考点08 结尾收束自然，燃爆高光，提升作文品位-2025年高考语文作文考向分析及前瞻性预测

2025年高考作文考向分析及前瞻性预测 结尾收束自然，燃爆高光，提升作文品位！ 三种不同层次的作文结尾 我们要明白，结尾不只是作文的一个收尾，我们前面的开头、分论点、整个论证过程都是铺陈，在等待结尾的“最后一击”，所以一篇作文要有“凤头”更要有“豹尾”，简短有力，直指中心！ 低级结尾：能做到首尾呼应。 中级结尾：首尾呼应，突出中心。 高级结尾：首尾呼应，突出中心，升华主题。 这是作文结尾的最高层次，不仅能回扣主题，突出中心，更能进行主题的升华，使作文格局大气，立意飞升！ 清代诗评家沈德潜在《说诗晬语》中说：“一篇之妙，全在结句。”意思是说一首诗的妙处，全都在于收结的句子上。作诗如此，为文亦然。写好高考考场作文，要讲究结尾的技法。 结尾同开头一样，也是作文中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，则会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够呼应前文，点明意旨，升华主题。切不可草草收兵，或画蛇添足。 ①回扣材料，再次点题 社会追求文明进步，需要每个公民涵养同理心，伸张个人的权利意识，也认知和体察他人的感受，才能让善意与生活随行共同提升彼此的幸福指数。从这个意义上来说，同理心是疗治社会痼疾的一剂良药。而“硬核大爷”被我们热情点赞，也就在情理之中了。 -《“硬核大爷”的同理心》(76岁老人刘增盛胸挂“勿需让座”显示牌，被称为“硬核老人”) 【总结全文，再次强调同理心的普遍意义，末句再次点题回扣材料】 ②引用名言，警策有力 “我们不但善于破坏旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”毛主席如是说。破旧立新，在批判中建设，个人得以成长，时代方可进步。《破旧立新，在批判中建设》 缥缈峰头云乱。红颜弹指老，刹那芳华。愿年风骤紧，轻的朋友，趁着年轻，设计人生，逐梦芳华!-湖南师大附中考生《设计人生，逐梦芳华》 ③抒发情怀，升华主旨 有人说，生活就像剥洋葱，你越往里层看，就越泪流满面。或许，这是生活的本质。但是，当泪珠被风吹干后，别忘了，向前看。 游景稀《别忘了，向前看》 ④展望未来，描摹愿景 秋雨先生说“由山脉相隔的遥远是一种绝望，由水道相通的遥远是一种忧伤”，现代剥离了“山脉”“水道”，黯淡了“遥远”“忧伤”，在文学与美的领域，我们只能淡淡绝望点点悲哀，愿距离还在，人情还在，美，还在。山东考生《美，距离的忧伤》 正视现实，但不委身于现实;保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!--山东考生《梦想在现实中起舞》我们会处于生命的任意一点上，也许连我们自己都无法察觉。但只要我们能好好利用录像来沉浸自己，我们就能成为未来成功的探险家。王梦迪《录像与探险》 ⑤呼吁请求，有感染力 少一些傲慢与偏见，少一份“何不食肉糜”的无端质问多一份同理心，多一点“你我都是小镇做题家”的共情。让我们一起致敬这些生活中的勇士!徐建华《生于幽谷溪涧，仰瞻高山之巅》 疫情当前，需要每一位网民、每一个个体握紧手中的“金话筒”，看清“谣言陷阱”，积极构建健康理性的网络舆论空间，共同维护法治有序、文明和谐的网络环境。-高延《疫情面前，别误入“谣言陷阱”》 ⑥呼应开头，首尾圆融 有一种高贵叫做低姿态: 你也许有些不解，从小便在“我很重要”的喊叫声中成长，习惯了抖动着思想，张扬着个性，习惯了鲜衣怒马红刀的年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻路边的花香?(开头) 我也知，张扬不是犯错，轻狂不是罪过。但你知道么，放低姿态，俯下身去，才能闻一地芳香。(结尾) -2011满分作文《低姿态的高贵》 邵燕祥先生曾在诗中发问:“一切成熟了的，都必须低垂着头么?”我的回答很直接:成熟未必要低头?(开头) 嗯!我们是否该抬起头来，向世界宣告:我已经成熟了!(结尾) --谢添《成熟何须低头》 ⑦意蕴悠长，引人回味 他们，终将会成为我们。-上海考生《他们》(赏析:短短九字，颇有意蕴，充满正能量，有悲悯情怀。通过自身努力，通过社会关怀，“他们”(农民工子弟)终有一天会。)融入“我们”，成为“我们” 我不会试图摘月，我要月亮奔我而来。谢谢大家!湖南师大附中考生《人生不设限》 请巡逻在自己生活的领地，寻找最简单至朴的幸福。当崭新的太阳升起，你大可看着大街上熙攘的人们，然后深吸一口清凉的空气。 “早晨是一只花鹿，踩到我额上，世界多么好!”湖南师大附中考生《幸福在至简朴处》 8排比结尾，语势不凡 用切合材料的排比句结尾，不刻意追求文采，避免徒有形式，华而不实。 比如，下面这篇考场作文的结尾，非常精彩。作文题是2013年辽宁卷(你愿意做珍珠还是沙子) 没有人会忘记一颗有着“珍珠心”的、尽心尽力生活的沙子阳光不会，海浪不会，和它互相依偎的其他沙子不会，曾从它上面走过的、留恋过这份美好的人更加不会。 湖南师大附中肖旖涵《沙子有颗“珍珠心”》 作文结尾的格局升华 什么是格局升华？ 如我们写时评类作文，让我们对“教师应不应该有惩戒权”问题，发表自己的看法。 如果我们只围绕着“应该”或“不应该”展开论述，这个格局就很平常，但如果结尾我们能升华到人类教育的本质，上升到教育本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是促进个体的社会化和个性化发展，是人性的温度与对人的尊重等等，这就是作文格局和立意的升华了。 格局升华，就是把自己的观点放大到社会、人生、家国、世界等更大的层面去论述，凸显自己宏大的人生观与价值观。 结尾如何格局升华 看重点！格局升华式结尾基本分4层： 第1层：过渡金句（引用、排比、比喻） 第2层：（个人层面）吾辈青年应…… 第3层：（社会层面）投身时代发展…… 第4层：（家国层面）助力国家、人民、世界…… 掌握了这种“格局升华法”，几乎任何主题的作文，我们都能写出令人眼前一亮的满分结尾了。 我们一起看看用这种写法写出的满分结尾。 1.胸中有丘壑，立马振山河！鲜花正艳，吾辈正当时；劲竹正翠，吾辈当自强。让我们接过时代火炬，置身时代潮流点亮时代，底色朝着理想进军！让我们在时代之光的照耀下，登上彩虹之巅！——2021年高考全国甲卷范文《攀理想之巅，逐时代之光》 第1层：（过渡金句）胸中有丘壑，立马振山河！ 第2层：（个人层面）鲜花正艳，吾辈正当时；劲竹正翠，吾辈当自强。 第3层：（社会层面）让我们接过时代火炬，置身时代潮流点亮时代，底色朝着理想进军！让我们在时代之光的照耀下，登上彩虹之巅！ 2.当历史的滚滚浪涛冲刷至我辈青年之时，我们不惧蜚语，心怀梦想，勇担道义，剑指远方，发出青春最强音。我们心里有阳光，脚下有力量，大有可为的时代给了我们充分的支持，让我们去有所作为。——2021年高考全国甲卷范文《已识乾坤大，长明火烛光》 第1.2层：（过渡+个人层面）当历史的滚滚浪涛冲刷至我辈青年之时，我们不惧蜚语，心怀梦想，勇担道义，剑指远方，发出青春最强音。 第3.4层：（社会层面+家国层面）我们心里有阳光，脚下有力量，大有可为的时代给了我们充分的支持，让我们去有所作为。 3.日历上的淡淡墨痕赋予了时光不同的内涵，一个个纪念日让流动的历史有了确定的航道，让代代中华儿女有了笃行致远的精神依靠。江山留胜迹，我辈复登临；珍存纪念，追光前行，用昨日的光辉织就人生锦缎，用今日之奋力前行换取祖国来日的繁荣昌盛。——2021年高考天津卷范文《珍存纪念，追光前行》 第1层：（过渡金句）日历上的淡淡墨痕赋予了时光不同的内涵，一个个纪念日让流动的历史有了确定的航道，让代代中华儿女有了笃行致远的精神依靠。 第2层：（个人层面）江山留胜迹，我辈复登临； 第3.4层：（社会层面+家国层面）珍存纪念，追光前行，用昨日的光辉织就人生锦缎，用今日之奋力前行换取祖国来日的繁荣昌盛。 用“格局升华法”来写作文结尾，从个人层面升华到社会、家国层面，层层延伸，会显得作文格局宏大，气势磅礴。 不啻微茫，造炬成阳 开头段: 有河的地方一定有岸，如果生命是一条长河，那么时代就是河岸。生命的价值，则依托于所处的时代背景得以实现，生命的前进，必汇聚起推动时代和社会前行的强大力量。只有青年向上，时代才能向前！ 分论点: 1.青年应勇于担当，回应时代关切。 2.青年应竭尽全力，彰显奋斗价值。 3.青年应利国利民，不负青春岁月。 结尾段: 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。都说时代匆匆，但时代哪有脚?奔走的总是人，是青年的脚步，写下青春之歌，让人对青春之中国充满希望。青年向上，时代才能向前！ 【适用主题：青年奋斗】 坚持不懈，热爱追求 开头段： 罗曼·罗兰有言：“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”诚哉斯言。理想的明灯始终指引我们向前，而立于时代潮头的我们，当以梦为马，奔赴属于自己的那一片星河。 分论点： 1.繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 3.且将新火试新茶，诗酒趁年华。 结尾段： 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。无论身处何样的困境，只要依旧选择奋斗，坚定向前，哪怕千山万水，无尽黑暗，也终能登临巅峰，拨开云雾见月明。作为新时代青年的我们，当始终牢记使命，不断奋斗，不断进取，向着追逐梦想的征程勇敢前行。 【适用主题：责任担当】 人生海海，山山而川 开头段： 冬去春来，沧桑巨变，AI的时代已然到来，合理规划，精准掌控，青年的学习永不停息。AI的发展，让一些人在有限的时间内提高了工作效率，也让一些人沉迷于游戏、抖音无法自拔甚至躺平、摆烂等。 分论点： 1.理智使用AI，让技术为人生赋能，以主人姿态掌舵时间。 2.科学使用技术，让技术为社会效力，助力国家日新月异。 3.AI再智能，也没有灵魂，青年应与时俱进，不要被技术异化心灵。 结尾段： AI技术，应该是实现人生价值的骏马，不是可以随意驱使我们的主人。有人借助技术，更好地掌控了时间，活出了最好的自己，但也有人因此迷失，成了时间的仆人。科技是把双刀剑很好地利用技术，掌舵时间，你将成为时间的主人。 【适用主题：科学技术】 奋斗青春写辉煌 开头段: “冀以尘雾之微，补益山海，萤烛末光，增辉日月。”理想无形，却蕴藉着强大的精神力量。做颜色不改的孤星，以渺小之理想，映辽阔之河山。 分论点： 1.理想的内涵，铺就生命的底色。 2.理想的定位，影响人生的方向 3.理想的长虹，迎向暗涌的寒冬。 结尾段： 林清玄说：“有航道的人，再渺小也不会迷路。”看向繁星璀璨的天空，闪烁的苍穹闪烁理想的孤星，终将使生命熠熠生辉。【适用主题：追求理想】 天道酬勒，笔揽万方，谁画云笺九万里？ 开头段： “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美那也是单调的。因此当代青年应该为别人点灯，点合作之灯；当代青年应该为别人开路，走共赢之路。世界是如此的丰富多彩，我们应该学会与他人合作，才能创造出更美好的明天。 分论点： 1.青年成长，需点燃团结之火。 2.国家发展，需点亮合作之灯。 3.社会和谐，需走向共赢之路。 结尾段： 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。奏响合作之声，凝聚众行之力。当代青年应该点亮合作之灯，促青年成才；当代青年应该走共赢之路，拥抱世界，携手共进。 【适用主题：合作共赢】 开头段：观望古今，古有儒雅书生挑灯夜读，闻鸡起舞，悬梁刺股；看今朝，有吾辈青年废寝忘食，手不释卷，通宵达旦。以奋斗之青春，召奋斗之年华。乃曰：人生唯有奋斗，才能成就梦想。 结尾段：吾辈少年，奋斗正当时。唯有奋斗，才能满腹经纶，书写华章；唯有奋斗，才能大鹏一跃，扶摇万里；唯有奋斗，才能踔厉奋发，鸿篇出世。奋斗自强而天地广，吾辈青年青春正当时，韶华依旧在，当奋起直追，点亮梦想之星。 「适用主题：梦想、奋斗等」 开头段：昙花用一年的默默酝酿，换来一夜的美丽绽放：夏蝉用四年的地下修炼，换来阳光下的自由放歌：马子惠用咬牙坚持，换来冠军的荣耀时刻。事业成功源于坚持不懈的努力，那么，做到坚持不懈需要什么呢? 结尾段：“琪骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”唯有坚持，才能成就辉煌。绳锯木断，水滴石穿。让我们栉风沐雨，铿锵前行！只要我们竭尽全力，辛勤耕耘，付出汗水，人生总会开满鲜花，灵魂必然充满芳华。 「适用主题：坚持不懈等」 开头段：青年有信仰，民族就有希望：青年有担当，民族就有未来。青年人作为时代最灵动的力量是时代的潮头勇者，肩负家国振兴的责任。时代交付的重托，鞭策我们不断成长，青年以责任之光，照担当之前路。 结尾段：林则徐曾说：“苟利国家生死以，岂因祸避趋之。”肩负责任与担当的人是一往无前的，因为他心中装载这人民、社会、国家，倘若世界失去了责任与担当，将会变得黯然无光。承担责任，勇于担当是我们青年一代的责任与使命，让我们以责任之光，照担当之路。 「适用主题：责任与担当等」 2024新课标I卷 1 科技之问，由人作答 开头：        科技之问，只能由人解答。愿我们人作为社会的主人，驾驭科技利器，解决时代问题！随着第三次科技革命的动车在人类现代发展史的轨道上风驰电掣，互联网、人工智能的热风吹到了我们的日常生活中。有人说，科技让更多问题快速得到答案，我们的问题会越来越少。而我却认为，与之恰恰相反，我们的问题不会越来越少，反而会在一定时间内越来越多。 结尾：        那这是否说明科技导致我们不可解决的问题越来越多?当然不是。问题的增多是必然，但新问题的出现也孕育新机遇，我们需注意的是在此形势下，人的主体地位与创新能力是重中之重。况且，问题的骤然增多也只是在一段时期内的现象，从长远和全局来看，当我们动用人的灵智，利用科技手段为协助问题将会走向解决，社会将会走向进步。 2 科技浤浪澎湃，问题意识不怠 开头： 　　新时代云城发轫，互联网与人工智能的爆炸式增长使科技的浤浤浪潮汹涌澎拜，许多问题只需轻轻按下“搜索”一键便可获得答案，那么，我们的问题是否会越来越少？私以为，我们的问题不会越来越少，也不应该越来越少。 结尾： 　　阿伦特曾言：“用思考和发问来恢复我们作为人的存在本质。”科技浤浪澎湃，我们仍应“思考和发问”，来寻得人的本质、“问题”的意义。 3 新时代新问题，新青年新解法 开头：       随着科技的进步，遇到问题时上网一搜，答案秒出。那么，我们的问题是否会越来越少?我的答案是，绝无可能。迈进一个全新的时代，我们有新的问题出现，需要我们新时代青年“看问题、想问题”，寻求新答案，得出新解法。 结尾：        一个时代有一个时代的新问题，那些无人解答，创造性的问题正待我们新青年去解答。中国将走向何方，民族将屹立何处，世界将如何布局?人工智能给不出答案。求索的路就在脚下，书写答案之笔就在你我青年手中! 2024新课标II卷 1 宇宙浩渺天地阔，未知为炬照求索 开头： 　　“我欲穿花寻路，直入白云深处。”从屈原问天到嫦娥探月，人类一次又一次以未知为目标，走向那遥远的深空。于个体而言，我们也当以未知为炬，烛照求索之路，以不断抵达人生的未知之境。 结尾： 　　正如庄子《齐物论》中的“有无之论”：有了各种各样的有，就会有各种各样的无。诚然，在有了各种各样的“已知”后，就会有各种各样的“未知”，而从已知走向未知，再从未知走向一个新的已知，超越永不止步。 　　或许，当每个人探索抵达的微芒如同点点繁星汇聚在一起时，未知之境的银河将会更加闪耀，照亮那更遥远的深空。 2 岁月不息，探索不止 开头： 　　嫦娥四号创新开拓，无畏艰巨的任务与未知的风险，因此得以一揽月背神秘面容；天问一号不因循守旧，选择飞离地球前往更加辽阔的宇宙，因此拥抱了更为灿烂的星河。斗转星移，烟火人间，我们每一个平凡人在漫漫人生之路上，也在不断开拓未知之境，我们的人生也因此与无限精彩相拥，正如那那鲲鹏一般乘风直上九万里苍穹。 结尾： 　　行路人面对山峦重重，开拓出一条未知的林间小径，得到了不为人知的绮霓风光。航海家面对波涛汹涌的大海，勇敢驶向未知的海域，迎来了灿烂的朝霞。太空人面对辽阔广大的宇宙，丈量着不为人知的世界的边界，我相信他们会抵达自己的心之所向。而每一个平凡的我们，也会因为创新开拓，得到岁月馈赠的光明未来。 3 步履不停，开拓原野 开头： 　　“‘天问一号’成功抵达火星，即将执行中国第一次火星探测任务，开拓更加遥远的深空……”手机中的短视频传来这样一段话语。上一次听到类似消息，还是“嫦娥四号”在月球背面挖掘奥秘，我躺在沙发上，不禁开始思索“永不停歇”的真正内涵。 结尾： 　　梳理好发型，换上清爽的装扮，向熟悉的房间轻轻告别。推开门，带着对未来的无限憧憬，我将继续寻找一个属于我的灿烂夏天。 4 探未知世界，让人生远航 开头： 　　左拉说：“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断增加更多的知识。”从我们能看到的月球，到我们看不到的月球背面，再到更遥远的火星….人类的太空之旅越走越远，宇宙的边界在人类的视界中不断拓展，而人生也是如此，我们只有不断探索，才能让人生远航，抵达更加精彩的彼岸。 结尾： 　　志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。作为新时代的青年，我们必须树立远大理想，让人生出彩，让祖国富强。让我们从现在出发，向未知进军，不断探索，让人生远航! 好老师应有“有趣的灵魂” 广州日报 连海平 　　 　　最近，一段老师用大闸蟹教学的视频在网络上走红。与印象中的化学课不一样的是，这堂课没有试管、烧杯、酒精灯，只有大闸蟹、奶茶、泡面等美食。视频中，化学老师在讲台上妙语连珠，为同学们认真讲解大闸蟹等美食的化学知识。幽默的课堂氛围伴随着让人垂涎的气味，创新的教学方式使学生们听得格外轻松认真。 　“隔壁班的同学都馋哭了”“不想当厨子的吃货不是好化学老师”“能遇到这样的老师先不说成绩怎么样了，学习动力、学习兴趣肯定是激发起来了”……网友点评，令人忍俊不禁。网友馋的，不仅是大闸蟹、奶茶这些色香味俱全的“另类教具”，还有这位吃人间烟火的“别人家的老师”。从中可见，拥有一颗有趣的灵魂对于教师来说，何其重要。 一句网络流行语说，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。具体到教师身上，可以这么说，严肃的教师千篇一律，有趣的教师万里挑一。 确实，有趣的灵魂太难得了，尤其对于那些理科教师来说。于学科而言，像数理化这些基础学科，全是定律、定理、公式，严肃有余而活泼不足，想上得有趣确实不容易；于教师本人，脸孔板久了，观念僵化了，不敢轻易切换“画风”，退一步说，就算想改变，恐怕也心有余而力不足；于外部因素，应试教育始终围绕分数展开，学生埋头苦读已成常态，快乐学习并不是必需品。 拥有“有趣的灵魂”，做一个有趣的人，某种程度上已成为这个社交时代的刚需，也是新生代学子们对老师的要求，为人师表者应该有所思考。做一名有趣的教师，让学生爱屋及乌从而喜欢上一门学科，未必是一件很难的事。首先，认识要到位，不要把有趣当作无聊，不要放不下教师架子；其次，心思要花上，要把课上得有趣而不造作，对知识传播起到锦上添花作用，还是要花点心思的；再次，度要把握好，避免过犹不及。   恒心与匠心 “深挖井”方能饮甘泉 人民日报  李树杰 　　当公鸡一声长鸣唤醒整个大山，画家就带上画笔、画板、画架，沿着狭窄弯曲的石板小路，在白墙黑瓦的皖南农舍拾级而上，登上村东山坡，眺望远处美景，构思心中画卷。这位水彩画家独自一人沉到大山里待了整整40天，每天都有情感的冲击、灵感的迸发、思想的火花，画笔下的色彩比过去更丰富、丰满、灵动，色彩的过渡更自然，与景物的结合更有意境、神韵，构图更加灵活自由。他将这样的深入生活叫“深挖井”。 艺术虽然高于生活，但归根结底源于生活，源于客观实际。深入地去体察自然，才能胸有万壑，下笔有神。特别是艺术的形式与美感，只能从人类的生活本身去发现、提炼与获得。有一位诗人形容作家坐在屋里挖空心思写不出东西的窘态是“把手指甲都绞出了水来”。 但是，当你一旦走入生活就不一样了，那里面有精彩的故事、鲜活的人物，你做梦也想象不到的传神细节。一座挖掘不尽的富矿呈现在你眼前，素材俯拾皆是，所做的就是如何把这些矿石烧炼成钢。北宋著名画家郭熙《山水训》中“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡”的体会，如果不是他长期深入地体察自然，是无论如何也得不出的。 但这些年，我们许多创作者，却轻视甚至鄙视深入生活。很少有人再走到大山深处，走进普普通通的百姓生活中。他们觉得这样太费劲，太笨，甚至得不偿失。或关在屋子里凭空想象，躲在象牙塔里自我陶醉。一周弄一个长篇，3个月拍出一部电影，一年画它几百幅画。浮躁的心态加上对经济利益的过分倚重，难以创作出真实、厚重、可以穿透历史、打动人心、经久传世的好作品。正如一位评论家所言：有“高原”缺“高峰”，文学艺术的创作队伍越来越庞大，作品越来越多，但真正的精品力作仍待增长。 实际上，艺术一开始就是作为社会生活的反映而出现的。好的作品，无论是一幅画、一首歌、一出戏、一部电影或者一段舞蹈，除了使我们得到艺术和美的享受之外，还能使我们体察到某个时代、某个地区的生活状况、风土人情、社会人生。可以让我们看到更加广阔、更加鲜明的社会历史背景。走进生活深处，走进芸芸众生，我们的艺术家才能体悟生活本质、吃透生活底蕴。也只有真正把生活咀嚼透了、消化了，灵感和创作激情才能油然而生。凭空想象、胡编滥造、自我陶醉的作品和艺术首先给欣赏者的就是一个“假”字。既缺乏真诚，也没有多少艺术感染力和社会价值。 路遥先生在当年领奖时说：“艺术劳动应该是一种最诚实的劳动。我相信，作品中任何虚假的声音可能瞒过批评家的耳朵，但读者是能听出来的。”1951年5月，柳青离开北京，带着简单的行李，踏着一场潇潇春雨中的泥泞路，来到陕西长安的皇甫乡安家落户。他在镐河畔神禾原上的古庙里，像一个农民一样住了14年，创作了中国文学史上的扛鼎力作《创业史》。我们现在的作家、艺术家还有多少人像柳青、路遥一样，舍得拿出几年甚至十几年的时间深入生活成就一部作品？ “深挖井”方能“饮甘泉”。凡是传世之作、千古名篇，必是植根生活、笃定恒心、倾注心血来完成的。 让亲情甘泉滋润现代社会的土壤 人民日报  陈凌 相对于“男耕女织，朝出夕归”的农耕社会，现代生活最显著的变化，就是流动性的增强。从蛙声一片的田间地头，到车辆川流不息的城市马路，越来越多的人，成长在故土，工作在异地。 从故土中“逃离”，并不意味着“背叛”，恰恰相反，这是任何一个国家历经城镇化阶段，必然存在的趋势。问题的关键在于，当我们被历史的潮流裹挟前进之时，年轻一辈，越来越成为“原子化的个体”；我们的情感网络，越来越脆弱。移动互联的发展，更是加剧了这一问题。 当羽翼丰满的孩子为了前程各奔东西，年迈的父母其实是最脆弱的群体，是需要陪伴的对象。城市里，不少老人们，都会在家里养上一只宠物，或是小猫，或是小狗。宠物所寄托的，正是空巢所带来的孤独感。对于大多数老人而言，这种孤独感的缓解，或许一年只有为数不多的几个节假日，也就是子女的归巢。 春节期间，一则名为《最好的爱》的微电影，在朋友圈“刷屏”。视频中，当在外工作的女儿，带了一堆礼物给父母，认为自己尽了自己的心意，回到家中，依然顾着自己的玩乐，引来父亲的不满。 （获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）母亲随后的一席话，才让女儿明白，最好的爱，是对父母的陪伴，而不是物质的多少。这也从侧面道出了现代社会的“亲情缺失”问题。 不可否认，地域的阻隔，是阻碍情感交流的一个重要原因。但无论是语音聊天的实现，还是视频通讯的发展，科技的进步，其初衷便是不断缩短空间的距离。我们或许无法做到“父母在，不远游”，但至少可以多跟家人分享一下自己的喜怒哀乐；我们或许不能每天回家看看，但至少可以偶尔打个电话，让父母在亲情的喃语中得到心灵的慰藉。 其实，亲情温暖的不仅是父母，还有自己疲倦的心灵。作家巴金曾在《家》中，写下这样一段耐人寻味的话：“人们躺下来，取下他们白天里戴的面具，结算这一天的总账。他们打开了自己的内心，打开了自己的‘灵魂的一隅’，那个隐秘的角落。”对于每一个人而言，家庭犹如沙漠中的甘泉、大海边的港湾，是洗心涤虑、怡情悦性的居所。 无论是传统社会，还是现代生活，亲情都是最沁人心脾的一泓甘让亲情的甘泉滋润现代社会，并不需要花多少力气，不妨如网友所言，“尽孝就是这么简单，放下事情，给爸妈打个电话。” 谢 谢！ $$