山东省枣庄市台儿庄区2024-2025学年六年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度六年级语文学科学习能力测评（一） 时间：90分钟 同学们，让我们进行一次语文智慧大间关吧，本次闯关共设三个关 卡，每个关卡里又设几个小关卡，每闻过一个关卡，你都能获得一定数量 的★，看看你最后能取得几颗★？来，让我们走进语文乐园共同寻找语文 的乐趣吧！ 第一关积累与运用（共29颗★） R 1.照样子书写古诗，然后选择正确的序号填写在横线上。(5★) 报 淮意临游慈 得言 恐行于母 都 济 游 三 寸 迟密身手 春草迟密上 晖心归缝 衣线 按 书写作品时，注意行款整齐、布局合理。书写要 (①规范②正 确)，不出现错别字和不规范的字。养成 (①自我检视②认真书写)的 习惯，不断提高书写水平。 2.读拼音，写词语。（10★) 六连二班的f0 班长于作义pa 在xuányd 边， 此时他 的sng --+. 子已经喊yǎ 了，汗水也模hd 了双眼。他shao wei 喘了口气，解开衣jin 望着不远处xiong yong 的黄河水和奔腾poxiào 的浪花，他心潮peng Dai 使劲1n 起胳膊将手中的手1iǔ 投向不断涌上山头的日 kou 3选择正确的解释，在括号里填序号。(14★) ()下列加点字的读音，完全相同的一项是( )。 A.蒙古一启蒙B.坚劲一松劲C.参差一参加D.排山倒海一倒头就睡 (②)下列关于汉字书写的说法，不正确的一项是( ) A.“贯”字上半部分的部件，里面是一竖，书写时不要写成上下两点。 2024-2025学年度六年级讲文学科学习能力测评() 第1页共6页 B.“斑”是左中右结构，中间“文”最后一笔要变成点。 C.“幽”字为半包围结构，先外后内，先写外边一竖，再写两个“么”字。 D.“蝉”字左窄右宽，收左让右，第五笔是提不是横。。 (3)下列每组两句话中加点的词，表达的意思一样的是( ) A.这间渔家的小屋温暖而舒适。 听完老师的话他的心里感到一阵温暖。 B.鲁滨逊想尽办法还是制造不出墨水。你妄想制造混乱、破坏社会稳定。 C.马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”。老汉斩钉截铁地吼道：“少废 话，快走！” D.妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。 这么好的一件事让他搅和糟了。 (④)下列景物描写不能用来表现人物内心感受的一项是( A溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。 B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 C.我感觉到周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 D.尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。 (⑤)下列诗词句中表达最不恰当的一项是( A.“捐躯赴国难，视死忽如归”表达了热爱祖国、为国现身的精神。 B.“开轩面场圃”这句诗选自《过故人庄》。 C.《西江月.夜行黄沙道中》表达了诗人孤寂忧愁的情感。 (6)文章的表达方法不同，阅读方法也就不同。适合《开国大典》《桥》《丁 香结》《竹节人》的阅读方法分别是() ①关注人物、情节、环境②根据目的选择合适的材料③从所读内容想开去 ④注意点面结合 A.④③①② B.④②①③ C.④①③② D.④②③① (T)下列说法不正确的一项是（ ) A.《灯光》采用了倒叙的手法，结尾又回到灯光，照应了开头。 B.《狼牙山五壮士》一课既关注群体，又聚焦个体，给读者留下深刻感受。 C.《穷人》的作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。 D.《故宫博物院》是一组连续性文本，由四份材料组成，都是说明文。 第二关阅读与交流（共41颗★) 4.古诗文积累。(10★) (1)移舟泊烟渚， (2)“ 白雨跳珠乱入船。”这句诗选自 宋代 的《 》。诗中“ ”字准确地 写出了暴雨骤来骤去的动态。 (3)七八个星天外， 路转溪桥忽见。 2024-2025学年度六年级语文学科学习能力测评()第2页共6页 (4)从右边表格中选字连成三句诗。(3★) 故 鬓 当 圃 改 ① 场 轩 笑 音 乡 ② 空 持 无 儿 衰 ③ 童 问 人 练 开 毛 面 彩 舞 谁 5.根据课文内容完成题目。(10★) ()《七律长征》中写山的诗句是 写水的诗句是 使全诗大 无畏的革命精神得到了进一步体现和深化的诗句是 (②)那里的天比别处的更可爱，空气是 天空是 使我总想 表示我 6.阅读课文片段，完成题目。(3+2+3=8★) ①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。③在这境界里，连骏马和大牛都 有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 (1)这段话选自文章《草原》，作者 我们曾经学过他写的关于 小动物的两篇文章《 》《 》。 (2用“”标画出直接描写草原景色的语句，用“~一”标画出写作者 感受的语句。 (③)朗读这段话时，要入情入境，注意语速变化，朗读第一句时语速 ，朗读 第二句时语速 ,朗读第三句时语速 ,(①减慢②加快③平缓) 7.阅读短文，回答问题。(13★) 外公丰子恺的教育 ①小学四、五年级时，外公丰子恺开始教我古文诗词。外公总是一面讲解， 一面画示意图。讲白居易的《长恨歌》，“ ”,就画一名 女子跪地，周围是拿枪的士兵；讲杜甫的《咏怀古迹》，“ 就画一名女子飘飘然而来，身上缀满配饰。外公问我，念到这句的时候，是不是 能听到环佩叮当碰击的声音？ ②外公也喜欢旅游，每次出游，都有诗词相伴。有一次，外公讲到苏曼殊的 “春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮”，忽然问：“钱塘江大潮是什么时候？” 家人回答：“下个礼拜，阴历八月十八。”外公对我说：“你去学校请个假，全 家去海宁看潮。” ⑤于是，我请了假。我们包了一辆车去海宁。大潮还没来时，江水很浅， 有几个人在打鱼。外公随口念起李益的《江南曲》：“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾 期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。”我一下就记住了这首诗，一直记到今天 ④初二时，我写信给外公，希望跟他学美术。外公立刘回信：“你要学画，我 当然教你。”从此，我每周去外公家，学完诗词，还要学画画。高二时我以外公为 20242025学年度六年级语文学科学习能力测评()第3页共6页 模特，画了一张素描。外公说画得不错，我很高兴，因为得到了艺术大师的肯定。 ⑤高三时文理分班，我喜欢中文，又喜欢美术，数理化成绩也不错，拿不定 主意，就去问外公。我和外公讲了自己的苦恼。外公听了，没有片刻犹豫，就对 我说：“菲君，我们这个大家庭，学文科、艺术、外语的人太多了。数理化学得 这么好的，只有你一个。”他建议我学物理，考北大。我心里的天平立刻向理工 科倾斜，后来第一志愿考上了北大物理系。毕业后，我从事物理学的研究和光 学工程、光学仪器的开发，一直到今天，79岁还在科学院当客座研究员。 ⑥有一次学生问我，如果再选择一次，您会选择哪条路？我想了想，还是学 物理。学了物理，诗词、美术可以作为业余爱好，而以物理作为业余爱好， impossible（不可能)，大家都笑了。 ⑦现在想想，很多事情都有因缘。我学术生涯的起点，其实来自外公的一幅 画。高一那年，物理书上讲到望远镜的原理，我和同学在旧货摊上买了一块平 凸透镜当物镜，自制了一台望远镜，用它看到了木星的4颗卫星、土星的光 环、金星的盈亏，还有月球表面的环形山。我兴奋地告诉了外公。他听了很高 兴，还问我，能看到火星的卫星吗？我说火星的卫星有两颗，火卫一和火卫二 太小了，看不见。第二天，外公送我一幅画，并题诗一首：“自制望远镜，天空 望火星。仔细看清楚，他年去旅行。”很多年后我才发现，外公曾在文章中讲过 中西方种种天文传说，原来外公也是一位天文爱好者。 图2020年6月3日，国际小行星命名协会批准了“丰子恺星”。那是一 颗在木星和火星之间的小行星，被发现的日期，正是外公100周年诞辰。网友 说，天上从此多了一颗艺术的小行星。 ⑨一个多月后，中国第一个火星探测器“天问一号”发射升空。作为嘉宾， 我坐在国家天文台的运控大厅里，心里想起外公60多年前的预言：“自制望远 镜，天空望火星。仔细看清楚，他年去旅行。” (1根据文章内容，将下列古诗词填入第①自然段对应的横线上。（填序号）(2★) ①六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死②画图省识春风面，环佩空归夜月魂 (2)文中围绕外公丰子恺的教育，主要记叙了外公对“我”两方面的影响。请 根据文中内容简要概括。(2+2+1+2=7★) 影响“我”的方 具体事件 选文详写了 面 方面。这样写 业余爱好方面 小学四、五年级时，外公教 的目的是： “我”古文诗词。 学术生涯方面 高一时，外公送“我”一幅画 并题诗，鼓励“我”坚持天文 爱好。 (3)下列与外公的教育理念不相符的一项是( )(2★) A.寓教于乐，灵活生动 B.言传身教，潜移默化 C.关爱理解，支持鼓励 D.尊重孩子，严慈相济 ,州是法 2024-2025学4度六年级语文学科学习能力测评() 第4页 共6页 (④“自制望远镜，天空望火星。仔细看清楚，他年去旅行。”这首小诗寄寓了 丰子恺怎样的情感？下列分析不正确的一项是()(2★) A。表达丰子恺对外孙自制望远镜行为的赞许。B.表达丰子恺对未来探索太空 的期望。C.表达丰子恺对外孙惜时勤奋的劝勉。D.表达丰子恺对“天问一号”发 射的赞许。 第三关。习作与表达（共30颗★） 8.快乐读书吧(5★) ①)“那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始 是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一 个很奇怪的人。”这段话选自作家 的小说《 》。 文中的“我”名字叫 (②)“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。”这部书是作家 的小说《 》。 9.习作展示。(25★) 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机 会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？从下面的题目中任选一个来写你 的故事，发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细。 我是大海里的一条小鱼 我是校园里的一棵树 一只手机的自述 一本书的自述 100 20242025学年度六年级语文学科学习能力测评()第5页其6而 200 300 400 500