山西省晋城市陵川县多校2024—2025学年九年级上学期期中化学试卷

山西省2024~2025学年第一学期九年级期中质量监则 化学（沪教版）参考答案与评分标准 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）》 题号 2 3 4 S 6 7 8 9 10 答案 B B D D D 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共16分） 11.混合物Ca(合理即可)化学 12.太阳能转化为电能无污染（合理即可》 13.硬度大（或耐腐蚀，合理即可） 氢气+氧气点誉水 14.土地荒漠化（合理即可）随手关闭水龙头（合理即可） 15.(1)21% (2)小供给呼吸（合理即可）N (3)汽化吸热 (4)能耗低（合理即可） 三、科普阅读题（本大题共1个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共7分） 16.(1)锂原子最外层只有一个电子，在化学反应中易失去电子 (2)导电碳原子排列方式不同 (3)锂+水一→氢氧化锂+氢气 (4)不过度充电、放电（或不在温度过高的环境下使用，合理即可） 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共6分） 17.(1)地表水（合理即可） (2)使水中悬浮颗粒发生凝聚而沉降活性炭 (3)水通电氢气+氧气 (4)灌溉（合理即可） 五、定量分析题（本大题共1个小题，共6分） 18.(1)丁苯酞的相对分子质量为12×12+1×14+16×2=190。 (2分)】 (2)丁苯酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×12)：(1×14)：(16×2)=72：7：16。…(2分) (3)3.8g丁苯酞中氧元素的质量为3.8g×16×2 190 100%=0.64g。…(2分） 九年级化学答案第1页（共2页） 六、科学探究题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分） 19.【实验原理】过氧化氢三氧化锰水+氧气 【实验仪器】水槽 【实验步骤】检查装置气密性 【问题与思考】(1)催化 (2)方便在集气瓶底部预留一些水（或收集的氧气比较纯净） 20.任务一：(1)氧分子间有间隔(2)密度小（合理即可） 任务二：【原理探析】氯酸钠氯化钠+氧气分解反▣ 【反思拓展】避免撞击和挤压（合理即可） 任务三：【进行实验】有气泡产生 【交流思考】用磁铁吸引 任务四：软水 九年级化学答案第2页（共2页）2,山西非伤质文化迪产数源率富，列人国家级非物质文化遗产代表性名录的项目有 182项。下列作品的制作过程中涉及化学变化的是 姓名】 准考证号 山西省2024-2025学年第一学期九年级期中质量监测 A要城布老虎 B.中阳哼城 化学试卷（沪教版） C,八义密红绿影绕 D.高平刺锈 注意事项： 3陆羽在（茶经》中记有专门用于净化煮茶用水的器具一龍水囊。报茶时，魂水 1.全卷关8页，满分70分，考试时河0分钟。 凝将茶水与茶叶分离。下列实验操作与这种分离方法原理相纵的是 2.茶卷前，考生券必将自己的址名、淮考证号填写在本波卷相应的位置。 A燕发 B.过滤 C.蒸馆 D.溶解 3.等震金解在答随卡上完战，答在本试意上无数。 4.次氯酸钠(NaC0)作为一种强氧化剂，在日常生活中起到消毒，杀藏的作用。次 4.考议结象后，枵本流卷和答题卡一并交国。 氯破的中氯元素的化合价为 第I卷选择题[共20分)】 A.-1 B.0 C.+1 D.+5 5,在冬天，有时会降落一些小冰粒，这种小冰粒叫作“霞”，是高空中的水嘉气過到 可能用到的相对原子质量：H—1C一120一16 冷空气凝华面成的。下列有关“藏”的说法正确的是 一、进择题（本大题共10个小题，每小题2分，兴20分。在每小题格出的四个选项 A形成“震”的过程中，水分子为静止状态 中，只有一项符合题司要求，请选出并在答题卡上将镀进项涂黑)》 B.一粒“霰”由许多个水分子构成 】.参与翻译（化学鉴原》并编写了多部化学著作，对化学知识在我国的传插起了重 C不同“藏”中，水分子的化学性质不完全相同 要作用的近代科学家是 D形成“藏”的过程吸热 6.规范的实验操作是保证实验顺利进行的基础。下列操作正确的是 A,徐考 B.卢嘉锡 C,闵恩祥 D.张青莲 A,如热园体药品 B.点然酒精灯 九年级化学第1真（吴8页） 九年额化学第2瓦（共8页】 第Ⅱ卷非选择题（共50分】 G.称量氯化钠固休 D.向试管中滴加稀盐酸 二，工程、技术应用愿（本大题共5个小延。文字表述式2分，其命年空1分，共16分 7.商(1)是人体必需的微量元常之一，有“智慧元素“的美苦。如图是陶元累在元素 【化学与工程】 周期表中的信息及碘原子的结构示意图，以下有关说法正确的是 南水北调工程是中四的一项战略性工能，分东、中、西三帝线路，是世界上覆置 A,确的原子序数为53，图中m=6 B.人体峡碘会引起贺血 区城最广，调衣量最大、工程实范难度最斋的调水工越之一。请根婚图文化息，断答 531 C.成原子的相时原子质量为126.98 11一14思的相关问题。 126.9 D.别属于年金属元家 8.化学实验是学习化学、提升素养的重要途径。下列实险设计能达到实验目的的是 带有火果的木条 图1江都水利粗组工程 图2光状发电责月 图3统水链有工程 11,图1：江都水利枢组工程是东线工程的起点，可以向华比地区输送优质生产，生活 A.氧气验满 B,检查装置的气密性 用水。从物质类别角度分析，向华北她区输送的优质水属于▲。水中富 12345适 含钙起等元家，请写出其中一种元震符号；▲一。在日常检修时，若发玩 白 大贝的金属闸门出现孩损，可用氨气作保护气进行焊接修补，这利用了氩气的 水 C,收集氧气 D,测定空气中氧气含量 ▲（填“物理”或“化学”)性质。 9.如图是研究水的变化的实验，下列有关说法正确的是 12图2：立足南水北调工程沿线资源，开发分布式光伏发电项目。酒过“罚水◆新 A实验中水分子体积交大 能源”发展慎式，践行国家“双碳”战脐。光伏发电的过程中能量的转化形式是 B,通过实脸说明水由氯气和氧气组成 C实验中b管产生气体的逸率比a管快 ▲，光伏发电与传统的燃煤发电相比，其优点是▲一。 D.目前通过电解水获得氢能的成本低、效率高 13.图3：输水隧洞工程。隧洞中温度高、湿度大。腿洞贯通过程中用到的TBM(隧阁 10,如图是用高笔酸钾制氧气的过程中MO2的质量随加热时问的变化情况，下列 耀进机)的刀盘材料需具备的性能有▲一（写一种）。腿祁中还有甲流，二 选项正确的是 氧化硫、一氧化映，氢气等气体，写出氧气燃烧的文字表达式：▲一 A.5点表示高链酸钾恰好完全分解 中M0的西量% 14.南水北调工程将我国南方丰南的水贤源运输到缺水的北方，实现水资暮利用的 B.生成氧气的质景先增大后减小 C.一开始加热，高锰酸钾就分解 最大化。块水造减的环境问题是▲（写一点）。爱护水资源是母个公 D,6点处团体成分为高锰敢年、锰酸钾和二氧化锰 加格时可修 民的贵任和文务，作为中学生我们可以做到▲一。 九年线化学第3直（共8真） 丸年级化学第4可（兵8页） 【化学与技术】 (2)在电池材料中函加通量的石樱烯是利用了石墨的▲性。金刚石 5.随着科技的进步，新型高效的氧气制取方法逐渐酸推广使用。下面是工业上利 没有这样的性质，两若物理性质差异较大的原因是▲一。 用膜分离技术制取氧气的流程图，请回答相关问题。 (3)写出解与水反应的文字表达式：▲一， 气 (4)使用侵电施需要注章的安全间思有▲（写一种） 四，物质性质及应用题（衣大随杀1个小是。文半表站式2分，其余每空」分，兴 空气 6分) 空气 厦分离 处理器 相件 气体 ?从古至今，水以其深厚的文化底蕴滋搁人心。“上答若水。水普利万物而不 争”，水成为理想人格的化身。小晋可学在小组合作学习中对水的相美问题进行 (1)空气中氧气的体积分数约为▲ 如下梳理和整合。联系实际，解决可题： (2)气体通过膜分离组件时，氧气能通过薄膜，面其他气体不能通过，从调分高 (1)水的未弹 《3)水的超成 得到氧气，据此推测氧分子的体积比氮分子的▲（填“大”亚 “小”)。制得的氧气可用于▲。富氮气体中主要含有4一 (2)水的净化 (4》衣的阳途 (填化学式)。 (1)生活中使用的水的来源有▲（写一种）， (3》将液氮喷射到高温超导磁悬浮列车的轨道上，由于液氯迅速▲，可 (2)净水过程中加人明矾的作用是▲·若水中有颜色和异妹，可在水 以降低轨道与“车轮”的语度。 中加人A吸阳 (4)该制氧方法与传统工业制氧方法相比，其优费是▲· (3)电解水实验可证明水的组成，该反应的文字表达式为▲一： 三、科普阅读愿（本大题共1个小题。文字表达式2分，其余布空1分，共7分） (4)水可用于▲（写一个）。 16,同读分析，解决问题： 五、定量分析题（本大题共【个小题，关6分） 功力电池 18,丁苯做(C:H.02》是我图自主研发的国家一类创新药，具有独特的抗脑卒中作 20m4年9月】每，以“新质动力·创蝶未朵”为至是的2024世系物力电 用。请根据其化学式完成以下计算： 池大会在万里长江第一域、中国动力电地之都一四川宜宾开痕。 (1)请计算丁洋酞的相对分子质量。 含降酿亚铁红(LFPO)的健电地具有轻便、比能量高的突出优点，是 (2)请计算丁苯酞中碳，氢、氧三种元素的质量比。 日前使广泛的一什电池。生产拔电池时，在电池材并中添加造萱的石墨雄 (3》请计算3.8g丁苯酞中氧元素的质量。 (单基石墨)作平电制，可以有效提高电池的性能，但过多的石墨狮会阻平电 池中恒离子的迁移，导致电池内帆增加，性能下伴。 在电池产品早求更高的能量密度和更安会的过准中，舵够满是以上条件 的全时布电池被寄下了厚望。企因态恒电池用到的原材料有金属保。金两 性的馆点氏，密度小，质地款，能与水反应生成氢氧化视和氢气，全固态电池 的研究对开发青型错体系等具有重要意义。 (1)请从原子结构的角度分析健元素在自然界中都以化合物的形式存在的原 因：▲，写出绿离子的符号：▲。 九年蚊化学第5页（兴8夏） 九年极化学.第6直（共8真》 六，科学探究塑〔本大题共2个小题。文字表达式春空2分，其余年空1分，共5分》 9.实验梁上，同学门用如图装蛋制取氧气，请你和他们一足完成以下实验报告。 任务二：探究固体燃料氧气发生器一“氧烛”的制氧原理 【查阅资料①”氧想”中的产氧药块一般由静末状氯酸钠.线静和础化剂组成。 氧气的制取 ②使用时，按压氧灿”的火帽，产氧药块中铁粉氧化敏热，放出的热促使氧酸钠 【实验目的】华习实验室耐取氧气的方法 分解，放出氧气，经过滤层后，在氧气出口得到氧气 【实验原理】▲（用文字表达式表示）。 【设计与剧作】兴递小姐的同学们模银“氧烛”的测氧原火相 氧气出口 【实验仪器】雏形瓶、双孔橡皮塞分液稀斗、集气瓶、 导管、檬校 坦，设计并制作了一个“氧烛”，如图所示。 过述是 管玻璃片 【原亚探析】氯酸钠的化学生渍与氯酸钾相似，推断氯 府动 【实粉步骤】 戴钠在加热、径化剂条件下分解还生成丁氯化钠，该反 如氧药块 (1》按右图所示连接装置，▲ 应的文子表达式为▲—该反应的基本反应类 是▲ 外无 (2》将少量二氧化锰堰人排形瓶中，再将适量的双氧水 (约5%的过氧化氢溶液)装人分液稀4。 【反思拓展1请你对氧烛"的储存和运输提出一条合理 的建议：▲， (3)将双氧水滴人雏形瓶中，收集氧气： 任务三：探究“氧檀”使用后剩余固体物质的成分 【问照与思考】 【是出同题]产氧药块反应完后彩余的周体物质是什么？ (1)实验中，二氧化锰起▲作用。 【交近讨论】大家认为到余的固体物质中一定有氧化钠，铁的氧化物，催化剂，可 (2)若要进行“铁丝在氧气中燃烧”实验，最好用排水法收集氧气，愿因 能还含有铁粉。 【就邦指导】铁粉和稀热酸及应放出氢气。 【进行实验】为了检粒剩余固体物质中是否含有铁粉，兴静小组的同学们在老师 0.近年来，我国的航天事业取得了辉棉的成就。我们知速外太空是真空环境，根本 的指导下微了如下实验： 设有人类横以生存的氧气，那航天员生存露要的氧气从何而来？某校兴煙小姐 关险步覆 买验规豫 买验德论 的同学们对此产生了浓厚的兴程，展开了一系列项目式探究之旅。 取少量剩余固体于试管中，滴切是量稀 任务一：调查空间站氧气供给方式 颗余的圆体物胶中有铁粉 武银 【咨询专家】小姐同学通过数字化平台向专家进行咨海，了解到空回站的供氧方 【交流思考】小晋同学摄出，可以用一种筒单的物理方法检教则余园体物顶中是 式主要有携带高压氧气罐，使用固体燃料氧气发生器（也称为“氧烛”）和电 否含有快粉，请写出其体的实验操作：▲一 架水。 任务四：调研电解水制氧中水的案源 【交流讨论】 在空间站中，收集痕天员的乐液，汗液和呼出的水汽，将其深度帝化再生为可休 (1)掷带高压氧气罐是最直接的方式，航天员会根据任务时长以及当能空间站 用的饨净水，利用得到的纯净水电解制氧。该纯冲水属干▲一（请“硬 氧气储量，携带一定数量的高压氧气罐。氧气能压缩储存在氧气罐中，从微 水”或“软水”》。 观角度分析其原因：▲。 成果分享：通过探究，大家对空间站的氧气供给方式有了全而月深人的了解。此 (2)太空中使用的高压氧气望一般为复合材料，它应具有▲二（写一个）】 外，空间站不仅要保证臆天员在太空环境中可以安全符适地生活和工作，同时也 的特点。 要实现能量利用的最大化，为航天事业的发展提供更强有力的保障 龙单低化中郭7页（共8页》 九年领化学第8質（共8页）