河南省周口市项城市南顿第三中学等校2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

了，他的性格变得孤僻、不合群，越来越不爱说话。他不仅是声音小，而且上课从来不举手，即使老师提问他，他也是红着脸站着不说话。学校举行的拔河比赛，我们都把希望寄托在他身上，可是他抹着眼泪私下跟班主任说他不想参加。 我是班里的文娱委员，有一天，班主任给我布置了一个任务，那就是悄悄地帮助小胖，让他开朗起来，融入班级这个大家庭。我的第一反应就是我能完成这个任务吗? 小胖会听我的吗? 看着班主任信任的眼神，我只能接下这个既光荣又艰难的任务。 我买了一本幽默笑话书，每天课余活动期间专挑搞笑的段子讲给小胖听。听得多了，小胖终于露出了笑容。一个月的功夫没有白费，我成了小胖无话不谈的朋友。 同学们都羡慕地看着我，甚至有人夸我：“不愧是文娱委员，连小胖都能成为你的好朋友。”那一刻，我笑得很开心。 小胖慢慢变得开朗起来。又是新学期的运动会，学校压轴的项目仍然是拔河比赛。我动员小胖：“我推荐了你参加比赛，该你立功的时候了，不要给哥们儿我丢脸啊！”没想到小胖欣然接受，并大声说：“好，今年算我一个！”那场比赛，我们班的对手是劲敌二班，眼看绳子上的红线就要被拉过去，我眼一闭，心想完了。 突然，我听到小胖的一声大吼：“你给我过来吧！”那声音像雄狮的怒吼。对手也许被这声音震住了，突然间丢盔弃甲，最后我们班获得了胜利。 同学们一下子聚到小胖身边，欢呼起来。我默默地走到一旁，幸福的泪水流了下来，默默地在心里说：“老师，我成功地完成了您交给我的任务！” 期末的宣誓大会上，班主任要求大家同时喊出自己的名字，我听到，小胖的声音最响亮。 那声音一直回荡在教室里，也回荡在我的心里。 我知道，爱心和帮助，会让每个人响亮地喊出自己的名字。 第二单元综合测试 1.(1)B(2分) (2)①濡 ②彰(2分) 2.①肯将衰朽惜残年 ②蜡炬成灰泪始干 ③人有悲欢离合 ④月有阴晴圆缺 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦先天下之忧而忧 ⑧后天下之乐而乐(每空1分，共8分) 3.示例：敢于直面困境，在困境中积极进取，把困难当作对自己的磨炼，学会不抛弃、不放弃，敢于迎难而上。(2分) 4.示例一：选图1。画面左上角是一个策马奔驰的将军；右上角是挂着灯笼的梅花，花下飞舞着两只燕子；画面中下方是横写的“中华美德 自强不息”八个大字。将军，寓意威武、刚健、强大；梅花，寓意顽强的生命力和坚韧不拔的精神。整幅画面洋溢着奋进向上的气息，点明“书写自强人生”的主题，能激励青少年自强不息，适合用来制作课件。示例二：选图2。 画面左上角是一支已蘸墨的毛笔，右上方是两只燕子，右下方是一丛兰花，画面中部是竖写的“天行健，君子以自强不息”。兰花是君子风范的象征。整幅画面营造了优美高雅的氛围，能激励青少年自强不息，适合用来制作课件。 (3分) 5.学海万里勤可渡 书山千寻志能攀(2分) 6.坚定的姿态 在困境挑战面前不轻易退缩 不摇摆不定(3分) 7.①开端：机关食堂亏损，经理老戴伤透脑筋。②发展：厨师长小饶用进货用的台秤给员工称重解决经营难题，经理老戴并不领情。③高潮和结局：小饶用自己的体重秤给员工称重，老戴贪腐秤秘密被揭开。(每点1分,共 3分) 8. A句运用细节描写和神态描写，写出了小饶替老戴解决机关食堂经营难题，本来以为会受到老戴的表扬夸赞，结果老戴似乎并不领情，内心失落又疑惑的心理。(2分)B句运用语言描写和神态描写，写出老戴因为小饶用进货台秤给员工称重，自己贪腐秤秘密有可能被揭开的担忧、害怕和恼羞成怒的复杂心理。(2分)(共4分) 9.①总结全文，交代了老戴因贪腐被抓的结局。这样的结尾既出人意料，又在情理之中。②形象塑造上，小说这样结尾，使得“小饶”的形象更为突出。③主题上，以小见大，暗示公道自在人心，不可用欺骗的手段来牟利。④结尾留下空白，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。 (任意两点言之成理即可，每点 2 分，共4分) 10.示例：①表层含义是小饶用进货用的台秤和体重秤让员工称体重。(2分)②深层含义是小说通过写厨师长小饶用秤称体重解决机关食堂经营难题，结果带出经理老戴贪腐问题的故事，暗示人人心里都有一杆秤，不可用欺骗的手段来牟利。(3分)(共5分) 11. B(3分) 【解析】根据文本一第⑦段“今天我们要培养和重塑民族的道德理性，就必须汲取传统文化的精神营养”可知，从传统文化中汲取精神营养，是培养和重塑民族的道德理性的条件之一。B项分析过于绝对。 参考答案与解析 21 12.示例：A项合理。因为文本一第①段用梁启超在清华的演讲引出论题“自强不息，厚德载物”；第②—⑤段分别论述“自强不息”与“厚德载物”的内涵与意义，强调二者在中华传统文化中的地位，在铸造中华民族的民族精神上起了决定性作用；第⑥—⑦段赞扬清华专家学者不计名利、在艰苦环境中传承了中华民族的优秀品质，总结强调优秀传统文化对培养和重塑民族道德理性的重大意义。A项正体现了这一写作思路。(选A 项1分，解说4分，意思对即可。 共5 分。 选B项不得分) 13.①文本一第④段谈及清华老校歌中的“器识为先，文艺其从”时，对比“做人”和“做学问”，指出“做人”比“做学问”更重要，论证加强道德修养的重要性。(2分)②文本二写朱熹在“做人”与“做学问”上的自强不息，如受到迫害时依然讲学不辍、学术研究不断等，印证他是“自强不息”治学精神和做人原则的践行者。 (2分)(共4 分) 14.(1)一起。(2)到,往。 (3)①(3分) 15.天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 (2分) 16.轻松欢快的语气。连用短句，简洁明快，形象地描绘出月光下洞庭湖天水空阔、光影灵动的优美景象，传达出“迁客骚人”的喜悦之情。 (3分) 17.①家世贫寒，了解百姓疾苦；②从小勤奋苦读，精通六经要旨；③有远大志向，心怀天下。 (每点 1分，共3分) 【参考译文】 范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。 (他)长大后，知道了自己的家世，感动地哭着辞别母亲离开(家)，到南都。进入学堂，(他)不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时夜里(他)发昏疲倦，就用冷水泼脸，经常连顿稠粥都吃不上，太阳偏西了才吃饭。终于(他)精通儒家经典的要义，情绪激昂，有兼济天下的抱负，经常自己诵读：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 18. A(2分) 【解析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”暗含新事物终将代替旧事物的哲理。A.旧事物必将被新事物所取代；B.只有敢于攀登绝顶，才能俯视一切；C.世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别，这正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本就是自然规律；D.只要认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质。 19.巧用典故“闻笛赋”，含蓄委婉地表达了对已故好友的沉痛悼念之情；巧用典故“烂柯人”，含蓄委婉地表决 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中考试卷 九年级语文 (时间:120分钟, 满分:120分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、积累与运用(共22分) 学校开展“自强不息 不负青春”综合实践活动，请你参与。 1.下面是小语准备的主题班会开场白，请你帮他明确下面的字词。(共 4分) 同学们，中华优秀传统文化是我们青年人自信自强的底气。 泱泱大国，中华文明源远流长，历久弥新。 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“生当作人杰，死亦为鬼雄”……无论是心系天下的范仲淹，还是鲁迅笔下“中国的脊梁”，自强不息的精神 ① (濡 孺)养了一代代中华儿女，与五千多年的中华历史相得益 ② (章 彰)。 我们青年人要怀揣中华优秀传统文化给予我们的底气，不断磨炼自己、提升自己，担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 让我们一起来探究“自强不息”的内涵，接受民族精神的洗礼吧！ (1)语段中加点的三个字应怎么读? 请帮他作出选择。( )(2分) A. yāng yuān jí B. yāng yuán jǐ C. yàng yuān jǐ D. yàng yuán jí (2)语段中横线处应分别选择哪个字? 请工整书写。(2分) ① ② 2.小语在主持词中将自强不息精神和学过的古诗文结合起来，请你帮他补写诗句。(8分) 古诗文中不乏体现自强不息精神和风骨的作品。自强不息是韩愈“欲为圣明除弊事，① ！”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的报国之志；是李商隐“春蚕到死丝方尽，② ”(《无题》)的坚定执着；是苏轼“③ ，④ ，此事古难全”[《水调歌头》(明月几时有)]的旷达乐观；是李白“⑤ ,⑥ ”[《行路难》(其一)]的自信昂扬;是范仲淹“⑦ ，⑧ ”(《岳阳楼记》)的政治理想和远大抱负。 3.讨论会上，主持人让大家结合古代有关自强不息精神的名言谈谈自己对“自强不息”的理解。下面是小语和小文的对话，请你帮小文补充完整。(2分) 小语：我选择“胜人者有力，自胜者强”。我认为“自强不息”就是要学会正视自己，克服自身的缺点，做能战胜自己的人，这才是真正的强者。 小文：我选择“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。我认为“自强不息”就是 4.(2024开封期末)围绕“青少年书写自强人生”进行讨论时，你想出示课件辅助论证，你会选择以下哪一幅图制作课件? 请结合画面内容和寓意进行解说。(3分) 5.老师想围绕“自强不息”的主题拟写对联为同学们送上寄语，请你根据对联常识组合下列词语，帮她组成一副恰当的对联，将其完整地写在横线上。(2分) 书山 勤可渡 万里 千寻 志能攀 学海 上联： 下联： 6.讨论会结束时，同学们合作写结束语，请你联系上下文补充恰当的内容。(3分) 自强是坦荡的风度，在功名利禄面前不随波逐流，不见风使舵；自强是 , , ；自强是胜利者的丰碑，在鲜花掌声散去时不迷失方向，不彷徨迷茫。所以做自强者吧，以可贵之精神，屹立于世，永不言败，昂首向前！ 二、现代文阅读(共28分) (一)(品至原创)阅读下文，完成7—10题。 (共16分) 秤 ①机关食堂年年亏空，好像是个无底洞，怎么都填不平。看来，改革势在必行。 ②针对机关食堂改革问题，局党组召开专门会议。讨论来讨论去，大家一致认为，窗口打饭是老掉牙的旧做法，弊端很多：一样的饭，一样的菜，不管你爱吃不爱吃、吃得多吃得少，都照单全收，吃不完的、不想吃的就倒掉，造成很大的浪费；食堂工作人员特别是厨师，关亲顾友、拉关系走后门的现象屡禁不止，存在很多难以堵塞的漏洞。会议最后决定，食堂自助，只对内部，个人吃好，请勿外顾。局长在会上发了话，如果食堂再亏空，经理戴德贵就走人。 ③不料，自实行自助餐模式以来，老戴脸上就挂不住了，整天像吊了个煤油瓶子，黑乎乎、阴沉沉的。 为啥? 不说也可以猜得到，大家一进餐厅，都抢着打荤菜，蔬菜少人问津。食堂不得不多做荤菜，开支明显增加不少，不仅没扭亏，反而多亏了，老戴为此伤透了脑筋。 他本来是个有名的铁公鸡，算盘珠子是放在头顶上打的。 可面对这样的境况，却一点办法也没有。 ④过了一个多星期，老戴脸上阴天转晴。他结了食堂的账，发现成本已经下降。他满腹狐疑，找来厨师长饶良义一问究竟。 小饶一脸坏笑，神秘兮兮地说，你中午现场观摩一下就知道了。 ⑤午饭时间到了，老戴来到食堂门口，员工已经排成长龙，等待刷卡用餐。 ⑥突然传来女声惊叫，哎呀，怎么还这么重，看来还得减呀。 ⑦另一个女员工接茬儿说，少吃点肉，自然就减了。 ⑧老戴循声挤了过去。原来众人正围着一台台秤，七嘴八舌，叽叽喳喳。排队打饭的人站着没事，就跨上台秤称一下体重。 ⑨又见一位女员工从台秤上下来，神情沮丧地说，上礼拜都没这么重，究竟是咋回事?算啦，不吃饭了，蔬菜也不吃，汤水也不喝。 ⑩老戴先是目瞪口呆，继而恍然大悟。他用牛眼瞪着小饶，这是你的馊主意吧? ⑪是啊，我看你整天闷闷不乐的，就想到了这个办法，虽然没经过你同意，一试还真奏效。现代人，特别是女同志们，都注重保养，害怕体重超标。 大家自打饭前称了体重，用餐都以蔬菜为主，荤菜常被打入冷宫。你看今天这盆没几颗油星的白萝卜，倒成热门菜、抢手货了。 ⑫小饶说得眼睛、眉毛和唾沫星子一起飞了起来。老戴呆呆地站在那里，若有所思，可还是脸色铁青，一声不吭。 ⑬怎么了? 经理，我做得不对吗?【A】小饶扯扯白色厨师服，眼珠子在老戴脸上瞄来瞄去，似乎在寻找答案。 ⑭老戴憋了老半天，突然大声吼道，不经过我同意，你擅自把进食材用的秤搬过来给大家称体重，踩坏了、弄脏了怎么办? ⑮小饶笑嘻嘻地说，这台秤能称500斤，你每天进出食材，应该是最清楚的，没人踩得坏……也踩不脏的，我垫着纸板哩。 ⑯【B】不许你这么干！ 老戴仍怒气冲冲，责令小饶马上把台秤搬回食材库，然后转身扬长而去。 ⑰众目睽睽之下挨了剋，小饶心里很不是滋味，脸拉得跟驴一样，悻悻地搬走了台秤。 ⑱没秤可上的员工，纷纷抱怨老戴。 ⑲小饶拍拍脑袋，说，正好我前些日子买了台体重秤，要不我去搬来给大家称吧。原来，小饶是个胖子，平时比较关注自己的体重。没买这台体重秤之前，他还时不时跑到食材库，悄悄用那台秤称体重，所以之前才把称食材的台秤搬出来给大家用。 ⑳没多久，小饶就跑到自己的宿舍把那台体重秤搬了过来。 ㉑大家又兴高采烈地称体重。 不仅排队买饭的员工称，就连刚才称过体重的员工，吃完饭也跑过来复称。可他们惊奇地发现，自己比刚才轻了好几斤，最多的竟然轻了十多斤。 ㉒同一天、同个人，两台秤称的结果却天壤之别，到底是怎么回事? 是体重秤不准还是 台秤不准? 大家不由得议论纷纷。有人较起真儿来，当即跑到附近医院体检中心去称。发现不准的是台秤，每两百斤居然重了十几斤。 ㉓这事儿一时平静不下来，老戴被纪委监委叫去问话了，问着问着，就没再回来上班。 ㉔小饶成了局里的“反腐英雄”。 (选自《羊城晚报》，有删改) 7.请用简洁的语言，简要概括小说的故事情节。(3分) 8.品味下面的人物描写，分析人物的心理。 (4分) 【A】小饶扯扯白色厨师服，眼珠子在老戴脸上瞄来瞄去，似乎在寻找答案。 【B】不许你这么干！ 老戴仍怒气冲冲，责令小饶马上把台秤搬回食材库，然后转身扬长而去。 9.小说的结尾在设置上有何妙处? (4分) 10.文中的“秤”有多重意蕴，请结合小说的内容分析其表层含义和深层含义。(5分) (二)阅读下面两个文本,完成11—13题。 (共12分) 文本一 自强不息，厚德载物 ①站在这里，我首先想起曾担任过清华教授的梁启超先生。1914 年11月梁先生第一次来清华作演讲，题目是《君子》。 他引《易经》中“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”的话，勉励学子们树立“完整人格”。 我以为，他这次演讲，对清华优良校风的形成产生了深远影响。这以后，“自强不息，厚德载物”八个字就成了清华的校训。 ②在中华传统文化中，“自强不息”“厚德载物”的思想有着十分重要的地位。 ③“自强不息”的品行，是古代先人的智慧和境界。 它深深地融入每一个有血有肉的中国人的身心意识中，使其刚健而不屈，独立而不倚。 “天行健，君子以自强不息”，就是说客观事物的发展，以其“刚健”的品格，自行运动着，真正有见识的“君子”当知天时、任时命，顺应“天道”自然的规律，以“天”的“自强不息”的精神，推动客观事物的运动和发展，从而达到“天人合一”的境界。 ④“厚德载物”就是要像大地那样广博宽厚，容纳万物。这是我国古代人生修养的积极方面。 孔子就说过“宽则得众”，要“成人之美，不成人之恶”，“不念旧恶，怨是用希”。 孟子主张“君子莫大乎与人为善”。厚德，就是要加强道德修养。 清华老校歌中说：“器识为先，文艺其从。”意思是说上学受教育，首先学习的是“气度”和“胆识”，学文学艺是第二位的。这里的气度和胆识其实就泛指做人的问题，文艺其实就是为学的问题，为人与为学相比，不能不占首位。 ⑤哲学家张岱年先生认为，中华精神集中表现于两个命题：“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。 一个是奋斗精神，一个是兼容精神。 这两种精神，在铸造中华民族的民族精神上起了决定性的作用。 中华民族五千多年历史，内忧外患，历经磨难，仍得以繁荣昌盛，靠的就是自强不息的精神与厚德载物的品德。 ⑥清华大学建立以来，为祖国培养了一代又一代优秀的专家学者，他们以渊博的学识、聪慧的才智和严谨理性的气质，诠释着一代大师“独立之精神，自由之思想”的箴言，上续民族惠民，下行“内圣外王”之道，成为中华民族的脊梁。他们不计名利，忧道不忧贫，始终保持高尚的境界和爱国的热忱，在艰苦的环境中洗净铅华，彰显本色，传承了中华民族的优秀品质。 ⑦今天我们要培养和重塑民族的道德理性，就必须汲取传统文化的精神营养，倡导心存敬畏、行己知耻、诚实守信的社会道德观，对社会要有奉献精神，对他人要有责任感，对弱者要有同情心，养成情操高尚的人格。这不仅是对社会的责任，对他人的尊重，更是人的自信与庄严。(温家宝同志2012年应邀到清华大学看望师生并发表演讲，有删改) 文本二 朱熹：“自强不息”精神的践行者 ①朱熹，宋代著名理学家，儒学集大成者。在治学上，他身体力行“自强不息”的精神，如对“四书”的诠释，耗费了他后半生大部分的心血和精力。 他说：“君子之学，不为则已，为则必要其成，故常百倍其功。”也正是这种“自强不息”的治学精神，使朱熹成为理学的集大成者。 ②朱熹在《论语集注》中说：“盖学者自强不息，则积少成多；中道而止，则前功尽弃。 其止其往，皆在我而不在人也。”“四书”对朱熹来说，是一种精神客体。 “其止其往，皆在我而不在人”是就人的主体性而言，这种主体性，是指人同客体互相作用表现出来的能动性、创造性，是人主动进取、积极有为的内在潜力。 ③朱熹“自强不息”的精神，不仅体现在治学上，而且表现在他的做人原则上。他讲人格，主张“人要有骨气”，在横逆面前要“硬着脊梁，无所屈挠”，敢于斗争。 朱熹是这样说的，也是这样做的。如南宋时期的庆元党禁，禁毁理学，朱熹受到迫害。在这样的形势下，朱熹仍然讲学不辍，学术研究不断，临去世前三天，还在修改《大学》“诚意”章，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。这种进取不挠、顽强拼搏的行为背后，是一种“自强不息”的精神。 ④朱熹“自强不息”的治学精神和做人原则，激励了后来众多的学者。他们胸怀大志，在治学之路上秉承朱熹“其止其往，皆在我而不在人”的奋斗精神，产出了许多熠熠生辉的鸿篇巨制，为中华文明的发展做出了诸多贡献。加强对朱熹的精神品格的研究整理，有助于我们更好赓续中华文脉，充分激发全民族文化创新创造活力。 (选自《光明日报》，有删改) 11.下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.文本一的听众是清华师生，演讲者用清华校训、老校歌等内容拉近与听众的距离。 B.文本一第⑦段认为只要从传统文化中汲取精神营养，就能培养和重塑民族的道德理性。 C.文本二第②段引用朱熹的名言强调人要有主观能动性，启发人们主动进取、奋发有为。 D.从文本一和文本二看，“自强不息”的思想对中华文明的发展产生了深刻影响。 12.同学们在梳理文本一的结构时，有两种不同意见，你认为哪一种合理? 请简要分析。(5分) A.①/②③④⑤/⑥⑦ B.①②/③④⑤⑥/⑦ 13.文本一第④段和文本二都谈到“做人”和“做学问”，二者的目的有什么不同? 请结合两个文本简要分析。(4分) 三、古诗文阅读(共15 分) (一)(2024 省实验期中)阅读下面两个文言语段，完成14—17题。(共11分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。 (节选自《岳阳楼记》) 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。 既长，知其世家，感泣辞母去，之南都。入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。 或夜昏怠，辄以水沃面，往往馆粥②不充，日昃③始食。 遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” (选自南宋·朱熹《宋名臣言行录》，有改动) 【注】①适:嫁。 ②𫗴(zhān)粥:稠粥。 ③昃(zè):太阳偏西。 14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 (3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)宠辱偕忘 成语推断法：白头偕老 (2)之南都 课内迁移法：《送杜少府之任蜀州》 (3)辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。②润泽，肥美。③地名。指春秋时晋地曲沃，在今山西闻喜县东。④姓。(摘自《古代汉语词典》) (填序号) 15.把甲语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 上下天光，一碧万顷。 16. 甲语段中画波浪线的语句应该用什么样的语气来朗读? 说说你的理由。(3分) 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 17.联系上面两个语段，说说范仲淹先忧后乐的思想基础是什么。(3分) (二)阅读下面一首诗，完成18—19题。 (共4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 18.下面诗句中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”包含理趣最接近的一项是( )(2分) A.海日生残夜，江春入旧年。 B.会当凌绝顶，一览众山小。 C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19.运用典故是古代诗词中常用的修辞手法。请具体分析本诗颔联中两个典故在诗歌中的作用。 (2分) 四、名著阅读(5分) 20.请从下面的小题中任选一题作答。(5分) (1)在《艾青诗选》阅读分享会上，一位同学感慨：“艾青的诗歌充满忧郁的情调，读来给人一种淡淡的哀伤。”对此，你是怎样认识的? 请结合本书中你读过的诗歌(《我爱这土地》除外)，谈谈你的理解。 (2)学校策划出一期以“为你读诗”为主题的公众号推文，请你从《艾青诗选》中选择一首，说说你为谁读诗，为什么读这首诗。 五、作文(50分) 21.阅读下面的文字，任选一题，按要求写作。 (50分) 材料一 中国印是有中国精神、中国气派、中国神韵的中华文化的符号。 单从文字释义，“印”字上半部是个“爪”字，即手，下半部是个“节”字，就是符节，也就是凭证，合起来就是手持符节，代表诚信。 材料二 印者，信也。印章自古以来就是信用的象征。 印章是古人作为信物和人格风采的一种标志，印章背后的很多人和故事，虽平凡，但有情有味。 (1)印章是符号，印章是标志，印章是凭证。印章是生活的一帧记忆，是情感的一次触动，是灵魂的一记钟声；印章是生命的洗礼，是前行的动力…… 请以《 ，我人生的一枚印章》为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)九年级以“自强不息”为主题举办演讲比赛，请你自选角度，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，有理有据。②不得抄袭，不得套作，600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$