专项03 判断题-2024-2025学年三年级上册期末科学备考真题分类汇编（福建专版）

绝密★启用前 2024-2025学年上学期小学科学三年级真题汇编福建版 判断题专项一 考试范围：第一单元-第五单元；考试时间：50分钟； 一、判断题 1．（24-25三年级上·福建·期中）人们在山坡上植树、在河岸边种草，就是为了利用这些闲置的空地，对土壤没有什么影响。( ) 2．（23-24三年级上·福建·期末）在设计方案时，首先要经过头脑风暴，就是小组内成员要充分、自由地发表各自的想法。( ) 3．（23-24三年级上·福建·期末）机械工程师设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工。( ) 4．（23-24三年级上·福建·期末）肥料袋做好之后，别忘了经常翻动。( ) 5．（23-24三年级上·福建·期末）厨房里的排风机一般都安装在窗户上方，因为热空气会上升。( ) 6．（23-24三年级上·福建·期末）夏天气温很高，因此热气球里的空气不需要加热，它们也能升空。( ) 7．（23-24三年级上·福建·期末）奇奇发现空气在书包里、水里占据着一定的空间，所以空气充满各处。( ) 8．（23-24四年级上·福建·期末）鼻腔有过滤的作用，可以对吸入的气体加温、加湿。( ) 9．（23-24五年级上·福建·期末）“走马灯”是利用了空气受热后会发生流动的原理。( ) 10．（23-24三年级上·福建·期末）因为我们看不见空气，所以无法研究空气。( ) 11．（23-24三年级上·福建·期末）喷洒农药是保护土壤的一种方式。( ) 12．（23-24三年级上·福建·期末）美术课上做泥塑时，选择沙质土最佳。( ) 13．（23-24三年级上·福建·期末）仙人掌耐高温、干旱、不喜潮湿，种植仙人掌应选择壤土。( ) 14．（23-24三年级上·福建·期末）很多小动物能生活在土壤里，因为土壤中有营养。 ( ) 15．（23-24三年级上·福建·期末）黏质土保水性、保肥力、渗水性、透气性都是最好的。( ) 16．（24-25三年级上·福建·期中）在观察完小动物后，我们要将所有小动物都放回到它们原来生活的地方。( ) 17．（24-25三年级上·福建·期中）地面上能够生长植物的土叫做土壤。( ) 18．（23-24三年级上·福建·期末）仙人球和水稻的生长习性差不多，它们都喜欢潮湿的环境。( ) 19．（23-24三年级上·福建·期末）购买八宝粥原料时，各种原料分来称和混合起来称，总质量是一样的。( ) 20．（23-24三年级上·福建·期末）物质在100毫升水中能溶解的量是有限的。( ) 21．（23-24三年级上·福建·期末）吸铁石可以用来分离木屑和铁屑。( ) 22．（23-24三年级上·福建·期末）同一杯水倒进不同形状的容器里，形状改变了，但体积不会改变。( ) 23．（23-24三年级上·福建·期末）海洋里蕴藏着丰富的矿物资源，地球上大部分面积被海洋覆盖。但海洋里的水不能直接饮用，喝海水不仅不会解渴，还会使体内失去更多的水分。( ) 24．（23-24三年级上·福建·期末）海洋物产丰富，是“人类的资源宝库”。( ) 25．（23-24三年级上·福建·期末）制作好的简易海水淡化装置，应该放在太阳底下。( ) 26．（23-24三年级上·福建·期末）使用新型抽水马桶可以有效节约用水。( ) 27．（24-25三年级上·福建·单元测试）因为地球上的海洋面积小于陆地面积，所以水资源短缺。 ( ) 28．（24-25三年级上·福建·单元测试）人类较容易利用的淡水资源主要是固体冰川。( ) 29．（24-25三年级上·福建·单元测试）所有湖泊蕴含的都是淡水，能被人们直接利用。 ( ) 30．（24-25三年级上·福建·单元测试）人工水库是天然形成的水域。( ) 31．（23-24三年级上·福建·期末）我国淡水资源取之不尽，用之不竭，我们不用节约用水。( ) 32．（23-24三年级上·福建·期末）自然界中，水域面积大，蓄水量多，污染了也没关系。( ) 33．（23-24三年级上·福建·期末）气管有消除异物，调节空气温湿度和防御等功能。( ) 34．（23-24四年级上福建·期末）我们的牙齿很硬，可以将食物嚼碎，所以我们可以经常用牙齿去咬开坚硬的核桃。( ) 35．（23-24四年级上福建·期末）蛋白质是组成人体细胞组织的重要成分，我们只需要多吃含蛋白质高的食物就可以了。( ) 36．（23-24四年级上福建·期末）胃液是一种酸性液体，能将食物分解成比较简单的物质。所以，消化是从胃这个器官开始的。( ) 37．（23-24三年级上·福建·期末）早餐不吃不要紧，午餐、晚餐可以弥补营养。( ) 38．（23-24三年级上·福建·期末）人体从呼吸系统中获取二氧化碳。( ) 39．（23-24三年级上·福建·期末）鸡蛋和土豆中含有较多维生素。( ) 40．（23-24三年级上·福建·期末）冬天人体呼出的气体是热的，因为呼气器官对吸入的空气具有加湿作用。( ) 41．（23-24三年级上·福建·期末）一个人运动后比运动前呼吸要快。( ) 42．（20-21三年级上·福建·期末）设计一个产品时，我们要先设计模型，再依据模型设计方案。( ) 43．（21-22三年级上·福建·期末）工程师为人类创造了一个越来越美好的世界。( ) 44．（21-22三年级上·湖北省直辖县级单位·期末）能组装计算机的人就是电子工程师。( ) 45．（20-21三年级上·福建·期末）工程师可以通过设计产品来改善人们的生活。( ) 46．（20-21三年级上·福建·期末）超市里销售的肥皂大多含有香料、防腐剂等多种添加剂。( ) 47．（20-21三年级上·福建·期中）工程师是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。( ) 48．（19-20三年级上·福建·期末）我们在扫地前应当先洒些水，避免灰尘扬起。  ( ) 49．（19-20三年级上·福建·期末）植物吸收氧气，放出二氧化碳。         ( ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．× 【详解】人们在山坡上植树和在河岸边种草不仅仅是为了利用闲置的空地，这些活动对土壤有着重要的影响，树木和草地的根系可以固定土壤，减少雨水对土壤的冲刷，从而防止水土流失；植物的根系在土壤中生长，可以增加土壤的孔隙度，提高土壤的通气性和透水性，有利于土壤中微生物的活动和水分的保持。 2．√ 【详解】物品设计与制作的过程是明确任务一设计一改进一制作一测试一评估与改进。在设计方案时，首先要经过头脑风暴，就是小组内成员要充分、自由地发表各自的想法。 3．× 【详解】工程师运用科学和技术进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界，如房子、汽车、衣服、洗衣机、电冰箱、空调等，利用自然界的资源构建人工世界，会改善我们的生活。土木工程师设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工；机械工程师设计产品很多，从简单的物品到复杂的机器。 4．√ 【详解】堆肥法用于处理有机垃圾，其原理是利用微生物对垃圾中的有机物进行代谢分解，在高温下进行无害化处理，并能产生有机肥料。做肥料袋做好后，应把塑料袋放在阴暗的地方，并经常翻动翻动，每周观察一次肥料袋中发生的变化。 5．√ 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。厨房的排风机安装在窗户的上部，这样更有利于快速排除上升的油烟。 6．× 【详解】空气受热会向上流动，热空气上升；空气受冷会向下流动冷空气下降，热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。热气球里面需要与外界环境有较高的温差才能升上天空，所以即便是夏天气温很高，想要其升空，也需要加热。 7．√ 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。因此奇奇发现空气在书包里、水里占据着一定的空间，所以空气充满各处。 8．√ 【详解】鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；粘液还可使空气变得湿润；粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气。所以，被称为空气的“加工厂”的是鼻腔，鼻腔有过滤的作用，可以对吸入的气体加温、加湿。 9．√ 【详解】“走马灯”是利用了空气受热后会发生流动的原理。点燃灯内的蜡烛，被加热的空气体积膨胀，在灯筒内徐徐上升，运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动起来。只要蜡烛不灭，走马灯就会不停地转动。 10．× 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。我们虽然看不见空气，但是可以通过一些工具或方法来对空气进行观察研究。 11．× 【详解】土壤是我们共同的家园，但是一些人类的行为，对土壤造成了严重的破坏。喷洒农药是破坏土壤的一种方式，会使大量的有害物质进入土壤。 12．× 【详解】不同土壤的疏松程度不同， 它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。沙质土颗粒大，加适量水仍搓不成团，易散形；黏质土颗粒小，加适量水容易搓成团。因此美术课上做泥塑时，选择黏质土最佳。 13．× 【详解】土壤可以分为沙质土、黏质土、壤土三种类型，不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同，因而适合不同植物的生长。仙人掌耐高温、干旱、不喜潮湿，种植仙人掌应选择透水性、透气性较好的沙质土。 14．× 【详解】土壤是沙、水、腐殖质、空气等物质的混合物。因为土壤中有空气，所以很多小动物能生活在土壤里。 15．× 【详解】土壤按质地分，可分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。沙质土比较疏松，透气性和渗水性好；黏质土的保水性、保肥能力最好，透气性和渗水性最差。 16．√ 【详解】我们的生活离不开动植物，动植物为人类生活提供了各种便利。我们要爱护动植物，相互依存。观察动植物时，我们不能故意伤害它们。所以在观察完小动物后，我们要将所有小动物都放回到它们原来生活的地方。 17．√ 【详解】土壤是地球陆地的表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的。土壤是陆地上具有肥力并能生长植物的疏松表层。 18．× 【详解】水稻的生长习性：喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。仙人球喜欢温暖向阳的环境，耐干旱，适合生长在炎热干旱的沙漠中。题目说法错误。 19．√ 【详解】固体的特点有固定的形状、体积和质量。固体与固体可以混合，也可以分离。固体混合前后质量不变，体积有可能发生变化。因此，购买八宝粥原料时，各种原料分来称和混合起来称，总质量是一样的。 20．√ 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。物质在100毫升水中能溶解的量是有限的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样。 21．√ 【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。分离木屑和铁屑，可以利用木屑不被磁铁吸引而铁屑能被磁铁吸引的性质，用磁铁来分离。 22．√ 【详解】水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。所以同一杯水倒进不同形状的容器里，形状改变了，但体积不会改变。 23．√ 【详解】海洋资源是指海洋中的生产资料和生活资料的天然来源。海洋资源包括海洋矿物资源、海水化学资源、海洋生物 （水产） 资源和海洋动力资源等四项。地球上大部分面积被海洋覆盖，但可利用的淡水资源很少。这是因为海洋里的水不能直接饮用，喝海水不仅不会解渴，还会使体内失去更多的水分。 24．√ 【详解】海洋是一个无比巨大的资源宝库，海洋物产丰富，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源，是“人类的资源宝库”。 25．√ 【详解】简易海水淡化装置通常利用太阳能进行蒸发和冷凝过程，将海水中的水分蒸发出来，再将蒸汽冷凝成淡水。因此，将装置放在太阳底下能够充分利用太阳能，提高蒸发效率，从而更快速地得到淡水。 26．√ 【详解】新型抽水马桶采用了节水技术，能够显著减少每次冲水使用的水量，因此有助于有效节约用水。 27．× 【详解】地球表面总面积约5.1亿平方公里。陆地面积为1.49亿平方公里，占地表总面积29%；海洋面积为3.61亿平方公里，占总面积71%，地球表面陆地少，海洋多。故有三分陆地，七分海洋的说法。题目说法错误。 28．× 【详解】我们通常所说的水资源，是指淡水资源。淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成，其中固体冰川较难直接利用。目前，人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、以及一部分浅层地下水。 29．× 【详解】通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，如河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53%左右，其中近70%是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，难以利用。所以目前被人类大量利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水。湖泊有淡水湖和咸水湖，只有淡水湖能被人们直接利用。题目说法错误。 30．× 【详解】水域，是指江河、湖泊、运河、渠道、水库、水塘及其管理范围和水工设施，不包括海域和在耕地上开挖的鱼塘。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。 31．× 【详解】地球虽然有70.8%的面积为水所覆盖，但在全部水资源中，97.5%是咸水，无法直接饮用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.325%，而且分布不均。所以地球的水资源中，可被人类利用的淡水不到万分之一。所以，水不是取之不尽、用之不竭的，我们要节约用水。 32．× 【详解】水域面积大且蓄水量多并不意味着污染无关紧要。实际上，水体污染对生态环境和人类健康都具有重大影响。随着人口增长和经济发展，对水资源的需求不断增加。如果水域受到污染，可利用的水资源就会减少，这将加剧水资源的短缺问题。 33．√ 【详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。 34．× 【详解】虽然牙齿很硬且能够嚼碎食物，但咬开坚硬的物体如核桃可能会对牙齿造成损害，容易导致牙齿损伤或断裂。因此，不可以经常用牙齿咬开坚硬的物体。 35．× 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。蛋白质是组成人体细胞组织的重要成分，但是我们需要的营养不只有蛋白质，还有其他营养物质，因此营养均衡才能健康成长。 36．× 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。所以，消化是从口腔这个器官开始的。 37．× 【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。早餐距离前一晚餐的时间最长，一般在12小时以上，体内储存的糖原已经消耗殆尽，应及时补充，以免出现血糖过低。 38．× 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。因此人体从呼吸系统中获取氧气。 39．× 【详解】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，鸡蛋中含有较多蛋白质，土豆中含有较多淀粉。 40．× 【详解】冬天人体呼出的气体是热的并不是因为呼气器官对吸入的空气具有加湿作用，而是因为人体内部的温度较高。呼出的气体在经过口腔和呼吸道时与体温较高的黏膜接触，使气体被加热。因此，呼出的气体温度比外界的冷空气高。而加湿作用则与气体的温度无关，主要是为了保持呼吸道的湿润。 41．√ 【详解】人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。 42．× 【详解】工程制作的正确顺序是明确问题，前期研究，然后制定设计方案，再制作模型，然后进行测试改进，最后对产品进行展示交流。 43．√ 【详解】工程师运用科学和技术进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界。我们周围既有自然世界，如山川、河流、湖泊等，也有人类设计制作的人工世界，如高楼、车船、衣服、家电等。 44．× 【详解】工程师是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。电子工程师设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。能组装计算机的人不一定是电子工程师。 45．√ 【详解】工程师是设计产品、结构和系统来改善人们生活的人。到处都有工程师的杰作，如手机、立交桥和房屋的结构，以及电脑的软、硬件系统。 46．√ 【详解】像舒肤佳香皂一样，超市里销售的肥皂大多含有多种添加剂，且多为香料和防腐剂。我们可以自己动手做手工皂，要求具有保养功能，少放添加剂。 47．√ 【详解】工程师是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。到处都有工程师的杰作，如手机，立方桥和房屋的结构吗，以及电脑的软、硬件系统。 48．√ 【解析】略 49．× 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$