试卷2 河北省石家庄市裕华区2023-2024学年上学期期末学业水平调研卷-【步步为赢】2024-2025学年河北真题期末抓分卷六年级语文上册（统编版）

真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 1 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 2 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 3 页(共 6 页) 扫码看答案 六年级语文 试卷 2 　 石家庄市裕华区 第一学期期末学生学业质量评价 测试时间:90 分钟　 测试总分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、请把《江南春》 这首诗补充完整。 注意书写正确、美观,布 局合理。 (2 分) 　 　 　 　 杜 牧 诗 水 村 山 郭 酒 旗 风 ︒ 千 里 莺 啼 绿 映 红 ︐ 江 南 春 二、选出下面每小题中加点字注音错误的一项,把序号写在后面 的括号里。 (6 分) 1. A. 点缀 ∙ (zhuì)　 　 　 　 　 　 B. 日寇 ∙ (kòu) C. 沮 ∙ 丧(zǔ) D. 皱 ∙ 纹(zhòu) (　 　 ) 2. A. 山涧 ∙ ( jiān) B. 疙 ∙ 瘩(gē) C. 屹 ∙ 立(yì) D. 叫嚷 ∙ ( rǎng) (　 　 ) 3. A. 缝 ∙ 隙( fèng) B. 蔗 ∙ 糖(zhē) C. 筹 ∙ 备(chóu) D. 隆 ∙ 重( lóng) (　 　 ) 三、下列词语中字形完全正确的一组是( 　 　 )(3 分) A. 微笑　 　 　 　 风爆　 　 　 　 模糊　 　 　 　 技高一筹 B. 喧告 磁场 滥用 全神贯注 C. 目堵 错综 糟糕 斩钉截铁 D. 悬崖 豪迈 枯竭 大步流星 四、认真读下面这段话,根据拼音和语境写汉字。 (4 分) 　 　 “读书好比串门儿”,这句话选自杨 jiàng 绛 的《读书苦乐》一书, 把读书看作是串门,别出心(　 　 ) cái 。 打开一本书,(　 　 ) huǎng 如和书 的主人对面而坐,畅聊着,(　 　 ) qīng 听着,沉思着,(　 　 ) táo 醉着…… “主人”总是毫无保留(　 　 　 ) kāng kǎi 给予! 　 　 读读书,串串门,开卷的(　 　 ) shùn 间如同朋友见面,心中荡 (　 　 ) yàng 着温暖和充实。 五、把词语补充完整,再从中选择恰当的填在横线上。 (5 分) (　 　 )墨登(　 　 ) 　 妙笔(　 　 )( 　 　 ) 　 巧(　 　 )天(　 　 ) 1. 李白醉酒后常常落笔成佳作,可谓是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 故宫博物院的建筑群规模宏大,布局统一,　 　 　 　 　 　 　 　 。 六、选择正确答案,将序号填在括号里。 (14 分) 1. 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 清晨,海岛战士迎来第一缕曙光;傍晚,边疆卫士目送最后一 抹晚霞。 B. 大海,把宽广传给世人;树木,把绿色献给原野;太阳,把光芒 洒向人间。 C. 一本好书中有温暖一生的故事;感动一生的情怀。 D. 致敬医护人员,用天使的翅膀,担起人间光明;致敬人民警 察,用勇士的脚步,踏遍神州大地。 2. 《新闻联播》报道,2023 年我国规范命名 15. 6 万个乡村地名。 小林在村边道路上看到许多路牌,下面路牌中书写有误的一 项是(　 　 )(2 分) 向阳路 XIANGYANG LU A. 　 东明街 DONGMING JIE B. 　 浦滨路 PUBINLU C. 　 刘家村 LIUJIA CUN D. 3. 如果要给狼牙山五壮士写一句致敬感言,下列最合适的一项是 (　 　 )(2 分) A. 捐躯赴国难,视死忽如归。 B. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 C. 位卑未敢忘忧国。 D. 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 4. 小敏在集市上看到许多瓷器,她想知道瓷器上的花纹是如何烧 制出来的。 妈妈说道“‘ ’,这个得问专业人士。”填入 横线最恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 耕当问奴,织当问婢　 　 　 　 B. 开轩面场圃,把酒话桑麻 C. 鞠躬尽瘁,死而后已 D. 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路 5. 认真读材料,完成下列题目。 (6 分) 　 　 “红船精神”内涵丰富,有开天辟地、敢为人先的首创精神, 也有坚定理想、百折不挠的奋斗精神。 学校即将举行“红船精 神”主题演讲比赛。 (1)小东参加“红船精神”主题演讲比赛,以下最适合作为题目 的是(　 　 ) A. 《友情,在离别时》　 　 　 B. 《传承红色精神,争做时代少年》 C. 《我们多彩的世界》 D. 《地球,我们的母亲》 (2)围绕“红船精神”的主题,下面材料可以选用的画“ √”,不 合适的画“✕”。 ①乡村教师张桂梅坚定理想,克服困难,创办华坪女子高中。 (　 　 ) ②航天英雄不畏险阻,勇于探索太空的事迹。 (　 　 ) ③同学们在校园环保专栏宣传环保知识。 (　 　 ) 七、读一读,根据理解填空。 (7 分) 1. 背起行装出发吧,去触摸山川湖海的心跳,感受诗的温情。 诗 里有忧思,“移舟泊烟渚,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;诗中有喜 悦,“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,听取蛙声一片”;诗中有希望,“等 闲识得东风面,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;诗中更有豪情壮志, “祖宗疆土,当以死守,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 2. “锺子期死,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 以为世无足复为鼓琴者。”所以人们把真正了解自己的人叫做 “知音”,也用“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这个词比喻知音难觅 或者乐曲高妙。 八、读材料,按要求把不同人物的意见、想法写清楚。 (6 分) 　 　 　 爆竹声中一岁除,每逢春节,燃放烟花爆竹总会给人们带 来浓浓的年味。 但也在环保、安全方面带来许多问题。 　 　 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢? 不同的人有不同的看 法。 以下三种身份的人分别会怎么想? 请你把他们的不同想 法写在横线上。 普通市民: 　 环卫工人: 　 消防人员: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 30 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 4 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 5 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 6 页(共 6 页) 九、阅读表格和短文,回答问题。 (23 分) (一)2022 年杭州亚运会(9 分) 杭州亚运会的“名片” 杭州亚运会徽 中文名称:2022 年杭州亚运会 办会理念:绿色、智能、节俭、文明 办赛原则:“杭州为主,全省共享” 以杭州为主办城市,浙 江省内部分城市协办。 主题口号:心心相融,@ 未来 (口号读作“心心相融 爱达未来”。) 　 　 2022 年杭州亚 运会会徽“潮涌”的 主体图形由扇面、钱 塘江、钱江潮头、赛 道、互联网符号及象 征亚奥理事会的太 阳图形六个元素组成,下方是主办城 市名称与举办年份的印鉴,两者共同 构成完整的杭州亚运会会徽。 1. 第 19 届亚运会的主办城市是 ,这次盛会的主题 口号是 ,主题口号中的符号 , 读起来与“ ”相近,传递着自信乐观、不畏挑战、共 迎美好的期许。 (4 分) 2. 杭州亚运会会徽的名称是 。 它由六个元素组成, 结合材料和个人理解,给下列会徽元素和它对应的象征意义 连线。 (5 分) 扇面　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 亚奥理事会的象征 赛道 江南浓郁的人文底蕴 潮涌 亚运会核心体育竞技 太阳图形 勇立潮头的精神特质 (二)好一朵木槿花(节选)(14 分) 宗　 璞 　 　 ①我家小园中的木槿,偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们 生长起来,生命力顽强。 　 　 ②前年秋至,园中荒草没 ∙ (méi 　 mò)膝,除我们的基本队 伍———亲爱的玉簪(zān)花外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛 瑙扣子似的,一簇簇挂着。 我没有指望还能看见别的什么颜色。 　 　 ③忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转 了几转。 我忙拨开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝 上。 这是木槿。 木槿开花了,而且是紫色的。 　 　 ④惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,做出一个浅坑,浇 上水。 水很快渗下去了。 一阵风过,草面漾出绿色的波浪,那么 薄如蝉翼,那么娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝 毫不知道自己显得很奇特。 　 　 ⑤去年,月圆过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨 ∙ (mó　 mò)难。 园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。 泥土、 砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植 物全压在底下。 我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有 新的开始。 尽管等的时间会很长。 　 　 ⑥没想到秋来时,一次走在这崎岖山路上,忽见土山一侧,透 过砖块钢筋伸出几条绿枝。 绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地 开放! 　 　 ⑦我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。 土埋大半 截了,还开花! 　 　 ⑧我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。 仍是 娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱褶,似乎在花蒂处有一根带子束 住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉自己的奇特。 　 　 ⑨忽然觉得这是一朵童话中的花,拿着它,任何愿望都会实 现,因为持有的,是面对一切苦难的勇气。 紫色的流光抛洒开来, 笼罩了凌乱的工地。 那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地 俯看着我。 　 　 ⑩今年果然又有一个开始。 小园经过整治,不再以草为主。 那株木槿高了许多,枝繁叶茂,只是重阳已届,仍不见花。 我常在 它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花。 (选文有删改) 阅读链接 　 　 这篇文章写于 1988 年的重阳节。 用作者自己的话说, 她刚刚经历了“死别的悲痛”,“陷入极端惶恐中”。 人在不 幸的遭遇面前,总会有脆弱、无奈甚至惶恐的一面。 于是家 中的那个草园子成了她的精神寄托。 那里的杂草,以及屈指 可数的玉簪花、美人蕉、紫薇和木槿,成了她最亲近的伙伴。 1. 用“√”在文中括号里给加点字选择正确的读音。 (2 分) 2. 第④自然段画线句子,“那么”一词反复出现,强调了木槿花的 。 (3 分) 仿照这句话的表达方式,改写下面的句子。 坚守工作岗位的他,从来不抱怨苦和累。 坚守工作岗位的他,从来　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,从来　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 本文围绕中心意思写得很清楚。 请用“ ”画出本文的中 心句。 围绕中心句,文章按照 顺序,分别写了前 年、去年和今年的木槿花,都使我感受到木槿花 的品质。 (4 分) 4. 下列对第⑨自然段画线句子的理解,最为准确的一项是(　 　 ) (2 分) A. 作者此时陷入失去亲人的悲痛中,看着美丽的木槿花,仿佛 进入了童话世界,在童话世界里,能实现所有愿望。 B. 作者此时陷入失去亲人的悲痛中,看到在困境中顽强盛开的 紫色小花,获得了极大的安慰,获得了面对苦难的勇气。 C. 作者此时陷入失去亲人的悲痛中,看到困境中顽强盛开的紫 色小花,忘记了所有的烦恼和痛苦。 5. 木槿花的品质让你想到了什么人? 说说你的理由。 (3 分) 　 　 十、习作。 (30 分) 　 　 “有你,真好”是一句让人感到温暖的话。 凝视着它,那人、那 事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。 拿起笔,表达你真挚的情 感吧! 要求:①以“有你,真好”为题目。 ②把相关的事情写具体,融入真情实感。 ③字迹工整,语句通顺。 ④不少于 400 字。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 40 真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案 谊,是让人刻骨铭心,不可取代的。 知音已 去,留琴何用。 这表现了他和锺子期深厚的 情谊以及失去知音后悲痛的心情。 二、1. 语言　 神态　 动作　 富有同情心 富有爱心　 无比纠结　 　 2. ③　 不能,“熬”比“挺”更有艰难的色彩,体 现出渔夫的内心纠结,更能体现出渔夫条件 艰苦,表现出渔夫和妻子的善良。 3. 原来的更好。 虽然没有下文,但我们已经知 道夫妻俩不谋而合,就此结尾言有尽而意无 穷,留给了读者想象的空间。 三、1. 刺猹　 机智、勇敢 2. 闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事 　 海边有如许五色的贝壳 　 西瓜有被猹等 动物咬食破坏的危险　 “我”对少年闰土的 羡慕和钦佩 3. “我”往常的朋友　 这句话是说“我”和“往 常的朋友”整天生活在大院里,不能广泛地 接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。 全句 表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了 “我”对丰富多彩生活的向往。 试卷 1　 石家庄市长安区 一、1. C 2. (1)副　 困　 怨　 (2)谱　 纯　 键 3. A 4. (1)灵巧　 (2)确定　 (3)吝啬　 (4)喧闹 5. 曼舞　 音 梁　 云 水　 妙 肖　 龙蛇　 如生 余音绕梁　 行云流水　 笔走龙蛇 6. B 7. C 8. (1)这个运动场有三十米宽,五十米长。 (2)贝多芬说,他是来弹一首曲子给那位姑 娘听的。 (3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布 局,令人惊叹。 9. D 10. (1)绿树村边合　 (2)万紫千红总是春 (3)儿童相见不相识　 (4)怜子如何不丈夫 11. C 12. 【示例】张刚,书法是一种艺术。 规范书写 是一个磨炼意志、陶冶情操的过程。 这既 能让我们养成良好的学习习惯,还有利于 传承中华文化。 二、13. (1)腐　 稍　 (2)老舍 (3)相互敬酒　 唱歌　 深厚情谊　 (4)C (5) 【示例】蒙古族和汉族之间民族情深, 大家在夕阳的余晖中,站在一望无际的大 草原上,互相倾诉不舍之情。 14. (1)无论……都…… (2)心理　 神态 (3)空姐因疏忽,延误了乘客的吃药时间, 挑剔的乘客不肯原谅她。 但是空姐全程保 持微笑,用真诚打动乘客获得了谅解,并得 到了乘客的表扬。 (4) “微笑” 是全文的线索。 贯穿全文,点 明了文章的中心。 (5) 设置悬念,吸引读者兴趣,引发读者 深思。 三、15. 作文略 试卷 2　 石家庄市裕华区 一、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 二、1. C　 2. A　 3. B 三、D 四、裁　 恍　 倾　 陶　 慷慨　 瞬　 漾 五、粉 场　 生花　 夺 工 1. 妙笔生花　 2. 巧夺天工 六、1. C　 2. C　 3. A　 4. A 5. (1)B　 (2)①√　 ②√　 ③✕ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 70 真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案 七、1. 日暮客愁新　 稻花香里说丰年 万紫千红总是春　 不可以尺寸与人 2. 伯牙破琴绝弦　 终身不复鼓琴　 高山流水 八、【示例】普通市民:过年就该热热闹闹,燃放烟 花爆竹才能带来浓浓的年味,还能驱邪避灾。 环卫工人:过年燃放烟花爆竹,地上会散落许 多包装皮,增加我们的工作量,实在太辛苦了。 消防人员:燃放烟花爆竹的时间、地点若是不 加以管控,很容易发生火灾,给人民的生命、财 产安全带来危害。 九、(一) 1. 杭州　 心心相融,@ 未来　 @ 　 爱达 2. 潮涌 扇面———江南浓郁的人文底蕴 赛道———亚运会核心体育竞技 潮涌———勇立潮头的精神特质 太阳图形———亚奥理事会的象征 (二) 1. mò √ 　 mó √ 2. 顽强　 不抱怨苦　 不抱怨累 3. 我家小园中的木槿,偶然得来的枝条,偶然 插入土中,它们生长起来,生命力顽强。 　 时间　 顽强生命力和可爱 4. B 5. 【示例】木槿花顽强的品质使我想起史铁生, 他因病致残,双腿瘫痪,却并没有因此自暴 自弃,而是坚持写作,留下了很多脍炙人口 的优美文章。 十、作文略 试卷 3　 唐山市丰润区 积累与运用 一、抵御　 瞬间　 单薄　 颓丧　 嘴唇　 缝隙 喧嚷　 曝晒　 糟糕　 瘦削 二、1. 技高一踌(筹)　 2. 报怨(抱) 3. 黑魆(qū)魆(xū)　 4. (√) 三、高山　 别 裁　 斩 截　 栩栩　 排 倒　 笔走　 高山流水　 栩栩如生　 笔走龙蛇 【解析】本题考查成语的理解与搭配。 高山流 水:比喻知音难遇或乐曲高妙。 故选择“高山 流水”来搭配“王红演奏的钢琴曲”。 栩栩如 生:形容艺术形象生动逼真,像活的一样。 故 选择“栩栩如生”来搭配“李磊剪出的剪纸活 灵活现”。 笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。 故选择 “笔走龙蛇” 搭配 “吴芳写得一手好 字”。 四、1. 孟浩然　 绿树村边合　 青山郭外斜　 刘禹锡 浪淘风簸自天涯　 【示例】万里黄河弯弯曲曲 挟带着泥沙,浪涛汹涌,奔腾万里,从遥远的 天边滚滚而来。 2. 巍巍乎若太山　 汤汤乎若流水　 伯牙鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 3. 不同的方面　 选择不同的事例 4. 视死忽如归　 【示例】我的战友邱少云 邱少云　 为了不让队友暴露,为了不让作战 计划落空,忍受着烈火焚身的痛苦,一动不 动,最终牺牲了自己 　 鲁迅 　 以笔杆为武 器,写下一篇篇发人警醒的文章,唤醒愚昧 的民众,同革命反动派作斗争 五、高尔基 　 阿廖沙 　 外祖母 　 她慈祥善良,安 慰、保护了阿廖沙。 她的爱像黑暗中的明灯, 照亮了阿廖沙的心 【示例】鲁迅　 朝花夕拾 阅读理解与感悟 六、1. “我”因为羞于自己的乐技,躲在树林里练习 小提琴时,遇到一位自称“耳聋” 的音乐教 授,在她的鼓励和倾听下,“我”逐渐恢复自 信,拉小提琴的水平越来越高。 2. 【示例】唯一的听众 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 80