2025届浙江省绍兴市高三上学期11月高考科目诊断性考试（一模）生物试题

2024年11月绍兴市选考科目诊断性考试

生物试题

一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1. 我国采取了多种措施对大熊猫实施保护，但其栖息地依旧存在人类活动的干扰。下列叙述错误的是（    ）

A. 割竹挖笋和放牧属于影响大熊猫种群数量的外源性因素

B. 采矿和旅游开发使生态系统中消费者获得的总能量增加

C. 退耕还林使大熊猫栖息地面积扩大，提高了环境容纳量

D. 建立大熊猫繁育中心进行人工繁殖，以减轻野外种群的压力

2. 朱鹮有着“东方宝石”的美誉，1981年全球仅陕西洋县存活7只。朱鹮是一夫一妻制的鸟类，一旦配对，就会终身相伴。经过保护的朱鹮群体数量特征如图所示，下列叙述错误的是（    ）

A. 适当提高雌性个体的比例，必有利于朱鹮数量的增长

B. 最初生活在洋县的7只朱鹮构成了一个种群

C. 数量少是导致朱鹮性比例偏离1：1的原因之一

D. 据图可知，预测该种群的数量将保持增长

3. 历史上塞罕坝林场由于过度采伐，土地日渐贫瘠，出现“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠景象。塞罕坝林场三代建设者经过55年艰苦奋斗，建设了112万亩以落叶松为主的世界最大人工林，创造了荒漠变林海的人间奇迹。下列叙述正确的是（    ）

A. 塞罕坝荒漠转变为林海的过程属于初生演替

B. 塞罕坝荒漠变为成熟森林的过程中，净初级生产量先增大后减小

C. 不同时间种植的落叶松错落有致，体现了群落的垂直结构

D. 人工林生态系统营养结构简单，受破坏后自然恢复能力较强

4. 由于伦理和安全问题，我国反对或禁止一些生物技术的研究和使用。下列不属于我国反对或禁止的生物技术的是（    ）

A. 使用核移植技术培养出囊胚，并从中获取胚胎干细胞用于治疗

B. 寻找女性志愿者代孕，解决不孕不育女性的生育问题

C. 研发生物武器，以防止他国对我们使用生物武器

D. 将转基因作物进行种间杂交试验并在野外种植

5. 新诱导的楸树（2n=40）胚性愈伤组织细胞中染色体数目仍然保持二倍体状态，而继代培养7年的愈伤组织细胞染色体数目发生了巨大变异，从80-162条不等；将两者分别用合适配比的生长物质诱导再生植株。下列叙述错误的是（    ）

A. 新诱导的胚性愈伤组织细胞具有旺盛的分裂分化能力

B. 培养条件不能完全模拟体内环境是导致变异积累的重要原因

C. 使用人工合成的激素类似物进行诱导比使用天然激素效果更好

D. 染色体数目非整倍变异使继代培养7年的愈伤组织再生植株的能力显著上升

阅读以下材料，完成下面小题。

溶酶体内含大量水解酶，可降解细胞内的生物大分子。溶酶体膜在成分上与其他生物膜不同，其膜上嵌有转运H+的膜蛋白，含有多种转运蛋白和较多的胆固醇（如图）。当溶酶体膜受损时，一种名为PI4K2A的蛋白质会迅速聚集在受损的溶酶体上，从而使内质网像一条毯子一样包裹着溶酶体，最终达到修复溶酶体的效果。

6. 下列关于物质进出溶酶体膜的叙述，错误的是（    ）

A. H+通过异化扩散的方式进入溶酶体，导致内部pH变小

B. 溶酶体膜上运输H+的膜蛋白具有ATP水解酶的活性

C. 溶酶体膜上具有多种用于水解产物转运的膜蛋白

D. 转运H+的膜蛋白发挥作用时会发生形状改变

7. 研究者发现，溶酶体受损是阿尔茨海默病一个标志。下列叙述错误的是（    ）

A. PI4K2A在核糖体中合成，可以识别溶酶体

B. 内质网合成的脂质为溶酶体膜的修复提供原材料

C. 内质网可以修复溶酶体膜的基础是两者膜的成分和结构高度相似

D. 降低细胞中PI4K2A基因的表达量为预防阿尔茨海默病提供一种新思路

8. 发酵工程的基本流程如下图，其中①~④代表不同的过程。下列叙述错误的是（    ）

A. ①过程中菌种选育的方法有转基因技术、人工诱变、细胞融合等

B. ②过程中菌种在扩大培养前通常需先进行活化

C. ③过程中发酵罐和配制好的培养基不需要严格灭菌处理

D. ④过程中可通过沉淀、过滤、离心等方法分离出微生物菌体

9. 运动员在比赛临近时心理压力会增大，为探究心理压力对运动员消化状况的影响，研究人员分别取运动员赛前3周和赛前3天的唾液，进行如下表所示的实验。下列叙述正确的是（    ）

实验处理	1号试管	2号试管
加入淀粉液	2mL	2mL
滴加碘液	2滴	2滴
加入唾液	赛前3周，运动员的唾液2mL	赛前3天，运动员的唾液2mL

 

A. 运动员交感神经兴奋时，分泌稀薄唾液

B. 赛前时间的长短与心理压力的大小呈正相关

C. 实验过程中控制相同的反应温度即可

D. 若2号试管蓝色较早褪去，说明心理压力增加会使唾液中的酶量增加