精品解析：2024-2025学年湖北省黄冈市多校统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年五年级上学期期中测试试卷 语文 第一部分 积累与应用 一、填空题。 1. 看拼音，根据语境写词语。 美好的民间故事滋润着我们的心田：猎人海力布没有听小白蛇的dīng zhǔ（ ）。舍己为人，变成了石头；牛郎在与他xiāng yī wéi mìng（ ）的老牛的帮助下。与织女结为了fū qī（ ）。 经典的文章激发了我们的情感：圆明园中jīn bì huī huáng（ ）的diàn táng（ ）化为灰烬，令人惋惜；桂花做成的gāo bǐng（ ），使全村都jìn（ ）在花香里，勾起乡愁；fù jīng qǐng zuì（ ）的廉颇，知错就改，令人敬佩。 【答案】 ①. 叮嘱 ②. 相依为命 ③. 夫妻 ④. 金碧辉煌 ⑤. 殿堂 ⑥. 糕饼 ⑦. 浸 ⑧. 负荆请罪 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嘱”“妻”“碧”“辉”“煌”“殿”“糕”“浸”“荆”“请”“罪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 根据课文内容填空。 （1）《题临安邸》中，诗人一语双关，讽刺南宋统治者醉生梦死的一句诗是：__________，__________”。 （2）唐朝诗人虞世南的“____________，___________”诗句，以蝉喻人，表现了诗人高洁的追求 （3）在两条腿的动物里面，__________跑得最快。陆地上跑得最快的动物是_________，科学家认为___________的传播速度是最快的。 （4）《落花生》一文告诉我们，人要做_____的人，不要做____________，__________的人。 【答案】 ①. 暖风熏得游人醉 ②. 直把杭州作汴州 ③. 居高声自远 ④. 非是藉秋风 ⑤. 鸵鸟 ⑥. 猎豹 ⑦. 光 ⑧. 有用 ⑨. 只讲体面 ⑩. 而对别人没有好处 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋诗人林升创作的《题临安邸》，意思：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京。诗中的“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风，表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑，以及对统治者只求苟且偏安、对外屈膝投降的愤怒之情‌。书写时注意“暖、熏、醉、汴”的正确写法。 （2）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐朝诗人虞世南的《蝉》，意思：蝉声传的这么远是因为蝉居住在高树上，而不是借助了秋风，诗句以蝉喻人，表现了诗人高洁的追求‌。书写时注意“藉”的正确写法。 （3）在课文《什么比猎豹的速度更快》中提到，鸵鸟是两条腿动物里跑得最快的，速度达72 千米/小时，比人快很多； 文中说陆地上最快的是猎豹，能达到100多千米/小时，它的身体结构适合高速奔跑； 科学家认为光是传播速度最快的，在真空中约为299792458米/秒，这是物理知识，很多现象都能体现光的快速传播。 （4）课文《落花生》是中国现代作家许地山的作品，这是一篇叙事散文。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 二、选择题。 3. 下列四组加线的字读音全部正确的一组是（ ） A. 划分（huà） 枝蔓（màn） 请罪（zuì） 谎话（hǎng） B. 反间计（jiàn） 陪伴（péi） 罕见（hǎn） 削（xuē）弱 C. 匣子（jiá） 客卿（qīng） 擅长（shàn） 绰约（chuò） D. 抖擞（sǒu） 炊烟（cuī） 廉颇（lián） 梭子（suō） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．谎话（hǎng）——huǎng； C．匣子（jiá）——xiá； D．炊烟（cuī）——chuī。 故选B。 4. 下列句子中的“生硬”与例句中“生硬”意思不同的一项是（ ） 例：白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鸳或灰色的苍鹭，也觉得大一些，而且太不寻常了。 A. 山洼里辟几垄稻田，荒径上走一个老人，都自成趣，绝不生硬出格。 B. 他似是个南朝通，口中汉语虽生硬，却足以达意了。 C. 这些毛笔字写得生硬、雅拙，但又显得极其认真。 D. 我发现他态度生硬，好像一点儿也不高兴。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义词的掌握。 在例句“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鸳或灰色的苍鹭，也觉得大一些，而且太不寻常了”里，“生硬”是用来形容白鹤的形态给人的感觉，指白鹤的外形显得不自然、不够优美灵动、比较刻板的意思，是从审美角度来说的。 A．这里的“生硬”是说稻田或老人的存在与周围的自然环境或整体氛围是和谐的，不会显得不自然、不协调，与例句中的意思相同； B．此处“生硬”用来形容说话者汉语的表达情况，是说其汉语说得不够流畅、自然，比较机械、刻板，和例句中从形态角度说的不自然、刻板有相似的表意，都是缺乏一种自然灵动的感觉； C．这里“生硬”是针对毛笔字书写的状态而言，意思是字写得不够圆润、自然，笔画形态等方面显得比较刻板、不灵活，与例句从审美角度形容不自然、刻板的意思相符； D．此句里“生硬”是描述人的态度，指态度冷漠、不温和、不亲切，让人不太舒服的感觉，与例句中的意思不相符。 故选D。 5. 下面对句子的主要意思的概括，正确的一项是（ ） 猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。 A. 猎鹰抓住了野兔 B. 爪子抓住了野兔 C. 猎鹰用爪子抓 D. 猎鹰直冲下来 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 分析原句“猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔”，句子描述的主体是猎鹰，它先是从空中直冲而下这个动作，重点在于后面用爪子抓住了野兔这个最终的行为结果。 A．“猎鹰抓住了野兔”完整且准确地概括了原句中猎鹰从空中冲下并用爪子抓到野兔这一系列动作的过程，也就是这句话的主要意思。 B．“爪子抓住了野兔”表述不够完整，没有突出实施这一动作的主体是猎鹰。 C．“猎鹰用爪子抓”没有明确体现出抓的结果，概括不完整。 D．“猎鹰箭直冲下来”只是猎鹰实施抓捕野兔之前的一个动作铺垫，主要是为了引出后面抓住野兔的情节，概括不完整。 故选A。 6. 下列句子中，标点符号运用与括号内意思不匹配的一项是（ ） A. 李强：“刘欣要上场了。”（李强告诉别人，刘欣即将上场） B. 李强：“刘欣，要上场了！”（李强提醒刘欣赶紧上场。） C. “李强、刘欣！要上场了！”（告诉别人，李强和刘欣快要上场了） D. “李强，刘欣要上场了！”（别人把刘欣要上场的消息告诉李强） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 C．“李强、刘欣！要上场了！”的标点符号表示喊李强、刘欣两个人，提醒他们要上场了，而括号内的意思是告诉别人李强和刘欣快要上场了，这与句子的标点符号运用不匹配。 故选C。 7. 下列加点的成语，使用不正确的是（ ） A. 比赛中，林丹先输一局，但他不动声色，一点儿也不着急。 B. 登上那险峻耸立的泰山却没能看到日出，总觉得美中不足。 C. 父亲生气了，在大声喊叫，打着手势，冲着儿子指指点点。 D. 技能比赛失败了，李东休息了片刻，又神气十足地上班去了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用。 D．神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。‌这个成语通常带有贬义色彩，表示这个人过于自信甚至自负，句中用来形容比赛失败后李东的样子不恰当，可改为“信心十足”。 故选D。 8. 下面具体的情景用成语来表现，最恰当的一顶是（ ） ①协调有序 ②理直气壮 ③顶天立地 ④悠然自得 （1）大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不挤谁。人员很快撤离完毕。 （2）杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。 （3）退休后，王大爷的生活很安逸。早晨，他锻炼完身体后，都会泡上一壶茶，慢慢品味一番。吃过早饭，他就到公园里和其他退休人员一起下拱、闲谈。 A. ①②③ B. ③④① C. ①③④ D. ④②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用能力。 ①协调有序：指配合得很适当，很有秩序。 ②理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 ③顶天立地：形容形象高大，气概豪迈，有担当，能为正义事业英勇无畏地奋斗。 ④悠然自得：形容悠闲而舒适的样子。 （1）这个情景中，强调的是大家相互配合，整个撤离过程秩序井然，应选“协调有序”。故选①。 （2）杨靖宇展现出了无比英勇、豪迈，为了民族大义不屈不挠的高大形象，应选“顶天立地”。故选③。 （3）这段描述展现出王大爷退休后闲适、惬意的生活状态，应选“悠然自得”。故选④。 故选C。 三、词句段运用。 9. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句） ____________ 【答案】蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 改转述句的方法：两改两不改，表指令要“让”。1、改标点：把句子中的“说”“喊”“问”等字后的冒号改为逗号，删掉句中的前后双引号。2、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们）。当句子出现第二人称“你”或“你们”在句中时，且能明确看出具体指代是谁时，那么后面就用具体人名来转述。 根据题干，首先把句子中的冒号改为逗号，去掉双引号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，把“会怕”改成“更不会怕”，去掉“吗”，问号改为句号。故改为：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 10. 把词语的意思用具体的情景表现出来。 理直气壮：_____________ 【答案】示例：我的自行车被偷了，在警方的协助下找到了盗车者。他开始拒不承认，我们不甘示弱，很自信地拿出了证据，最后让他无话可说。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。 分析阅读题干可知，题目要求将“理直气壮”的意思用具体的情景进行表现。书写时注意字迹工整、语句通顺、书写无误即可。 示例：在一个安静的图书馆里，小明看到有人大声喧哗，他走过去严肃地对那些人说：“这里是图书馆，是大家安静学习的地方。你们这样大声吵闹是不对的。如果你们继续这样，我就告诉管理员阿姨。”‌ ‌ 11. 学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（缩句） ________________ 【答案】图书吸引着我。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句是汉语语法中的一种常见操作，它要求将句子中的修饰成分去掉，只保留句子的主干部分，即主语、谓语和宾语（有时也包括补语）。缩句方法：①去掉包含“的、地、得”的修饰性成分；②去掉数量词；去掉表示时间、地点、方式等的介词短语；④保留句子的主干部分；⑤保留表示包含“着、了、过”表示时间状态的词语。 观察原句可知，主语是“图书”，谓语是“吸引”，宾语是“我”。“学校图书馆”是一个地点名词可以去掉。“那丰富的”“又像磁石一样”都是修饰词，可以去掉，“着”表示状态的词语必须保留。 缩句后为：图书吸引着我。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读短文，回答问题。 凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。 【注释】①穿：凿穿。②其：它的，指蜡烛。③之：指代书。④邑人：同县的人。⑤偿：报酬、回报。⑥遂：于是、就。 12. “衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_____________。（用文中原句回答） 13. 下面朗读停顿标注不正确的是（ ） A. 匡衡/勤学/而无烛 B. 衡/乃穿壁/引其光 C. 衡/乃与其/佣作而不求偿 D. 愿/得主人书/遍读之 14. 本文写了匡衡的哪两件事?用自己的话概括出来。 _________________ 【答案】12. 愿得主人书遍读之 13. C 14. 本文写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述匡衡凿壁借光和为读书而不求报酬的故事，展现了他勤奋好学、刻苦钻研的精神。匡衡在家中无烛的情况下，凿穿墙壁借邻居的光来读书，表现出他对知识的渴求和不懈的努力。为了能读到更多的书，他甘愿为富有书籍的人家做工而不求报酬，体现了他对学习的执着和不计较个人得失的品质。文章通过这两件事，生动地刻画了匡衡的勤学精神，激励读者珍惜学习机会，努力追求知识。 【12题详解】 本题考查对内容理解。 结合文中“邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’”可知，同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。” 因此“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是“愿得主人书遍读之”。他希望能得到富人家的书，通读一遍。 【13题详解】 本题考查断句。 A．匡衡勤学而烛：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。结合句意可知“匡衡/勤学/而无烛”，这样的停顿是合理的，将主语“匡衡”与后面的谓语“勤学”“而无烛”分开，标注正确。 B．衡乃穿壁引其光：匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮。结合句意可知“衡/乃穿壁/引其光”，“衡”是主语，“乃穿壁”“引其光”是谓语部分，停顿标注正确。 C．衡乃与其佣作而不求偿：匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。结合句意可知正确断句是“衡/乃/与其佣作/而不求偿”，“衡”是主语，指匡衡这个人。“乃”是副词，表示于是、就。“与其佣作”是一个整体，表示匡衡和某人一起做雇佣工作，“而”是连词，表转折。“不求偿”是动宾短语，意思是不要求报酬。原选项中“乃与其”停顿错误。 D．愿得主人书遍读之：我希望能得到你家的书，通读一遍。结合句意可知“愿/得主人书/遍读之”，停顿合理，将谓语动词“愿”与后面的内容分开，标注正确。 故选C。 【14题详解】 本题考查对文章内容理解及概括。 结合文中“衡乃穿壁引其光，发书映光而读之”和“邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿”可知，本文写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事。 【点睛】参考译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 搭石（节选） ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 15. 先用“ ”画出描写人们走搭石时美好画面的句子，再完成练习。 句中，“ ”一词让我们体会到了走搭石的声音美，后面的“ ”“ ”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。 16. 选文第2自然段描写了怎样的场景?其中包含哪两个画面?填一填。 17. 我们在阅读时要边读边想。乐乐读到第2自然段的“面对面同时走到溪边”时，了解了两个人是_______而行，与后文的“_____________”一词的意思是相反的。 18. 读选文中画“ ”的句子，写一写你是如何理解“理所当然”这个词语的。 19. 对选文最后一个自然段的理解，最全面的一项是（ ） A. 赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语的品格。 B. 实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C. 赞美了乡村的风景之美。 D. 含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。 【答案】15. 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 嗒嗒 清波漾漾 人影绰绰 16. 走 溪边礼让 年轻人背老人走搭石 17. ①. 相向 ②. 相背而行 18. “理所当然”指年轻人把背老人走搭石看作是应该做的，不求任何回报，表现了乡亲们之间的和睦友善。 19. D 【解析】 【导语】这篇文章通过描写家乡人们走搭石的情景，展现了乡村生活的和谐美好。文章以“搭石”为线索，描绘了人们在过溪时的默契与礼让，体现了乡亲们之间的互助与关爱。搭石不仅是物理上的连接，更是情感的纽带，象征着乡村的团结与温情。文章语言生动，画面感强，既有声音的美感，又有画面的和谐美，给人以深刻的情感共鸣。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第①自然段中“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这句话通过对人们走搭石的动作、发出的声音以及周边环境的细腻描写，全方位地展现出了走搭石时那充满美感、和谐有序的美好画面。 “嗒嗒”体现声音美：在人们走搭石的过程中，前面的人抬起脚，后面的人紧跟上去，脚与搭石接触就会发出“嗒嗒”的声响。从文章内容来看，作者将这声音形容为“像轻快的音乐”，这是因为一行人走搭石时动作协调有序，使得这种脚步声富有节奏感，轻快而又有韵律，让读者仿佛能听到那清脆又有规律的声响，所以“嗒嗒”一词很好地体现了走搭石时的声音美。 “清波漾漾”体现画面美：文中描述的场景是人们在溪边的搭石上行走，溪水是清澈的，当人们走动时，会引起水面泛起层层涟漪，“清波漾漾”形象地描绘出了溪水清澈且水波轻轻荡漾的样子。这一词语结合人们走搭石的画面，营造出一种灵动、优美的氛围，使读者能想象到那清澈的溪水随着人们的脚步晃动的美好画面，展现了画面美。 “人影绰绰”体现画面美：“人影绰绰”描绘的是人们走在搭石上时，倒映在水中的影子姿态各异、隐隐约约的样子。因为溪水是流动的，加上人们不断走动，水中的影子也就呈现出一种若隐若现、优美摇曳的状态。这与整个走搭石的场景相融合，让我们仿佛看到一幅有行人、有搭石、有清波，还有那水中绰约人影的美丽画面，进一步强化了走搭石时的画面美感。 【16题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 根据文章第②自然段“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”可知描写的是走搭石的场景。 其中包含两个画面： 根据文章第②自然段“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。”可知一是两个人面对面走到溪边，互相礼让，招手示意对方先走，然后交谈几句家常话才相背而行； 根据文章第②自然段“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”可知二是年轻人俯下身子背老人过搭石。 【17题详解】 本题考查的是词句的理解。 根据文章的第②自然段内容“面对面同时走到溪边”，可知意味着两人是朝着对方的方向前行，也就是相向而行，形象地体现出两人相遇的状态。而当两人完成互相礼让，等一方过了河后，“俩人再说上几句家常话，才相背而行”，这里“相背而行”指的是两人朝着相反的方向离开，一个朝这边走，一个朝那边走，刚好和之前面对面走来的“相向而行”形成了鲜明的对比，所以二者意思相反，通过这两个词能清晰地展现出人们在溪边走搭石时相遇、交流再分开的完整过程，也体现出文章用词的准确和表意的清晰。 故乐乐读到第②自然段的“面对面同时走到溪边”时，了解了两个人是相向而行，与后文的“相背而行”一词的意思是相反的。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 画线句子为文章第②自然段“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”“理所当然”表示乡亲们在观念上认为年轻人背老人过搭石是应该的、合乎情理的。在这个村子里，这种帮助老人的行为已经成为一种大家共同遵守的习惯和道德准则。它体现了乡村中尊老敬老的传统美德已经深入人心，不需要刻意为之，是自然而然发生的行为。年轻人毫不犹豫地背老人过河，没有丝毫的不情愿，而其他乡亲们也都觉得这是正常不过的事情，这种淳朴的民风和良好的道德观念通过“理所当然”一词得到了很好的体现。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．只关注了搭石本身的品格； B．只强调了乡亲们的精神，忽略了搭石的象征意义； C．只看到了乡村风景之美，没有理解到深层的情感和精神内涵，都不够全面。 D．从文章内容看，“任人走，任人踏”体现搭石默默奉献。文中人们走搭石时协调有序、互相礼让，年轻人背老人过河等情节，展现乡亲们相亲相爱、互助友爱。搭石联结小路，也联结乡亲们的情感，象征着乡亲们的美好情谊。 故选D。 我爱花生花 ①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 ②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。‖就在这时，小苞绽开了一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。‖几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，二眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 ③花生花没有婀娜的姿态；看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。 ④“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。” ⑤“是真的？” ⑥“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。” ⑦妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 ⑧从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 20. 文章采用的写作方法是（ ）。 A. 借物抒情 B. 借物喻人 C. 托物言志 21. 短文的第②自然段分三层描写了花生花的外在美。先写_________，接着写_______，最后写_________，写这些是为了（ ） A．让人们知道花生花开得很慢 B．讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人 22. 理解文中画线句子的含义。 ①句：从妈妈的话中，你知道花生花的特点是：__________。 ②句：妈妈拿________、________和花生花作对比，突出了花生花蕴殿着的另一种美，这种美是指_________。 23. 这篇短文通过描写花生花，赞美了什么人? _________________ 【答案】20. B 21. ①. 嫩苞 ②. 初绽 ③. 盛花期 ④. B 22. ①. ①从不开空花，开几朵花，地下就长几颗花生 ②. 桃花 ③. 梨花 ④. 谦虚，不彰显自己的功劳 23. 赞美了那些像花生一样朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的普通劳动者。 【解析】 【导语】这篇文章通过对花生花的描写，表达了对朴实无华、默默奉献的普通劳动者的赞美。作者以花生花为载体，借物抒情，展现了花生花的外在美和内在美。文章通过对花生花生长过程的细致描绘，揭示了其谦逊和不求名利的特质。通过母亲的教导，作者领悟到花生花的美在于其内在的价值和贡献，进而引发对劳动者的敬意。文章语言生动，情感真挚，富有感染力。 【20题详解】 本题考查的是写作方法。 B．文章先详细描写花生花的外形特点以及它开花结果的独特之处，如花生花把果实埋在地下，默默奉献等特点，然后在结尾处“每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者”，将花生花的这些美好品质与普通劳动者联系起来，借助花生花来比喻那些有着同样美好品质的人，所以采用的写作方法是借物喻人。 故选B。 【21题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 ①根据文章第②自然段开头的“花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。”可知先写花生花的嫩苞。 ②接着根据文章第②自然段“就在这时，小苞绽开了一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。”可知花生花开始绽放，先是一朵、两朵地开，娇小醒目地点缀在绿叶中。可知接着写花生花的初绽。 ③最后根据文章第②自然段“几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，二眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。”可知花生花盛花期的景象，黄花疏密有致地洒在绿叶丛中，像绿毯镶着宝石，还有缕缕清香。可知最后写花生花的盛花期。 B．文章先展现花生花外在美，后文突出其内在默默奉献等美好品质，进而借花赞美有同样品质的普通人，是做铺垫用，并非体现花开得慢。 故选B。 【22题详解】 本题考查的是句子的理解。 ①句是文章的第④自然段，从妈妈的话中，知道花生花的特点是“每开一朵花，地下就长一颗花生，没有一朵是空花，而且很谦虚，把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳”。妈妈的话点明了花生花开花与结果之间紧密且独特的联系，以及它不张扬、默默奉献的特点。 故花生花的特点可概括为：从不开空花，开几朵花，地下就长几颗花生。 ②句是文章的第⑥自然段，妈妈拿“桃花、梨花”和花生花作对比，突出了花生花蕴藏着的另一种美，这种美是指“朴实无华、不慕名利、默默奉献，把成果藏于地下，不炫耀自己功劳”的美。桃花、梨花容易谢，果实挂在枝头比较显眼，而花生花与之不同，将果实深埋地下，更显低调、默默奉献的特质。 【23题详解】 本题考查的是文章的主旨。 文章借花生花把果实藏于地下、默默奉献的特点，来象征这些在平凡岗位上，不追求名利，踏踏实实地为社会、为他人付出的劳动者们，表达了对他们的赞美之情。故这篇短文通过描写花生花，赞美了那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己力量的普通劳动者。 第三部分 表达与交流 24. 习作表达。 改革开放以来，我国人民的生活发生了翻天覆地的变化：居住条件从“蜗居”到“广厦”；就医从“自费”到“报销”；通讯工具从“BP机”“大哥大”到今天的“智能手机”……这些变化是以前的人们无法想象的。未来的住房、就医、通讯工具、交通工具等还会发生什么改变？请你展开想象写一篇作文吧！ 题目：未来的 要求：1．补全题目。2．内容具体。 【答案】例文： 未来的智能生活 自从改革开放以来，我们的生活发生了巨大的变化。而在我心中，未来的生活将会更加智能和便捷。 未来的住房将不再是简单的居住空间，而是集科技、舒适与环保于一体的智能家园。房屋可以根据天气自动调节室内温度和湿度，让我们始终处在最舒适的环境中。窗户则像一块巨大的显示屏，可以根据我们的心情变换不同的风景，让我们在家中也能感受到大自然的美丽。 就医方面，未来的医院将实现全面智能化。我们只需要在家中通过智能设备预约医生，然后乘坐无人驾驶的交通工具前往医院。在医院里，机器人护士会为我们提供贴心的服务，而医生则利用先进的医疗设备和人工智能技术，为我们进行精准的诊断和治疗。 通讯工具也将迎来革命性的变化。未来的智能手机将不再只是打电话、发短信那么简单，它们将像我们的贴身助手一样，了解我们的喜好和需求，为我们提供个性化的服务和建议。而且，它们还将具备强大的虚拟现实功能，让我们能够身临其境地体验不同的场景和事件。 交通工具方面，未来的汽车将实现无人驾驶和飞行功能。我们可以在车上休息、工作或者娱乐，而汽车则会根据路况和目的地自动规划最优路线。如果需要，它们还可以变成飞行器，让我们在空中自由翱翔。 我相信，在不久的将来，这些智能生活的梦想都会变成现实。让我们一起期待那个充满惊喜和可能的未来吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。阅读题干可知，这是一篇半命题作文。题目要求以“未来的____”为题，写一篇关于未来生活变化的作文。关键词在于“未来”和“变化”。 二、立意。习作时，可以从强调科技进步如何改变我们的生活，使生活更加便捷、舒适。 环保与可持续发展入手，在未来，环保和可持续发展将成为重要主题，也可以想象未来的生活方式如何更加环保。 还可以讲述在科技进步的同时，不忘人文关怀，如未来的医疗系统如何更加关注人的身心健康。 三、写作思路。 开头：可以从当前的生活状态出发，引出对未来生活的想象。 明确你要描述的未来变化的方面（如住房、就医等）。 中间：简要描述当前该领域（如住房、就医）的现状，为未来的变化做铺垫。详细展开对未来变化的想象，可以从技术、环境、社会影响等多个角度进行描述。通过具体的生活场景或例子来展示未来的变化，使描述更加生动、具体。 结尾：简要总结未来生活的主要变化，强调这些变化带来的积极影响。表达对未来的期待和憧憬，可以是对科技进步的期待，也可以是对社会和谐的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年五年级上学期期中测试试卷 语文 第一部分 积累与应用 一、填空题。 1. 看拼音，根据语境写词语。 美好的民间故事滋润着我们的心田：猎人海力布没有听小白蛇的dīng zhǔ（ ）。舍己为人，变成了石头；牛郎在与他xiāng yī wéi mìng（ ）的老牛的帮助下。与织女结为了fū qī（ ）。 经典的文章激发了我们的情感：圆明园中jīn bì huī huáng（ ）的diàn táng（ ）化为灰烬，令人惋惜；桂花做成的gāo bǐng（ ），使全村都jìn（ ）在花香里，勾起乡愁；fù jīng qǐng zuì（ ）的廉颇，知错就改，令人敬佩。 2. 根据课文内容填空。 （1）《题临安邸》中，诗人一语双关，讽刺南宋统治者醉生梦死的一句诗是：__________，__________”。 （2）唐朝诗人虞世南的“____________，___________”诗句，以蝉喻人，表现了诗人高洁的追求 （3）在两条腿的动物里面，__________跑得最快。陆地上跑得最快的动物是_________，科学家认为___________的传播速度是最快的。 （4）《落花生》一文告诉我们，人要做_____的人，不要做____________，__________的人。 二、选择题。 3. 下列四组加线的字读音全部正确的一组是（ ） A. 划分（huà） 枝蔓（màn） 请罪（zuì） 谎话（hǎng） B. 反间计（jiàn） 陪伴（péi） 罕见（hǎn） 削（xuē）弱 C. 匣子（jiá） 客卿（qīng） 擅长（shàn） 绰约（chuò） D. 抖擞（sǒu） 炊烟（cuī） 廉颇（lián） 梭子（suō） 4. 下列句子中的“生硬”与例句中“生硬”意思不同的一项是（ ） 例：白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鸳或灰色的苍鹭，也觉得大一些，而且太不寻常了。 A. 山洼里辟几垄稻田，荒径上走一个老人，都自成趣，绝不生硬出格。 B. 他似是个南朝通，口中汉语虽生硬，却足以达意了。 C. 这些毛笔字写得生硬、雅拙，但又显得极其认真。 D. 我发现他态度生硬，好像一点儿也不高兴。 5. 下面对句子的主要意思的概括，正确的一项是（ ） 猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。 A. 猎鹰抓住了野兔 B. 爪子抓住了野兔 C. 猎鹰用爪子抓 D. 猎鹰直冲下来 6. 下列句子中，标点符号运用与括号内意思不匹配的一项是（ ） A. 李强：“刘欣要上场了。”（李强告诉别人，刘欣即将上场） B. 李强：“刘欣，要上场了！”（李强提醒刘欣赶紧上场。） C. “李强、刘欣！要上场了！”（告诉别人，李强和刘欣快要上场了） D. “李强，刘欣要上场了！”（别人把刘欣要上场的消息告诉李强） 7. 下列加点的成语，使用不正确的是（ ） A. 比赛中，林丹先输一局，但他不动声色，一点儿也不着急。 B. 登上那险峻耸立的泰山却没能看到日出，总觉得美中不足。 C. 父亲生气了，在大声喊叫，打着手势，冲着儿子指指点点。 D. 技能比赛失败了，李东休息了片刻，又神气十足地上班去了。 8. 下面具体的情景用成语来表现，最恰当的一顶是（ ） ①协调有序 ②理直气壮 ③顶天立地 ④悠然自得 （1）大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不挤谁。人员很快撤离完毕。 （2）杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。 （3）退休后，王大爷的生活很安逸。早晨，他锻炼完身体后，都会泡上一壶茶，慢慢品味一番。吃过早饭，他就到公园里和其他退休人员一起下拱、闲谈。 A. ①②③ B. ③④① C. ①③④ D. ④②① 三、词句段运用。 9. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句） ____________ 10. 把词语的意思用具体的情景表现出来。 理直气壮：_____________ 11. 学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（缩句） ________________ 第二部分 阅读与鉴赏 阅读短文，回答问题。 凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。 【注释】①穿：凿穿。②其：它的，指蜡烛。③之：指代书。④邑人：同县的人。⑤偿：报酬、回报。⑥遂：于是、就。 12. “衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_____________。（用文中原句回答） 13. 下面朗读停顿标注不正确的是（ ） A. 匡衡/勤学/而无烛 B. 衡/乃穿壁/引其光 C. 衡/乃与其/佣作而不求偿 D. 愿/得主人书/遍读之 14. 本文写了匡衡的哪两件事?用自己的话概括出来。 _________________ 搭石（节选） ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 15. 先用“ ”画出描写人们走搭石时美好画面的句子，再完成练习。 句中，“ ”一词让我们体会到了走搭石的声音美，后面的“ ”“ ”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。 16. 选文第2自然段描写了怎样的场景?其中包含哪两个画面?填一填。 17. 我们在阅读时要边读边想。乐乐读到第2自然段的“面对面同时走到溪边”时，了解了两个人是_______而行，与后文的“_____________”一词的意思是相反的。 18. 读选文中画“ ”的句子，写一写你是如何理解“理所当然”这个词语的。 19. 对选文最后一个自然段的理解，最全面的一项是（ ） A. 赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语的品格。 B. 实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C. 赞美了乡村的风景之美。 D. 含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。 我爱花生花 ①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 ②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。‖就在这时，小苞绽开了一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。‖几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，二眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 ③花生花没有婀娜的姿态；看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。 ④“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。” ⑤“是真的？” ⑥“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。” ⑦妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 ⑧从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 20. 文章采用的写作方法是（ ）。 A. 借物抒情 B. 借物喻人 C. 托物言志 21. 短文的第②自然段分三层描写了花生花的外在美。先写_________，接着写_______，最后写_________，写这些是为了（ ） A．让人们知道花生花开得很慢 B．讴歌下文中有类似花生花的美好品质的人 22. 理解文中画线句子的含义。 ①句：从妈妈的话中，你知道花生花的特点是：__________。 ②句：妈妈拿________、________和花生花作对比，突出了花生花蕴殿着的另一种美，这种美是指_________。 23. 这篇短文通过描写花生花，赞美了什么人? _________________ 第三部分 表达与交流 24. 习作表达。 改革开放以来，我国人民的生活发生了翻天覆地的变化：居住条件从“蜗居”到“广厦”；就医从“自费”到“报销”；通讯工具从“BP机”“大哥大”到今天的“智能手机”……这些变化是以前的人们无法想象的。未来的住房、就医、通讯工具、交通工具等还会发生什么改变？请你展开想象写一篇作文吧！ 题目：未来的 要求：1．补全题目。2．内容具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $