5.1 法不可违 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

部编版八年级上册 第二单元 第五课:做守法的公民 5.1法不可违 1 学习目标： 1.法律的作用是什么？P46①②③ 2.违法行为的原因、含义及分类是什么？P48①②③ 3.身边的违法行为有哪些？p49-50 4.如何做到遵章守法？P51①②③ 01 违法无小事 3 人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。 行为规范 法律 纪律 道德 与道德、纪律等规则相比，法律有什么不同？ 法律是最刚性的社会规则。（具有强制性） 1.法律的作用 《宪法》规定，公民有言论自由的权利：可以发表观点，参与政治。 《税法》规定，公民必须依法缴纳税，如个人所得税等。 《义务教育法》规定，教师应当热爱社会主义教育事业。 《刑事诉讼法》规定超过追诉时效期限，不应当再追究刑责。 法律为什么要做出上述规定？结合图片说说对我们的生活有什么作用？ 可以做什么 必须做什么 应当做什么 ×不应当做什么 ③强制作用 合法的 ×非法的 1.法律的作用？ ①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。【指引作用】 ②它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。【评价作用】 底线 ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。【强制作用】 镜头场景 社会危害程度（较轻、严重） 违反法律 应承担的法律责任 所属违法类别 镜头一 镜头二 镜头三 较轻 民法典 限期归还 较轻 治安管理 处罚法 警告处罚 严重 刑法 有期徒刑 并处罚金 民事违法 行为 行政违法 行为 刑事违法 行为 阅读书本P47 ,“探究与分享”，思考：这些行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？ 违法行为：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 违法的原因：缺乏规则意识，法律观念不强 引导学生阅读P48页。随后各小组进行讨论，结合知识清单的知识内容，合作完成表格，结束后，师生互动填写表格。教师总结违法行的含义和分类。注意在总结违法类别的时候，指出每个表格应该有两种类型，按照不同的分类标准，违法类别不同。 7 判断违法行为种类 情境二：李某等人在体育馆场观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶、展示不文明标语。体育管工作人员多次劝阻，他们就不听。工作人员找来民警将他他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 行政违法行为 我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处罚。 不 同 点 相同点 违法类别 违法的法律 社会危害性 法律责任 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 违法行为的不同点和相同点 民事法律 行政法律 刑事法律 民事责任 行政处分行政处罚 刑罚处罚 相对轻微 相对轻微 最严重 1.都是违法行为 2.都有社会危害性 3.都要承担法律责任 辨析：有人认为：“违法必定犯罪,犯罪不一定违法。”这个观点对吗？请说明理由。 观点错误。违法行为和犯罪行为都违反了相关的法律法规。但二者之间又有明确的界限,违法行为根据其对社会的危害程度不同可分为一般违法行为和犯罪行为。因此违法行为包括犯罪行为,违法不一定犯罪,而犯罪一定违法。 初中生张某，结识了一些社会上的不良青年，无心上学，不做作业，经常旷课，打骂同学，受到学校的纪律处分。但他未接受教训，还经常在社会上偷窃少量财物，参加赌博等，后来还参与了抢劫，被公安机关抓获。 张某的经历告诉我们什么？ 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 02 警惕身边的违法行为 警惕身边的违法行为 二 （1）身边的行政违法行为 散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的； 01 投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质扰乱公共秩序的； 02 扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。 03 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的； 04 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的。 05 1.身边的违法行为 你身边有哪些违法行为？事后是怎么处理的？ 民事违法行为 民事活动、典型的民事违法行为 购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务 是公民享有的重要权利。它包括财产权和人身权。财产权，是指以财产利益为内容，包括物权、债权、继承权等。人身权，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等 民事权利 15 不同点 违反的法律规范 承担的责任 对社会危害大小 例如 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 相同点： 行政法律规范 刑事法律规范 对社会危害性相对轻微 对社会的危害性较严重 民事责任 行政制裁 刑罚处罚 欠债不还 扰乱社会治安 ①都有社会危害性；②都是违法行为；③都要承担法律责任 比较内容 违法行为 故意杀人 民事法律规范 一般违法行为 严重违法行为 （犯罪） 4.各种违法行为的区别与联系 16 1.违反法律：行政法律规范。 四、行政违法行为 （1）行政处分：国家行政机关对其系统内部违法失职的公务员实施的一种惩戒措施。包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。 （2）行政处罚：指行政主体依法对违反行政法规范但尚未构成犯罪的公民给予的一种惩罚措施。行政处罚包括警告、罚款、行政拘留等。（P48） 如：治安管理处罚法、交通管理条例、义务教育法、环境保护法等行政管理的法律法规的行为，都属于行政违法行为 2.行政制裁 扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯人身权利、财产权利 妨碍社会管理 违反治安管理的行为 警惕身边的行政违法 谎报险情 适用治安管理处罚法第二十五条 （属于扰乱公共秩序的行为）； 扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯人身权利、财产权利 妨碍社会管理 违反治安管理的行为 破坏铁路封闭网 适用治安管理处罚法第三十五条（属于妨害公共安全的行为； 警惕身边的行政违法 扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯人身权利、财产权利 妨碍社会管理 违反治安管理的行为 警惕身边的行政违法 殴打他人 适用治安管理处罚法第四十三条（属于侵犯人身权利的行为） 4.身边行政违法行为表现：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为。 生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。 朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了不愿意归还，苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，或者照价赔偿给苏某。 我国的民法通则第七十九条规定，拾得遗失物，应当归还失主。 法不可违 （1）以上的违法行为是属于哪一类违法行为？ 民事违法 《合同法》 《民法总则》 《侵权法》 肖像权 著作权 《著作权法》 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 财产权 5.民事违法行为的典型表现? ② 4、身边的违法行为有哪些？ 行政违法行为：①谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 民事违法行为：②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 整体感知 23 　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　） 　A、越来越分离 　B、与任何人都无关 　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开 随 堂 练 2. “厌学 逃学 辍学 流失社会 劣迹行为 违法犯罪”，这是多数未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们（ ） ①要运用法律同违法犯罪行为作斗争 ②要防微杜渐，远离违法犯罪 ③违法犯罪都是从沾染不良习气开始的 ④要重视道德修养，增强法治观念 A.①② B.②④ C.①③④ D.②③④ B 公交车坠江事件 思考：如何做一个遵章守法的人？ ①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(预防行政违法行为） ③在社会交往中，依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（预防民事违法行为） 2、怎样做到遵章守法？（怎样避免一般违法行为的发生） 违法无小事 警惕身边的违法行为 法不可违 违法行为的含义及分类 认识身边违法行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 一般违法行为 犯罪 自觉做到遵章守法 法律有什么作用？ 规范 评价 强制 课堂总结 27 1.生活中，调节我们行为和维护社会秩序的规则有很多。下列场景中体现了遵守最刚性的社会规则的是（ ） A.小聪搭地铁时，会给有需要的人让座 B.小明和他的朋友约定周末一起做义工 C.小星上课认真听讲，并独立完成作业 D.小海等待绿灯亮起来后再走过斑马线 D 习题巩固 2.2024年10月，一名男子乘坐高铁时烟瘾难耐，躲进厕所抽烟触发烟雾报警，致使列车缓行，最终被铁路警方查获。当事男子受到行政拘留5天的处罚。该男子的行为属于（ ） A.刑事违法行为 B.民事违法行为 C.行政违法行为 D.严重违法行为 C 习题巩固 　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　） 　A、越来越分离 　B、与任何人都无关 　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开 随 堂 练 3. “未成年人遇到不法侵害时，应该 （ ） ①以牙还牙，用非法手段进行报复 ②运用法律武器维护自己的合法权益 ③忍气吞声，自认倒霉，以防遭到更大的侵害 ④敢于斗争，善于周旋，寻求法律报复，依法阻止不法侵害行为 A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④ C Lavf57.83.100 $$