内蒙古自治区呼和浩特市实验中学2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

呼市实验中学2024-2025学年第一学期七年级语文阶段性检查 满分100分限时120分钟 一、积累与运用(23分) 学校举行“诵读文学经典，感悟多彩人生”主题活动，让我们一起参与吧! 【经典之韵味】 1.宣传组为学校微信公众号拟写了一段宣传语，请你按要求完成任务。(9分) 文学经典是文化的瑰宝，智慧的结晶，它们以其独特的魅力启迪着一代又一代人。 在经典中，我们跟随朱自清寻mi、春天的足迹，和老舍一起在《济南的冬天》里，找寻zhù蓄终年绿色的水藻，和刘湛秋一起感受雨的不同个性--春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷、秋雨端庄沉静、冬雨自然平静，和李白一起眺望高悬的半轮秋月:认识了具有“方正”之气的陈元方，陪伴儿时的鲁迅徜徉在人声喧闹的三味书屋，我们还聆听了“至圣先师”孔子的谆谆教诲，…… 正如笛卡尔所说:“读杰出书籍，有如和过去最杰出的人促膝交谈。”通过诵读经典之作，我们不仅能在其中感悟到多彩的人生，更能领略到语言的优美。 (1) 请根据拼音写出汉字，并给文中加点字注音。(4分) (2)请将语段中画横线的内容替换成符合语境的成语。(1分) (3)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) (4)下列与“足迹、徜徉”词性对应相同的一项是( )(2分) A.瑰宝 魅力 B.热烈 眺望 C.个性 是 D.诵读 壮丽 【诗歌颂经典】 2、摄影组为“重现经典中的自然风光”影展拟写了一段序言，请你按要求完成任务。(5分) 诗人们游祖国大地，赏自然美景，抒内心情思。马致远写出羁旅之人眼中的景色，“ ① ，小桥流水人家， ②”(马致远《天净沙·秋思》;李白描绘暮春之景，“杨花落尽子规啼， ③ ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);杜甫与友人意外重逢，慨叹“正是江南好风景， ④ "杜甫《江南逢李龟年》);李益夜登受降城远望“ ⑤ ，受降城外月如霜”(李益《夜上受降城闻笛》)……祖国的每一寸土地，都饱含着诗情画意，让我们在经典中“云”游大好河山。 3.绘画组开展了“把想象‘袋’给你一一古诗手绘帆布袋”活动，请根据参考，完成设计。(4分) 备选古诗 A.曹操《观沧海》 B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 C.王湾《次北固山下》 D.岑参《行军九日思长安故园》 设计参考: 帆布袋背面诗句:“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。 正面图画:夜将尽，诗人躺在床上听着窗外的风雨声，恍惚中梦见披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，正驰骋疆场。 帆布袋背面诗句:(1) ，(2) 正面图画:(3) 【与经典为友】 4.如何选择和认识朋友，是十分重要的人生课题。文学组想从经典中探求“交友之道”，请你按要求完成任务。(5分) (1)请仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。(2分) “朋”字的甲骨文 “朋”:像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货币单位，有“平等”之意，引中为“朋友”“同类相好”。 “友”字的甲骨文 “友”: (2)同学们搜集了有关交友的名言警句，谈谈你对交友之道的理解。(3分) 益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。(《论语·季氏》) 君子之交淡若水，小人之交甘若醴:君子淡以亲，小人甘以绝。(《庄子》) 交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。(魏禧《日录里言》) 夫交友之道，贵相知心;而切磋琢磨，尤赖吾朋。(周恩来《组织冬夜学术研究会启》) 2、 阅读与鉴赏(47分) (一)文言文阅读(13分) 阅读下面文言文，完成5-9题。(13分) 经典之所以成为经典，是因为它传达出关于人性深层次的思考，它吸引并带领读者去挖掘自己的内心，看清世界的本质。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) (节选自《〈论语〉十二章》) 【丙】范式字巨卿，少游学于太学①,与汝南②张劭(shào)为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还，将过尊亲。”乃共克④期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰:“二年之别千里结言尔何敢信之诚也?”对曰:“巨卿信士，必不违约。”母曰:“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑤拜饮，尽欢而别。 (选自《后汉书·独行列传》，有删改) 【注]①太学: 我国古代设在京城的最高学府。②汝南:在今河南境内。③告:告假。④克: 约定。⑤升堂:登上大厅。 5.下列选项中，对词语理解表述有误的一项是( )(2分) A.“为人谋而不忠乎”的".和“与汝南张劭为友”的“为”意思相同。 B.“去后乃至”的“乃”和“乃共克期日”的“乃”意义不同 C.“有朋自远方来，不亦乐乎”的“乐”和“好之者不如乐之者”的“乐”意义不同 D.“尊君在不?”的“尊君”和“后二年当还，将过尊亲”的“尊亲”都是敬辞。 6.请用“/”给文中画横线的句子断句(断两处)。(2分) 二年之别千里结言尔何敢信之诚也 7.与元方为友，“日中不至，则是无信”的意思是“ ① ，从元方据理抗辩中，我们感受他小小年纪就“知信懂礼”的“方正”之气;孔子言传身教，一句“三军可夺帅也，匹夫丕可夺志也”意思是 ② ，告诉我们一个人应该坚定信念且矢志不渝。(4分) 8.阅读三篇选文，同学们围绕“诚信”展开了讨论，请你结合选文内容将下面内容补充完整。(2分) 小语认为:与人相交，孔子每天多次反省自己和朋友交往是否诚信，可见其修养。 小文认为:陈太丘 小美认为:范式 9.知乎上有一则关于“现代人该不该读《论语》”的热帖，上面有人说:“《论语》是封建时代留下的学说，它不适用于今日，不读也罢。”也有人说:“《论语》能保留到现在，是经过时间洗礼的经典，应该认真阅读，感悟传承。”请结合《论语》十二章中所学内容和自己的生活实际，分享你的理解。(不得抄录文言文题干中的相关内容)(3分) 示例:我认为应该认真阅读《论语》。这部书对我们还是很有启迪的。例如，孔子感叹“逝者如斯夫，不舍夜”，是说时光就像奔流的河水一样，昼夜不停，一去不返。告诫他的弟子要珍惜时间，不能虚度年华。这句话同样适用于当下，提醒我们在快节奏的生活中更要珍视时光，爱惜时间。 (二)现代文阅读(13分) 阅读下面选文，完成10-13题。(13分) 春 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花晃、带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人:还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.第③段大都使用短句，简洁有力，写草地上孩童的活动只是为了体现孩童的调皮活泼。 B.第④段画波浪线句不能调换顺序，因为该句与“桃儿、杏儿、梨儿”呈一一照应的关系。 C.第⑥段写景的同时还写了行人、农民等人的活动，营造了一种静谧祥和的美好氛围。 D.文章最后三段用热情洋溢的笔调写出了春天不断壮大的过程，赞美了春天的新、美、力。 11.同学们准备诵读散文《春》，标注了下面句子的朗读重音，请说明如此标注的理由。(3分) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 12.阅读选文，根据括号内的要求回答问题。(4分) (1)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(品味句中修辞的表达效果) (2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(品味句中加点词的表达效果) 13.朱自清笔下的春天让我们感受到了大自然的温情，结合链接材料甲、乙，分别说说你从中读出莫怀戚和海伦·凯勒生命中“春天”怎样的温情?(4分) [甲] 我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 (节选自莫怀戚《散步》) [乙] 那天，我学会了许多新的词。现在我已经不记得具体都是哪些了，不过还是知道其中有“母亲”“父亲”“妹妹”“老师”--这些词会使世界像鲜花一样为我绽放。我想，应该很难找到一个比那天的我更幸福的孩子吧，那一天对我来说太重要了。那一天结束的时候，我躺在我的儿童床上，仔细回味这一天带给我的快乐。那是生平第一次，我无比渴望新一天的到来。 (节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》) (三)现代文阅读Ⅱ(15分) 阅读下面选文，完成14-18题。(15分) 文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的重要途径。请细读选文完成下面任务。 母爱是一场重复的辜负 ①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。 ②外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲并不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气:母亲的母亲走了，可母亲似乎不为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样?她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是:“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。 ③对她的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐了下来，她能感觉到母亲一直注视她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲，母亲从来都是爱她的。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘缝隙拉严。从窗户到门口，短短的几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软了下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。 ④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大声喊了一声“妈”。A母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她:“怎么了?做噩梦了?”她摇头，笑笑，那是外婆去世后她第一次对母亲笑，然后用曾经对着外婆的有点儿撒娇的口吻说:“妈，你做什么好吃的了?”因为激动，母亲的声音都有些轻轻抖:“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃得很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。在没有了外婆以后，母亲的爱，甚至更加细致和妥帖起来。 ⑤高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她:“你这孩子。”她嘻嘻地笑:“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂，她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。 ⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个最好的朋友。第一个被压下的手指，她选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割。 ⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题:“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说?”当时母亲显然愣了一下，沉默了片刻，说:“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。” ⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子，辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲当年的“辜负”。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。 ⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负，而被辜负的人，永远无怨无悔。 (原文有改动) [链接] 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 (节选自史铁生《秋天的怀念》) [细读·把握结构] 14.阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。(3分) 时间 情节 心理/表现 外婆去世的时候 ① 暗暗生母亲的气 那天晚上 感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去 决定结束对母亲的冷漠 高三最后几个月的一个晚 要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆 ② 初夏的时候 ③ 心如刀割 15. 下列对《母爱是一场重复的辜负》有关内容的理解与赏析，不正确的一项是( )(2分) A.第⑦段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。 B.本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。 C.文章中的外婆、母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。 D.文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。 [细读·潜入词句] 16. 品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。(4分) (1) 那时，她再也忍不住地泪流满面。(2分) (2)她出去了，就再也没回来。(2分) 17.《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处划线句和链接材料《秋天的怀念》节选中的B处划线句，在描写方法上具有相似性，请加以赏析。(3分) 【细读·体悟主旨] 18.标题“母爱是一场重复的辜负”有何含义?请谈谈你的理解。(3分) (四)整本书阅读(6分) 19.在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如:长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深?为什么?请结合相关情节简要陈述、80字以内。 三、表达与写作(30分) 20.别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂;老师的眼神，其实我懂;同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂:自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福… 请根据自己的亲身经历或体验，以《 ，我懂》为题，写一篇记叙文。 要求:①内容充实，情感真切; ②立意深刻，思想健康; ③不得出现真实的人名、校名、地名; ④不得抄袭、套作; ⑤不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $$