安徽省全椒县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

第 1 页，共 2 页 … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 2024~2025学年度第一学期期中考试九年级语文学科试题 参考答案及评分标准 一、（35分） 1.（10分）①汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知 ②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④因思杜陵梦，凫雁满回塘 ⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （每空 1分，错字、漏字、增字均不得分） 2.（12分）（1）（4分）zhuó 浸 shí qú (2)（3分） B (3) （3分）C (4) （2分）《黎明的通知》 艾青 3.（13分）（1）（2分）示例：信心来自实力，实力来自勤奋。 九载拼搏，一朝同梦； 百日会战，三天定夺。 （2）①（1分）“去面对”后面的顿号改为逗号 ②（2分）在“自己的行动”前加上“用”（或“以”） ③（2分）让我们学习他们身残志坚、敢于拼搏的精神吧！ （3）（2分）示例：高帅旗照顾生病的父亲、送外卖、备战“法考”感动世人 （4）（4分）示例：“中国大学生自强之星”标志由青年大学生头像、火炬等元素共同组成，形似一个活泼跳跃 的五角星。青年大学生头像呈火炬状，昂首向前，寓意着“自强之星”作为青年模范，像火焰一样传递正能量， 展示了中国大学生拼搏奋进、自强不息的精神面貌和时代形象。（意思对即可） 二、（55分） [一]（22分） 4.（3 分）D 5.（4 分）①发现树苗，培育嫁接 ②柿子熟透，收获成果 6.（6 分）示例：（1）使用表现力强的象声词和动词，生动地写出了柿子树的生长之快，凸显了父亲对柿子树的 用心。 （2）运用侧面描写的方法，突出了柿子熟透后的味美、诱人。 7.（3 分）示例：“柿儿”是贯穿全文的线索，文章以“柿儿”作为回忆过去美好生活的切入点、情感的触发点和 寄托点，串联起作者对过去生活的叙述、对往日美好时光的怀念。 8.（6 分）示例：①通过塑造勤劳、踏实的父亲形象和温柔、耐心的母亲形象，表现出家庭的和谐、美好。②通过 描写柿子树的茁壮成长，象征往日时光的美好。③通过描写日常生活中的美丽景色和与邻人的和谐关系，衬托往 日时光的美好。 [二]（17分） 9．（3分）B 10．（4分）道理论证和比喻论证。引用诗句，把文化比作涓涓细流，充分有力和生动形象地论证了“文化具有 潜移默化、润泽百姓之功”的观点，使议论更通俗易懂，更有说服力。 11．（4分）适合。材料三第二段观点为“着力推动传统文化的创造性转化与创新性发展是文化建设的题中之 义”，从链接材料“具有参与性、体验性、文化性的特点"可知，这与材料三第二段观点是契合的，所以可以作为 事实论据来证明。 12．（6分）①引领大众获得美的享受和更多传统艺术文化知识，增强民族认同感和文化自信心。②有利于塑造 青少年的世界观、人生观、价值观。③激发年轻人对传统艺术和文化的热爱。 [三]（16分） 13.（4分） （1）陈列，摆开 （2）以……为乐 （3）全，都 （4）实在 14.（2分）是日也/天朗气清/惠风和畅。 15.（6分） （1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 （2）虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够来畅快地表达幽深内藏的感情了。 16.（4分） 示例：甲文的“乐”是与民同乐；乙文的“乐”是与友赏景、饮酒赋诗之乐（或：与友同游之乐）。 三、作文（55分） 作文评分标准 第 2 页，共 2 页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 项目 等 次 一等 （55-48 分） 二等 （48-39 分） 三等 （39-30 分） 四等 （30-21 分） 五等 （21-0 分） 内容 (30 分） 分数 30～26 分 26～21 分 21～16 分 16～11 分 11～0 分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文章不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25 分) 分数 25～22 分 22～18 分 18～14 分 14～10 分 10～10 分 评分 标准 表达方式 运用恰当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用恰当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语言较通畅 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语言基本通畅 表达方式 运用不当 结构不完整 病句较多 卷面书写 (5 分) 5 分 4～3 分 2 分 1~0 分 正确使用规范字 字体端正、匀称 标点、格式正确 卷面整洁美观 有错别字 字迹清楚 标点、格式正确 卷面整洁 错字较多 字迹较清楚 标点、格式错误较 多 卷面较整洁 错字较多 字迹潦草 标点、格式错误多 卷面脏乱 说明：不足 600 字的作文，每少 50 字扣 1 分。 评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分。（2）两人所评同一篇作文得分，相差在 5 分以内的，最 后得分取两人评 分的平均分；相差超过 5 分的， 交阅卷中心组评判后确定分数