七上第3单元 师长情谊-【易中考】2024年中考总复习道德与法治（河南专版）

的社区：居民相对集中，相互间比较熟悉，易于开展交 如果评价不符合客观事实，甚至是对我们的过分吹捧 流活动，可以活跃宣传的气氛。集会时的小学：小学生 或对人格的贬损，要学会平静地拒绝，不让这样的评价 渴望获取知识，易于接受新鲜事物，还可以通过小学生 伤害自己。 影响、教育家长。 这样才能不断提升自己，成就更好的自己。 第二单元 理解权利义务 第二单元 友谊的天空 近年河南真题未考查 【河南真题·刷题感】 第三单元 人民当家作主 1.B2.B 【河南真题·刷题感】 第三单元 师长情谊 1.A2.D3.B 【河南真题·测题感】 4.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力 1.A 属于人民：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 2.①学生德智体美劳全面发展，健康成长，是家长和教师 都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督：人民行使 的共同心愿，也是我们学校和家庭应该承担的责任 国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民 ②表扬是教育手段之一，对孩子的良好表现给予恰当 代表大会：国家行政机关，监察机关、审判机关和检察机 的表扬鼓励，能激发孩子向上向善的积极性，有利于孩 关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督 子健康成长；但表扬鼓励并不是教育手段的全部，惩戒 5.(1)全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 也是有效的教育手段，可以帮助学生知善恶，明是非 中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员 防微杜渐。（或：中小学生作为未成年人，身心发育尚 会的决定行使公布法律，发布命令的职权 不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 (2)宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程：宪法 不良因素的影响，犯错误在所难免。)如果对犯错误的 具有最高的法律效力，是未成年人保护法的立法基础 孩子不予教育惩戒，反而无原则地夸奖表扬，那才是不 和立法依据：保障未成年人身心健康和合法权益符合 符合情理。③教师对学生具有教育、管理、保护的职 宪法精神。 责，要履行好这一一职责，必须被赋予一定的管理学生的 第四单元 崇尚法治精神 强制性权力。对于犯错误的学生不予管理，是教师失 【河南真题·刷题感】 职，不作为的表现，客观上纵容了错误行为，不利于学 1.A2.B3.B4.A 生形成正确的世界观、人生观、价值观，不利于学生的 健康成长，甚至会导致学生走上违法犯罪的道路 七年级上册 ④学生的健康成长离不开多种教育手段的综合作用， 第一单元 成长的节拍 表扬杨和惩戒都是其中不可或缺的有效手段。夸奖表扬 【河南真题·刷题感】 要有原则，教育惩戒也要有法可依，有规可循，综合施 1.A2.C3.A 策才能促进青少年健康成长。 4.小丁的态度是错误的，他不能正确对待他人的评价。 第四单元生命的思考 他人的评价是小丁认识自己的一面镜子，有助于小丁 【河南真遵·刷题感】 形成对自己客观、完整，清晰的认识，所以小丁应重视 1.D2.B 他人的评价。 3.(1)主动学习健康知识，树立对自己健康负责的理念：培 对同学的评价，小丁应学会用心聆听，用理性心态面 养芳动习惯，形成健康的生活方式：注意个人卫生，保持 对，客观冷静地分析自己的实际情况。如果同学的评 生活环境的清洁：坚持锻炼，合理膳食；不信谣，不传谣： 价符合事实，哪怕有我们不愿听到的.也要勇于面对 保持良好的心理状态，养护精神，充盈生命：等等。 感谢同学帮助我们更清楚地认识自己，然后积极改正： (2)学校应按照规定开设体育与健康课程：组织学生开展 4第三单元 师长情谊 知识框架★知脉络 #H-册 教师的 我们学习的指导者和成长的引路人 作用 人类文明的主要传承者之 履行教育教学职责的专业人员,承扣教书育人的使命 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重。相互关心。 师 建立教学 携手共进(师生交往的良好状态 生 相长、亦 一 面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问 师亦友的 学会正确对待老师的表扬和批评 师牛关系 彼此尊重 正确对待 老师的表扬激励我们更好地学习和发展 写本_ 老师的表 老师的批评可以帮助我们反省门已,改进不足 扬和批评+把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心 “孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵 原因-是中华民族的传统美德 是每个中国公民的法定义务 做法一尽孝在当下:尊敬、倾听、感恩 掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,选择不伤害 化解亲子 父母感情和不影响亲子关系的做汰 冲突的方法 -接纳父母的做法,理解父母的爱 尝试让父母了解我们的变化和需要 核心观点★精提炼 1.教师是我们学习的指导者和精神成长的引路人,是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人 的使命。 2.“四有”老师的标准;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒 和劝诫,可以帮助我们反省自已,改进不足。 4.孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。 孝数表经是道德义客,也是注定文务 5.尽孝在当下。从现在开始,我们就应该孝敬双亲长辈,关爱家人,用行动表达孝敬之心。 孝数哀不仅仅是成年人的事,未成年人也应遗力所及地尽孝 6.家庭成员之间应该互相信任、体谅和包容,增进理解,化解矛盾和冲突。 道与法治)137. 考点清单★全梳理 作者,是人类文明的主要传承者之一。在现代 第六课 ## 册 师生之间 社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履 行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的 考点1师生交往 使命。老师是我们学习的指导者和精神成长 的引路人。 1.教师的职业特点。(P61-P62) 2.小东英语学习总是不在状态,成绩下滑了不 (1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传 少,小东告诉妈妈,由于新换了英语老师,他不 承者之一。 喜欢这个老师的教学风格。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担 观点错误。理由:小东没有做到接受不同风格 教书育人的使命。 的老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 (3)时代在发展,对教师提出了更高的要求。今 思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和 天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操 表达方式不同,由此呈现出不同的风格。我们 有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不 (4)教师承载着传播知识、传播思想、传播真理。 同,他们身上都有值得我们学习的地方,无论 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 什么风格的老师都应该得到尊重 (解析与检测补充 4.教学相长的内涵。(P66) 2.新时代好老师的标准(“四有”好教师标准): (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 长的过程。 之心。(P62) (2)我们的学习离不开老师的引领和指导;我们 3.怎样面对风格不同的老师?(P64) 与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。 (1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师 5.如何正确对待老师的表扬和批评?(P67 的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。 (1)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊 长的重要内容。 重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深人 (2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励 地了解老师。 我们更好地学习和发展 .易错辨析 (3)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以 1.随着信息技术的快速发展,我们获取知识的 帮助我们反省自己,改进不足。 途径不再局限在学校,教师对于个人的作用已 (4)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师 经不那么重要了。 批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 观点错误。理由:人类数千年文明的延续,在 6.怎样建立教学相长的师生关系?(P66一P69) 很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工 (1)面对老师的引领和指导,秉持主动参与、勤 ■ 138(河南易中考) 学好问的态度,与老师积极沟通。 常见设问 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 1.国家开展教书育人楷模评选活动说明了什么? (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果,可 (1)我国高度重视教育事业的发展 以促进师生共同进步 (2)党和国家大力弘扬尊师重教的优良传统。 (3)教育是民族振兴、社会进步的重要基石, (4)正确对待老师的表扬和批评。 (5)平等相待、相互促进,和老师成为朋友。 教育是功在当代,利在千秋的德政工程 (6)正确认识教师职业的特殊性、专业性,承认 (4)百年大计,教育为本;教育大计,教师为 并积极接纳不同风格的老师。 本。教育是国之大计,党之大计 (7)理解、体谅、尊重老师,与教师建立民主、平 2.为向全国教书育人楷模学习,集聚社会正能 等、合作的新型师生关系 量,你有哪些好的建议 7.与老师发生矛盾怎么办?(P69“方法与技能”) (1)国家:要对在平凡岗位上做出不平凡业绩 (1)自我反思,冷静,客观也分析原因 的典型进行积极的宣传并予以奖励 (2)相信善意,多些宽容和理解。 (2)政府:要通过多种形式,加强社会主义精 (3)坦诚相待,注意沟通方式。 神文明建设,提高公民的整体素质。 (4)求同存异,主动关心。 (3)社会,要积极营造尊师重教和乐于奉献的 8.尊重老师的原因。(P68) 良好社会氛围 (1)尊重老师是中华民族的优良传统。 (4)新闻媒体:加强对教书育人楷模的先进事 (2)是青少年的基本道德修养。 迹的报道,营造良好的社会舆论氛围。 (3)是我们与老师建立良好关系的开始 (5)公民:爱岗敬业、在平凡的岗位上无私奉 .:易错辩析 献,以实现自己的人生价值 知识拓展 老师传授给我们知识和技能,我们只需要好好 学习,没必要与老师交往。 1.请分别列出赞扬老师无私奉献精神的一句 观点错误。理由:师生交往是学校生活的重要 诗、一首歌曲和一部影片。 内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且 (1)诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;落 影响我们的身心发展。教与学是师生相互陪 红不是无情物,化作春泥更护花;燃烧了自已 伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们 照亮了别人。 的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我 (2)歌曲:《红烛颂》《长大后我就成了你》《每 们与老师交流互动,也可以促进老师更好地 当走过老师的窗前》《好大一棵树》。 “教”。面对老师的引领和指导,主动参与、勤 (3)电影:《烛光里的微笑》《一个都不能少》 学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真 《放牛班的春天》《美丽的大脚》。 诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是 2.在日常学习生活中,我们如何以实际行动尊 对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资 重老师? 源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可 以促进师生共同进步。所以我们不仅要好好学 与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌;关心、理 习,也需要积极开展师生交往。 解、体谅和帮助老师:尊重老师的劳动,勤奋学 道德与法治139. 习;虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要 孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中 求;感激老师的关心和教育;当矛盾发生时,学 国公民的法定义务 会正确处理师生矛盾;等等。 4.怎样孝亲敬长?(P74-P75) 尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅 ## 册 第七课 亲情之爱 是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该 用行动表达孝敬之心。具体要做到; 考点2孝亲敬长 (1)尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教 导。如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们 1.什么是家(家庭)?家庭关系的确立有哪几种 沟通。 情形?(P71-P72) (2)倾听。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系 (1)一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或 倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经 收养关系结合成的亲属生活组织。 常和他们保持联系。 (2)家庭关系确立的情形; (3)感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。 ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家 易错辩析 庭--小两口结婚成了家。 父母抚养我是他们应尽的义务,我得到照顾是 ②因血缘关系组成的家庭--宝宝降生使家庭 应该的,不用回报。 喜添新成员。 观点错误。理由:父母抚育子女是道德和法律 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家 的要求,子女孝敬和瞻养父母也是道德和法律 庭一-养子女与养父母成为一家人 的要求。我们不要只知索取父母的关爱,还要 ④随父或母再婚组建新的家庭-继子女与纲 意识到孝亲敬长也是我们的天职。 父母也是一家人。 5.什么是亲情之爱?它是怎样产生的?(P76) 2.家的重要性。(P72-P74) (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的 (1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一 情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 个属于自已的家,我们的生命是父母给予的,我 (2)亲情的产生,或是因为家人给了我们生命 们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他 (2)家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子 们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是 某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励 因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因 我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠 为他们是我们成长的陪伴者和见证者。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是 6.爱的碰撞(亲子冲突)的表现有哪些 甜密、温暖、轻松的避风港 (P79-P80) (4)家和万事兴,家庭成员之间的和睦相处是家 进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的 庭幸福美满的重要条件。 关系也发生了微妙的变化 3.为什么要孝亲敬长?(P74) (1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不 在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 要过多干涉我们的生活。 ·140(河南易中考) (2)面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失 9.现代家庭的变化。(P83-P84) 落和不安,期望得到更多的关注和呵护。 (1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构。 (3)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑 规模、观念等都发生了不同程度的变化。从 父母,甚至挑战父母的权威与经验。 过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋 7.亲子冲突的原因和危害分别是什么?(P81) 向小型化;从前些年独生子女家庭占多数,到 (1)原因,作为两代人,我们与父母在心智,、学 今后一段时期内二孩,三孩家庭逐渐增多,中 识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受 国的家庭结构在持续发生着变化。 等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以 (2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰 避免。 富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的 (2)危害:如果处理不好,亲子冲突就会伤害双 变化。 方的感情,影响家庭的和睦 (3)家庭氛围越来越平等、民主。关心世界 8.我们怎样化解与父母的冲突?(P82 和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现 (1)爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过 代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社 良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应 区活动,这些已成为现代家庭生活的重要 对冲突的智慧,可以帮助双方缓解、化解矛盾 内容。 增进感情。 10.现代家庭结构的主要类型有哪些?(P84) (2)如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父 现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭, 母感情和不影响亲子关系的做法 是由父母与未婚子女两代人组成的家庭;主干 (3)试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴 家庭,是由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代 含的爱。 组成的家庭。 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们 11.怎样构建和谐家庭?(P85一P86 能接受的方式表达我们的爱。和父母沟通的技 (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以 巧:关注事实;把握时机;留意态度;选择方式 增进理解,化解矛盾与冲突。 考虑环境。 (2)幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创 .:易错辩析 建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有 有效化解冲突,既需要父母作出榜样,也需要 助于营造良好的家庭氛围。 我们自己努力。 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化,才 观点正确。理由:爱在家人间,要正确对待爱 能让亲情更浓,让家庭更和睦。子女怎样充 的碰撞。作为两代人,我们与父母在心智、学 当黏合剂:帮助家庭成员舒缓情绪;明确自 识、经历等方面差异较大,对问题的理解感受 己是不偏不倚的中立者;引导家庭成员看到 等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避 对方的优点;帮助家庭成员走出“面子' 免.如果处理不好,新的冲突就会伤害双方的 困境。 感情,影响家庭的和睦。有效化解冲突,既需 要父母作出榜样,也需要我们自己努力。 道德与法治)141. 常见设问 5.请写出两条能体现家庭建设的名言名句。 1.我国开展“最美家庭”评选有何意义? 家和万事兴;家齐国安宁;修身齐家治国平 (1)有利干促进家庭和谐、温馨 天下;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之 (2)有利干弘扬中华民族的传统美德 幼;兄弟姐妹一家亲,相亲相爱一家人;家 ##世-册 (3)有利于社会的和谐稳定。 是最小国,国是千万家;勤俭持家,量入为 (4)有利于良好家风的传承和建设 出;慈母手中线,游子身上衣;谁言寸草心, (5)有利于增进家庭成员之间情感。 报得三春晖;子不教,父之过;父母是孩子 2.请列举“最美家庭”评选的标准。 的第一任老师:家庭是人生的第一所学校; (01)父母重视言传身教,营造良好家风。 与邻为善,邻里和睦;孝亲敬长,尊老爱;百 (2)与邻里和睦、团结、友爱地相处 善孝为先;修身正己,言传身教;夫妻和睦。 (3)家庭氛围平等民主、相互尊重等。 互敬互爱;兄弟同心,其利断金;清清自白 3.“互敬互爱,是家庭和睦的基础,是家庭幸 做人,实实在在做事;等等 福的源泉。”说说怎样才能建设最美家庭 1 【教材·探究与分享P74】 (1)家庭成员之间相互理解、信任、体谅和 1.什么是家规、家训、家风? 包容。 家规:指一个家庭的行为规范,一般是由一 (2)家庭成员需要有效交流和沟通,增进理 个家族传承下来的教育、规范后代子孙的 解,化解矛盾和冲突。 准则。 (3)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有 家训:指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 助于营造良好的家庭氛围。 家风:指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家 (4)以良好的心态面对家庭发展中的问题,让 训是它的承载形式 亲情更浓,让家庭更和睦。 2.收集一些广为流传的家规、家训、家风。 4.为使自己的家庭成为“最美家庭”,作为子 (1)孔子家训:不学诗,无以言;不学礼,无以立。 女的我们应如何做 (2)诸葛亮《诫子书》:静以修身,俭以养德 子女体会家长经营家庭的辛苦与困难:懂 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 得珍惜父母辛苦打拼的家庭成果;领会家 (3)颜之推《颜氏家训》:是以与善人居,如入 庭中爱的真谛;树立家庭主人翁意识;努力 艺兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之 学习,心里想着父母;行动上帮助父母,主 肆,久而自臭也。 动为父母分忧;帮助父母干些力所能及的 (4)欧阳修《欧阳永叔集》:玉不琢,不成器;人 家务;为家庭的和睦和幸福贡献力量;有效 不学,不知道。 交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突 (5)司马光《家范》:为人母者,不患不慈,患于 以良好的心态面对家庭的变化,让亲情更 知爱而不知教也 浓;等等。 ·142(河南易中考 河南真题★刷题感 1.(2021·河南)下边漫画《各有所学》给我们 定的教育惩戒措施。这在社会上引起了强烈 _ 的启示有 _~ 的反响,支持与反对之声此起彼伏。 #来。 积小错成大雄招 孩子犯若不想戒, 不客. 其? /2 我跟奶奶学炒菜 奶奶和我学点餐 ①未成年人应树立劳动意识,积极主动学做 家务 ②人人都要树立终身学习的理念,活到老学 到老 ③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐 幸福 ④老年人和未成年人学习能力差,不必强制 学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2019·河南B)最近,某地为制定《学校安全 条例》面向社会征求意见,其中有赋予教师教 育惩戒权的内容:中小学教师对学生上课期 间不专心听课、不能完成作业或者作业不符 合要求、不遵守课堂纪律等行为,可以采取一 温提示 精讲精练,赢中考!请完成易练通P70-P72的内容 道德与法治143.