精品解析：2024-2025学年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县人教版一年级上册期中学情调研数学试卷

一年级数学学情调研 1. 认真数，认真写。 二、认真想，就能填对。（每空1分，共14分） 2. 填一填。 9 8 6 3 0 2 6 3. 分与合。 4. （1）上面一共有（ ）个字。 （2）从左数起，第2个字是（ ）。 （3）请把右边的2个字圈起来。 （4）把“水”字拿走，从右数起，“木”字排第（ ）个。 三、认真画，细心比。（共18分） 5. 填一填、画一画、算一算。 3＋1＝ 7－4＝ 2＋4＝ 8－＝ 6. 数一数，比一比。 7. 先画一画，再比一比。 ○与△同样多。 △△△△△ ________________ （ ）＝（ ） 8. 先画一画，再比一比。 ○比△多。 △△△△ ________________ （ ）＞（ ） 9. 细心算，就能算对。 3＋4＝ 6－5＝ 7＋2＝ 10－3＝ 0＋4＝ 8－5＝ 9－3＝ 2＋8＝ 1＋7＝ 9－0＝ 2＋3＝ 6－4＝ 7－5＝ 3＋3＝ 8－2＝ 五、看图写算式。（每题4分，共8分） 10. 看图写算式。 11. 看图写算式。 六、认真想，就会列。（每题3分，共12分） 12. 看图写算式。 （只） 13. 看图写算式。 （只） 14. 看图写算式。 （只） 15. 看图写算式。 （只） 七、想办法，才能解决。（每题4分，共8分） 16. 一共有几个鸡蛋？ （个） 17. 一共有8只，跑走了4只。还剩几只？ （只） 18. 看图讲故事，填算式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学学情调研 1. 认真数，认真写。 【答案】3；8；5；0；10 【解析】 【分析】根据给出的图片信息，数一数方框中的物品数量，将数出的数字填入方格中即可。 【详解】 【点睛】考查学生对数字的认识和读写。 二、认真想，就能填对。（每空1分，共14分） 2. 填一填。 9 8 6 3 0 2 6 【答案】10；7；5；4； 4；8；10 【解析】 【分析】根据方框中给出的数字，第一排中数字越来越小，从10开始按照从大到小的顺序数一数，填入空白处即可； 第二排中，根据给出的数字2和6，判断数字与2有关，中间应该填4，再根据此规律，依次加2即可得出答案。 【详解】 10 9 8 7 6 5 4 3 0 2 4 6 8 10 【点睛】考查学生对10以内数字的认识和顺序排列。 3. 分与合。 【答案】8；9；6 【解析】 【分析】本题根据数的分与合填写即可。 3和5合起来就是8； 2和7合起来就是9； 8可以分成2和6。 【详解】由分析填写如下： 4. （1）上面一共有（ ）个字。 （2）从左数起，第2个字是（ ）。 （3）请把右边的2个字圈起来。 （4）把“水”字拿走，从右数起，“木”字排第（ ）个。 【答案】（1）5； （2）木； （3） （4）3 【解析】 【分析】据题意，数一数田字格中的字数即可得出共几个字； 左边是从金字开始，数一数第二个字即可； 右边是从土字开始，数出两个字圈起来即可； 把水字拿走后，字数剩4个，从右边土字开始，数一数土、火、木排在第3个。 【详解】（1）上面一共有5个字。 （2）从左数起，第2个字是木。 （3） （4）把“水”字拿走，从右数起，“木”字排第3个。 【点睛】考查学生数一数的能力和左右位置的区分。 三、认真画，细心比。（共18分） 5. 填一填、画一画、算一算。 3＋1＝ 7－4＝ 2＋4＝ 8－＝ 【答案】 4；3；6；2；6 ；（最后一题答案不唯一） 【解析】 【分析】由题可知，加法算式中左边的加数是几，就在左边画几个○，右边加数是几，就在右边画几个○，○的总个数就是算式的得数； 减法算式中，被减数是几就画几个○，减数是几就划去几个○，没划去的就是剩下的数量，也就是算式的得数。 最后一题填写的符合题意即可，可填写减去2。 【详解】3＋1＝4 7－4＝3 2＋4＝6 8－2＝6 （最后一题答案不唯一） 6. 数一数，比一比。 【答案】4＜5；10＞9； 8＞3；0＜4 【解析】 【分析】根据图片给出的信息，观察并数一数，得出的数量在进行比较即可； 第一幅中三角形有4个，心形有5个，将4和5进行数字的比较即可； 第二幅中笑脸有10个，太阳有9个，将10和9进行数字的比较即可； 第三幅中梨子有8个，苹果有3个，将8和3进行数字的比较即可； 第四幅中是空盘子即0个，西红柿有4个，将0和4进行数字的比较即可。 【详解】 【点睛】考查学生数一数，对数字的认识和大小的比较。 7. 先画一画，再比一比。 ○与△同样多。 △△△△△ ________________ （ ）＝（ ） 【答案】 ①. ○○○○○ ②. 5 ③. 5 【解析】 【分析】△有5个，○与△同样多，所以○也应该是5个。 【详解】△△△△△ ○○○○○ 5＝5 8. 先画一画，再比一比。 ○比△多。 △△△△ ________________ （ ）＞（ ） 【答案】 ①. ○○○○○ ②. 5 ③. 4 【解析】 【分析】先数出△的数量，○要比△多，○的数量大于△的数量即可，据此作图，再直接比较数的大小即可。 9以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。 【详解】数出△有4个。 5＞4，可以画5个○。 作图如下： △△△△ ○○○○○ 5＞4 （答案不唯一） 9. 细心算，就能算对。 3＋4＝ 6－5＝ 7＋2＝ 10－3＝ 0＋4＝ 8－5＝ 9－3＝ 2＋8＝ 1＋7＝ 9－0＝ 2＋3＝ 6－4＝ 7－5＝ 3＋3＝ 8－2＝ 【答案】7；1；9；7；4； 3；6；10；8；9； 5；2；2；6；6 【解析】 五、看图写算式。（每题4分，共8分） 10. 看图写算式。 【答案】7；6 1＋6＝7；7－6＝1 【解析】 【分析】左边6个，右边1个，共7个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。 【详解】6＋1＝7；7－1＝6 1＋6＝7；7－6＝1 11. 看图写算式。 【答案】4＋3＝7；3＋4＝7 7－3＝4；7－4＝3 【解析】 【分析】左边4个，右边3个，共7个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。 【详解】4＋3＝7；3＋4＝7 7－3＝4；7－4＝3 六、认真想，就会列。（每题3分，共12分） 12. 看图写算式。 （只） 【答案】2＋2＝4 【解析】 【分析】由图可知，树上原来有2只小鸟，又飞来2只小鸟，求现在树上一共有几只小鸟，根据加法的意义，用树上原来有的小鸟的数量加上又飞来小鸟的数量即可。 【详解】2＋2＝4（只） 所以现在树上一共有4只小鸟。 13. 看图写算式。 （只） 【答案】5－4＝1 【解析】 【分析】由图可知，荷叶上原来有5只青蛙，跳走了4只，求荷叶上还剩下几只青蛙，根据减法的意义，用荷叶上原来有的青蛙的数量减去跳走的青蛙的数量即可。 【详解】5－4＝1（只） 所以荷叶上还剩下1只青蛙。 14. 看图写算式。 （只） 【答案】5＋2＝7（只） 【解析】 【分析】据题意，企鹅分成了两部分，数一数各自有几只，分别是5只和2只，相加即可得出企鹅共有几只，也可得出列式。 【详解】据分析可得列式：5＋2＝7（只） 一共有7只企鹅。 【点睛】考查学生10以内加法的计算。 15. 看图写算式。 （只） 【答案】9－3＝6 【解析】 【分析】一共9只兔子，房子外面有3只，用9减3即可求出房子里面有多少只兔子。 【详解】9－3＝6（只） 七、想办法，才能解决。（每题4分，共8分） 16. 一共有几个鸡蛋？ （个） 【答案】6＋4＝10 10个 【解析】 【分析】根据图片信息，左边篮子里有6个鸡蛋，右边有4个鸡蛋，求一共有多少，用加法计算即可。 【详解】（个） 答：一共有10个鸡蛋。 17. 一共有8只，跑走了4只。还剩几只？ （只） 【答案】8－4＝4（只） 【解析】 【分析】据题意，一共有8只小鸡，跑了4只，用总的小鸡数量减去跑走的，即可得出还剩几只。 【详解】据分析可得列式：8－4＝4（只） 答：还剩4只小鸡。 【点睛】考查学生10以内的减法计算。 18. 看图讲故事，填算式。 【答案】1＋2＝4－1 【解析】 【分析】由图可知，原来可可盒子里只有1个苹果，可可又运来了2个，根据加法的意义，用可可盒子里原来有的苹果的数量加上又运来的数量即可求出可可现在盒子里苹果的数量；乐乐盒子里原来有4个苹果，吃掉1个，根据减法的意义，用乐乐盒子里原来有的苹果的数量减去吃掉的数量即可求出乐乐现在盒子苹果的数量，此时可可和乐乐苹果的数量同样多，据此列式即可。 【详解】1＋2＝4－1 所以可可又运来2个苹果后的苹果的数量和乐乐吃掉1个苹果后的苹果的数量同样多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $