精品解析：湖北省十堰市竹溪县九年一贯制学校第一教联体2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

九年一贯制学校第一教联体2024-2025学年度上学期七年级语文期中测试题 学校： 班级： 姓名： 注意事项： 1.本卷共有6页，25小题，满分120分，考试时限150分钟。 2.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。 3.选择题必须使用2B铅笔在指定的位置填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。要求字体工整，笔迹清楚。请按照题目序号在答题卡对应的各题目区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，上交答题卡。 一、积累与运用（20分） 七（5）班开展“时间里的中国智慧”学习活动，小语和小文邀请你一起参与。 1. 下面是小语练习朗读的句子，请选出朗读不正确的一项（ ） A. 对于句子中的多音字，他是这样读的：斗（dǒu）转星移，时节更（gēng）替，这既塑造着自然的景致，也影响着人们的生活。 B. 为了表达出迷人的效果，形象地描摹出老城的闲适姿态，他这样处理重音： 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ C. 为了表现春草勃发带给人的快乐，他这样处理停连（“Λ”表示停， “”表示连）：坐着，躺着，Λ打两个滚，Λ踢几脚球，Λ赛几趟跑，Λ捉几回迷藏。 D. “杨花落尽子规啼”，“杨花”“子规”有伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。 2. 小文准备给“尞”字再加上另一部分偏旁，组成新的字并填入下面的词语中,请你帮帮他。 A歌声（ ）亮 B.字迹（ ）草 C.眼花（ ）乱 D.登高（ ）望 3. 惊蛰到了，小语想要将下面六个短语组成一副关于该节气的对联,请你帮帮他。 寒冰 徐来 雷方震 春步 梦始苏 渐化 上联: ___________________ 下联: ___________________ 4. 诗词默写。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪“①__________，闻道龙标过五溪”；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，②__________”；转眼到了秋日，马致远满目凄凉“③__________，小桥流水人家，古道西风瘦马”不禁为之断肠；曹操登上碣石山，观赏沧海美景“水何澹澹，④__________”；同是秋天，夜间行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙“峨眉山月半轮秋，⑤__________”；重阳节，岑参在军营思念故乡，不禁慨叹“遥怜故园菊，⑥__________”；秋去冬来，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，⑦“__________，受降城外月如霜”；窗外雪花飘飞，纷纷扬扬，面对谢太傅的询问，兄女曰⑧ “__________”。 5. 七年级拟定于本周五下午两点在学校报告厅举办“珍惜粮食 从我做起”演讲比赛，打算邀请刘教授担任评委，大家推选小语同学去邀请刘教授，他见到刘教授将如何说？ 6. 小文摘录了一些与朋友有关的文章进行梳理分类，请你从每类中选择一处修改。 ①容易读错的字 A.角色 （jiǎo） B.分歧 （qǐ） ②容易写错的字 A.决别 B.挑赐 ③容易说错的话 A.中途告辞用奉陪 B.请人帮忙用见谅 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面文言文，完成下面小题 同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 7. 下列对这首诗的赏析和理解不正确的一项是（ ） A. “新绿”二字，既点明时节，又写出了刚刚长出的嫩叶，鲜美可爱。“一重重”言其茂密。 B. “小蕾”紧扣题意，写出海棠花尚未开放，形态小巧玲珑。“数点红”也点明了是早春时节。 C. “闹”字化动为静，突出桃花李花争奇斗艳的情态。“且教”体现了诗人对桃李的赞赏之情。 D. 诗人以花为喻，告诫儿辈要珍惜时光，为人处世应自尊自爱，不要趋炎附势、随波逐流。 8. 《同儿辈赋未开海棠》中“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，和我们学过的《次北固山下》的哪两句诗都色彩明丽、充满活力?请写出来。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（A）去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 晋明帝在西堂，会①诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧、舜？”时周伯仁为仆射②，（B）厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治③！”帝大怒还内作手诏满一黄纸，遂付廷尉④令收，因欲杀之。后数日，诏出周，群臣往省之，周曰：“近知当不死，罪不足至此。” （选自《世说新语·方正篇》，有删改） 【注】①会：聚集，会合。②仆射（yè）：古代官职名。③圣治：太平时代。④廷尉：古代官职名，掌刑狱。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语 方法提示 词 语 解 释 联系常见成语 太丘舍去 （1） 结合字形推测 下车引之 （2） 迁移课内字词 今名臣共集 （3） 根据语境推断 时周伯仁为仆射 （4） 10. 请将“因”“而”还原到文中括号内。 A.（ ） B.（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“／”标示，限两处）。 帝 大 怒 还 内 作 手 诏 满 一 黄 纸 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 13. 甲、乙两文都写到了人物的“怒”，甲文中“非人哉”一句表明了友人的愤怒；乙文中“__________”一句最能表明晋明帝的愤怒。 14. 甲、乙两文均出自《世说新语》中的《方正》篇。方正，指坚持正确的原则，不怕为此得罪人。请结合两文，分别谈谈陈元方和周伯仁的“方正”体现在哪里。 （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 秋 ①当第一丝凉风挟着细雨吹来，当第一缕丹桂的芳香沁入心脾，当第一枚枫叶被霜点燃起似火的红色时，那是秋天来了。 ②阳光大度朗照着。极蓝的天空渗出酒的成分，让人心醉。稻谷黄了，高粱红了，山捧出丰硕的果实，地铺满悦目的金黄，水沉静如银如镜。无论是风吹草低、大雁南飞，还是叶洒小径、月满西楼，都是耐人寻味的意境。面对丰盈的秋天，人们喃喃自语，总想思考着说点什么…… ③秋来宜观雨。秋日，漫步在桥廊之上，微凉的雨滴时不时扫过衣袖，清凉润泽，把夏的燥热荡涤。坐在桥廊尽头的石椅上，看小雨掠过水面激起的水泡，那几只水鸟惬意地嬉戏在雨中的水面上，或引颈，或追逐，消失在远处的小河拐弯处。小雨迷蒙了远处的山峦，雨雾在半山腰缠绕着，起伏着，升腾着…… ④秋来宜看林。黄昏，酡红半醉的落日悬在树梢上，林间一片肃穆的静寂，黄与绿相间，红与白相衬，斑驳出一种悠悠韵味，聆听渐远的声声暮鼓，轻嗅若有若无淡淡的芳香，那是一种无须任何雕饰超然物外的安然。 ⑤ 。明朗的秋天，几朵洁白的云团似随意泼墨而成，不比春云缠绵，不比夏云丛生，却闲庭信步从容舒卷。仰望碧霄，那层层相接的秋云悬浮、流动、变幻、消失……有时会怦然心动，为那日渐淡去的身影，为那些实现和未实现的心愿，想要倾诉点什么……但最终却没能倾诉。丝丝凉风吹过发髻，我怔了许久皱了皱眉头，只能跟着幻化的秋云寻觅属于自己的归属地。 ⑥秋来宜赏月。秋夜，一丝丝的文风从面上吹过，月儿挂在天幕上，银白色的月光洒在了大山沟壑之间，茫茫穹际闪烁几点飘忽的微茫，不知是天上的星呢，还是人间的灯？及近，入耳的是隔壁人声的低语，偶尔夹杂风拂落叶的声音。银色的月光是皎洁的灵魂，我为之感慨：那圆圆的月，毫不吝惜地把清辉洒向人间。请看，月光下的人们是多么的快乐！她们会一边听着优美的舞曲，一边伴随着动人的节奏翩翩起舞。她们伸臂，抬腿，旋转，然后摇曳一地的月光，把满腔的惬意和幸福挥洒。 ⑦秋天是四季中最唯美、多情的季节。当你独步小径，神思随桂花香韵荡开；当你与朋友徜徉林间，沉醉于秋叶飞红、层林尽染；当你与爱人孩子举杯邀月，祈愿人长久、月长圆，就会发现秋天是这样静美、甜蜜、浪漫…… ⑧秋天将夏日所有轰轰烈烈吟咏成一首平仄的诗，像一个智慧的美女，大激情过后归为大平静，绚烂之极走向质朴、内涵。如果没有秋天，你永远无法拥有“晓来谁染霜林醉”的喜悦，也无从体会“寂寞梧桐深院锁清秋”的伤感。秋横卧于冬夏之间，犹如连接着青春与苍老的跳板，虽已卸下那份年轻，但它丰满、盈润的成熟气质却站上了美的峰巅。 ⑨秋天令青春翘首，让年老回顾，让人珍惜和留恋逝去的岁月！ （本文有删改） 15. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 文章先总写阳光朗照下秋天的深邃、明丽，赞美了秋高贵、文雅、宁静的气质。 B. “稻谷黄了，高粱红了”运用拟人的修辞，赞美了秋天是丰收的季节。 C. 写秋雨时调用视觉、听觉、触觉等感官，细致引入，给人身临其境之感。 D. 本文是一篇写景抒情散文，借对秋景的描绘表达对秋天喜爱、赞美和留恋之情。 16. 细读第⑤段，结合上下文，在段首的横线上填上一句恰当的话。 17. 品味文段⑧中画横线的句子，请从修辞手法的角度说说它的表达效果。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 我的“钢铁妈妈” 朱健 ①妈妈89岁了，这两年她身体断崖式地病变。去年，医院诊断的结果是，她患阿尔茨海默病，处在中重度阶段，根据测试的结果，她现在的记忆力只有一分钟。此前，妈妈又摔断了大腿。大小便失禁，半瘫痪，种种不幸的磨难，都降临在了她的身上。 ②妈妈是苏州人。1950年，十七岁的她从上海参加解放军，被分配到新疆军区。那一年，新疆军区派出了一支由老红军何光吉领队的先遣队，为筹建八一钢铁厂打前站，妈妈是300人组成的先遣队中唯一的女战士。 ③我出生的那天，妈妈在参加劳动竞赛，爸爸在炼铁高炉值夜班。晚上，妈妈肚子疼了，就一个人挺着大肚子，去了厂医务所。等爸爸下了夜班，穿着一身脏兮兮的军装赶到医务所时，我已经出生了。 ④医生毫不留情地责怪起来：没见过你这样的男人，让爱人一个人来生孩子！爸爸只有急急忙忙地跑到军人服务社，用津贴券兑换了一包饼干，算是妈妈的产后补养了。 ⑤妈妈在我出生后的第十天就去上班了。她每天上班时，把我往床上一放，拿被子当围栏。白天，她要从厂里跑回家，给我喂几次奶。有一天，妈妈回来喂奶，发现我不见了，顿时天旋地转，见了爸爸大哭：我们儿子没有了！接着一屁股瘫坐在地上。就在爸爸拉妈妈时，无意中看到了在床板底下熟睡的我。一个婴儿，爬到了“悬崖”边上，重重地摔了下去！ ⑥朝阳升，夕阳落。七十年，弹指一瞬。创建八一钢铁厂的那一代理想主义者们，陆陆续续地离开了人世。天，慢慢地黑。夕阳残晖下，妈妈坐在轮椅上，沉默不语的时间更长了。 ⑦本来，与新疆老朋友通电话，是妈妈最开心的事情。可患阿尔茨海默病后，她连电话也不会打了，她脑子稍清楚的时候，说的都是六七十年前在新疆的事，这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻！ ⑧2021年初，八一钢铁厂的工作人员打来电话，要求妈妈把党组织关系从新疆迁到上海。我告诉他，我妈现在半瘫了，脑子也坏了，把一个近九旬的“脑残”老人的党组织关系迁出来，不是多此一举吗？可这一举，对妈妈非常重要啊！他们那一代人，把这些关系看得非常重！在她的思维世界里，经过七十多年的沉淀、凝结，这组织关系，早已转化为她与老战友、老朋友、老同事之间，最重要、最美好的情感丝萦！ ⑨妈妈若有所思地想起了什么，突然像小孩一样，撇起了嘴，哭了起来。 ⑩人一生最珍贵的是什么？是生命中的贵人，是青春的记忆，是难忘的友情！这些最珍贵的记忆，有着特殊的能量。它能激荡到痴呆大脑的深处，使深情的思念，跃出脑沟，冲破泪闸，泪流不止！ ⑪妈妈边哭边说，老书记一直要求，要把八钢建设好！我是党员，要听老书记的话！现在，妈妈完全是一个失去正常思维、失去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。就是这样一个人，却一直要求我，把电视调到新疆卫视频道。 ⑫2021年建党节那天，中国共产党成立100周年，新疆卫视里，播放着新疆各地领导给老党员颁发“光荣在党50年”纪念章的画面。妈妈是有着68年党龄的老党员，为了让妈妈高兴一点，我大声告诉她，她也有一枚这样的纪念章。 ⑬妈妈的眼睛，仍木讷地傻看着电视，毫无反应。其实二十世纪五六十年代，爸爸妈妈就是“勋章大户”了。从我记事起，我们家就有一个铁盒，里面装有大半盒各种勋章，我认字，就是通过这些金光闪闪的勋章认识的，什么党员先锋、劳动模范、青年标兵、建设突击手、时代先锋，如此等等。 ⑭见妈妈仍然无动于衷，我想，难道妈妈对勋章已经审美疲劳了？突然，她问我：王国祥也领到纪念章了吧？这位王国祥，是与妈妈一起从上海参军的苏州同乡，也是她的入党介绍人。 ⑮我和护理妈妈的浦阿姨，看到这一幕，感到很吃惊！我入党也47年了，我这个健康的大脑都已经记不清谁是我的入党介绍人了。妈妈，一个老年痴呆的大脑，听到自己也有一枚纪念章，没有感觉，但她竟然挂念着七十年前的战友，她的入党介绍人！ ⑯这是什么超级魔力？这是妈妈那一代人的情义、热血和生命凝结的特殊魔力！ （选自《新华日报》，有删改） 18. 读一读与“妈妈”有关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ） A. 要读出“妈妈”巾帼不让须眉的精神，我这样读：妈妈是300人组成的先遣队中唯一的女战士。 B. 要读出作者强调的内容，我这样读：人一生最珍贵的是什么？是生命中的贵人，是青春的记忆，是难忘的友情！ C. 要读出作者对“妈妈”现状心酸，我这样读：现在，妈妈完全是一个失去正常思维、失去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。 D. 要读出“妈妈”的无动于衷，我这样读：妈妈的眼睛，仍木讷地傻看着电视，毫无反应。 19. 第⑥段中加点的两个“夕阳”的意思一样吗？请写出你的理解。 20. 结合语境，请从修辞手法的角度赏析句子。 这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻！ 21. 作者为什么称自己的母亲是“钢铁妈妈”？请结合文章内容简要分析。 22. 同样是写母亲，本文与史铁生《秋天的怀念》在表达的情感上有何异同？请简要分析。 (五) 阅读两篇名著选段，完成下面问题。 （甲） 我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！ ……但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走了进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋…… （乙） 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 23. 甲、乙两篇名著选段都选自鲁迅先生的作品《朝花夕拾》，它是一部回忆性（ ），甲文篇目名是《_____》；乙文篇目名是《_____》。 24. 下列关于《朝花夕拾》表述正确的一项是（ ） A. 《五猖会》中父亲让我背完《鉴略》了再去看迎神赛会，我感到非常高兴。 B. 《父亲的病》中，陈莲河医生给父亲治病用药奇特，是一位令人敬佩的名医。 C. 《二十四孝图》中，“我”儿时就很喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。 D. 《阿长与<山海经>》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动。 25. 甲文中的“她”指谁？请你结合文段分析她的人物形象。 三、表达与交流（55分） 26. 家人与朋友在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 请你根据上面形式，仿写两组句子。 母亲啊！你是 ，我是 。 ，除了你，谁 ？ 母亲啊！你是 ，我是 。 ，除了你，谁 ？ 任务二：升入初中，小明同学因性格内向，总是为交友而感到苦恼，而你作为班级上最受欢迎的人，请你为他传授一下交友的技巧。不少于60字。 请你从下面两个任务中选择一项完成。 27. 写作。 我们每个人都在社会、家庭、学校中生活，成长。家人的关怀照顾，朋友的理解支持，同学的互帮互助，老师的谆谆教诲，都给我们无尽的勇气与力量，在你的生活中，曾有什么事情让你真切的感受到家庭的温暖，友情的可贵，老师的关怀…… 任务一：（1）请你以“你，温暖了我的心”为题写作，要求真情实感，不少于600字。 任务二：（2）以“那一次，我真 ”为题，先将题目补充完整（可补写“快乐”、“开心”、“感动”、“难过”、“后悔”等词语），然后写一篇记事为主的作文。不少于600字。 要求： ①将你选定或者拟定作文题写在作文格第一行； ②文中不得出现真实的姓名和校名； ③作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年一贯制学校第一教联体2024-2025学年度上学期七年级语文期中测试题 学校： 班级： 姓名： 注意事项： 1.本卷共有6页，25小题，满分120分，考试时限150分钟。 2.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。 3.选择题必须使用2B铅笔在指定的位置填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。要求字体工整，笔迹清楚。请按照题目序号在答题卡对应的各题目区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，上交答题卡。 一、积累与运用（20分） 七（5）班开展“时间里的中国智慧”学习活动，小语和小文邀请你一起参与。 1. 下面是小语练习朗读的句子，请选出朗读不正确的一项（ ） A. 对于句子中的多音字，他是这样读的：斗（dǒu）转星移，时节更（gēng）替，这既塑造着自然的景致，也影响着人们的生活。 B. 为了表达出迷人的效果，形象地描摹出老城的闲适姿态，他这样处理重音： 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ C. 为了表现春草勃发带给人的快乐，他这样处理停连（“Λ”表示停， “”表示连）：坐着，躺着，Λ打两个滚，Λ踢几脚球，Λ赛几趟跑，Λ捉几回迷藏。 D. “杨花落尽子规啼”，“杨花”“子规”有伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查朗读设计。 C.正确的处理应为：坐着，Λ躺着，Λ打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。这样能更好地表现春草勃发带给人的快乐，连续的动作读起来更流畅，更能体现欢快。 故选C。 2. 小文准备给“尞”字再加上另一部分偏旁，组成新的字并填入下面的词语中,请你帮帮他。 A.歌声（ ）亮 B.字迹（ ）草 C.眼花（ ）乱 D.登高（ ）望 【答案】 ①. 嘹 ②. 潦 ③. 缭 ④. 瞭 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A.嘹亮：liáo liàng，形容声音响亮清晰。 B.潦草：liáo cǎo，形容字不工整或做事不仔细、不认真。 C.缭乱：liáo luàn，纷乱、杂乱的意思。 D.瞭望：liào wàng，登高远望，向远处看的意思。 3. 惊蛰到了，小语想要将下面六个短语组成一副关于该节气的对联,请你帮帮他。 寒冰 徐来 雷方震 春步 梦始苏 渐化 上联: ___________________ 下联: ___________________ 【答案】 ①. 上联：寒冰渐化雷方震 ②. 下联：春步徐来梦始苏 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 名词“寒冰”对“春步”，动词“渐化”对“徐来”，主谓结构“雷方震”对“梦始苏”，且“震”是四声，是仄声字，放在上联，“苏”读一声，放在下联。“寒冰渐化”对应初春时节天气转暖，冰雪开始融化；“雷方震”体现惊蛰节气的特点，春雷始鸣；“春步徐来”描绘春天的脚步缓缓走来；“梦始苏”寓意万物复苏，充满生机，与惊蛰节气相符。故上联：寒冰渐化雷方震 下联：春步徐来梦始苏。上联从自然现象写起，下联从春天整体氛围落笔，对仗工整。 4. 诗词默写。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪“①__________，闻道龙标过五溪”；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，②__________”；转眼到了秋日，马致远满目凄凉“③__________，小桥流水人家，古道西风瘦马”不禁为之断肠；曹操登上碣石山，观赏沧海美景“水何澹澹，④__________”；同是秋天，夜间行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙“峨眉山月半轮秋，⑤__________”；重阳节，岑参在军营思念故乡，不禁慨叹“遥怜故园菊，⑥__________”；秋去冬来，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，⑦“__________，受降城外月如霜”；窗外雪花飘飞，纷纷扬扬，面对谢太傅的询问，兄女曰⑧ “__________”。 【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 落花时节又逢君 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 山岛竦峙 ⑤. 影入平羌江水流 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 回乐烽前沙似雪 ⑧. 未若柳絮因风起 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“啼、逢、藤、竦峙、影、羌、傍、烽、絮”等字的正确书写。 5. 七年级拟定于本周五下午两点在学校报告厅举办“珍惜粮食 从我做起”演讲比赛，打算邀请刘教授担任评委，大家推选小语同学去邀请刘教授，他见到刘教授将如何说？ 【答案】示例：刘教授，您好，我是七年级的小语，我们班拟定本周五下午2点在学校礼堂举办“珍惜粮食，从我做起”的演讲比赛。我代表全班同学诚挚的邀请您来担任此次比赛的评委。热切的期盼您的到来。 【解析】 【详解】本题考查邀请函的语言表达。邀请函一般格式：①标题：居中书写。②称呼：另起一行顶格写，后面加冒号；要用尊称。③正文：空两格写，转行顶格，可有若干段落。正文须点明出席的具体时间、地点，交代清楚邀请目的，用语要客气有礼貌。④署名：一般写在祝颂语下一行的右边。⑤日期：写在署名的下一行，靠右边写上年月日。这里只要写出正文即可。 首先要礼貌称呼对方：刘教授，您好！然后介绍自己：我是七年级的小语。接着说明邀请的目的：我们七年级拟定于本周五下午两点在学校报告厅举办“珍惜粮食 从我做起”演讲比赛，诚挚邀请您前去担任评委。最后征求对方的意见：请问您有时间吗？ 6. 小文摘录了一些与朋友有关的文章进行梳理分类，请你从每类中选择一处修改。 ①容易读错的字 A.角色 （jiǎo） B.分歧 （qǐ） ②容易写错的字 A.决别 B.挑赐 ③容易说错的话 A.中途告辞用奉陪 B.请人帮忙用见谅 【答案】①A角（jué）色 B分歧（qí） ②A诀别 B挑剔或挑刺 ③A中途告辞用失陪 B请人帮忙用劳驾/拜托 【解析】 【详解】①本题考查字音。 A.角色 （jiǎo）——jué，戏剧、影视中，演员扮演的剧中人物。 B.分歧 （qǐ）——qí，不一致，有差异。 ②本题考查字形 A.决别——诀别，指再无会期的离别、死别。 B.挑赐——挑剔或挑刺，在细枝末节上过于严格地指摘。 ③本题考查谦敬词辨析。 A“中途告辞用奉陪”错误，奉陪是陪伴的意思，中途告辞不能用奉陪，应该用“失陪”； B“请人帮忙用见谅”错误，见谅是请对方原谅的意思，请求帮忙应该用“劳驾”“拜托”等。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面文言文，完成下面小题 同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 7. 下列对这首诗赏析和理解不正确的一项是（ ） A. “新绿”二字，既点明时节，又写出了刚刚长出的嫩叶，鲜美可爱。“一重重”言其茂密。 B. “小蕾”紧扣题意，写出海棠花尚未开放，形态小巧玲珑。“数点红”也点明了是早春时节。 C. “闹”字化动为静，突出桃花李花争奇斗艳的情态。“且教”体现了诗人对桃李的赞赏之情。 D. 诗人以花为喻，告诫儿辈要珍惜时光，为人处世应自尊自爱，不要趋炎附势、随波逐流。 8. 《同儿辈赋未开海棠》中“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，和我们学过的《次北固山下》的哪两句诗都色彩明丽、充满活力?请写出来。 【答案】7. C 8. 客路青山外，行舟绿水前 【解析】 【导语】这首诗以未开海棠为喻，写枝间新绿与深藏小红蕾，“爱惜芳心莫轻吐”寓意含蓄，告诫人们要内敛稳重。与“桃李闹春风”对比，展现出海棠的矜持高洁，意境清新，托物言志，富有韵味。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“且教桃李闹春风”意为：姑且让桃花李花在春风中尽情绽放吧。一个“闹”字化静为动，并非“化动为静”； 故选C。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 “枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”意为：海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠的，花蕾隐匿其间微微泛出些许的红色。这句诗用新“绿”写出了海棠叶子的鲜嫩，用数点“红”表达远处赏花的观感。与《次北固山下》中的“客路青山外，行舟绿水前”有异曲同工之妙，均描绘出色彩明丽、富有生机与活力的景致。此诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（A）去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 晋明帝在西堂，会①诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧、舜？”时周伯仁为仆射②，（B）厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治③！”帝大怒还内作手诏满一黄纸，遂付廷尉④令收，因欲杀之。后数日，诏出周，群臣往省之，周曰：“近知当不死，罪不足至此。” （选自《世说新语·方正篇》，有删改） 【注】①会：聚集，会合。②仆射（yè）：古代官职名。③圣治：太平时代。④廷尉：古代官职名，掌刑狱。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词 语 解 释 联系常见成语 太丘舍去 （1） 结合字形推测 下车引之 （2） 迁移课内字词 今名臣共集 （3） 根据语境推断 时周伯仁为仆射 （4） 10. 请将“因”“而”还原到文中括号内。 A.（ ） B.（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“／”标示，限两处）。 帝 大 怒 还 内 作 手 诏 满 一 黄 纸 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 13. 甲、乙两文都写到了人物的“怒”，甲文中“非人哉”一句表明了友人的愤怒；乙文中“__________”一句最能表明晋明帝的愤怒。 14. 甲、乙两文均出自《世说新语》中的《方正》篇。方正，指坚持正确的原则，不怕为此得罪人。请结合两文，分别谈谈陈元方和周伯仁的“方正”体现在哪里。 【答案】9. 去：离开 引：牵、拉 集：聚集 为：担任 10. ①. （而） ②. （因） 11. 帝 大 怒/还 内/作 手 诏 满 一 黄 纸 12. 过了中午您还没到，就是不讲信用，对着儿子辱骂父亲，就是没有礼貌。 13. 因欲杀之 14. 从甲文中陈元方批评友人无信、无礼的言论，可见他懂得“信”“礼”的重要。他的辩驳有理有据，落落大方，陈元方还以入门不顾的行为维护了父亲和自己的尊严，从这些都可以看出他的方正（答出元方方正的一个点就可）。从乙文中周伯仁对晋明帝说的话可见周伯仁不畏强权，坦率正直，由此可以看出它的“方正”。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《世说新语》，通过两个故事展现了人物的品格和智慧。甲文中，年仅七岁的陈元方面对友人的无礼指责，冷静而有理有据地反驳，体现了他的聪慧和正直。乙文中，周伯仁在晋明帝面前直言不讳，指出当时的政治状况不如尧舜时代，表现出他的勇气和坚持原则的精神。两则故事都强调了在面对权威或不公时，保持正直和理性的可贵品质。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：陈太丘不再等候就离开了。根据“联系常见成语”法的提示，联系常见成语“扬长而去”“春去秋来”“一去不复返”中“去”都是离开的意思，推测此处也是“离开”的意思。 （2）句意为：下车去拉元方。根据“结合字形推测”的提示，查看“引”的字形，左边是“弓”，右边是“丨”，像一人拉弓，推测“引”的意思是“牵、拉”。 （3）句意为：今天名臣都聚会在一起。根据“迁移课内字词法”的提示，回顾课内《咏雪》“谢太傅寒雪日内集”中的“集”是“聚集”的意思，推测此处也是“聚集”的意思。 （4）句意为：当时周伯仁任尚书仆射。根据“根据语境推断”的提示，结合“时周伯仁为仆射”一句“为”字之前是人名，之后是官职，推测此处是“担任”之意。 【10题详解】 本题考查词语还原。 而：在文言文中，常做连词用，可表承接、表转折、表修饰等。 因：在文言文中，作连词时，表示“于是、就”的意思。 A.根据甲文“相委（A）去”语境可知，“相委”与“去”前后两个动作是顺承关系，应使用“而”。 B.根据乙文“时周伯仁为仆射，（B）厉声曰”语境可知，这里是周伯仁承接晋明帝“今名臣共集，何如尧、舜？”的问话，而发表自己的意见，应使用“因”。 【11题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “帝大怒还内作手诏满一黄纸”意思是：明帝大怒，回到内宫，亲自写了满满一张黄纸的诏令。“帝大怒”主谓结构，应在“怒”后停顿；“还内”动宾结构，应在“内”后停顿；因此断句为：帝大怒/还内/作手诏满一黄纸。 【12题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语。日中：正午时分，至：到。信：信用。礼：礼貌。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据题干“最能表明晋明帝的愤怒”的提示，找到乙文“帝大怒还内作手诏满一黄纸，遂付廷尉令收，因欲杀之”这句话直接描述了晋明帝因愤怒而采取的行动，即回到内室写了一整张黄纸的手诏，准备惩罚周伯仁，可知，“因欲杀之”突出了晋明帝愤怒的程度。 【14题详解】 本考查内容理解。 根据甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”“元方入门不顾”可知，陈元方的“方正”体现在他年纪虽小，却能坚持原则，面对友人的无礼指责，他不卑不亢地指出对方的失信和无礼之处，表现出一种正直和不畏强权的态度。   根据乙文“厉声曰：‘今虽同人主，复那得等于圣治！’”，周伯仁的“方正”体现在他面对晋明帝的询问时，敢于直言指出当时的政治状况无法与尧舜时代相比，尽管因此触怒了皇帝，甚至面临生命危险，他仍然坚持自己的看法，表现出一种不畏权势、坚持真理的精神。  【点睛】参考译文 [甲] 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 [乙] 晋明帝在西堂，正赶上群臣宴饮，还没有大醉的时候，明帝问道：“今天名臣都聚会在一起，和尧、舜时相比，怎么样？”当时周伯仁任尚书仆射，便声音激昂地回答说：“虽然同是君主，可现在又怎么能和那个太平盛世等同起来呢？” 明帝大怒，回到内宫，亲自写了满满一张黄纸的诏令，便交给廷尉，命令逮捕周伯仁，想就此杀掉他。过了几天，又下诏令释放他。众大臣去探望周伯仁，周伯仁说：“起初我就知道不会死，因为罪状还不可能到这个地步。” （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 秋 ①当第一丝凉风挟着细雨吹来，当第一缕丹桂的芳香沁入心脾，当第一枚枫叶被霜点燃起似火的红色时，那是秋天来了。 ②阳光大度朗照着。极蓝的天空渗出酒的成分，让人心醉。稻谷黄了，高粱红了，山捧出丰硕的果实，地铺满悦目的金黄，水沉静如银如镜。无论是风吹草低、大雁南飞，还是叶洒小径、月满西楼，都是耐人寻味的意境。面对丰盈的秋天，人们喃喃自语，总想思考着说点什么…… ③秋来宜观雨。秋日，漫步在桥廊之上，微凉的雨滴时不时扫过衣袖，清凉润泽，把夏的燥热荡涤。坐在桥廊尽头的石椅上，看小雨掠过水面激起的水泡，那几只水鸟惬意地嬉戏在雨中的水面上，或引颈，或追逐，消失在远处的小河拐弯处。小雨迷蒙了远处的山峦，雨雾在半山腰缠绕着，起伏着，升腾着…… ④秋来宜看林。黄昏，酡红半醉的落日悬在树梢上，林间一片肃穆的静寂，黄与绿相间，红与白相衬，斑驳出一种悠悠韵味，聆听渐远的声声暮鼓，轻嗅若有若无淡淡的芳香，那是一种无须任何雕饰超然物外的安然。 ⑤ 。明朗的秋天，几朵洁白的云团似随意泼墨而成，不比春云缠绵，不比夏云丛生，却闲庭信步从容舒卷。仰望碧霄，那层层相接的秋云悬浮、流动、变幻、消失……有时会怦然心动，为那日渐淡去的身影，为那些实现和未实现的心愿，想要倾诉点什么……但最终却没能倾诉。丝丝凉风吹过发髻，我怔了许久皱了皱眉头，只能跟着幻化的秋云寻觅属于自己的归属地。 ⑥秋来宜赏月。秋夜，一丝丝的文风从面上吹过，月儿挂在天幕上，银白色的月光洒在了大山沟壑之间，茫茫穹际闪烁几点飘忽的微茫，不知是天上的星呢，还是人间的灯？及近，入耳的是隔壁人声的低语，偶尔夹杂风拂落叶的声音。银色的月光是皎洁的灵魂，我为之感慨：那圆圆的月，毫不吝惜地把清辉洒向人间。请看，月光下的人们是多么的快乐！她们会一边听着优美的舞曲，一边伴随着动人的节奏翩翩起舞。她们伸臂，抬腿，旋转，然后摇曳一地的月光，把满腔的惬意和幸福挥洒。 ⑦秋天是四季中最唯美、多情的季节。当你独步小径，神思随桂花香韵荡开；当你与朋友徜徉林间，沉醉于秋叶飞红、层林尽染；当你与爱人孩子举杯邀月，祈愿人长久、月长圆，就会发现秋天是这样静美、甜蜜、浪漫…… ⑧秋天将夏日所有轰轰烈烈吟咏成一首平仄的诗，像一个智慧的美女，大激情过后归为大平静，绚烂之极走向质朴、内涵。如果没有秋天，你永远无法拥有“晓来谁染霜林醉”的喜悦，也无从体会“寂寞梧桐深院锁清秋”的伤感。秋横卧于冬夏之间，犹如连接着青春与苍老的跳板，虽已卸下那份年轻，但它丰满、盈润的成熟气质却站上了美的峰巅。 ⑨秋天令青春翘首，让年老回顾，让人珍惜和留恋逝去的岁月！ （本文有删改） 15. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 文章先总写阳光朗照下秋天的深邃、明丽，赞美了秋高贵、文雅、宁静的气质。 B. “稻谷黄了，高粱红了”运用拟人的修辞，赞美了秋天是丰收的季节。 C. 写秋雨时调用视觉、听觉、触觉等感官，细致引入，给人身临其境之感。 D. 本文是一篇写景抒情散文，借对秋景的描绘表达对秋天喜爱、赞美和留恋之情。 16. 细读第⑤段，结合上下文，在段首的横线上填上一句恰当的话。 17. 品味文段⑧中画横线的句子，请从修辞手法的角度说说它的表达效果。 【答案】15. B 16. 秋来宜望云 17. 这一句运用了比喻和拟人的修辞手法，将秋天比作一首诗，拟作一个智慧的美女。形象生动的写出了秋天的平静质朴/富有内涵，表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写和丰富的感官体验，展现了秋天的独特魅力。作者以诗意的语言描绘了秋天的景象，如秋雨、秋林、秋云和秋月，营造出一种宁静而唯美的氛围。文章不仅赞美了秋天的丰收和成熟，还表达了对秋天的喜爱和留恋之情。通过对秋天的细致刻画，作者传达了对生命的思考和对岁月流逝的感慨，展现了秋天作为连接青春与苍老的季节的深刻内涵。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.“稻谷黄了，高粱红了”没有使用拟人修辞，只是对秋天农作物成熟后的颜色进行描写，用于展现秋天丰收的景象。 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解与补写句子。 结合上下文，由第③段“秋来宜观雨”，第④段“秋来宜看林”，第⑥段“秋来宜赏月”可知，横线上所填内容应采用“秋来宜+动宾短语”的句式结构，再结合第⑤段“明朗的秋天，几朵洁白的云团似随意泼墨而成，不比春云缠绵，不比夏云丛生，却闲庭信步从容舒卷”“我怔了许久皱了皱眉头，只能跟着幻化的秋云寻觅属于自己的归属地”可知，本段主要写秋天的云，故可填写：秋来宜望云。 【17题详解】 本题考查赏析重要语句。 文段第⑧段中画横线的句子“吟咏成一首平仄的诗”将秋天比作一首诗，运用比喻的修辞。“像一个智慧的美女，大激情过后归为大平静，绚烂之极走向质朴、内涵”赋予秋天以智慧美女的情态，是拟人的修辞。再结合第⑧段“秋横卧于冬夏之间，犹如连接着青春与苍老的跳板，虽已卸下那份年轻，但它丰满、盈润的成熟气质却站上了美的峰巅”可知，此处运用多种修辞生动形象地写出秋天的平静、质朴和富有内涵的特点，也表达作者对秋的喜爱与赞美之情。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 我的“钢铁妈妈” 朱健 ①妈妈89岁了，这两年她身体断崖式地病变。去年，医院诊断的结果是，她患阿尔茨海默病，处在中重度阶段，根据测试的结果，她现在的记忆力只有一分钟。此前，妈妈又摔断了大腿。大小便失禁，半瘫痪，种种不幸的磨难，都降临在了她的身上。 ②妈妈是苏州人。1950年，十七岁的她从上海参加解放军，被分配到新疆军区。那一年，新疆军区派出了一支由老红军何光吉领队的先遣队，为筹建八一钢铁厂打前站，妈妈是300人组成的先遣队中唯一的女战士。 ③我出生的那天，妈妈在参加劳动竞赛，爸爸在炼铁高炉值夜班。晚上，妈妈肚子疼了，就一个人挺着大肚子，去了厂医务所。等爸爸下了夜班，穿着一身脏兮兮的军装赶到医务所时，我已经出生了。 ④医生毫不留情地责怪起来：没见过你这样的男人，让爱人一个人来生孩子！爸爸只有急急忙忙地跑到军人服务社，用津贴券兑换了一包饼干，算是妈妈的产后补养了。 ⑤妈妈在我出生后的第十天就去上班了。她每天上班时，把我往床上一放，拿被子当围栏。白天，她要从厂里跑回家，给我喂几次奶。有一天，妈妈回来喂奶，发现我不见了，顿时天旋地转，见了爸爸大哭：我们儿子没有了！接着一屁股瘫坐在地上。就在爸爸拉妈妈时，无意中看到了在床板底下熟睡的我。一个婴儿，爬到了“悬崖”边上，重重地摔了下去！ ⑥朝阳升，夕阳落。七十年，弹指一瞬。创建八一钢铁厂的那一代理想主义者们，陆陆续续地离开了人世。天，慢慢地黑。夕阳残晖下，妈妈坐在轮椅上，沉默不语的时间更长了。 ⑦本来，与新疆老朋友通电话，是妈妈最开心的事情。可患阿尔茨海默病后，她连电话也不会打了，她脑子稍清楚的时候，说的都是六七十年前在新疆的事，这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻！ ⑧2021年初，八一钢铁厂的工作人员打来电话，要求妈妈把党组织关系从新疆迁到上海。我告诉他，我妈现在半瘫了，脑子也坏了，把一个近九旬的“脑残”老人的党组织关系迁出来，不是多此一举吗？可这一举，对妈妈非常重要啊！他们那一代人，把这些关系看得非常重！在她的思维世界里，经过七十多年的沉淀、凝结，这组织关系，早已转化为她与老战友、老朋友、老同事之间，最重要、最美好的情感丝萦！ ⑨妈妈若有所思地想起了什么，突然像小孩一样，撇起了嘴，哭了起来。 ⑩人一生最珍贵的是什么？是生命中的贵人，是青春的记忆，是难忘的友情！这些最珍贵的记忆，有着特殊的能量。它能激荡到痴呆大脑的深处，使深情的思念，跃出脑沟，冲破泪闸，泪流不止！ ⑪妈妈边哭边说，老书记一直要求，要把八钢建设好！我是党员，要听老书记的话！现在，妈妈完全是一个失去正常思维、失去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。就是这样一个人，却一直要求我，把电视调到新疆卫视频道。 ⑫2021年建党节那天，中国共产党成立100周年，新疆卫视里，播放着新疆各地领导给老党员颁发“光荣在党50年”纪念章的画面。妈妈是有着68年党龄的老党员，为了让妈妈高兴一点，我大声告诉她，她也有一枚这样的纪念章。 ⑬妈妈的眼睛，仍木讷地傻看着电视，毫无反应。其实二十世纪五六十年代，爸爸妈妈就是“勋章大户”了。从我记事起，我们家就有一个铁盒，里面装有大半盒各种勋章，我认字，就是通过这些金光闪闪的勋章认识的，什么党员先锋、劳动模范、青年标兵、建设突击手、时代先锋，如此等等。 ⑭见妈妈仍然无动于衷，我想，难道妈妈对勋章已经审美疲劳了？突然，她问我：王国祥也领到纪念章了吧？这位王国祥，是与妈妈一起从上海参军的苏州同乡，也是她的入党介绍人。 ⑮我和护理妈妈的浦阿姨，看到这一幕，感到很吃惊！我入党也47年了，我这个健康的大脑都已经记不清谁是我的入党介绍人了。妈妈，一个老年痴呆的大脑，听到自己也有一枚纪念章，没有感觉，但她竟然挂念着七十年前的战友，她的入党介绍人！ ⑯这是什么超级魔力？这是妈妈那一代人的情义、热血和生命凝结的特殊魔力！ （选自《新华日报》，有删改） 18. 读一读与“妈妈”有关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（ ） A. 要读出“妈妈”巾帼不让须眉精神，我这样读：妈妈是300人组成的先遣队中唯一的女战士。 B. 要读出作者强调的内容，我这样读：人一生最珍贵的是什么？是生命中的贵人，是青春的记忆，是难忘的友情！ C. 要读出作者对“妈妈”现状的心酸，我这样读：现在，妈妈完全是一个失去正常思维、失去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。 D. 要读出“妈妈”的无动于衷，我这样读：妈妈的眼睛，仍木讷地傻看着电视，毫无反应。 19. 第⑥段中加点的两个“夕阳”的意思一样吗？请写出你的理解。 20. 结合语境，请从修辞手法的角度赏析句子。 这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻！ 21. 作者为什么称自己母亲是“钢铁妈妈”？请结合文章内容简要分析。 22. 同样是写母亲，本文与史铁生《秋天的怀念》在表达的情感上有何异同？请简要分析。 【答案】18. A 19. 不一样。第一个“夕阳”写出时间的光阴似箭，第二个“夕阳”写出妈妈的生命即将走到尽头。 20. 运用比喻的修辞手法，把妈妈的思维比作天马，生动形象地写出了妈妈虽然身患重病,但是对青春时在新疆建设八一钢铁厂仍记忆犹新，对老战友、老同事仍饱含深深的思念。 21. 妈妈在最美好的岁月投入到八一钢铁厂建设，始终与八一钢铁厂为伴，在这里挥洒青春,所以称自己的母亲是“钢铁妈妈”。 22. 相同点：都表现出对妈妈的赞美。不同点：《秋天的怀念》包含没有尽孝的悔恨之情,本文包含对妈妈那一代人的情义、热血和生命的颂扬。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述作者母亲的生平事迹，展现了她作为一名坚韧不拔的女性的形象。文章以母亲的阿尔茨海默病为切入点，回忆了她年轻时在新疆军区的奋斗历程，突出她在艰苦环境中不屈不挠的精神。通过对母亲晚年生活的描写，表达了对老一辈革命者的敬意和对母亲深厚情感的怀念。文章情感真挚，结构清晰，既有对历史的追忆，也有对亲情的深刻反思。 【18题详解】 本题考查朗读设计。 A.处理不恰当。根据“要读出‘妈妈’巾帼不让须眉的精神”的要求，②段“妈妈是300人组成的先遣队中唯一的女战士”一句，重读“唯一”和“女战士”才能表现这种精神，而非重读“先遣队”。 故选A。 【19题详解】 本题考查词语理解。解答此类题目，要认真研读文章内容，领悟作者的思想情感。 第⑥段中“朝阳升，夕阳落。七十年，弹指一瞬”这句话写出时光流转，时间流逝，说明妈妈的青春奉献岁月已过去七十年。“夕阳”一词是站在更广袤的时间角度，是一个宏观的概念。“夕阳残晖下，妈妈坐在轮椅上，沉默不语的时间更长了”这句话写出妈妈病重，人生如同落山的太阳。“夕阳”一词隐晦的写出妈妈的生命即将走到尽头。因此，两个“夕阳”的意思不一样。 【20题详解】 本题考查语句赏析。要求从修辞手法的角度赏析。 根据⑦段画线句“这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻”将“思维”比作“天马”，可知运用了比喻的修辞手法，形象地表现了母亲在阿尔茨海默病的困扰下，思维偶尔能挣脱束缚，回到过去的状态。用“挣脱”“纵横奔驰”“跳跃”等拟人化的词语，生动地描绘了母亲思维短暂清晰时的活跃状态，表现出她对过去美好记忆的强烈渴望和珍视。通过这些修辞手法，作者表达了对母亲病情的无奈和对她精神世界的深刻理解。 【21题详解】 本题考查内容理解。解答此类题目，要紧密结合文章内容，梳理分析。 根据②段“1950年，十七岁的她从上海参加解放军，被分配到新疆军区。那一年，新疆军区派出了一支由老红军何光吉领队的先遣队，为筹建八一钢铁厂打前站，妈妈是300人组成的先遣队中唯一的女战士”可知，母亲年轻时作为唯一的女战士参与新疆八一钢铁厂的建设，表现出不让须眉的精神； 根据③段“我出生的那天，妈妈在参加劳动竞赛，爸爸在炼铁高炉值夜班。晚上，妈妈肚子疼了，就一个人挺着大肚子，去了厂医务所。等爸爸下了夜班，穿着一身脏兮兮的军装赶到医务所时，我已经出生了”，第⑤段“妈妈在我出生后的第十天就去上班了”可知，在生活中，她一个人去医院生孩子，并且在生完孩子十天后就回去上班，表现出对工作的责任感和坚韧不拔的意志； 根据⑬段“我认字，就是通过这些金光闪闪的勋章认识的，什么党员先锋、劳动模范、青年标兵、建设突击手、时代先锋，如此等等”表现的妈妈工作突出，获得许多奖章；联系⑪段“现在，妈妈完全是一个失去正常思维、失去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。就是这样一个人，却一直要求我，把电视调到新疆卫视频道”和第⑯段“妈妈，一个老年痴呆的大脑，听到自己也有一枚纪念章，没有感觉，对米和油，更没有感觉，但她竟然挂念着七十年前的战友，她的入党介绍人”分析，母亲虽然病情严重，但依然关心党组织关系和新疆的建设，体现出她对信仰的坚定和对过去的深情。这些都让人联想到钢铁般的坚强和不屈，所以称自己的母亲是“钢铁妈妈”。 【22题详解】 本题考查对比阅读。 《秋天的怀念》叙述了我在双腿瘫痪后，脾气变得易怒、爱摔东西，母亲经常鼓励我要好好活着，背地里常常偷偷哭泣。我不知道母亲已经病重了，有一次，我同意陪同母亲去北海看菊花，可是母亲出门后就因为吐血被送去了医院，自此逝世。多年后我和妹妹一起去北海看花，想起了妈妈的遗言——好好活儿。回忆母亲的过程，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美；文章最后表现了史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及先前对母亲不解的懊悔，令人十分感动。 《我的“钢铁妈妈”》文章以母亲的阿尔茨海默病为切入点，回忆了她年轻时在新疆军区的奋斗历程，突出她在艰苦环境中不屈不挠的精神，表现出作者对妈妈的赞美。联系最后一段“这是什么超级魔力？这是妈妈那一代人的情义、热血和生命凝结的特殊魔力！”用自问自答等议论方式，揭示了“超级魔力”的内涵，说明患有阿尔茨海默病妈妈的思绪又回到了她对大哥们，对老战友、老同事的深深思念，又回到了他们那一代理想主义者朝阳一般的激情，从而表达了对妈妈那一代人的情义、热血和生命的颂扬。 相同点：两者都通过回忆母亲的过往，展现了母亲在生活中的重要性和影响力，表达了对母亲的怀念和敬爱。 不同点：本文侧重于表现母亲在艰苦岁月中的坚韧和对信仰的执着，突出母亲的精神力量和对后代的影响，突出了对妈妈那一代人的情义、热血和生命的颂扬。而《秋天的怀念》则更多地展现了母亲在生活困境中对儿子的关爱和支持，突出母爱的伟大和无私，字里行间也蕴含着自己没有尽孝的悔恨之情。两者在情感表达上各有侧重，但都深刻地传达了对母亲的感激和怀念。 (五) 阅读两篇名著选段，完成下面问题。 （甲） 我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！ ……但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走了进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋…… （乙） 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 23. 甲、乙两篇名著选段都选自鲁迅先生的作品《朝花夕拾》，它是一部回忆性（ ），甲文篇目名是《_____》；乙文篇目名是《_____》。 24. 下列关于《朝花夕拾》表述正确的一项是（ ） A. 《五猖会》中父亲让我背完《鉴略》了再去看迎神赛会，我感到非常高兴。 B. 《父亲的病》中，陈莲河医生给父亲治病用药奇特，是一位令人敬佩的名医。 C. 《二十四孝图》中，“我”儿时就很喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。 D. 《阿长与<山海经>》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动。 25. 甲文中的“她”指谁？请你结合文段分析她的人物形象。 【答案】23. ①. 散文集 ②. 琐记 ③. 藤野先生 24. D 25. 文中的“她”指的是衍太太，文段表现了她爱推卸责任、自私自利的形象。 【解析】 【23题详解】 本题考查文学常识和内容识记。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。 《琐记》讲述了鲁迅离开绍兴到南京求学，直至出国留学的一段经历。其中主要描述了他为躲避流言而外出求学，以及在江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种见闻。 《藤野先生》记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎 ，是作者的老师。 （1）《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部回忆性散文集。 （2）甲文选段中提到“旋子”和“阿祥的婶母”，这些情节出自《琐记》； （3）乙文选段中提到“讲义”和“红笔添改”，这些情节出自《藤野先生》。 【24题详解】 本题考查名著内容识记。 A.错误，《五猖会》中父亲让我背完《鉴略》再去看迎神赛会，我感到非常不高兴，因为这打破了我对迎神赛会的期待和兴奋。而非“我感到非常高兴”。 B.错误，《父亲的病》中，陈莲河医生给父亲治病用药奇特，但并不是一位令人敬佩的名医，而是被讽刺为庸医。 C.错误，《二十四孝图》中，“我”儿时并不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，而是对这些故事感到不解和反感。 故选D。 【25题详解】 本题考查名著人物形象识记和理解。 衍太太：《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。衍太太教唆“我“回家做的一件坏事是偷母亲首饰变卖。衍太太，在鲁迅笔下是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。 第一问： 根据选文“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！ ……’但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走了进来。她便接着说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……’”可知，她是衍太太。 第二问： 甲文根据“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！ ……’但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走了进来。她便接着说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……’”可知，她在孩子们比赛打旋子时负责计数，并在阿祥跌倒后，立刻责备阿祥不听她的话，表现了她爱推卸责任、自私自利的形象。 三、表达与交流（55分） 26. 家人与朋友在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 请你根据上面形式，仿写两组句子。 母亲啊！你是 ，我是 。 ，除了你，谁 ？ 母亲啊！你是 ，我是 。 ，除了你，谁 ？ 任务二：升入初中，小明同学因性格内向，总是为交友而感到苦恼，而你作为班级上最受欢迎的人，请你为他传授一下交友的技巧。不少于60字。 【答案】任务一：母亲啊！你是大树，我是小鸟。狂风暴雨袭来时，除了你，谁是我在风雨交加中的依靠？ 母亲啊！你是灯塔，我是航船。知识的海洋波涛汹涌，除了你，谁是我在茫茫学海中的指引？ 母亲啊！你是港湾，我是归帆。无论风雨多么猛烈，除了你，谁是我在漂泊旅途中的最终归宿？（句式结构相似、语意连贯、用词恰当/规范、情感色彩一致、创新可得） 任务二：（1）平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3）坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。（言之有理即可） 【解析】 【详解】任务一：本题考查仿写语句。 在仿写时，要确定好恰当的喻体，如母亲可以是大树、灯塔等，“我”可以是小草、航船等，然后设置具体情景，如狂风暴雨、茫茫黑夜等，强调母亲在该情景下对“我”的重要性，最后按照例句的句式结构进行仿写，格式：母亲啊！你是（喻体 A），我是（喻体 B）。（具体情景），除了你，谁是我（母亲给“我”具体的帮助）？注意语言表达的准确性和生动性。 示例：母亲啊！你是大树，我是小草。狂风暴雨来了，除了你，谁是我在动荡世界中的依靠？ 母亲啊！你是灯塔，我是航船。茫茫黑夜来了，除了你，谁是我在无边海洋上的指引？ 任务二：本题考查语言表达能力。首先要明确内向不是交友的阻碍。解题时可以从主动交流、寻找共同兴趣、真诚待人等方面给出建议。比如鼓励小明主动向同学打招呼，参加有共同兴趣的活动，在交往中展现真诚和善良。还可以提醒他学会倾听，用微笑表达友好，慢慢打开自己，融入集体，从而结交到志同道合的朋友。 示例：①真诚赞美，善于发现朋友的优点并适时给予赞美，能增进友谊。②乐于助人，在朋友遇到困难时主动伸出援手，提升彼此的信任。③坚守承诺，答应朋友的事情一定要做到，树立可靠形象。 请你从下面两个任务中选择一项完成。 27. 写作。 我们每个人都在社会、家庭、学校中生活，成长。家人的关怀照顾，朋友的理解支持，同学的互帮互助，老师的谆谆教诲，都给我们无尽的勇气与力量，在你的生活中，曾有什么事情让你真切的感受到家庭的温暖，友情的可贵，老师的关怀…… 任务一：（1）请你以“你，温暖了我的心”为题写作，要求真情实感，不少于600字。 任务二：（2）以“那一次，我真 ”为题，先将题目补充完整（可补写“快乐”、“开心”、“感动”、“难过”、“后悔”等词语），然后写一篇记事为主的作文。不少于600字。 要求： ①将你选定或者拟定的作文题写在作文格第一行； ②文中不得出现真实的姓名和校名； ③作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文1： 你，温暖了我的心 冬日的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，温暖而宁静。我坐在桌前，思绪却飘向了远方，飘向了那个温暖了我的心的你。 你，是我的同桌，一个平凡而又特别的女孩。初见你时，你安静地坐在那里，眼神中透露出一丝羞涩和好奇。随着时间的推移，我们渐渐熟悉起来，我发现你有着一颗善良而温暖的心。 记得那是一个寒冷的冬天，我因为感冒发烧而请了几天假。当我回到学校时，落下了许多课程，心里十分着急。你看出了我的焦虑，主动提出帮我补课。每天放学后，你都会留下来，耐心地为我讲解我不懂的知识点，一遍又一遍，直到我完全理解为止。在你的帮助下，我很快赶上了课程进度，心中充满了感激。 还有一次，我在体育课上不小心扭伤了脚，疼痛难忍。你立刻跑过来，关切地询问我的情况，并扶着我去了医务室。在接下来的几天里，你每天都会帮我打饭、打水，还会陪我聊天，让我在受伤的日子里感受到了无尽的温暖。 你不仅在学习和生活上关心我，还在我遇到困难和挫折时给予我鼓励和支持。有一次，我在考试中失利，心情十分低落。你看到我这样，默默地递给我一张纸条，上面写着：“失败是成功之母，不要灰心，我相信你下次一定能考好。”你的话就像一束阳光，照亮了我心中的黑暗，让我重新找回了自信。 在与你相处的日子里，我感受到了友情的可贵和温暖。你用你的善良、真诚和热情，温暖了我的心，让我变得更加坚强和自信。我知道，无论未来的路有多么坎坷，只要有你在我身边，我就不会感到孤单和害怕。 谢谢你，我的同桌，是你温暖了我的心，让我的生活变得如此美好。我会永远珍惜我们之间的友谊，愿我们的友谊地久天长。 例文2： 那一次，我真感动 生活就像一部电影，每一帧画面都记录着不同的故事，而有些瞬间，却如同璀璨的星辰，在记忆的夜空中熠熠生辉。那一次，我真的感动了。 那是一个普通的周末，我和朋友相约去图书馆。天空阴沉沉的，仿佛随时都会下起雨来。我们匆匆忙忙地走着，希望能在雨落之前赶到图书馆。 当我们路过一个小巷口时，突然听到一阵微弱的哭声。我们好奇地走过去，只见一个小女孩蹲在角落里，满脸泪水。她的衣服有些破旧，头发也有些凌乱。我和朋友对视一眼，不约而同地走上前去。 “小妹妹，你怎么了？”朋友轻声问道。小女孩抬起头，用带着哭腔的声音说：“我找不到妈妈了。”看着小女孩无助的眼神，我的心猛地一紧。我们决定帮小女孩找到妈妈。 我们带着小女孩在附近寻找她的妈妈。一路上，我们问了很多路人，可是都没有得到有用的线索。天空越来越暗，雨也开始淅淅沥沥地下了起来。我们只好带着小女孩到附近的商店避雨。 在商店里，我们给小女孩买了一些零食和饮料，试图安抚她的情绪。小女孩一边吃着零食，一边抽泣着说：“我想妈妈。”看着小女孩可怜的样子，我的心里充满了同情。 我们继续在雨中寻找小女孩的妈妈。不知走了多久，我们终于在一个超市门口看到了一个焦急的女人。小女孩看到那个女人，立刻跑了过去，大声喊着：“妈妈！”女人紧紧地抱住小女孩，泪水夺眶而出。 看到这一幕，我和朋友的眼眶也湿润了。我们默默地转身离开，心里充满了感动。那一次，我们用自己的行动帮助了一个小女孩，也感受到了人性的温暖。 在这个世界上，总有一些人在默默地付出着，他们用自己的善良和爱心，温暖着这个世界。那一次的经历，让我深深地明白了，只要我们每个人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一、审题立意。“你，温暖了我的心”，题目中的“你”是关键，这个“你”可以是人，如家人、朋友、同学、老师等；也可以是物，如一本书、一个小礼物等；还可以是一种抽象的概念，如爱、勇气、希望等。“温暖了我的心”强调了“你”给“我”带来的感受，这种感受是积极向上的、充满正能量的，让人感到温暖、感动、幸福等。立意： 通过描述“你”的行为、言语、态度等，表达对“你”的感激、赞美之情，同时也可以反映出人与人之间的关爱、友情、亲情等美好情感，或者是对某种品质、精神的赞美和追求。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。家人的温暖：可以选择家人在自己生病时的悉心照顾，在自己遇到困难时的鼓励和支持，或者是家人之间的一个温馨的瞬间等。例如，在自己考试失利心情低落时，父母没有责备，而是耐心地安慰和鼓励自己，给自己做一顿丰盛的晚餐，陪自己聊天，让自己感受到了家的温暖。朋友的友情：可以选择朋友在自己遇到困难时的帮助，在自己伤心时的陪伴，或者是朋友之间的一个难忘的经历等。例如，在自己参加比赛紧张时，朋友给自己加油打气，递上一瓶水，让自己放松心情；在自己被别人误解时，朋友相信自己，为自己辩护，让自己感受到了友情的可贵。老师的关怀：可以选择老师在自己学习上的指导和鼓励，在自己生活上的关心和帮助，或者是老师的一个感人的举动等。例如，在自己学习遇到困难时，老师耐心地为自己讲解难题，鼓励自己不要放弃；在自己生病请假时，老师打来电话关心自己的病情，让自己感受到了老师的关怀。 任务二：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。标题为“那一次，我真_____”，题目包含三层信息，“那一次”指已经发生过的一次事件，既是对时间的限定，又是对次数的限定；“我”限定了人称，必须以第一人称展开写作；“真”是程度副词，写出“我”在“那一次”中的体验状态；立意方面，可将“我”在“那一次”经历后的体会或感悟表述出来，抒发自己的某种情感或认知。横线处填写的词语可以是表示情感或心理的，可填写的内容很多，诸如“快乐”“激动”“惊讶“感动”“后悔”等表示自己心理活动的词语都可以。 第二，构思选材。本文要求一篇记事为主作文。补题时，要拓宽选材视野。必须学会从自然社会、人生、书本中发现“那一次”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发那一次令我心酸；目睹自然中旭日东升的那一次令我心潮澎湃等等，所有的“那一次”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡回肠的力量。一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。写小事件，应写出“那一次”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一次”对“我”的影响， 强调“那一次”对自己心灵所具有的持久的震撼力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$