8.2 敬畏生命（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步学与练（统编版2024）

第8课 第2课时 敬畏生命 2022年课程标准 核心素养 学生能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；敬畏生命、具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。 健全人格：自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。懂得生命的珍贵，确立正确的人生观。 道德修养：理解生命至上，对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。 活动一：敬畏生命的原因 设问1：为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的__________； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的__________、__________和__________。 活动二：敬畏生命的做法 设问2：如何敬畏生命？ ①敬畏生命，就要____________________生命存在和发展的规律。 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是__________的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的____________________。 ②敬畏生命，就要____________________的生命。 从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，__________、关怀和__________身边的每一个人。 ③敬畏生命，就要坚持____________________、____________________。 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“____________________”的生动诠释和切实践行。 ►问题一：敬畏生命 【典例】航天科技集团五院始终秉持“载人航天，人命关天”的理念，自载人航天工程立项30年来，接续奋斗、持续攻关，先后放飞了15艘神舟飞船，成功将16位航天员、26人次送入太空、任务成功率100%，这一理念的秉持说明（ ） ①生命是宝贵的 ②为守护生命而拼搏努力 ③要对生命有敬畏的情怀 ④人的生命价值高于一切 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 ①②③：航天科技集团五院始终秉持“载人航天，人命关天”的理念，说明生命是宝贵的，为守护生命而拼搏努力，要对生命有敬畏的情怀，故①②③说法正确； ④：生命价值高于一切，不是人的生命价值高于一切，故④说法错误； 故本题选A。 【知识点拨】敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。敬畏生命，就要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【变式练1-1】当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害和人为灾难时，我们会感到生命的脆弱和艰难。因此，下列说法正确的是（ ） A．生命短暂，应及早享受 B．生命可有可无，等来世再补救 C．认为比生命更重要的是金钱、权势等外在的东西 D．像爱惜自己生命一样珍爱他人的生命 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命。 D：材料告诉我们要敬畏生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人，像爱惜自己生命一样珍爱他人的生命，D正确，符合题意； A：享乐主义不可取，A错误； B：生命不是可有可无的，要珍爱生命，B错误； C：生命至上，每个人的生命都比金钱、权势、名誉等外在的东西更重要，C错误； 故本题选D。 【变式练1-2】10月26日，辽宁海城一名5岁男孩从防盗窗滑下悬空，附近超市老板黄先生徒手爬上4楼将男孩救下。这启示我们（ ） ①把敬畏生命作为内心的自愿选择 ②生命至上，意味着每个人都要珍爱、尊重和善待每一个生命 ③活出自己的人生，只做伟大的事情 ④当他人的生命遭受威胁时，及时伸出援助之手 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 ①④：辽宁海城一名5岁男孩从防盗窗滑下悬空，附近超市老板黄先生徒手爬上4楼将男孩救下，体现出对他人生命的敬畏，启示我们把敬畏生命作为内心的自愿选择，当他人的生命遭受威胁时，及时伸出援助之手，①④说法正确； ②：观点正确，但爱题干中没有体现，应排除②； ③：活出自己的人生，要从点滴小事做起，③错误； 故本题选A。 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 1、 选择题（共10小题） 1.16日,福建安溪13岁少年小焜因病离世,家人强忍悲痛作出决定：捐献孩子的器官，让他的生命以另一种方式延续。这一行为（ ） ①是对生命的延续，有利于实现生命价值 ②有利于消融冷漠，传递温暖 ③是对生命缺乏敬畏感的表现 ④表明生命是短暂的、可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》启示我们（    ） ①珍爱生命      ②生命脆弱       ③孝敬父母      ④敬畏生命 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3.某校初三(1)班利用班会课开展了一次“珍爱生命，敬畏生命”的主题活动，以下行为符合敬畏生命要求的是（   ） A．暑假期间，小明经常趁着父母不注意跑到水库去游泳 B．网友小Q约圆圆初次见面，她毫不犹豫的答应并做到 C．小凡每次过马路时都严格遵守红灯停、绿灯行的规则 D．每次在户外遇到雷雨天气，小王都会跑到大树下避雨 4.2月22日，内蒙古阿拉善左旗一露天煤矿发生坍塌，造成多人失联和人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平作出重要指示，要求千方百计搜救失联人员，全力救治受伤人员，妥善做好安抚善后等工作，切实维护人民群众生命财产安全和社会大局稳定。这表明（   ） ①生命是宝贵的，要尊重生命、敬畏生命     ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③面对挫折，会产生失落、焦虑等负面情绪   ④国家主席具有重大事项决定权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（    ） A．探问生命   珍惜青春 B．敬畏生命   生命至上 C．绽放生命   追求荣誉 D．守护生命   健康成长 6．云南玉溪10岁女孩萌萌，因车祸不幸离世，父母捐出她的器官，为四人送去新生的希望。萌萌父母的做法（   ） A．是敬畏生命的表现 B．是珍爱自己的生命 C．是漠视女儿的生命 D．说明生命是可逆的 7.10月17日，湖南新田突发山火，消防员蔡茂强和肖建强执行任务过程中不幸牺牲。下列对他们事迹理解正确的是（ ） ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们要对生命保有一种敬畏的情怀，珍爱生命，只对他人的生命负责任 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 8.一名小学六年级男生落水，同学危急时刻伸手去拽，结果落水男生获救，伸手拽人的同学却溺亡。据报道，溺亡男生的父母希望能够给孩子一个“见义勇为”的荣誉称号，但有关规定却认为，不鼓励、不提倡未成年人见义勇为，因此“见义勇为”的申请未得到答复。对此认识正确的是（ ） ①彰显了对未成年人的关爱 ②说明对生命的敬畏不应成为我们内心的自愿选择 ③体现了对生命的敬畏和尊重 ④因为我们每个人都需要与他人共同生活 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命。而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：她深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启发我们（　　） A．要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人 B．生命休戚与共，我们要对自己的生命有一种敬畏的情怀 C．生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 D．生命至上，他人的生命比自己的生命更重要 10.公交车上、餐桌上、车站里、甚至走路时,无论在何地,只要有空闲时间,很多人总是紧盯手机屏幕,刷微博、看小说、玩微信……殊不知,这一举动给自己和身边人带来了安全隐患。假如要你给这些人提个醒,你会说（ ） ①生命至上,我们要珍视自己的生命 ②外在的东西有时比生命价值更高 ③生命是宝贵的,我们要爱惜生命 ④谨慎对待生命,对生命怀敬畏之心 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第8课 第2课时 敬畏生命 2022年课程标准 核心素养 学生能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；敬畏生命、具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。 健全人格：自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。懂得生命的珍贵，确立正确的人生观。 道德修养：理解生命至上，对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。 活动一：敬畏生命的原因 设问1：为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的__________； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的__________、__________和__________。 活动二：敬畏生命的做法 设问2：如何敬畏生命？ ①敬畏生命，就要____________________生命存在和发展的规律。 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是__________的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的____________________。 ②敬畏生命，就要____________________的生命。 从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，__________、关怀和__________身边的每一个人。 ③敬畏生命，就要坚持____________________、____________________。 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“____________________”的生动诠释和切实践行。 ►问题一：敬畏生命 【典例】航天科技集团五院始终秉持“载人航天，人命关天”的理念，自载人航天工程立项30年来，接续奋斗、持续攻关，先后放飞了15艘神舟飞船，成功将16位航天员、26人次送入太空、任务成功率100%，这一理念的秉持说明（ ） ①生命是宝贵的 ②为守护生命而拼搏努力 ③要对生命有敬畏的情怀 ④人的生命价值高于一切 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 ①②③：航天科技集团五院始终秉持“载人航天，人命关天”的理念，说明生命是宝贵的，为守护生命而拼搏努力，要对生命有敬畏的情怀，故①②③说法正确； ④：生命价值高于一切，不是人的生命价值高于一切，故④说法错误； 故本题选A。 【知识点拨】敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。敬畏生命，就要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【变式练1-1】当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害和人为灾难时，我们会感到生命的脆弱和艰难。因此，下列说法正确的是（ ） A．生命短暂，应及早享受 B．生命可有可无，等来世再补救 C．认为比生命更重要的是金钱、权势等外在的东西 D．像爱惜自己生命一样珍爱他人的生命 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命。 D：材料告诉我们要敬畏生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人，像爱惜自己生命一样珍爱他人的生命，D正确，符合题意； A：享乐主义不可取，A错误； B：生命不是可有可无的，要珍爱生命，B错误； C：生命至上，每个人的生命都比金钱、权势、名誉等外在的东西更重要，C错误； 故本题选D。 【变式练1-2】10月26日，辽宁海城一名5岁男孩从防盗窗滑下悬空，附近超市老板黄先生徒手爬上4楼将男孩救下。这启示我们（ ） ①把敬畏生命作为内心的自愿选择 ②生命至上，意味着每个人都要珍爱、尊重和善待每一个生命 ③活出自己的人生，只做伟大的事情 ④当他人的生命遭受威胁时，及时伸出援助之手 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 ①④：辽宁海城一名5岁男孩从防盗窗滑下悬空，附近超市老板黄先生徒手爬上4楼将男孩救下，体现出对他人生命的敬畏，启示我们把敬畏生命作为内心的自愿选择，当他人的生命遭受威胁时，及时伸出援助之手，①④说法正确； ②：观点正确，但爱题干中没有体现，应排除②； ③：活出自己的人生，要从点滴小事做起，③错误； 故本题选A。 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 1、 选择题（共10小题） 1.16日,福建安溪13岁少年小焜因病离世,家人强忍悲痛作出决定：捐献孩子的器官，让他的生命以另一种方式延续。这一行为（ ） ①是对生命的延续，有利于实现生命价值 ②有利于消融冷漠，传递温暖 ③是对生命缺乏敬畏感的表现 ④表明生命是短暂的、可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【分析】本题考查敬畏生命。 【解答】①②：题文中捐献器官的行为是珍爱生命、敬畏生命的表现，是对生命的延续，有利于实现生命价值；有利于消融冷漠，传递温暖，故①②说法正确； ③：是敬畏生命的表现，故③说法错误； ④：生命是短暂的、不可逆的，故④说法错误； 故本题选A。 【点评】考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 2.“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》启示我们（    ） ①珍爱生命      ②生命脆弱       ③孝敬父母      ④敬畏生命 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【分析】本题考查敬畏生命。 【解答】①④：白居易的小诗《鸟》意思是是谁说生命是卑微的，都是一般的骨肉一般的皮毛，劝君不要打枝头站立的鸟儿，它的孩子正在巢中嗷嗷待哺等待着它的归来，启示我们要珍爱生命、敬畏生命，故①④说法正确； ②③：说法正确但与题干主旨不符，故②③不符合题意； 故本题选A。 【点评】考查学生对诗句的理解能力，考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 3.某校初三(1)班利用班会课开展了一次“珍爱生命，敬畏生命”的主题活动，以下行为符合敬畏生命要求的是（   ） A．暑假期间，小明经常趁着父母不注意跑到水库去游泳 B．网友小Q约圆圆初次见面，她毫不犹豫的答应并做到 C．小凡每次过马路时都严格遵守红灯停、绿灯行的规则 D．每次在户外遇到雷雨天气，小王都会跑到大树下避雨 【答案】C 【分析】本题考查敬畏生命。 【解答】A：趁着父母不注意跑到水库去游泳容易发生事故，会伤害到自己的生命，不是敬畏生命的表现，A错误； B：虚拟世界的交往，带来很多不确定因素，我们要增强自我保护意识，不要随意约见网友，B错误； C：过马路遵守交通规则有利于减少交通事故的发生，有利于保护自己，符合敬畏生命的要求，C正确； D：在雷雨天气到大树下避雨可能会遭遇雷击，不利于保护自己，D错误； 故本题选C。 【点评】考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 4.2月22日，内蒙古阿拉善左旗一露天煤矿发生坍塌，造成多人失联和人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平作出重要指示，要求千方百计搜救失联人员，全力救治受伤人员，妥善做好安抚善后等工作，切实维护人民群众生命财产安全和社会大局稳定。这表明（   ） ①生命是宝贵的，要尊重生命、敬畏生命     ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③面对挫折，会产生失落、焦虑等负面情绪   ④国家主席具有重大事项决定权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【分析】本题考查坚持生命至上。 【解答】①②：生命是宝贵的，要尊重生命、敬畏生命。题干中，切实维护人民群众生命财产安全和社会大局稳定，这体现了党和国家坚持生命至上、人民至上，故①②正确； ③：题干未涉及负面情绪，故排除③； ④：国家主席不具有重大事项决定权，故④错误； 故本题选A。 【点评】本题以内蒙古坍塌事故为切入点，考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 5．4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（    ） A．探问生命   珍惜青春 B．敬畏生命   生命至上 C．绽放生命   追求荣誉 D．守护生命   健康成长 【答案】B 【分析】本题考查敬畏生命。 【解答】AD：探问生命，珍惜青春；守护生命，健康成长，在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：依据题文描述，云南省森林消防总队特勤大队的扑灭大火保护周边村民生命财产安全的行为，体现了敬畏生命，生命至上，故B说法正确； C：消防队员的行为不是为了追求荣誉，故C说法错误； 故本题选B。 【点评】本题以消防员扑灭火情，保护村民生命财产安全为切入点，考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 6．云南玉溪10岁女孩萌萌，因车祸不幸离世，父母捐出她的器官，为四人送去新生的希望。萌萌父母的做法（   ） A．是敬畏生命的表现 B．是珍爱自己的生命 C．是漠视女儿的生命 D．说明生命是可逆的 【答案】A 【分析】本题考查敬畏生命的知识点。 【解答】A：题干中萌萌父母的做法是敬畏生命、珍爱生命的表现，是让生命得以延续的表现，实现了萌萌生命的价值，A正确； B：题干中未体现珍爱自己的生命，B不符合题意； C：不是漠视女儿的生命，是让萌萌的生命换种方式得以延续，C错误； D：生命是不可逆的，D错误； 故本题选A。 【点评】考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 7.10月17日，湖南新田突发山火，消防员蔡茂强和肖建强执行任务过程中不幸牺牲。下列对他们事迹理解正确的是（ ） ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们要对生命保有一种敬畏的情怀，珍爱生命，只对他人的生命负责任 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【分析】本题考查对生命有接续、敬畏生命的认识和把握。 【解答】①②③：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，我们生个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，①②③说法正确； ④：敬畏生命，我们既要珍爱自己的生命，也要善待他人的生命，④说法错误； 故本题选C。 【点评】本题以消防员的事迹为切入点，考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 8.一名小学六年级男生落水，同学危急时刻伸手去拽，结果落水男生获救，伸手拽人的同学却溺亡。据报道，溺亡男生的父母希望能够给孩子一个“见义勇为”的荣誉称号，但有关规定却认为，不鼓励、不提倡未成年人见义勇为，因此“见义勇为”的申请未得到答复。对此认识正确的是（ ） ①彰显了对未成年人的关爱 ②说明对生命的敬畏不应成为我们内心的自愿选择 ③体现了对生命的敬畏和尊重 ④因为我们每个人都需要与他人共同生活 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【分析】本题考查敬畏生命、未成年人保护的相关知识。 【解答】①③：不鼓励、不提倡未成年人见义勇为，这彰显了对未成年人的关爱，体现了对生命的敬畏和尊重，①③正确； ④：我们每个人都需要与他人共同生活，我们既要敬畏自己的生命，也要敬畏他人的生命，④正确； ②：我们要敬畏生命，对生命的敬畏应成为我们内心的自愿选择，②错误； 故本题选B。 【点评】考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 9.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命。而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：她深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启发我们（　　） A．要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人 B．生命休戚与共，我们要对自己的生命有一种敬畏的情怀 C．生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 D．生命至上，他人的生命比自己的生命更重要 【答案】A 【分析】本题考查敬畏生命。 【解答】A：题文中的观点启示我们要敬畏生命，要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人，故A说法正确； B：题文中的观点表明我们对自己和他人的生命同样都要有敬畏的情怀，故B不符合题意； C：每个人的生命不仅属于自己，也是社会，故C说法错误； D：生命至上，他人的生命和自己的生命同样重要，故D说法错误； 故本题选A。 【点评】考查学生对诗句的理解能力，考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 10.公交车上、餐桌上、车站里、甚至走路时,无论在何地,只要有空闲时间,很多人总是紧盯手机屏幕,刷微博、看小说、玩微信……殊不知,这一举动给自己和身边人带来了安全隐患。假如要你给这些人提个醒,你会说（ ） ①生命至上,我们要珍视自己的生命 ②外在的东西有时比生命价值更高 ③生命是宝贵的,我们要爱惜生命 ④谨慎对待生命,对生命怀敬畏之心 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【分析】本题考查敬畏生命。 【解答】①③④：题干中的行为是不珍爱生命的表现。我们要树立生命至上的观念，珍视自己的生命；生命是宝贵的，我们要爱惜生命；对生命怀敬畏之心，谨慎对待生命问题，故①③④正确； ②：生命价值高于一切，外在的东西没有比生命价值更高，故排除②； 故本题选D。 【点评】考查学生对诗句的理解能力，考查对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$