9.2 提高防护能力（课件+视频）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治上册高效课堂教学课件（统编版2024）

新课导入 安全防护能力测试（单选题） 1.遭遇强降雨，错误的做法是__________。 A.提前关闭门窗 B.可走地下通道避雨 C.尽量不外出 D.不贸然涉水 2.发生地震时，我们一定要保持冷静，正确判断自己所处的环境，迅速采取科学合理的避险措施。在地震中，不能在下列哪个地方停留避险？ A.楼梯间 B.窗边 C.阳台 D.以上都是 3.森林火灾自救的基本方法主要有点火解围、强行顶风冲越火线、卧倒避烟、________等。 A.快速转移 B.继续扑救 C.原地不动 D.呼叫 B：强降雨期间，必须外出时，应绕过积水严重地段，避免高压电线、变压站等电线集中经过路段，不要走地下通道。 D：由于电梯、楼梯间、窗边、阳台、外墙边等地是室内抗震设防薄弱部位，所以身处室内遇到地震时，不要在上述区域避险。 A：遇到森林火灾时，首先要快速转移避险，迅速离开危险区域，利用最快捷的路径转移至没有植被、植被稀少的空旷地带，或河流、湖泊、沼泽附近。 新课导入 3.如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人？ A.紧紧抓住那人的胳膊或腿 B.用双手抱住对方的身体 C.身体放松，让救你的人托着你的腰部 D.抓住对方蹬水上游 4.近年来，雷电、暴雨、短时大风、冰雹等极端天气时有发生，如果防范不当，不仅会造成财产损失，还有可能造成人身伤害。在极端天气下，下列哪项防范措施是错误的？ A.雷雨交加时，不打手机 B.雨天能见度较低时，打开防雾灯 C.汽车在积水处熄火时，在车内等待救援 D.大风天，不骑车外出 安全防护能力测试（单选题） C：在救助者靠近我们进行救助时，我们一定要听从救助者的安排。不要随意滑动蹬水，以及拉拽对方身体，阻碍救援。应放松尽量放松身体，配合救助者的救援。 C：当汽车在积水处熄火时，应在水位还未完全涨上来前快速撤离危险区域。千万不要在车内等待救援，以免水位过高时电动门窗自动锁定，危及人身安全。 第九课 守护生命安全 2024年道德与法治七年级上册 提高防护能力 1.政治认同：增强安全意识，树立珍视生命，积极接受和配合国家安全方面的宣传教育。 2.健全人格：提高危险预判能力和防范能力；提高避险和逃生能力；了解防护和急救知识、技能，掌握基本的自救和救他能力。 3.道德修养：热爱生命，珍爱生命。 4.责任意识：提高防护能力，对自己的生命安全负责。 核心素养目标 自主学习 1.为什么要提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ 浏览课本P70-73页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 新课讲授 探究一 提高防护能力的意义 2.为什么我们要掌握这些自救方法？ 2024年6月11日，叶厶源放学回家，进入电梯后按下了11楼按钮，电梯到9楼后突然无楼层指示，并开始“下滑”，最后停在底楼负3楼。面对这种情况，他先按紧急呼叫铃，然后按了每个楼层按钮，迅速拉住扶手、紧靠轿厢壁、蹲下身体降低重心，减少受伤的风险，最终平安走出电梯。走出电梯之后，叶厶源还主动提醒其他的电梯乘客注意安全。 1.请你说说男孩是如何进行“教科书式”自救的？ 新课讲授 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 遇到电梯下坠情况的最佳保护措施： 1.快速把每一层的按键都按下。 2.如果电梯内有把手，一只手紧握把手固定位置，防止摔倒。 3.整个背部与头部紧贴不靠门的内墙，呈一直线，运用墙体作为脊椎防护。 4.膝盖呈弯曲姿势，借膝盖弯曲来承受重击压力。 5.把脚跟提起，呈踮脚姿势。 探究一 提高防护能力的意义 归纳总结 1.为什么要提高防护能力（重要性、意义）？ P70 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 新课讲授 探究二 自觉提高防护能力 某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 思考：这个事例给你哪些启示？ 提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 知识拓展 (1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:______________________。　　　 (2)河水突然增大并夹带柴草/树枝；沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:____________________。　　　　　　　 (3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:___________________。 (4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：______________________。 (5)地面变形、地下水位升高或降低、电磁场异常及动物出现异常行为等，可能会发生：______________________。 测测你的预判能力 山体滑坡 山洪泥石流 煤气泄露 火灾 地震 遭遇地震怎么办？ 遭遇火灾怎么办？ 新课讲授 探究二 自觉提高防护能力 避险逃生能力调查 遭遇踩踏怎么办？ 遭遇溺水怎么办？ 新课讲授 探究二 自觉提高防护能力 避险逃生能力调查 新课讲授 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 探究二 自觉提高防护能力 学校经常举行防地震、防火灾模拟演练等活动。你认为提高避险和逃生能力是否有必要？说说理由。 新课讲授 我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 你知道如何进行心肺复苏吗？ 你还知道哪些急救常识？请与同学分享。 探究二 自觉提高防护能力 知识拓展 学习防护和急救的知识与技能。 归纳总结 ★2.如何提高防护能力？P71-72 ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 课堂小结 课堂小结 提高防护能力 ①提高危险预判能力 ③学习防护和急救的 知识与技能 ②提高避险和逃生能力 1.为什么提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ 课堂检测 课堂检测 1.在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是( ） ①降低自然灾害发生频率 ②提高学生避险和逃生能力 ③丰富学校师生业余生活 ④增强学生的安全防范意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂检测 2.为进一步提升学生、家长、教师等人员的交通安全意识，某校开展“知危险·会避险”主题宣传教育活动，请你参与本次活动，选出对交通标志解读正确的一项( ) A.图一表示禁止鸣奏乐器 B.图二表示注意儿童 C.图三表示禁止行人通过 D.图四表示前方会车让行 B 课堂检测 3.习近平总书记强调，人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。为减少地震给生命财产带来的损失，当地震发生时， 以下做法可取的有( ） ①地震发生时，要迅速乘坐电梯逃离建筑物 ②如果在室外遇到地震，选择开阔地带避险 ③野外活动遇到地震，要避开山脚、陡崖等 ④地震发生时，要迅速到阳台进行大声呼救 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂检测 4.某校开展“珍爱生命预防溺水”主题宣传教育活动，以下做法与主题相符的是( ) A.不要家长陪护去河边玩要 B.不单独去不熟的水域游泳 C.可结伴去野外的水库游泳 D.可随意下水救助落水者 B 课堂检测 5.某校开展以“增强安全意识,提升安全防护能力”为主题的安全教育活动。以下同学的做法不符合这一主题的是（ ） A.学习做菜时，不把水滴到热油中 B.被狗咬伤后，立即前往医院诊治 C.电器冒烟时，及时关掉电源开关 D.过斑马线时，低头玩手机 D 谢 谢 观 看 $$null