专项07 综合题-2024-2025学年五年级上册期末科学备考真题分类汇编（福建专版）

绝密★启用前 2024-2025学年上学期小学科学五年级真题汇编福建版 综合题专项一 考试范围：第一单元-第五单元；考试时间：50分钟； 一、综合题 1．（23-24六年级上·福建·期末）请尝试利用一块平面镜，将A口进入的光照射到B口外的挡板上。在图中将光行进的路线画出来。 （23-24五年级上·福建·期末）下面是某同学制作潜望镜的步骤，分析并回答问题。 A．插入平面镜。 B．沿着图纸的虚线折叠，在图纸边涂上胶水，粘牢。 C．通过观察，检查效果，进行适当调整。 D．用小刀刻出上面的进光口和下面的瞭望口以及上下两个插平面镜的口。 E．把潜望镜的图纸粘在硬纸板上，沿着图纸周围的轮廓剪下。 2．写出正确的制作顺序( )→( )→( )→( )→( ) 3．潜望镜两块镜片的镜面应（    ）平行放置。 A．相对 B．相背 C．随便 4．潜望镜是利用了光碰到镜面会 的原理，请将光的传播路线画在下图中。 5．日常生活中，（    ）也和潜望镜的原理相同。 A．井底之蛙 B．水中的筷子好像“断了” C．太阳灶烧饭 6．（23-24五年级上·福建期末）请在下图中对应位置填上相应颜色的名称。 7．（23-24五年级上·福建·期末）太阳是地球最大的光源，我们能看到太阳东升西落，但是月球本身并不发光，我们还是能看见月亮。这一定和光的传播路径有关，请回答以下问题。 （1）请你按照光的传播路径描述我们能看到月亮的原因。 （2）我们知道光是沿直线传播的，你能从生活中找例子证明吗？（至少三例） 8．（23-24五年级上·福建·期末）下面1—3幅图的阴影变化是有规律的，请根据规律画出第4幅图的阴影部分。 （22-23五年级上·福建·期末）1666年，英国科学家牛顿在暗室中让太阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不再分解。牛顿通过实验认为最常见白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。人们当时理解不了牛顿的精辟见解，为了说服大家，他又做了多次把七色光混合成为白光的实验，结果得出了相同的结论。 9．阅读材料后，我们可以知道（    ）是一种成分复杂的光。 A．红光 B．绿光 C．白光 10．据说，牛顿为了说明日光的成分制作了“牛顿色盘”。“牛顿色盘”和我们在课堂上做的彩色圆盘陀螺很像，不过他将圆盘分为七个扇形，依次涂有红、( )、黄、绿、( )、靛、紫七种颜色。 11．当“牛顿色盘”快速旋转时，可以看到圆盘呈（    ）。 A．白色 B．黑色 C．红色 12．现实在生活中，可以利用身边常见的材料，通过一些操作，将太阳光（白光）分解成七种单色光。请写出具体材料名称及简要的操作方法。 答： 。 （23-24五年级上·福建·期末）烈日当空，小宁要坐车去奶奶家，一开车门，一股热浪扑面而来。刚坐下屁股顿时感觉火辣辣的。爸爸马上打开空调，一段时间后，车内凉快了。 13．车里变得很热是因为（    ）。 A．太阳的辐射 B．车里本身产生热 C．小宁开门时热从外面进去的 14．小宁的屁股被烫的火辣辣的，这时热是通过（    ）方式传递给他的。 A．热传导 B．热对流 C．热辐射 15．为了使车内快速降温，空调出风口应该（    ）。 A．向上吹冷风 B．向下吹冷风 C．向中间吹冷风 16．小宁觉得车里的空调降温太慢，你有什么办法帮他让车内温度快速降下来？ 答： 。 （22-23五年级上·福建·期末）下图中厨师正在做菜。请用已学科学知识回答问题。 17．看图，判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。 ①灶火的热量传递到锅外壁是热传导。( ) ②汤的传热方式是热对流。( ) ③锅铲变热是热对流。( ) ④灶火和锅的共同传递热方式是热辐射。( ) 18．如图，两种厨具的手柄都是塑料制成的。这样设计的主要目的是（    ） A．为了厨具外形美观 B．为了使厨具更加坚固 C．热的不良导体可以避免烫伤使用者 19．图中，厨师的手臂不小心碰到汤锅壁后，他的身体会发生一系列变化。请判断以下表述是否正确（正确打“√”，错误打“×”）。 ①厨师的手臂会迅速躲避汤锅壁，这是人的自我保护的本能，需要大脑控制。( ) ②厨师把汤锅挪开一些，这个动作是周围神经把大脑指令传送到手臂肌肉完成的。( ) 20．（22-23五年级上·福建·期末）下面是两块金属片，A处是酒精灯的火源，B、C、D处表示蜡烛油。（排列字母） （1）图1中蜡烛油先后融化的顺序是( )。 （2）图2中蜡烛油先后融化的顺序是( )。 （3）实验证明：热传递的方向是( )，而且总是从( )的地方传向( )的地方。 21．（22-23五年级上·福建期末）分析下图中的热传递方式。 在用炉子烧水的过程中 炉子与水壶之间的传热方式是 ； 水壶内部的水的传热方式是 ； 小朋友伸手靠近炉子取暖是利用了 的方式。 22．（22-23五年级上·福建·期末）综合分析。 （1）热是可以传递的，热总是从 的地方传到的 地方。 （2）图中火炉的热通过 的方式传递到水壶，水中或气体中的传热方式是 。夏天，空调安放在墙上是因为热空气会 （上升/下沉）、冷空气会 （上升/下沉）。 （3）在火炉旁边，不接触火炉也能感觉到热，这种传热方式叫做 。 （4）水壶的材质通常是铝或钢，传热的速度 （快/慢），像铜、铝、钢这样的材料叫做热的 ，水壶把通常是塑料的，塑料是热的 。 23．（23-24六年级上·福建·期末）地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。请结合下图完成一下关于大自然的水循环练习。 (1)图中序号③表示的是大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象，被称为“ ”。 (2)图中代表“雨、雪、雹”等降水环节的是序号 和 。 (3)在水循环的环节中，⑥代表的是（    ）。 A．河流 B．水汽输送 C．地下河 (4)年年下雨，雨水总是下不完，地球上的水会 （图中①和④）变成水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成小水滴或小冰晶，漂浮在空中形成云，后来通过雨水等方式回到陆地，水就这样在自然界中不断循环。 24．（23-24五年级上·福建·期末）请在图中用箭头画出水在自然界的循环路线。 25．（23-24五年级上·福建·期末）把蒸发、凝结、上升、下降等词语填写到合适的括号中。 （23-24五年级上·福建期末）读水循环图完成下列题目。 26．填出图中各箭头所表示的水循环环节的名称。 ①：( )           ③：( )           ④：( ) 27．根据水循环发生的领域而划分的三类水循环中，水循环总量最大的是( )循环；能使陆地水资源不断得到补充的是( )循环。（均选填“海上内”、“海陆间”或“陆地内”） 28．人类修建水库影响的是( )环节（填序号）。 29．下列关于水循环意义的叙述不正确的是（    ）。 A．地球表面物质迁移的强大动力 B．是海水运动的主要动力 C．对全球的水分和热量进行调节 D．塑造了丰富多彩的地表基本形态 30．（23-24五年级上·福建·期末）第四单元《水在自然界的循环》。 31．（23-24五年级上福建·期末）阅读材料，回答问题。 2023 年12月18日23时59分，甘肃积石山县发生了6.2级地震，造成了一定的人员伤亡和财产损失。在地震发生后，政府和相关部门立即启动了应急响应，组织了搜救和救治工作，并调拨了救灾物资和设备。同时，社会各界也积极行动起来，为灾区提供支持和援助。 (1)地球表面的岩层在受到巨大挤压力时会发生扭曲变形而( )。这就是地震的形成原因。 (2)地震是地球( )（填“外部”或“内部”）运动引起的，绝大部分地震发生在( )（填“地壳”“地幔”或“地核”）。 (3)地震给地球表面带来的变化是( )（填“迅速”或“缓慢”）的。 (4)地震来了，下面的做法错误的是（    ）（填字母）。 A．跳窗逃生 B．躲在桌子底下 C．躲在卫生间里的墙角 32．（23-24五年级上福建·期末）科学阅读避震小常识，并判断。 地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。地震发生后，如果被埋，一定要沉着，树立生存的信心。设法与外界联系。仔细听听周围有没有其他人，听到人声时用石块敲击铁管、墙壁，以发出呼救信号。暂时不能脱险时，要耐心保护自己，不要大声哭喊。不要勉强行动，以延缓生命。 (1)家住在16层的丽丽，感觉到房屋在摇晃后马上跳楼逃生。( ) (2)被埋在废墟下，丽丽告诉妈妈不能一直呼救，要保存体力。( ) (3)被埋在废墟下时，丽丽用硬物敲击墙壁，向营救人员求救。 ( ) （23-24五年级上·福建·期末）地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动。地球内部大致分为三层：中心层是地核，中间是地幔，外层是地壳。地壳自形成以来就在持续不断地运动着，伴随着这种运动，地壳中的岩石会发生断裂从而形成断层，当断层处的岩石相互碰撞或摩擦时，就会发生地震。严重的地震常常造成人员伤亡，引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及地震放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、山体崩塌、大地裂缝等灾害。 33．地震是 过程中造成的振动，是由 引发的。 34．地震一般发生在（    ）中。 A．地壳 B．地幔 C．地核 35．结合材料并联系所学知识，请谈谈地震灾害的特点及其带来的危害。 36．发生地震时，哪种避险方法不恰当？（    ） A．迅速躲到墙角 B．用枕头保护好头部 C．迅速乘坐电梯下楼 37．（23-24五年级上·福建·期末）当地壳深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时，会引起大地剧烈震动，释放出长期积累的巨大能量。地震是地球上极具破坏力的自然灾害之一，大地震会严重危及人的生命安全。 （1）地震是地球的内部运动引起的，地球内部分为几层？它们分别是什么？ （2）请你说说看，地震来临时，我们逃生过程中要注意些什么？（至少三条） 38．（23-24五年级上·福建·期末）第三单元《地球的表面和内部》。 39．（22-23五年级上·福建·期末）请将人类对地球的认识历程展现出来。（填序号） ①天圆地方  ②地球板块漂移  ③地球是个球体  ④地球内部分层  ⑤地球引力 40．（22-23五年级上·福建·期末）地球内部圈层（在方框内填写字母序号即可） A．地幔    B．地壳    C．地核 41．（22-23五年级上·福建·期末）如图所示，小明同学想探究不同外力作用对岩石的影响，做了下面的模拟实验。                  图1                                   图2 （1）小明先观察了实验中用到的几块岩石，然后用砂纸进行打磨（如图1所示）。打磨一段时间后，会产生很多细小的 和 ，说明大风卷起的沙子能使大块岩石表面破碎，形成 和 。 （2）如图2所示，小明将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈摇晃后，出现的现象是瓶底里有 。这是在模拟 对岩石的影响。 的变化也会使岩石发生破碎。 （3）除了以上因素之外， 的变化也会使岩石发生破碎。 42．（23-24五年级上·福建·期末）某人因骑电动车时未戴头盔，大脑受到了硬物撞击。请依据下图提示，分析下列行为是大脑哪个功能区出现问题。 (1)说话、阅读等表达障碍： 。 (2)即使光线很足，也无法看清物体： 。 (3)舌头无法分辨食物的味道： 。 43．（23-24六年级下·福建厦门·期末）在“生命教育”主题周的观影活动中，科科从《人体的奥秘：心脏篇》中了解了许多关于心脏的奥秘。科科和聪聪测了运动前的心跳次数，在做相同强度的运动后又做了相同测量。 心跳次数 恢复时间 科科 运动前 90 5分钟 运动后 120 聪聪 运动前 80 2分钟 运动后 102 (1)比较运动前后的心跳变化和恢复时间，推断出平时经常运动的是 （人名），你的理由是 。 (2)举出保护心脏的两条具体措施 ① ； ② 。 （23-24五年级上·福建·期末）小欧与弟弟一起玩如图游戏，从相同的高度落下橡皮，测试身体不同部位反应的快慢。 44．通过测试我们发现，手的反应比脚（    ）。 A．快 B．慢 C．一样快 45．由此推测，下列部位的肌肉反应速度最快的是（    ）。 A．眼部肌肉 B．上臂肌肉 C．腰部肌肉 46．（23-24五年级上·福建·期末）打针的时候，我们会觉得疼，这是为什么？请说说神经传递的流程。 答：皮肤受到( )后，把信号传递给( )，( )将信号传递给( )，就产生了疼痛的感觉。 47．（23-24五年级上·福建期末）按规律画图。 发挥你大脑的推理功能，请找一找图形的变化规律，在空格里画出恰当的图形。 48．（23-24五年级上·辽宁丹东·期末）你了解我们的大脑吗？选择正确的答案填写在横线上。 【1120、1400、80%、90%、核桃、豆腐、回、沟、体积、表面积】 成人脑的质量约为 克，其中大脑质量约占人脑的 ；大脑的软硬程度和 差不多，表面像 样，有许多凹陷的 和隆起的 ，大大增加了脑皮质的 。 49．（22-23五年级上·云南保山·期末）认识大脑的功能。 弹象棋，让它尽量停在固定好的红点上，表现了大脑具有 的功能。用七巧板拼出不一样的图形，表现了大脑具有 的功能。根据规律填出括号里的数，2，4，8，（16），（32），表现了大脑具有 的功能。能够辨认图中人物的喜，怒，哀，乐的情绪，表现了大脑具有 的功能。用10秒看一组数字，然后闭上眼，说出具体是哪些数字，表现了大脑具有 的功能。 50．（21-22五年级上·福建·期末）阅读下列材料，回答相关的问题： 大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，即左脑控制右侧身体的运动，右脑控制左侧身体的运动。人的大脑中，左脑偏重于数学、语言和书写等功能，右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能。 （1）举右手这个动作是由 （填“左脑”或“右脑”）控制的。 （2）通常对音乐、艺术比较敏感的人 （填“左脑”或“右脑”）较发达。 （3）下列行为是否有利于保护大脑？有利的打“√”，不利的打“×”。 ①适时开窗透气( )    ②不吃早餐( ) ③运动时保护头部( )    ④经常熬夜( ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 【详解】光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫作光的反射。几乎所有的物体都可以反射光，反射光的传播方向会发生变化。光从A口摄入，在光线与物体上方的接触部分放一个平面镜，这样通过平面镜就可以反射到B口外的挡板上。 2． E B D A C 3．A 4．反射 5．C 【解析】2．潜望镜制作过程应按照：框架材料剪取→外部主框架构建→框架细致部位修整→零件安装→设备调试等顺序，所以正确顺序应是E→B→D→A→C。 3．潜望镜是利用光的两次反射，所以潜望镜两块镜片的镜面应相对平行放置。选A。 4．潜望镜是光线通过观察孔进入潜望镜，在第一个镜片进行反射，照射到第二个镜片进行第二次反射进入眼中。所以潜望镜是利用了光碰到镜面会反射的原理。 5．A．井底之蛙是由于光沿直线传播的原因，不符合题意； B．水中的筷子好像“断了”是由于光的折射原理，不符合题意； C．太阳灶烧饭利用光的反射聚集光线加热，符合题意。 选C。 6． 【详解】光的三种基色是红、绿、蓝。红、绿、蓝三色混合可形成白色。红色和绿色色光混合呈黄色，红色和蓝色色光形成品红色；蓝色和绿色光的混合就是青色。制作彩色轮时，用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色，扇形面积大小不同，便可看到不同颜色。 7．（1）太阳光线照亮月球，月球反射光进入人眼，人就看到月亮了。 （2）小孔成像实验，影子的产生，排队整齐时只能看到前排同学的头，光线通过多张卡片的小孔实验，等等。 【分析】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。 【详解】（1）月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。太阳光线照亮月球，月球反射光进入人眼，人就看到月亮了。 （2）光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。生活中的例子很多，比如小孔成像实验，影子的产生，排队整齐时只能看到前排同学的头，光线通过多张卡片的小孔实验，等等。 8． 【详解】每幅图都有4个有阴影的小正方形，第一幅图四个阴影的小正方形都在对角线上；第二幅图对角线下面有1个阴影小正方形，对角线上面有3个阴影小正方形；第三幅图对角线上下各有2个阴影小正方形；第四幅图对角线上面就有1个阴影的小正方形，对角线下面就有3个阴影小正方形。为： 9．C 10． 橙 蓝 11．A 12．①用镜子制造彩虹。所用材料有水盆、镜子、白色卡纸、石子等；操作方法是：将镜子斜放在水盆中，用小石块固定，在水盆前放一张白卡纸。让镜子朝向太阳，调整镜子的角度，使光反射到白卡纸上，直到看见“彩虹”。 ②用水雾制造彩虹。所用材料：喷水壶。操作方法：在晴朗无风的天气里，背对着太阳，用喷雾器向空中喷水雾，观察在水雾中出现的彩虹。 【分析】白光并不是单独的一种色光，而是混合光，通过三棱镜可以折射出赤、橙、黄、绿、靛、蓝、紫七色。红、绿、蓝是光的三原色，各种颜色的光都是由这三种色光组成的。快速旋转彩色轮时，红、绿、蓝三种颜色混合，可以得到近乎白色。 9．阅读材料后，我们可以知道白光是一种成分复杂的光，可以让光通过三棱镜进行分解。 10．七种颜色的色光也可以合成白光。“牛顿色盘”和我们在课堂上做的彩色圆盘陀螺很像，不过他将圆盘分为七个扇形，依次涂有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 11．当“牛顿色盘”快速旋转时，可以看到圆盘呈白色，说明色光在一定条件下可以合成白光。 12．现实在生活中，可以利用水棱镜来分解阳光。水棱镜是用水和玻璃镜来分解阳光的。准备一盆水，放一块镜子进去，完全浸没，且镜面与水面夹角45度左右，然后让太阳光照到镜面上，就可以散射出七色光。 13．A 14．A 15．A 16．打开所有车门、车窗，让车外较冷的空气与车内热空气产生对流；或者是把车门来回开关几次，加快车内热空气与外面较冷空气的对流速度等。 【分析】热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过直接接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。热对流时，热总是由温度较高处传到温度较低处。 13．像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。车里变得很热是因为太阳辐射。 14．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过直接接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。小宁的屁股被烫的火辣辣的，这时热是通过热传导方式传递给他的。 15．空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升，冷空气受冷收缩，冷空气会下降。为了使车内快速降温，空调出风口应该向上吹冷风。 16．液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。热对流时，热总是由温度较高处传到温度较低处。打开所有车门、车窗，让车外较冷的空气与车内热空气产生对流。 17． √ √ × √ 18．C 19． √ √ 【解析】17．热传导是热可以沿着物体从温度较高的部分传至温度低部分的过程。热传导是固体热传递的主要方式。读图1可知， ①灶火与锅直接接触，所以灶火的热量传递到锅外壁是热传导。该说法是正确的。 ②液体、气体的传热方式主要是热对流，因此，汤的传热方式是热对流。该说法是正确的。 ③锅铲变热是通过与锅和烫接触，热传递方式也是热传导。所以题目说法是错误的。 ④热辐射是热以电磁波的形式直接向周围辐射，它不需要依靠任何介质。灶火主要依靠热辐射方式传递热量，锅传热方式包括热传导和热辐射，因此灶火和锅的共同传递热方式是热辐射。该说法是正确的。 18．金属是热的良导体，塑料是热的不良导体。图2中两种厨具的手柄都是塑料制成的。这样设计的主要原因是塑料是热的不良导体，传热速度慢，可以避免烫伤使用者。 19．①图3中，厨师的手臂不小心碰到汤锅壁后，他的身体会发生一系列变化。厨师的手臂会迅速躲避汤锅壁，这是人的自我保护的本能，大脑是人的中枢神经系统，人的一切活动都需要大脑控制。所以该说法是正确的。 ②身体的肢体运动由神经系统、骨骼、关节和肌肉共同完成，厨师把汤锅挪开一些，这个动作是周围传输神经把大脑的指令传送到手臂肌肉完成的。该说法是正确的。 20． D C B CDB 四面八方 温度高 温度低 【分析】物体由于温度差别，会发生热的传递。在给金属加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，这种热传递的方式叫作热传导。 【详解】（1）在给金属加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，这种热传递的方式叫作热传导。图1中蜡烛油先后熔化的顺序是D离加热点最近，最先熔化，然后依次是CB。 （2）图2中蜡烛油先后熔化的顺序是C离加热点最近，最先熔化，然后依次是DB。 （3）实验证明：热传递的方向是四面八方，而且总是从温度高的地方传向温度低的地方。 21． 热传导 热对流 热辐射 【详解】热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过直接接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。在用炉子烧水的过程中：炉子与水壶之间的传热方式是热传导。液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。热对流时，热总是由温度较高处传到温度较低处。水壶内部的水的传热方式是热对流。像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在真空中也能进行。小朋友伸手靠近炉子取暖是利用了热辐射的方式。 22． 温度高 温度低 热传导 热对流 上升 下沉 热辐射 快 良导体 不良导体 【详解】（1）热总是从温度高的地方传到温度低的地方，这种现象叫做热传递。在热传递过程中所传递的能量，叫做热量。 （2）火炉与水壶直接接触，热量通过热传导的方式传递发哦水壶。热对流是液体和气体中常见的传热方式。夏天，空调安放在墙上是因为热空气会上升，冷空气下沉，通过对流使整个房间都变得凉快。 （3）不接触火炉也能感觉到热，这种传热方式叫做辐射。 （4）金属材料通常是热的良导体，传热速度很快。水壶把通常是塑料的，塑料是热的不良导体，能够防止烫伤。 23．(1)水汽输送 (2) ② ⑤ (3)C (4)蒸发 【分析】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。而地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。 【详解】（1）水循环的主要环节有蒸发（包括植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为 大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为水汽输送。 （2）水循环分为海陆间水循环、陆上水循环和海上水循环三种类型。由图可知，图中代表“雨、雪、雹”等降水环节的是序号②和⑤。 （3）水循环的主要环节有蒸发（包括植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。在水循环的环节中，⑥代表的是地下河。 （4）年年下雨，雨水总是下不完，这是因为地球上的水会蒸发变成水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成小水滴或小冰晶，飘浮在空中形成云。云在一定条件下会形成降水回到地面，因此，水在自然界不断循环运动。 24． 【详解】自然界中水循环主要包括：陆地内循环（陆地降水、陆地水体蒸发等）、海洋内循环（海洋蒸发、海上降水等）、海陆间循环（云层在陆地海洋间移动、地表径流汇入大海等）。图中箭头需要将三种循环描述出来。 25． 【详解】在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中。江河湖海中的水受热蒸发变成水蒸气，进入到大气中去，变成大气水，大气水遇冷又凝结为小水滴，小水滴增大，空气托不住时，形成雨、雪、冰雹等降水形式降落到地面，又会流进江河湖海，形成水循环。水循环使各种水体不断更新，从而维持全球水的动态平衡，使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换，影响全球的气候和生态，不断塑造地表形态。 26． 蒸发 降水 地表径流 27． 海上内 海陆间 28．④ 29．B 【分析】自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，叫做水循环。水循环的主要环节主要有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。根据水循环发生的领域，可把水为海陆间大循环、陆地内循环、海上内循环三种类型。 26．图中各箭头所表示的水循环环节的名称：①蒸发、②降水、③地表径流。 27．根据水循环发生的领域而划分的三类水循环中，水循环总量最大的是海上内循环；能使陆地水资源不断得到补充的是海陆间循环。 28．人类修建水库影响的是地表径流环节，即是④环节。 29．水循环的意义：水在水循环系统中不断运动、转化，让水资源源源不断的不断更新； 水循环能维持全球水资源的动态平衡，对全球的水分和热量进行调节； 水循环让地表各圈层之间，海陆之间实现物质迁移和能量交换，地球表面物质迁移的强大动力； 水循环有侵蚀、搬运、堆积等外力的作用，能不断塑造地表形态。 故选B。 30． 【详解】自然界的水在循环过程中产生了雨、雪、雾、云等天气现象。在自然界中，地面、湖泊和海洋的水在太阳的照射下，蒸发变成水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结变成小水滴或小冰晶，就形成了天空中的云，水滴直接下落或冰晶在下落过程中融化，就成了雨，冰晶在下落过程中没有融化，就成了雪，从而形成水在自然界的循环。云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是云，接近地表就是雾。露是空气中的水蒸气遇到冷的物体（0℃以上）凝结成的小水滴，多形成于春夏及初秋的夜晚。 31．(1)断裂 (2) 内部 地壳 (3)迅速 (4)A 【分析】地壳内部的岩层在地球内部的巨大压力作用下，会不断发生变动。地壳运动是由内营力引起地壳结构改变、地壳内部物质变位的构造运动，它可以引起岩石圈的演变，促使大陆、洋底的增生和消亡；并形成海沟和山脉；同时还导致发生地震、火山爆发等。 【详解】（1）地壳的运动变化对岩层产生了非常大的挤压力，岩层受到巨大的挤压力会发生弯曲变形，到一定程度不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。 （2）地震是地球内部运动引起的，绝大部分地震发生在地壳内，是由于岩层断裂造成的。地震是一种会带来巨大灾害的自然现象，通常地震会发生在地球的地壳层。 （3）地震是地球内部运动引起的自然现象，地震给地球表面带来的变化是迅速的。 （4）当地震来临，一定不要慌张，保持冷静，如果在办公室等公共场所，一定不要乘坐电梯，远离外墙和窗户。躲在桌子下面、躲在的卫生间墙角等地方，等到不在晃动时再想办法去安全的地方；千万不能跳窗逃生。 32．(1)× (2)√ (3)√ 【分析】大地震发生时，地震造成的建筑物瞬间坍塌是引起人员伤亡的主要原因。当地震突然来临时，采取正确的避险方法，可以避免不必要的伤亡。 【详解】（1）大地震发生时，要保持冷静，住在高层可以先躲在室内结实的物体下或易于形成三角空间的地方，千万不能跳楼逃生。 （2）大地震发生时，被埋在废墟下时，不能一直大声呼救，要保存体力，可以敲击管道来传递信息。 （3）被埋在废墟下时，用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，因为声音在固体传播最快。 33． 地壳快速释放能量 地壳运动 34．A 35．特点：地震灾害发生时会出现大地摇晃、房屋倒塌等现象。 带来的危害：造成人员伤亡，引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及地震放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、山体崩塌、大地裂缝等灾害。 36．C 【分析】地震会给人类带来巨大灾害,如地面毁坏，山体等自然物的毁坏，造成巨大的经济损失和大量的人员伤亡，要学会自救。 33．地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动。是由地壳运动引发的。 34．地球内部大致分为三层：中心层是地核，中间是地幔，外层是地壳。地壳自形成以来就在持续不断地运动着，伴随着这种运动，地壳中的岩石会发生断裂从而形成断层，当断层处的岩石相互碰撞或摩擦时，就会发生地震。故地震一般发生在地壳中。 35．地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动。地震的特点：地震灾害发生时会出现大地摇晃、房屋倒塌等现象。带来的危害：严重的地震常常造成人员伤亡，引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及地震放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、山体崩塌、大地裂缝等灾害。 36．A．迅速躲到墙角，方法正确。 B．用枕头保护好头部，方法正确。 C．迅速乘坐电梯下楼，方法错误，地震发生时不能乘坐电梯，容易被困在电梯内，有危险。 37．（1）从外到内分别为地壳、地幔和地核三层。 （2）不能乘坐电梯，先在坚固的桌子下躲避，远离高大的建筑，逃向空旷地带，手抱头快速离开等等。 【详解】（1）地球的内部从外到内分别为地壳、地幔和地核三层。绝大部分地震发生在地壳内。 （2）地震是一种自然现象，多数的地震是由地下的岩层断裂造成的。地震时，不能乘坐电梯，在室外迅速跑向空旷的地方，远离高楼大厦的建筑物。在室内寻找合适的避难位置，比较安全的空间有：承重墙的墙根、墙角、卫生间等小房间。靠墙角蹲下，用双手保护头和颈部，避免被坠物砸伤；或蹲在结实的桌子下面，紧紧握住桌脚，依靠桌子挡住坠物。 38． 【详解】地表变迁是由于地质作用和人力作用。地质作用是分内力和外力作用。内力作用是地球内部的能量对地表形态的改变，如火山喷发，造山运动，海陆交替，地震等。它造就高山低地，导致海陆变迁。形成地表基本形态。外力作用有风，水的搬运，冰川，温度，侵蚀作用，植物的破坏等因素。它对地表基本形态进行精雕细琢，使崎岖地表趋于平坦。人力作用就是人们根据自身的需要对不适宜的地表进行改造，达到适宜的活动，如开垦梯田、开山修路、开凿运河等。 39． 【详解】不同时期人类对地球的认识是不同的，最初人们认为地球是天圆地方的，直到麦哲伦环球航行证明的地球是个球体，牛顿发现了地球有引力，研究发现地球内部分层，魏格纳提出地球的板块漂移。 40．   【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。 41． 沙 土 沙 土 岩石碎屑 流水 温度 【详解】由于温度、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或地表的岩石造成破坏，称为风化作用。 （1）设计模拟实验感受风化作用对岩石的影响，小明先观察了实验中用到的几块岩石，然后用砂纸进行打磨（如图1所示）。打磨一段时间后，会产生很多细小的沙和土。说明大风卷起的沙子能使大块岩石表面破碎，形成沙和土。 （2）如图2所示，小明将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈摇晃后，出现的现象是瓶底里有岩石碎屑。这是在模拟流水对岩石的影响。 （3）除了以上因素之外，温度的变化也会使岩石发生破碎，也可用酒精灯煅烧岩石，然后放入冷水中来模拟温度变化对岩石的影响。 42．(1)话语区 (2)视觉区 (3)味觉区 【分析】大脑在工作时，不是所有部分都参与同一件事情，它的各个部分是有不同分工的。 【详解】（1）说话、阅读等表达障碍：话语区出现问题，一般是能发声，但无法准确表达。 （2）视觉区：分析眼睛通过视觉神经传递的视觉信号，即使光线很足，也无法看清物体：视觉区出现问题 （3）味觉区：分析舌头通过味觉神经传递的味觉信号，舌头无法分辨食物的味道：味觉区出现问题。 43．(1) 聪聪 经常运动的人心肺功能强，血液和氧气供应能力强，恢复时间短 (2) 适当进行体育锻炼 保证充足的睡眠 【分析】运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。 【详解】（1）比较科科和聪聪运动前后的心跳变化和恢复时间，可以推断出平时经常运动的是聪聪，这是因为经常运动的人心肺功能强，血液和氧气供应能力强，恢复时间短。 （2）保护我们的心脏和肺功能，对于我们的身体健康十分有利，首先要给自己减轻压力，保持愉悦的心情，适当进行体育锻炼，保证充足的睡眠，注意多做些有氧运动，避免抽烟喝喝酒，注意营养均衡，多吃一些水果和蔬菜。 44．A 45．A 【分析】刺激传递路径越长，反应越慢；反之，反应越快。 44．手与脚相比，后者信号通过的“线路”长，所以反射需要的时间也长。所以手的反应比脚快。选A。 45．眼部肌肉距离大脑最近，所以反应最快，选A。 46． 刺激 大脑 大脑 胳膊的痛觉神经 【详解】人体对环境刺激做出反应，需要经过感受刺激，然后传入神经传递给神经中枢，神经中枢发出指令，传出神经传出指令，最后做出反应。打针的时候，皮肤接收到刺激后，将信号通过神经传递给大脑，大脑将信号传递给胳膊的痛觉神经，产生了疼痛的感觉。 47． 【详解】从右往左看发现箭头的变化规律是向右、向下、向左。由此推测出第一幅图的箭头应向上。 从数量上观察四幅图也有所变化，从右往左看7、5、3。故第一个图是1。 48． 1400 80% 豆腐 核桃 沟 回 表面积 【详解】大脑的结构。脑的质量约和1400克的苹果的质量差不多，大脑的质量约占脑重的80%；大脑的大小和形状像两只并拢的拳头；大脑的表面像核桃，有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积；大脑的软硬像豆腐，颜色是淡粉红色。 49． 控制 创造 推理 识别 记忆 【详解】大脑有管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析、推理等功能，所以被称为人体的司令部。弹棋子，让它尽量停在红点上，表现了大脑具有控制的功能；用七巧板拼出不一样的图形表现了大脑具有创造的功能；根据规律填出括号里的数，表现了大脑具有推理的功能。能够辨认图中人物的喜，怒，哀，乐的情绪，表现了大脑具有识别的功能。用10秒看一组数字，然后闭上眼，说出具体是哪些数字，表现了大脑具有记忆的功能。 50． 左脑 右脑 √ × √ × 【详解】（1）大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，即大脑左半球控制右侧身体的运动，大脑右半球控制左侧身体的运动。举右手这个动作是由左脑 （2）人的大脑中，左脑偏重于管理语言等功能，如数学、逻辑、语言、书写；右脑则偏重于管理空间概念等功能，如音乐、绘画、情感、技艺等。通常对音乐艺术比较敏感的人右脑较发达。 （3）人体的脑分为大脑、小脑和脑干三部分，在头部受颅骨的保护。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。保护大脑的方法有适时开窗透气，运动时保护头部等；不吃早餐、经常熬夜，不利于保护大脑。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$