为事业英勇拓性、忠负不二的苹命液漫主义粉神。 A (2)结合上述资料与《红星照耀中国》，简要说说斯诺如何真实再现“东方悠力”。(4分) ★如果文字会生长★ 学校开展“逐光而行”活动，让我们用独到的眼光发现身边的美好，用文字让美好继续生长。 (40分) 16.阅读下面的材料，按要求写作。 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书…他们鼓舞了我们的精神， 引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。因为他们，我们发现了生命中的“光”，开始 有了追寻、追逐、追求…，请以“追”为话题，写一篇文章， 要求：自选角度；自选文体：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息：不少于600 字。