Unit 1 Let's be friends!（无听力音频）-【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级上册英语（外研版 三起 2024）

单元目标预览 重 点 单 词 to (用于动词、名词或者形容词后,使意思完整);向,到,往 let􀆳s = let us 让我们 friend 朋友 meet 认识,结识 you 你;你们 play 玩,玩耍 happy 高兴的,快乐的 new 新的 do (构成疑问句或否定句);做 they 他们 welcome 欢迎 nine 九 she 她 too 也 we 我们 from 从 the (用于表示正在谈论一个已经提到过、已经知道,或是唯一存在的人或物) he 他 come 来;来到 and 然后,接着;和 no 不,不行 help 帮助,帮忙 here 在这里 thank 感谢,向……表示谢意 OK 行,可以 great 极棒的,极好的 song 歌曲 dear 亲爱的 sing 唱,歌唱 now 现在 know 认识 our 我们的 with 和……一起 me 我 常 考 短 语 be friends 做朋友 a happy day 快乐的一天 from the UK来自英国 thank you 谢谢你 play together 一起玩 my friend 我的朋友 a good friend 一个好朋友 play with ...和……一起玩 经 典 句 型 1. 向他人作自我介绍的句型: Helo/Hi, I􀆳m +名字. Hi, I􀆳m Daming. 你好,我叫大明。 2. 介绍他人的句型: He/She is +名字. He􀆳s Daming. 他叫大明。 She􀆳s Amy. 她叫埃米。 3. 介绍某人来自哪里的句型:主语+ be动词+ from +国家. We􀆳re from the UK. 我们来自英国。 核 心 语 法 be动词的用法: (1) 当I作主语时,后面的be动词用am。 I􀆳m是I am的缩略形式。 (2) 当he、 she作主语时,后面的be动词用is。 He􀆳s是He is的缩略形式, She􀆳s是She is的 缩略形式。 (3) 当We作主语时,后面的be动词用are。 We􀆳re是We are的缩略形式。 3 Unit 1 Let􀆳s be friends Unit 1 Let􀆳s be friends！ 词 句 朗 读 Period 1　Get ready & Start up 一、 根据句意、图片或中文提示填空。 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 am Mary. 2. We 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 twins. 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(他) is Daniel. 4. My name is 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . 二、 看图,从方框中选词补全句子。 happy meet Welcome play (第1题) (第2题) (第3题) (第4题) 1. — Hi, I􀆳m Jil. — Nice to 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 you. 2. — Let􀆳s 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 a game(游戏). — OK. 3. — 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 back to school. — Thank you. 4. We have a 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 day! 三、 单项选择。 ( )1. Let􀆳s friends. A. you B. is C. be ( )2. He is the UK. A. from B. with C. to ( )3. Helo, Daming. A. I B. I􀆳m C. am ( )4. are nine. A. She B. We C. He ( )5. — Helo, I􀆳m Nancy! — A. Hi, Nancy. B. Hi, Lily. C. How are you? 四、 选出与图片相匹配的句子。 A. Hi, I am Amy. B. Helo, he􀆳s Sam. C. Hi, she􀆳s Lingling. D. We are friends. 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 英语(外研版 三年级起点)三年级上 讲 解 视 频 五、 将下列句子排成一段通顺的话。 (1 )I am Lucy. ( )He is Mike. ( )I am from the UK. ( )He is from the UK, too. 六、 从方框中选择合适的选项填入对话框。 A. I am from China. B. Hi, my name is Amy. C. I am nine, too. D. Good! 七、 从方框中选词补全对话。 play Nice friend He􀆳s What􀆳s I􀆳m Kity: Helo, I am Kitty. 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 your name? Kim: 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Kim. Kitty: This is my 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Mike. Kim: Helo, Mike. 5. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 to meet you! Mike: Hi, Kim. Nice to meet you, too. Come and 6. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. Kim: Great! Let􀆳s have fun(玩得开心) together. 八、 阅读短文,选出正确的一项。 Helo! I􀆳m Steven. I􀆳m nine. I􀆳m from the UK. This is Bob. He is nine, too. He is from the UK, too. We are both boys. We play together every day. Because we are twins! ( )1. Steven and Bob are from . A. China B. the UK C. the US ( )2. Bob is . A. nine B. eight C. seven ( )3. Steven is a . A. boy B. girl C. man ( )4. Bob and Steven are . A. cousins B. friends C. twins ( )5. Bob and Steven together every day. A. study B. play C. run 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 Unit 1 Let􀆳s be friends Period 2　Speed up & Fuel up 一、 圈出正确的单词,并选出其中文意思。 A. 帮助,帮忙 B. 感谢,向……表示谢意 C. 在这里 D. 极棒的,极好的 E. 一起,一块儿 ( )1. a s t h a n k y u i ( )2. z x c h e l p o u y ( )3. a t o g e t h e r g f d ( )4. m n b g r e a t x z c ( )5. p o i u h e r e q w e 二、 单项选择。 ( )1. — Here you are. — A. I am nine. B. Great. C. Thank you. ( )2. Let􀆳s be . A. friend B. friends C. play ( )3. Helo! is David. A. He B. She C. I ( )4. — Let􀆳s play together! — A. I am nine. B. He is Ben. C. Great! ( )5. Chengcheng is friend. A. I B. my C. he 三、 选出与句子内容相符的图片。 A. B. C. D. ( )1. Wang Fang is from China. ( )2. John is from the US. ( )3. I am Kim. I am from Australia. ( )4. Helo, my name is Lucy. I am from the UK. 四、 [情境题]小猫花花遇到了小狗露 露。判断下列情景与所给句子是否相 符,相符的写“T”,不相符的写“F”。 ( )1. 花花遇到了困难,露露想帮助 她,她会说: Let me help you! ( )2. 花花想认识露露,并和她做朋 友,她可以说: Let􀆳s be friends! ( )3. 花花想表达“见到你真高兴”, 她可以说: Good morning! ( )4. 花花想邀请露露一起唱歌,她 可以说: Let􀆳s play together. ( )5. 回家的时间到了,花花可以对 露露说: Goodbye, Lulu. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 英语(外研版 三年级起点)三年级上 讲 解 视 频 五、 从方框中选择合适的选项补全对话。 A. Let􀆳s read the book together. B. Oh, no! C. Let me help you. D. Here you are. Wang Ming: 1. My book is lost(丢失). Cui Tao: 2. The book is under the desk(在课桌下面). 3. Wang Ming: Thank you. Cui Tao: 4. Wang Ming: Great. 六、 阅读对话,判断句子正误,正确的写 “T”,错误的写“F”。 Ms Liu: Good morning, boys and girls. Students: Good morning, Ms Liu. Linda: I􀆳m Linda. I􀆳m a girl. John: I􀆳m John. I􀆳m a boy. Ms Liu: How old are you, Linda and John? Linda: I􀆳m nine. John: I􀆳m eight. ( )1. Linda is a teacher. ( )2. John is a girl. ( )3. John is nine. ( )4. Linda is eight. ( )5. Linda and John are students. 七、 [情境题]新学期到了,鲍勃认识了 一位新同学。阅读材料,完成句子。 1. :􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 name is Bob. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 nine. I am from 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 2. She is 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. She is nine, too. She 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 from 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 Unit 1 Let􀆳s be friends Period 3　Hit it big, Wrap up & Check it 一、 选出与所给单词同类的一项。 ( )1. you A. we B. are ( )2. play A. come B. nice ( )3. happy A. good B. help ( )4. what A. morningB. who ( )5. he A. us B. she 二、 根据图片或中文提示填空。 1. I am 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 . 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(他是) Junjun. 3. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(她是) Helen. 4. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(我们是) friends. 三、 单项选择。 ( )1. — is your friend? — Li Ming. A. We B. WhatC. Who ( )2. She􀆳s Lucy. my friend. A. He􀆳sB. She􀆳sC. I􀆳m ( )3. — Helo, I am nine. — A. I am John. B. He is Mike. C. I􀆳m nine, too. ( )4. — Let􀆳s The ABC song. — OK. A. sing B. help C. meet ( )5. — Look! We twins. — Yes. A. is B. am C. are 四、 选出与图片相匹配的句子。 A. I can lend(借) a pen to my friend. B. I can play with my friend. C. I can help my friend. D. We share our toys. 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 五、 看图,仿照例子写句子。 例: He􀆳s Tony. He􀆳s nine. 1. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 英语(外研版 三年级起点)三年级上 讲 解 视 频 2. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 六、 完形填空。 Helo! 1 name is Amy. 2 nine. I am 3 the UK. This 4 my friend. 5 Lingling. I often(经 常) play with her. ( )1. A. I B. You C. My ( )2. A. He􀆳sB. She􀆳sC. I􀆳m ( )3. A. comeB. is C. from ( )4. A. is B. are C. am ( )5. A. You􀆳reB. We􀆳reC. She􀆳s 七、 [新考法]阅读材料,判断萨姆的行为 是否正确,正确的写“T”,错误的写“F”。 Do you know how to be a good friend? Here are some rules about being a good friend. 􀳊When(当……时候) someone(某 人) fals over(摔倒), I can help him up and ask if he is OK. 􀳊When someone looks lonely(孤独 的), I can go and play with him. 􀳊When someone looks unhappy(不 高兴的), I can go and give him some comfort(安慰). 􀳊When someone is troubled by(被…… 困扰) his study(学习), I can help him. ( )1. Sam can go and play with his friends. ( )2. Amy looks sad(悲伤). Sam can􀆳t give her comfort. ( )3. Lucy is stuck with her study. Sam helps her. ( )4. Lisa is lonely. Sam laughs at (嘲笑) her. 八、 你的好朋友是谁? 试着画一画,并介 绍一下他/她吧。 参考词汇:he􀆳s; she􀆳s; my friend; nine; from China This is my friend. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 We are good friends. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9 Unit 1 Let􀆳s be friends 听力特训（一） 一、 听录音,选出你所听到的内容。 ( )1. A. hi B. helo C. here ( )2. A. your B. you C. my ( )3. A. she B. we C. he ( )4. A. sit B. say C. song ( )5. A. good morning B. goodbye C. good evening 二、 听录音,给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是 否相符,相符的写“T”,不相符的写“F”。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 四、 听录音,选择正确的答语。 ( )1. A. Bye-bye. B. Good morning. C. Good afternoon. ( )2. A. Hi, I􀆳m Daming. B. Helo, Lingling. C. Bye-bye. ( )3. A. Helo, she􀆳s Amy. B. Helo, Amy. C. Bye-bye, Amy. ( )4. A. I􀆳m fine, thank you. B. Here you are. C. Thank you. ( )5. A. Helo, I􀆳m Nancy. B. I am nine, too. C. Hi, Daming. 五、 听录音,选词补全对话。 play be friends Hi Helo A: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋, I am Li Fang. B: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋! I am Wu Ping. A: Let􀆳s 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋! B: Good! A: Let􀆳s 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋. B: Great! 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 01 英语(外研版 三年级起点)三年级上 听 力 录 音 讲 解 视 频 听力特训（二） 一、 听录音,选出与所听内容相符的图片。 ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B. ( )4. A. B. ( )5. A. B. 二、 听录音,选出你所听到的句子。 ( )1. A. Let􀆳s be friends. B. Let􀆳s play together. C. Let􀆳s sing together. ( )2. A. Helo, I am Amy. He􀆳s Daming. B. Helo, I am Amy. She􀆳s Lingling. C. Helo, I am Amy. We are friends. ( )3. A. We are nine. B. We are twins. C. We are friends. ( )4. A. Hi. He􀆳s Joe. He is from the UK. B. Hi. He􀆳s Joe. He is from the US. C. Hi. He􀆳s Joe. He is from China. 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是 否相符,相符的写“T”,不相符的写“F”。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 四、 听录音,连线。 1. Lucy · · 2. John · · 3. Kim · · A. B. C. 五、 [新考法]听录音,完成信息卡。 Name: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Age: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Country: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 11 Unit 1 Let􀆳s be friends 听 力 录 音 讲 解 视 频 重难点突破 (1) 问候语、询问对方名字的句型及其回答 1. “Helo/Hi.”意为“你好。”,一般用于熟人 或亲朋好友之间打招呼,语气比较随意。 跟新朋友打招呼时,可以用“Helo/Hi, I􀆳m +名字.”,意为“你好,我是……”。如: — Helo, I􀆳m Lili. 你好,我叫莉莉。 — Hi, I􀆳m Sam. 你好,我叫萨姆。 2. 询问对方的名字时,可以使用问句“Your name, please?”,意为“请问你叫什么名 字?”,句中please的使用使问句较为礼 貌。回答时可以直接说出自己的名字,也 可以用句型“I􀆳m +名字.”。如: — Your name, please? 请问你叫什么名字? — Sam./I􀆳m Sam. 萨姆。/我叫萨姆。 询问对方的名字时,也可以使用问句 “What􀆳s your name?”,意为“你叫什么名 字?”,答语为“I􀆳m +名字.”,也可以直接 回答自己的名字。如: — What􀆳s your name? 你叫什么名字? — I􀆳m Daming./Daming. 我叫大明。/大明。 一、 单项选择。 ( )1. — Helo! — A. Bye-bye! B. Yes. C. Hi! ( )2. — What􀆳s your name? — A. Helo, Amy. B. My name is Amy. C. Helo. She is Amy. ( )3. — , Daming! — Hi, Amy! A. Goodbye B. Good C. Hi 二、 情景选择。 ( )1. 大明在学校门口看到新同学玲 玲,他应该说: A. Helo, I􀆳m Lingling. B. Helo, Lingling. C. Helo, Daming. ( )2. 早晨见到朋友露西,你可以说: A. Helo, I􀆳m Lucy. B. Goodbye, Lucy. C. Good morning, Lucy. ( )3. 当萨姆向朋友介绍自己时,他 可以说: A. Hi, Sam! B. Hi, I􀆳m Sam. C. Hi! We are friends. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 英语(外研版 三年级起点)三年级上 讲 解 视 频 (2) be动词的用法 本单元提到了be动词的三种形式: am、 is、 are,它们都意为“是”。根据句子中主语 不同的人称、单复数等,使用相应的be动词。 1. (1) 主语为第一人称单数时,用am。如: I am Mike. 我叫迈克。 (2) 主语为第一人称复数时,用are。如: We are girls. 我们是女孩。 2. 主语为第二人称时,用are。如: How are you? 你好吗? 3. (1) 主语为第三人称单数he、 she、 it时, 用is。如: He is Liu Tao. 他叫刘涛。 (2) 主语为第三人称复数时,用are。如: They are boys. 他们是男孩。 一、 用am、 is或are填空。 1. I 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 a boy. 2. He 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Daming. 3. Lucy 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 a girl. 4. We 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 happy. 5. She 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Nini. 二、 单项选择。 ( )1. I Lingling. He Sam. A. am; is B. is; are C. am; are ( )2. — How you, Jack? — I fine, thank you. A. is; am B. are; am C. are; is ( )3. I a girl. A. am B. is C. are 三、 根据中文意思,补全句子。 1. 我是一名老师。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 a teacher. 2. 我叫安。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ann. 3. 你是一个男孩。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 a boy. 4. 你叫本。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ben. 5. 这个女孩叫莉莉。 The girl 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Lili. 6. 迈克好吗? How 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Mike? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 Unit 1 Let􀆳s be friends 讲 解 视 频 Welcome to school 讲 解 视 频 一、 1. D 2. B 3. F 4. E 5. C 6. A 二、 1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 三、 1. B 2. D 3. A 4. C 5. E 四、 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 五、 1. Good morning. I􀆳m Lucy. 2. Good morning. I􀆳m Ms Wang. 六、 2 4 3 5 1 七、 1. B 2. A 3. C 4. D 拓展空间: J. Unit 1　Let􀆳s be friends Period 1　Get ready & Start up 讲 解 视 频 一、 1. I 2. are 3. He 4. Honghong 二、 1. meet 2. play 3. Welcome 4. happy 三、 1. C 解析: Let􀆳s后跟动词原形。 2. A 3. B 4. B 5. A 四、 1. A 2. B 3. D 4. C 五、 1 3 2 4 六、 1. B 2. C 3. A 4. D 七、 1. What􀆳s 2. I􀆳m 3. friend 4. He􀆳s 5. Nice 6. play 八、 1. B 2. A 3. A 4. C 5. B Period 2　Speed up & Fuel up 讲 解 视 频 一、 1. thank; B 2. help; A 3. together; E 4. great; D 5. here; C 二、 1. C 2. B 3. A 4. C 5. B 解析: friend前用形容词性物主代词修饰。 三、 1. A 2. C 3. D 4. B 四、 1. T 2. T 3. F 4. F 5. T 五、 1. B 2. C 3. D 4. A 六、 1. F 解析:根据琳达所说“I􀆳m Linda. I􀆳m a girl.”可知,琳达是个女孩,不是老师。 2. F 解析:根据约翰所说“I􀆳m John. I􀆳m a boy.”可 知,约翰是个男孩,不是女孩。 3. F 4. F 5. T 七、 1. My; I am; China 2. Lily; is; the UK Period 3　Hit it big, Wrap up & Check it 讲 解 视 频 一、 1. A 2. A 3. A 4. B 5. B 二、 1. Li Yang 2. He􀆳s 3. She􀆳s 4. We􀆳re 三、 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 四、 1. D 2. B 3. C 4. A 五、 1. She􀆳s Jil. She􀆳s eight. 2. She􀆳s Lucy. She􀆳s two. 六、 1. C 2. C 3. C 4. A 5. C 七、 1. T 2. F 3. T 4. F 八、 One possible version: 图略 This is my friend. She is a girl. Her name is Lin Meixi. She􀆳s nine. She is from China. We are good friends. 听力特训（一） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出你所听到的内容。 1. Helo, I am Sam. 2. What􀆳s your name? 3. We are twins. 4. Let􀆳s sing a song. 5. Good morning, Ms Liu. 二、 听录音,给下列图片排序。 1. Nice to meet you! 2. Let􀆳s play together. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 3. Goodbye. 4. Good morning, Mr Wang. 5. Helo, Li Yang. 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是否相 符,相符的写“T”,不相符的写“F”。 1. Oh, no. He is sad. Let􀆳s help him. 2. I am from the UK. 3. Good morning! 4. Helo. She is Fangfang. 四、 听录音,选择正确的答语。 1. Goodbye! 2. Helo. What􀆳s your name? 3. Helo, I am Amy. 4. Here you are. 5. I am nine. 五、 听录音,选词补全对话。 A: Helo, I am Li Fang. B: Hi! I am Wu Ping. A: Let􀆳s be friends! B: Good! A: Let􀆳s play. B: Great! [参考答案] 一、 1. B 2. A 3. B 4. C 5. A 二、 3 1 2 4 5 三、 1. T 2. F 3. F 4. F 四、 1. A 2. A 3. B 4. C 5. B 五、 Helo; Hi; be friends; play 听力特训（二） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出与所听内容相符的图片。 1. Hi. She is Tingting. 2. We are good friends. 3. Let􀆳s play together. 4. He is from the US. 5. She is nine. 二、 听录音,选出你所听到的句子。 1. Let􀆳s sing together. 2. Helo, I am Amy. We are friends. 3. We are twins. 4. Hi. He􀆳s Joe. He is from the US. 三、 听录音,判断下列图片与所听内容是否相 符,相符的写“T”,不相符的写“F”。 1. A: Goodbye, Jack! B: Have a nice day. 2. A: Good morning, Mr Zhu. B: Good morning, class. 3. A: I am nine. B: I􀆳m nine, too. 4. A: What letter is it? B: It􀆳s B. 5. A: Is this the letter N? B: No. It is M. 四、 听录音,连线。 Hi, I am Lucy. I am nine. I am from the US. John is my friend. He is eight. He is from the UK. Kim is my friend, too. He is from China. We are good friends. 五、 听录音,完成信息卡。 Helo. My name is Amy. I am a girl. I am nine years old. I am tal. I am from the UK. Big Ben is very famous in the UK. Welcome to the UK. [参考答案] 一、 1. B 2. A 3. A 4. B 5. A 二、 1. C 2. C 3. B 4. B 三、 1. T 2. F 3. T 4. F 5. T 四、 1. B 2. A 3. C 五、 Amy; nine; the UK 重难点突破 (1) 问候语、询问对方名字 的句型及其回答 讲 解 视 频 一、 1. C 2. B 3. C 二、 1. B 2. C 3. B (2) be动词的用法 讲 解 视 频 一、 1. am 解析:当主语是第一人称I时, be 动词用am。 2. is 3. is 解析:当主语是单 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 个人名时, be动词用is。 4. are 5. is 解析:当主语是第三人称单数时, be动词用is。 二、 1. A 2. B 3. A 解析: I是第一人称单 数,后面的be动词用am。 三、 1. I am 2. I am 3. You are 4. You are 5. is 6. is Unit 2　My school things Period 1　Get ready & Start up 讲 解 视 频 一、 1. B 2. C 3. E 4. D 5. A 二、 1. is 2. Amy􀆳s 3. my 解析: pencil case是名词,前面用形容词性物主代词my。 4. your; you 三、 1. B 2. B 3. A 解析: schoolbag是名 词,前面用形容词性物主代词。 4. A 5. B 四、 1. T 2. T 3. F 4. T 五、 1. — What􀆳s this? — It􀆳s a book. 2. — What􀆳s this? — It􀆳s a pen. 六、 1. C 2. A 3. D 4. E 5. B 七、 1. T 2. F 3. F 八、 1. some books 2. a pencil case 3. a pencil 4. a ruler 5. a pen Period 2　Speed up & Fuel up 讲 解 视 频 一、 1. Dd; Ff 2. Aa; Cc 3. Cc; Ee 二、 1. is 2. your 3. an 4. It􀆳s 三、 1. B 解析:“What􀆳s that?”用来询问距离 自己比较远的物体是什么,其答语一般为“It􀆳s + a/an ...”。 2. B 3. A 4. C 5. B 四、 1. T 2. F 3. F 4. T 五、 1. B 2. A 3. D 4. C 5. E 六、 5 1 4 2 3 七、 1. B 2. D 3. C 4. E 5. A 八、 1. schoolbag 2. pencil case 3. nine 4. pencil 5. eraser 九、 1. F 解析:根据表格内容可知,埃米有一 本书和一支铅笔,没有尺子。 2. T 3. T 4. F 解析:根据表格内容可知,汤姆只有一把 尺子,没有铅笔。 Period 3　Hit it big, Wrap up & Check it 讲 解 视 频 一、 1. She 2. bag 3. brush 4. pencil case 5. care 二、 1. C 2. B 3. A 4. A 5. B 三、 1. B 2. D 3. C 4. E 5. A 四、 1. Look at your school things! 2. What􀆳s in Tom􀆳s schoolbag? 3. Is it your pencil? 4. Pack your books for school. 五、 1. — What􀆳s this? — Is it an eraser? — No, it isn􀆳t. It􀆳s a ruler. 2. — What􀆳s this? — Is it a pencil? — No, it isn􀆳t. It􀆳s a pen. 六、 1. B 2. A 3. C 七、 (一) 5 1 4 3 2 (二) 1. F 2. F 解析:根据“Amy is my good friend. She is nine.”可知,埃米9岁。 3. T 4. F 解析:根据“Amy is my good friend ... She is from the UK.”可知,埃米来自英国。 5. T 听力特训（一） 讲 解 视 频 [听力原文] 一、 听录音,选出你所听到的内容。 1. Look at my schoolbag. 2. Is this your pencil? 3. Take care of the kid. 4. Pack 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3