（阅读）Unit 5 The colourful world-【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级上册英语（人教PEP版 2024）

Passage 1 自然科学 难度:★★★★★ 建议用时:10分钟 正确率: /5 Helo, I􀆳m Li Fei. I can see colours here and there. You can see white, blue, orange, red, and so on. But my favourite colour is green. On the earth, most plants are green. Some grass and trees are green. Green is good for our eyes too. When your eyes are very tired, you can go out to see the green trees. And you can also see green grass. They can help you to relax your eyes. And green is the nature colour. I love the green nature. Do you like green? Do you like the green nature? 阅读短文,判断句子正误,正确的写“T”,错误的写“F”。 ( )1. Li Fei likes green best. ( )2. Many plants are green. ( )3. Blue things can help our eyes. ( )4. Our eyes are tired. But we can􀆳t see grass. ( )5. Red is the nature colour. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 词 汇 屋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 favourite /̍feɪvərɪt/ adj. 最喜欢的 earth /ɜː􀱺/ n. 地球 most /məʊst/ det. 大多数 tired /̍taɪəd/ adj. 疲劳的 relax /rɪ̍læks/ v. 放松 nature /̍neɪʧə(r)/ n. 大自然 and so on 等等 be good for 有益于 12 Unit 5 The colourful worldUnit 5　The colourful world 讲 解 视 频 拾贝区 help的用法 1. help作动词时,意 为“帮助”。如: I can help you. 我能帮你。 help作动词时的固定 结构: help sb.(to) do sth. 帮助某人做某事 help sb. with sth. 帮助某人做某事 2. help可以作名词, 意为“帮助”。如: Please give me help. 请给予我帮助。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 写出句子的中文意思。 1. Thanks for your help. 2. Let me help you. 3. I help you with English. Passage 2 周末生活 难度:★★★★★ 建议用时:10分钟 正确率: /7 Helo, I􀆳m Tom. Today my family is in a park near our school. We can see many trees and flowers. The flowers are red, purple and yelow. We can see a river. Some ducks are on it. They swim. My sister Lisa likes the flowers. My mum and sister draw near the river. My mum draws some purple flowers and some green trees. My sister likes red. She draws some red flowers. My father and I are on the grass. We play with my pet dog. It can play with a bal. We are al happy. 一、 阅读短文,在公园里出现的物品或动物下面画“􀳫”。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 二、 阅读短文,补全句子。 1. Tom􀆳s school is near the . 2. Some are on the river. 3. My pet dog can play with a . 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 词 汇 屋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 river /̍rɪvə(r)/ n. 河流 bal /bɔːl/ n. 球 22 英语(PEP版)三年级上 拾贝区 some的用法 some意为“一些; 几个”,通常用于肯定 句中。如: I have some story- books. 我有一些故事书。 some后加可数名 词复数或不可数名词。 如句子为否定句或疑 问句时,则需将some 改为any。如: I don􀆳t have any storybooks. Do you have any storybooks? 我没 有 一 些 故 事 书。 你有一些故事书吗? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 单项选择。 1. There are apples on the tree. A. any B. an C. some 2. I any juice. A. don􀆳t B. have C. don􀆳t have Passage 3 爱护鸟类 难度:★★★★ 建议用时:9分钟 正确率: /4 Tom: Look! What􀆳s that under the tree? Is it a flower? Jane: Oh, no! It is a baby bird. It􀆳s yelow. It can􀆳t fly. Tom: Let􀆳s catch it. Let it be my toy. Let􀆳s play a trick on the bird. Jane: You can􀆳t do that! Tom: Why can􀆳t I do that? Jane: Birds are our friends. The bird is also the owner of the earth. Tom: Sorry. I wil take care of the bird. 阅读对话,选择正确的答案。 ( )1. Jane sees under the tree. A. a monkey B. a bird C. a flower ( )2. is yelow. A. The flower B. The baby bird C. The cat ( )3. Tom wants to the bird. A. catch B. draw C. feed(喂) ( )4. Does Jane want to play a trick on the bird? A. Yes, she does. B. No, she doesn􀆳t. C. We don􀆳t know. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 词 汇 屋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 play a trick 捉弄 take care of 爱护;照顾 32 Unit 5 The colourful world 拾贝区 owner与master的区别 1. owner通常指的是 “拥有者”,即某物的所 有者或持有者。如: He is the dog􀆳s owner. 他是狗的主人。 2. master则 指 的 是 “掌控者”,即对某物或 某人具有控制权或主 导权的人。如: My master orders me not to deliver the message. 我的主人命 令我不要传递消息。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 根据中文意思,完成 句子。 1. 这幅画已归还给它 的主人。 The painting has been returned to its . 2. 那个时代有奴隶和 主人。 In that era, there were slaves and . Passage 4 我的弟弟 难度:★★★★ 建议用时:8分钟 正确率: /5 Lele and a bird 阅读材料,判断句子正误,正确的写“T”,错误的写“F”。 ( )1. Lele sees a bird in the tree. ( )2. The bird is hurt. It can􀆳t fly. ( )3. The bird is Lele􀆳s toy. ( )4. My brother is a careful boy. ( )5. My brother can help the bird. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 词 汇 屋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 worried /̍wʌrid/ adj. 担心的 become /bɪ̍kʌm/ v. 变成 happily /̍hæpɪli/ adv. 幸福地;高兴地 42 英语(PEP版)三年级上 拾贝区 连系动词的用法 连系动词是用来 辅助主语的动词。它 本身有词义,但不能单 独用作谓语,其后必须 跟表语,构成系表结构。 连系动词后的表 语通常是名词和形容 词,有 时 也 可 以 是 副 词、代词、动词不定式、 动名词、从句等。如: His English is excelent. 他的英语很棒。 He is a famous poet. 他是一名著名诗人。 sound、 smel、 feel、 taste等连系动词后通 常不能接不定式。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 写出句子的中文意思。 1. You seem happy. 2. These oranges taste good. Passage 4 一、 ABDEFG 二、 1. Yes, he does. 2. He is on the farm. 3. It is smal. 拾贝区:1. I have a cat. 2. There is a cat in the bag. Unit 5　The colourful world 讲 解 视 频 Passage 1 1. T 2. T 3. F 4. F 5. F 拾贝区:1. 谢谢你的帮助。 2. 让我帮你 吧。 3. 我帮你学英语。 Passage 2 一、 1. 􀳫 2. 􀳫 4. 􀳫 5. 􀳫 二、 1. park 2. ducks 3. bal 拾贝区:1. C 2. C Passage 3 1. B 解析:根据简所说“It is a baby bird.” 可知,简在树下看到了一只鸟宝宝。 2. B 3. A 解析:根据汤姆所说“Let􀆳s catch it.” 可知,汤姆想抓住小鸟。 4. B 解析:根 据简所说“You can􀆳t do that!”和对上文的 理解可知,简不想捉弄小鸟。 拾贝区:1. owner 2. masters Passage 4 1. F 解析:根据材料可知鸟在地上,而不 是在树上。 2. T 3. F 解析:根据材料 可知,他不是把鸟当成了玩具,而是在救治 小鸟。 4. T 5. T 拾贝区:1. 你好像挺高兴。 2. 这些橙子 尝起来不错。 Unit 6　Useful numbers 讲 解 视 频 Passage 1 1. It􀆳s Tom􀆳s birthday today. 2. She is ten. 3. A brown toy bear. 4. No, he doesn􀆳t. 5. Four. 拾贝区:1. A 2. B Passage 2 1. C 解析:根据“This is my new friend Amy. She is nine years old.”可知,埃米九 岁了。 2. C 3. C 4. A 拾贝区:1. 我不喜欢红色。 2. 让我们做 事情吧。 Passage 3 1. F 解析:根据“The farm is my uncle􀆳s.” 可知,农场是汤姆的叔叔的。 2. F 解析:根据“We can help him every week- end.”可知,汤姆和父母每个周末都去农场 帮助叔叔。 3. F 4. T 5. T 拾贝区:1. many 2. many 3. much Passage 4 一、 3 1 4 5 2 二、 1. F 解析:这封书信是大明写给他的 父母的,大明在北京,那么他的父母就不在 北京。 2. T 3. T 拾贝区:1. tal 2. high 阅读组合测评（二） 讲 解 视 频 一、 1. T 2. F 解析:根据鲍勃所说 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12