内容正文:
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2024-2025 学年上学期期中检测
八年级生物答案
命题教师: 胡凡 审题教师: 金素蓉
一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用 2B铅笔在答题卷的
相应位置填涂,每小题 2分,共 60 分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B D C C A B C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C D B C C D B D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B C A D A B D C D A
二、简答题(本题共 5 小题,每空 1分,共 30 分,请将正确答案填写
在答题卡对应的位置)
31. (共 10 分 每空 1分)
(1) 脊柱 BDEF AC
(2) 爬行 肺
(3) 胎生哺乳
(4) 鳃 鳍
(5) 肺 气囊
32. (共 5 分 每空 1分)
(1) 腹 感觉 ③
(2) 气门 呼吸
33. (共 6 分 每空 1分)
(1)骨 肌腱
(2)[2]关节囊 [5]关节软骨
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(3)支点 舒张
34. (共 4 分 每空 1分)
(1) 呼吸 光合
(2) 促进(生态系统的)物质循环
(3) 生态平衡
35. (共 5 分 每空 1分)
(1)先天性行为
(2)蚂蚁喜欢甜食(蚂蚁不喜欢甜食)
(3)对照
(4)蚂蚁喜欢甜食
(5)实验蚂蚁数量太少
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2024-2025 学年上学期期中检测
八年级生物试卷
注意事项:
1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上;
在试题卷、草稿纸上答题无效。
2、考试结束后请将答题卡交回
(全卷 2个大题,共 35个小题,共 8页;考试时间:75分钟,满分:90分)
。
一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用 2B 铅笔在答题卷的相应
位置填涂,每小题 2 分,共 60 分)
1.水螅和海葵是同一类动物,它们消化后的食物残渣排出的部位是( )
A. 肛门 B. 口 C. 胞肛 D. 细胞膜
2.香港浸会大学的生物学家在香港水域发现三个石珊瑚新物种,是香港近 20 年来首次
新发现的石珊瑚(一类珊瑚虫),分别命名为“树型筒星珊瑚”、“紫肉筒星珊瑚”及“绿
壁筒星珊瑚”,其外形像树枝,颜色鲜艳美丽,可做装饰品。下列关于上述珊瑚虫的描述
正确的是( )
A. 珊瑚虫的身体结构有口有肛门
B. 珊瑚虫外形像树,十分美丽,可大量采取做装饰品
C. 珊瑚虫获取食物后被内胚层细胞消化
D. 珊瑚虫的身体能分出前后、左右、背腹
3.涡虫、绦虫等动物属于同一类动物,其判断依据正确的有几项( )
①身体呈辐射对称;
②身体呈两侧对称;
③背腹都扁平;
④有口有肛门
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
4.下列各项中,区分环节动物和线形动物的主要依据是( )
A. 是否有口 B. 是否有肛门
C. 是否自由生活 D. 身体是否分节
5.美国杜克大学生物学副教授大卫-谢伍德研究秀丽隐杆线虫时发现,秀丽隐杆线虫在
饥饿状态下可处“长生不老”,身体发育停滞,当恢复食物摄入时,进入正常发育,但其
寿命显著延长,并认为有望未来研制适用于人类增寿的药物。下列关于秀丽隐杆线虫的叙
述不正确的是( )
A. 秀丽隐杆线虫体表具角质层
B. 秀丽隐杆线虫被作为模式动物在于体型小、易繁殖、周期短
C. 秀丽隐杆线虫身体扁平,有口无肛门,结构简单
D. 人类可利用秀丽隐杆线虫研究抗衰老药物
6.蚯蚓是生活中常见的动物,其结构与环境相适应,下图是蚯蚓的结构示意图,其中序
号(由小到大)对应正确的是( )
图 1
A. 口、环带、体节、肛门
B. 口、体节、环带、肛门
C. 肛门、体节、环带、口
D. 肛门、环带、体节、口
7.下列关于软体动物的说法叙述正确的是( )
A. 缢蛏具有 2个贝壳
B. 都靠鳃进行呼吸
C. 都生活在水中
D. 软体动物脂肪含量都比较高
8.动物界中节肢动物是种类最多、数量最多、分布最广的类群,其原因下列叙述不正
确的是( )
A. 外骨骼保护
B. 运动能力强、都具有翅膀
C. 繁殖能力强,产生大量的后代
D. 个体小所占空间少
9.2015 年西北大学张志飞教授课题组在澄江化石库发现 5.25 亿年前的化石标本代表
一个新种,因其化石成簇状聚集呈蝴蝶形,而被命名为凤蝶威瓦亚虫,化石形态上清楚的
显示了分节特征及相似的体节。根据描述凤蝶威瓦亚虫属于哪一类动物( )
A.节肢动物 B. 线形动物 C. 环节动物 D. 软体动物
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10.下列动物与其特征对应有误的是( )
A. 水螅——常生活在海水中,能用触手捕食水蚤
B. 绦虫——寄生在肠道中,自身具有防止被寄主消化的机能
C. 沙蚕——身体由体节构成
D. 墨鱼——身体柔软,贝壳退化到身体内
11.惠子曰“子非鱼,安知鱼之乐?”下列属于鱼类的是( )
A. 泥鳅 B. 鳄鱼 C. 鱿鱼 D. 墨鱼
12.水至清则无鱼一出处《汉书》。水要是太清了,鱼就没有办法生存,要求别人太严
格了,就没有朋友。现在有时用来表示对人或物不可要求太高。体现了鱼类与人类生活关
系的哪一方面( )
A. 提供丰富蛋白 B. 融入人类文化
C. 我国重要的养殖业 D. 我国重要的捕捞业
13.当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时,水从口流入,从鳃盖流出。在此过程中水中的气
体变化为( )
A. 氧气增加,二氧化碳减少
B. 水中氧气和二氧化碳量不变
C. 氧气减少,二氧化碳增加
D. 以上说法都错误
14.金鱼和蝾螈是人们喜欢饲养的动物,以下哪些特点是金鱼和蝾螈所共有的( )
A. 有四肢
B. 皮肤裸露在外,体表有黏液
C. 一生用鳃呼吸
D. 为变温动物
15.唐代吕洞宾《五言》中其中一句是:鼎内龙降虎,壶中龟遣蛇。其中不属于爬行动物的是( )
A. 恐龙 B. 虎 C. 龟 D. 蛇
16.爬行动物是真正能适应陆地环境的动物,最重要的原因是( )
A. 体表覆盖角质的鳞片或甲
B. 用肺呼吸
C. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D. 在水中产卵
17.下列成语中提到的动物,都属于恒温动物的是( )
A. 虾兵蟹将 B. 鹤蚌相争 C. 鹤立鸡群 D. 沉鱼落雁
18.下列关于鸟的特征错误的是( )
A. 体表覆羽 B. 前肢变成翼 C. 有喙无齿 D. 所有骨骼中空
19.下列关于鸟类适合飞行的特点错误的是( )
A. 身体呈流线型,可减少飞行的阻力
B. 骨骼,轻薄为实心更加坚固
C. 有喙无齿
D. 食量大,消化能力强,食物经消化吸收后食物残渣很快就随粪便排出.
20.生态系统中动物种类多样,形态千差万别。以下说法正确的是( )
A. 水中的动物都用鳃呼吸
B. 所有鸟类都具有飞行的能力
C. 鸟类身体最发达的肌肉为两翼肌肉
D. 体温的恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围
21.下列关于人体运动系统的说法,错误的是( )
A. 由骨、关节和肌肉组成
B. 只要运动系统完好,人体就能正常运动
C. 运动之前做一做热身活动,可以预防关节脱臼和肌肉拉伤
D. 关节在运动中起支点的作用
22.当军人在行军礼时,相关肌肉运动情况是( )
A. 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
B. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D. 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
23.人体的关节具有重要的功能,图为人体关节模式图,以下叙述错误的是( )
图 2
A. 关节的基本结构包括②④⑥
B. ①是关节囊,能把相邻两块骨牢固地联系起来
C. ②是关节腔,内有滑液,能减少关节面之间的摩擦
D. 运动时用力过猛,可能使③从⑤中滑脱出来导致脱臼。
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24.关于学习行为的叙述,错误的是( )
A. 动物越高等学习行为越复杂
B. 更好的适应环境的变化
C. 以先天性行为为基础
D. 只能由学习而获得
25.搜救犬发现废墟下有人时,会重嗅、扒地、摇尾巴,然后连声犬吠,这种行为属于
( )
A. 学习行为 B. 保护行为 C. 先天性行为 D. 攻击行为
26.哺乳动物狒狒的社会行为具有下列哪项特征( )
A. 成员彼此平等,无贵贱之分
B. 存在明显的等级制度
C. 成员中年长者为“首领”
D. 老弱病残成员占据优势资源
27.下列关于动物的运动和行为的叙述,错误的是( )
A. 鸟类的迁徙行为是由遗传物质决定的
B. 人体在运动时关节起支点作用
C. 动物越高等其学习行为越复杂
D. 跳绳时只有一块肌肉在起作用
28.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用( )
A. 昆虫的取食行为
B. 昆虫的学习行为
C. 昆虫之间的通讯
D. 昆虫的迁徙行为
29.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是( )
A. 促进生态系统的水循环
B. 帮助植物传粉
C. 帮助植物传播种子
D. 维持生态平衡
30.我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,麻雀曾被认定为主要害鸟,但是现在又
发出了保护麻雀的呼声,以下说法不正确的是( )
A. 现在的麻雀生活习性发生改变,不糟蹋农作物
B. 麻雀除了啄食农作物外,也啄食害虫
C. 麻雀在自然界的生态平衡中扮演重要角色
D. 大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其他生物的生存
二、简答题(本题共 5小题,每空 1分,共 30 分,请将正确答案填写在答
题卡对应的位置)
31.下图(图 3)为常见的几种动物,依据学习的相关知识,回答下列问题。(10 分)
图 3
(1)根据体内是否有____________________,将以上动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
其中,_______________为脊椎动物,_______________为无脊椎动物(填字母)。
(2)B属于___________动物,用___________呼吸。
(3)D特有的生殖发育方式是____________________。
(4)E的呼吸器官是____________,游泳时起协调作用的是____________。
(5)F进行气体交换的场所是_______,由于它对氧气的需求大,还需要_________辅
助呼吸。
32.根据图 4中的甲图、乙图,在横线处填写答案。(5分)
图 4
(1)由甲图可见,蝗虫的身体分为头部、胸部、_____部三部分,其中头部的触角分
节,是_____器官(从“消化”、“呼吸”、“感觉”中选择一个合适答案填入横线)。蝗虫善
于跳跃,有 3对足,在①、②、③中,_____号(填序号)足最为发达。
(2)按乙图把蝗虫不同部位置于有水的 A、B两试管中,实验结果显示,B试管中的蝗
虫会死亡,这是因为位于它体表的_____(填结构名称)被水淹没,该结构用于_____(从
“消化”、“呼吸”、“感觉”中选择一个合适答案填入横线)。
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33.生命在于运动。图 5、图 6分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图,图 7是
某同学制作的运动系统的组成模型。请据图回答下列问题([ ]内填数字)。(6分)
图 5 图 6 图 7
(1)图 5中,A代表的是 ;B代表的是 。
(2)图 6 是关节模式图,关节结构中的[ ] 分泌的滑液和
[ ] ,可以减少骨之间的摩擦,使得关节很灵活。
(3)模型构建是学习生物学的一种有效策略。图 7中 d在运动中起 作用,
若按图示方向运动,c处于 状态。(选填“收缩/舒张”)
34.观察如图(图 8),认真分析,结合所学知识回答问题:(4分)
图 8
(1)图中的①过程代表 作用,②过程代表 作用。
(2)大多数动物是生态系统中的消费者,它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄
取有机物,这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解成二氧化碳和水等物质并释放
能量,可见,动物在生态系统中的作用是 。
(3)过去为了保护人畜安全,牧民曾大规模猎杀狼,随后野兔、草原鼠数量大增,与牛、
羊争草,加速草场退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。
35.一生物实验小组学习了昆虫的一些知识后,了解到不同昆虫食性的差异。下面是该
生物实验小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。(5分)
材料用具:一截劈开的竹筒(长 15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大
镜、两支滴管。
实验步骤:
①如图(图 9)在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只
蚂蚁放在两滴水之间的中点。
图 9
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)上述蚂蚁的觅食行为属于_____。(填“先天性行为”或“学习行为”)。
(2)本实验的假设是_____。
(3)实验中在一端滴加清水的作用是_____。
(4)若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水端取食,则说明_____。
(5)本实验设计的不足之处是 。
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八年级生物答题卡
33.〔其6分,每室分)
姓名:
班饭:
与场/座位号
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注意事
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