Unit 1 Hello!（无听力音频）-【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级上册英语（译林版 三起 2024）

Module 1 Getting to know each other Unit 1　Helo Period 1　Lead-in— Cartoon time 讲 解 视 频 一、 1. B 2. B 3. A 4. B 5. B 二、 1. 􀳫 2. 􀳫 3. ✕ 4. ✕ 三、 1. B 2. A 3. C 4. B 四、 1. A 2. B 3. A 4. B 五、 1. C 解析: A选项用于下午打招呼,与情景 不符; B选项是和杰克打招呼,与情景不符。 2. A 3. A 4. C 六、 B A E C 七、 1. B 解析:根据“B”所说“Hi, Li Lin.”可知, “A”是李琳。 2. B 3. B 解析:根据“A”和“B” 所说“Good morning, Miss Wang.”可知,现在是 上午。 Period 2　Story time 讲 解 视 频 一、 1. B 2. A 3. A 4. C 5. B 6. A 二、 1. B 解析:自我介绍要用“I􀆳m ...”, A选项 缺少be动词, C选项中Miss用于称呼未婚女子, 与句中的迈克不符。 2. A 解析:对于问候语 Good morning,回答也应用 Good morning。 3. B 4. A 5. B 三、 1. ③①④②⑤ 2. ③④①②⑤ 3. ①④②③⑤ 4. ①②④③⑤ 四、 1. B 2. D 3. C 4. A 5. E 五、 1. A 解析:上午遇到好朋友或者老师可以说 “早上好”或“你好”。 2. C 3. C 4. C 解析:根据情景可知,新来的吴老师会向同学们介 绍自己。 A选项是迈克的自我介绍, B选项可以用 于和吴老师打招呼, C选项是吴老师的自我介绍。 5. A 6. C 六、 1. F 解析:图片中时钟显示的是八点,且同 学们在上课,可推测现在是上午八点,故该题表述 错误。 2. T 3. T 解析:图片中场景是教室, 故该题表述正确。 4. F 解析:图片中陈老师在 给孩子们上数学课,故该题表述错误。 Period 3　Wrap-up time— Assessment time 讲 解 视 频 一、 1. 􀳫 2. ✕ 3. ✕ 4. 􀳫 二、 1. B 解析:根据答句“Hi, Miss Yang.”可 知,此处是杨老师的自我介绍。 2. C 3. C 4. A 5. C 三、 1. A 2. A 3. B 4. C 5. A 听力特训（一） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出你所听到的内容。 1. dc 2. class 3. I 4. morning 5. Miss Li 二、 听录音,给下列图片排序。 1. Good afternoon. 2. Hi, I􀆳m B. 3. Good morning, class. 4. Helo, Bobby. 5. Goodbye, Miss Li. 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是否相符, 相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 1. A: Good afternoon, Mr Li. B: Good afternoon, Liu Tao. 2. A: Helo, I􀆳m Mike. B: Helo, I􀆳m Liu Tao. 3. A: Good morning, Miss Li. B: Good morning, Sam. 4. A: Helo, Bobby. B: Helo, Su Hai. 5. A: Good afternoon. B: Good afternoon. 四、 听录音,根据所听句子,选择合适的答句。 1. Good afternoon, Lucy. 2. Helo, I􀆳m Mary. 3. Good morning, Miss Hu. 4. Helo, Sam. 五、 听录音,从方框中选择合适的选项补全对话 (有一项多余)。 A: Helo, I􀆳m Bobby. B: Hi, I􀆳m Sam. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 A: Good afternoon. B: Good afternoon. A: Let􀆳s go home together. [参考答案] 一、 1. B 2. B 3. C 4. B 5. A 二、 3 5 1 2 4(从左至右,从上至下) 三、 1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕ 5. 􀳫 四、 1. C 2. B 3. C 4. B 五、 1. A 2. C 3. D 4. E 听力特训（二） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,写出所听字母组合的大写或小写 形式。 1. AD 2. CDA 3. dca 4. bda 5. cab 二、 听录音,选出与所听内容相符的图片。 1. DA 2. good morning 3. A: Helo, I􀆳m Sam. B: Helo, I􀆳m Bobby. 4. A: Hi, Liu Tao. B: Hi, Miss Li. 三、 听录音,给下列句子排序。 1. Helo, I􀆳m Mike. 2. Good afternoon, class. 3. Morning, class. 4. Hi, Miss Li. 5. Good morning, my friend. 四、 听录音,判断所听内容与下列情景是否相符, 相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 1. Good afternoon, Miss Li. 2. Helo, Mike. 3. Hi, I􀆳m Su Hai. 4. Good morning, class. 5. Helo, I􀆳m Yang Ling. 五、 听录音,根据所听内容,选择正确的答案。 1. A: Good afternoon, Mike. B: Good after- noon, Sam. 2. A: Helo, I􀆳m Ann. B: Hi, Ann. 3. A: Goodbye, class. B: Goodbye, Mr Li. [参考答案] 一、 1. AD 2. CDA 3. dca 4. bda 5. cab 二、 1. B 2. A 3. B 4. C 三、 3 1 4 2 5 四、 1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. 􀳫 5. ✕ 五、 1. B 2. B 3. C 重难点突破 打招呼的方式 讲 解 视 频 一、 1. C 2. A 3. B 二、 1. A 2. A 三、 1. C 2. A 3. B 4. D Unit 2　What􀆳s your name Period 1　Lead-in— Cartoon time 讲 解 视 频 一、 1. C 2. D 3. A 4. B 二、 1. A 2. C 3. A 解析: am和is都是be 动词。 4. B 5. A 三、 1. to; too 2. your 3. Goodbye 4. Good 5. Green 四、 1. C 2. A 3. C 4. B 5. C 五、 B D A E C 六、 1. B 2. E 3. D 4. F 5. C 6. A 七、 4 5 2 3 1(从左至右,从上至下) 八、 1. T 2. T 3. F 4. T Period 2　Story time 讲 解 视 频 一、 1. B 2. C 解析: my和your都是物主代 词, you是人称代词。 3. C 4. B 5. A 6. B 二、 1. Nice 2. name 3. Hi 4. What􀆳s 5. am 三、 1. B 2. A 3. B 4. B 5. A 四、 1. A 2. C 3. A 4. C 五、 1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 六、 (一) 1. E 2. A 3. B 4. C 5. D (二) 1. A C D 2. B E (三) Tom; 10; G(答案不唯一) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 Unit 1 Helo 单元目标预览 人 物 Su Hai 苏海 Liu Tao 刘涛 Bobby 博比 Sam 萨姆 Miss Li 李老师 Yang Ling杨玲 字 母 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 重 点 单 词 helo 哈啰,你好 hi 喂,嗨 I 我 am 是 a 一(个) cat 猫 Miss 小姐,女士 class 同学们 goodbye 再见,再会 bye 再见,再会 经 典 句 型 1. 早上见面打招呼: Good morning(,+其他). Good morning, Liu Tao. 早上好,刘涛。 2. 自我介绍: Hi, I􀆳m +人名. Hi, I􀆳m Bobby. 嗨,我是博比。 3. 告别用语: Goodbye(,+其他). Goodbye, Miss Li. 再见,李老师。 核 心 语 法 1. Miss、 Mr和Mrs的区别 Miss意为“小姐,女士”,用于称呼未婚女子。Miss Li意为“李小姐”,在本书中,由于 Miss Li在学校教学,故译成“李老师”。Miss也可以单独使用。Mr意为“先生”,用于称 呼男士。Mrs意为“夫人”,用于称呼已婚女士。 2. “I􀆳m ...”的用法 I是第一人称单数代词,在句中作主语。“I􀆳m ...”是自我介绍时的常用语,意为“我 是……”。I􀆳m是I am的缩略形式。当I意为“我”时,无论在什么位置都要大写。 1 Module 1 Getting to know each other 词 句 朗 读 Period 1　Lead-in—Cartoon time 一、 选出每组单词中与其他两个不同类 的一项。 ( )1. A. helo B. cat C. hi ( )2. A. Bobby B. good C. Sam ( )3. A. class B. morning C. afternoon ( )4. A. I B. am C. you ( )5. A. teacher B. a C. friend 二、 判断下列句子的中文意思是否正确, 正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。 ( )1. Hi, Bobby. 嗨,博比。 ( )2. Helo, Sam. 你好,萨姆。 ( )3. Good morning, my teacher. 下午好,我的同学们。 ( )4. Hi, I􀆳m Liu Tao. 你好,刘涛。 三、 看图,选择正确的答案。 (第1题) (第2题) (第3题) (第4题) ( )1. — Helo. — Helo, . A. Liu Tao B. Mike C. Yang Ling ( )2. — Good morning. — Good morning, . A. Miss Li B. Su Hai C. Mr Li ( )3. — Hi, Su Hai. — Hi, . A. Su Hai B. Mike C. Yang Ling ( )4. Good . A. afternoon B. morning C. bye 四、 根据所给句子,选择正确的图片。 ( )1. Hi, I􀆳m Bobby. A. B. ( )2. Helo, I􀆳m a cat. A. B. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 英语(译林版)三年级上 讲 解 视 频 ( )3. Hi, Su Hai. A. B. ( )4. Good afternoon. A. B. 五、 情景选择。 ( )1. 上午你在学校遇到迈克,你可 以对他说: A. Good afternoon, Mike. B. Helo, Jake. C. Good morning, Mike. ( )2. 周末你在公园遇到苏海,你可 以对她说: A. Hi, Su Hai. B. Good morning, Su Bai. C. Good afternoon, Su Kai. ( )3. 下午你看到李老师在操场散 步,你可以对她说: A. Good afternoon, Miss Li. B. Good morning, Miss Li. C. Helo, class. ( )4. 新学期,萨姆向新同学介绍自 己,可以说: A. Good morning, Sam. B. Good afternoon, Sam. C. Helo, I􀆳m Sam. 六、 [情境题]迈克和陈老师下午在校园 相遇,请结合情景,将下列句子排列成一 段通顺的对话(有一项多余)。 A. I􀆳m Mike. B. What􀆳s your name? (你叫什么名字?) C. Helo, Miss Chen. D. Good morning, class. E. Hi, Mike. B 七、 阅读对话,选择正确的答案。 A: Hi, Tom. B: Hi, Li Lin. C: Good morning. A & B: Good morning, Miss Wang. ( )1. “A” is . A. Tom B. Li Lin C. Miss Wang ( )2. “B” is . A. Tim B. Tom C. Li Lin ( )3. It􀆳s now(现在). A. B. C. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 Module 1 Getting to know each other Period 2　Story time 一、 选出与句中画线单词属于同类的 一项。 ( )1. Helo! A. goodB. hi C. I ( )2. Good morning, Bily! A. afternoon B. am C. class ( )3. I􀆳m Jane. A. Sam B. am C. I ( )4. Hi, I􀆳m Miss Xu. A. Yang LingB. Mike C. Mr ( )5. Goodbye, Su Hai. A. afternoon B. bye C. morning ( )6. Good afternoon, my teacher. A. friend B. I􀆳m C. Mrs 二、 单项选择。 ( )1. Helo, Mike. A. I B. I􀆳m C. Miss ( )2. — Good morning, Mike. — , Liu Tao. A. Good morning B. Goodbye C. Good afternoon ( )3. — Good , John. — Good afternoon. A. morning B. afternoon C. evening ( )4. — Hi, Su Yang. — A. Helo, Mike. B. Hi, I􀆳m Yang Ling. C. Good afternoon, Miss Li. ( )5. Goodbye, . A. a friend B. my friend C. My friend 三、 连词成句,写序号。 1. ① morning ② class ③ Good ④ , ⑤ . 2. ① I􀆳m ② Miss Wang ③ Hi ④ , ⑤ . 3. ① Good ② , ③ Bobby ④ afternoon ⑤ . 4. ① Helo ② , ③ Sam ④ I􀆳m ⑤ . 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 英语(译林版)三年级上 讲 解 视 频 四、 给下列句子选择正确的答句。 ( )1. Good morning, Miss Wang. ( )2. Helo, Yang Ling. ( )3. Hi, I􀆳m Liu Tao. ( )4. Good afternoon, Mike. ( )5. Goodbye, Bobby. A. Good afternoon, Wang Bing. B. Good morning, Tim. C. Hi, Liu Tao. D. Helo, Su Hai. E. Bye, my friend. 五、 情景选择。 ( )1. 上午你在学校遇到李老师,你 可以说: A. Good morning, Miss Li. B. Good afternoon, Miss Li. C. Helo, I􀆳m Miss Li. ( )2. 周老师和彼得打招呼,彼得可 以说: A. Hi, I􀆳m Miss Zhou. B. Helo, Peter. C. Hi, Miss Zhou. ( )3. 放学了,苏海和杨玲道别,苏海 可以说: A. Goodbye, Su Hai. B. Bye, I􀆳m Yang Ling. C. Bye, Yang Ling. ( )4. 新学期开始了,新来的吴老师 可以对大家说: A. Good morning. I􀆳m Mike. B. Helo, Miss Wu. C. Hi, I􀆳m Miss Wu. ( )5. 晚上在电影院碰到你的好朋 友,你可以说: A. Hi, my friend. B. Helo, my class. C. Helo, my teacher. ( )6. 你的英语老师姓王,是个女老 师,你可以称呼她为: A. Mr Wang. B. Wang Miss. C. Miss Wang. 六、 [新素材]阅读材料,判断句子正误, 正确的写“T”,错误的写“F”。 ( )1. It􀆳s in the afternoon. ( )2. Miss Chen is a teacher. ( )3. They(他们) are in the class- room(教室). ( )4. They are having an English lesson(英语课). 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 Module 1 Getting to know each other Period 3　Wrap-up time—Assessment time 一、 判断下列字母的大、小写形式是否匹 配,匹配的画“􀳫”,不匹配的画“✕”。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 二、 单项选择。 ( )1. — Hi. — Hi, Miss Yang. A. Miss Yang. B. I􀆳m Miss Yang. C. I􀆳m Mr Yang. ( )2. — Helo, I Bobby. — Hi, . A. I􀆳m; Bobby B. am; Bily C. am; Bobby ( )3. — Good afternoon, class. — Good afternoon. A. I􀆳m B. I C. my ( )4. — , Liu Tao. — Morning, Mike. A. Morning B. Afternoon C. Good afternoon ( )5. — Hi, I􀆳m Wu. — Helo, Mr Wu. A. miss B. Miss C. Mr 三、 阅读短文,选择正确的答案。 Helo, I􀆳m Mike. I􀆳m 9. I like(喜 欢) English very much. This is(这是) Liu Tao. He􀆳s 8. He likes Maths(数 学). This is Yang Ling. She􀆳s 8. She likes Music(音乐). We􀆳re good friends. ( )1. I􀆳m . A. Mike B. Liu Tao C. Yang Ling ( )2. Liu Tao is . A. 8 B. 9 C. 10 ( )3. Liu Tao likes . A. English B. Maths C. Music ( )4. Yang Ling likes . A. Maths B. English C. Music ( )5. The underlined part(画线部 分) means(意思是) “ ”. A. 好朋友 B. 好同学 C. 好学生 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 英语(译林版)三年级上 讲 解 视 频 听力特训（一） 一、 听录音,选出你所听到的内容。 ( )1. A. bc B. dc C. cd ( )2. A. good B. class C. Bobby ( )3. A. helo B. hi C. I ( )4. A. afternoon B. morning C. goodbye ( )5. A. Miss Li B. Miss Lin C. Mr Li 二、 听录音,给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是 否相符,相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 四、 听录音,根据所听句子,选择合适的 答句。 ( )1. A. I􀆳m Liu Tao. B. Helo, Liu Tao. C. Good afternoon, Liu Tao. ( )2. A. Helo, Yang Ling. B. Helo, I􀆳m Yang Ling. C. Hi, Liu Tao. ( )3. A. Hi, I􀆳m Sam. B. Hi, Miss Hu. C. Morning, class. ( )4. A. I􀆳m Bobby. B. Helo, Bobby. C. Morning, Sam. 五、 听录音,从方框中选择合适的选项补 全对话(有一项多余)。 A. Helo B. Good morning C. Bobby D. Hi E. Sam A: 1. , I􀆳m 2. . B: 3. , I􀆳m 4. . A: Good afternoon. B: Good afternoon. A: Let􀆳s go home together. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 Module 1 Getting to know each other 听 力 录 音 讲 解 视 频 听力特训（二） 一、 听录音,写出所听字母组合的大写或 小写形式。 大写:1. 2. 小写:3. 4. 5. 二、 听录音,选出与所听内容相符的 图片。 ( )1. A. B. C. ( )2. A. B. C. ( )3. A. B. C. ( )4. A. B. C. 三、 听录音,给下列句子排序。 ( )Morning, class. ( )Helo, I􀆳m Mike. ( )Hi, Miss Li. ( )Good afternoon, class. ( )Good morning, my friend. 四、 听录音,判断所听内容与下列情景是 否相符,相符的画“􀳫”,不相符的画“✕”。 ( )1. 迈克和杨玲打招呼,可以说: ( )2. 博比和萨姆打招呼,可以说: ( )3. 刘涛介绍自己,可以说: ( )4. 上午九点老师向学生们问好, 可以说: ( )5. 你想告诉别人你是李老师,可 以说: 五、 听录音,根据所听内容,选择正确的 答案。 ( )1. It􀆳s in the . A. morning B. afternoon C. evening ( )2. The girl is . A. Lily B. Ann C. Amy ( )3. is a teacher. A. Miss Li B. Miss Lu C. Mr Li 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 英语(译林版)三年级上 听 力 录 音 讲 解 视 频 重难点突破 打招呼的方式 一、 Hi./Helo. 嗨。/你好。 “Hi.”和“Helo.”是日常生活中最常用 的问候语,通常在与熟人、朋友见面打招呼时 使用,不受时间限制。“Hi.”比“Helo.”更口 语化,语气更随意些,适合用于非常熟悉的朋 友之间。 二、 Good morning. 早上好。 “Good morning.”是比较正式的问候语, 用于上午(早上起床到中午12:00前)见面时, 回答也用“Good morning.”。口语中人们通常 将“Good morning.”简化为“Morning.”。 三、 Good afternoon. 下午好。 “Good afternoon.”是比较正式的问候 语,用于下午(中午12:00后到晚饭前)见面 时,回答也用“Good afternoon.”。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展 “Good evening.”表示“晚上好”, 是比较正式的问候语,用于晚饭后。 四、 Mr、 Miss、 Mrs三个称谓的区别。 Mr是对男子的称谓,放在姓氏前面。如: Mr Wang 王先生 Mr Liu 刘先生 Miss是对未结婚女子和老师的称谓,也 放在姓氏前面。如: Miss Wang 王小姐 Miss Liu 刘老师 Mrs是对已婚女子的称呼,放在姓氏前 面。如: Mrs Wang 王夫人 一、 将人物与对应的称呼连线。 1. · · 2. · · 3. · · A. Mr BlackB. Miss Li C. Mr Green 二、 单项选择。 ( )1. — Helo, Mr Liu. — , Miss Ma. A. Hi B. Morning C. Afternoon ( )2. — Good morning, Jenny. — A. Morning. B. Good afternoon. C. Good evening. 三、 给下列图片选择相应的句子。 A. Good morning.B. Good afternoon. C. Good evening.D. Hi, Yang Ling. ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9 Module 1 Getting to know each other 讲 解 视 频