专题05：实验题（期末专项训练）-2025-2026学年苏教版科学五年级上册

专题05：实验题 目录概览 题型1 光与色彩 题型2 热传递 题型3地球的表面和内部 题型4 水在自然界的循环 题型5人体“司令部” 题型演练 题型1 光与色彩 1．如图，是我们在探索光穿过烟雾的实验。 (1)在做本实验之前，必须确定塑料盒子是 的，激光灯才能穿透进去。 (2)用激光笔照射塑料盒子后，我们发现没有点燃线香时，我们 看到光线，点燃线香后，我们 看到光线。（填“能”或“不能”） (3)造成上述现象的原因是什么，请简单叙述。 (4)通过实验我们可以明显看到，光是沿 传播的。 (5)请根据你对光的了解，写出光的几个特点。 2．在书本中，我们曾经用棱镜将阳光分解为七色光，但是在身边没有棱镜的时候，我们还可以选择用平面镜和一盆水来分解阳光，如图所示。 (1)白光分解后的七色光按顺序分别是 。 (2)阳光照射到水面时发生了 现象，进入水中后，光线到达了镜面上，被镜面 ，之后光线又从水中重新照射到空气中，此时发生了第二次 ，由于各种颜色的光波折射角度不同，就被分解成了七色光。 (3)雨后天晴的彩虹和这个现象的原理是相同的，也是由于阳光照射到 中，发生了 就形成了彩虹。 (4)书本上我们还可以通过快速转动彩色轮的方法将 三种颜色的扇形轮重新变成白色。 3．小科为了探究光是怎样传播的，设计了如图的实验。 (1)如图甲，三张卡纸的小孔在同一条直线上，让手电筒的光从①号卡纸小孔射入。在屏上 （填“会”或“不会”） 出现光斑。 如图乙，将③号卡纸向右移动一小段距离，这时，在屏上 （填“会”或“不会”）出现光斑。由此证明光是沿 传播的。 (2)在下列空心管中，当我们用激光笔照射一端时，另一端有光照射出来的是（    ）。 A． B． C． D． (3)如下图，当月球运行至太阳和地球之间时，由于月球是不透明的，太阳光不能穿过月球，此时在地球上会留下月球的影子，处在影子中的人就能看到日食。这种现象产生的原因是（    ）。 A．光能反射 B．光能折射 C．光沿直线传播 D．光速太慢 4．小小工程师“自制潜望镜” 科学兴趣小组同学利用硬纸盒、两面大小相同的小镜子、剪刀、胶带、量角器等制作潜望镜，研究光学知识。 (1)实验中的镜子应选择（   ）。 A．三棱镜 B．平面镜 C．曲面镜 D．玻璃片 (2)制作潜望镜，两面镜子安装时应该（   ）。 A．任意放置 B．垂直 C．重合 D．平行 (3)潜望镜的工作原理是（   ）。 A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的混合 D．光的分解 (4)请你画出另一面镜子的所在位置，并画出人眼是怎么看到树木的，把光线的行进路径补充完整。（说明：镜子的背面需用毛线条表示） 题型2 热传递 5．热的研究。 如图是正在利用炉子加热铁锅中的鸡汤，请回答下列问题。 (1)小火在锅底中心加热时，用示意图来表示热在锅底表面的传递过程，最合适的是（    ）。 A． B． C． (2)鸡汤沸腾时，可以看到上方的“白气”是 （填“水蒸气” 或“小水滴”） (3)铁锅的提手会越来越烫，适合用来制作提手部分的是（    ）。 A．铜 B．木头 C．铝 (4)请写出汤勺上a、b、c三个点的热传递的方向 。最后我们发现热总是从 传向 。 (5)关掉火炉，锅里鸡汤的温度会（    ）。 A．先下降后稳定 B．先上升后稳定 C．没有规律 6．探究不同材料传热的快慢。 问题：塑料、木头、铜、铝、钢5种材料，哪种传热最快，哪种传热最慢？ 实验设计： ①用凡士林分别在5种材料棒上粘一颗珠子，珠子与材料棒远端的距离须一致。 ②把5种材料棒同时放入盛有热水的烧杯中。 ③观察5种材料棒上珠子脱落的先后顺序。 实验现象： (1)珠子会逐渐脱落且脱落的先后顺序依次是铜、铝、钢、塑料、 。 实验结论： (2)热在不同材料中的传热快慢是 的。一般来说，热在金属材料中比在非金属材料中的传热速度 （填“快”或“慢”）。 应用： (3)高压锅的锅体是金属制的，是因为（    ）。 A．采用金属制的比较美观 B．金属是热的良导体，传热快 C．金属比较廉价，采用金属制的可以节约成本 (4)热水瓶的塞子一般是软木塞，主要是因为（    ）。 A．它是热的不良导体 B．它是热的良导体 C．它遇水能胀大，防止水洒出 7．在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂。 (1)当用酒精灯给铁丝的一端加热时（如图所示），下列分析正确的是（    ）。 A．由A到E温度逐渐上升 B．由A到E温度逐渐下降 C．A处温度高，其他位置温度不变 (2)小金采用这个装置做了第二个实验，他将酒精灯放在中间位置，左右各两根火柴，如图所示： ①四根火柴的掉落顺序是 和 先掉落， 和 后掉落。 ②由此得出的结论是热是一种 ，可以沿着物体从 的部分传递到 的部分。 (3)小强用同样的装置做了第三个实验，将酒精灯放在下图中A的位置，这时B、C、D、E、F各点上的火柴会先后掉落。 请排列火柴掉落的先后顺序： 。 题型3地球的表面和内部 8．小妍想要探究液体中热对流的特点，她准备了以下材料：大烧杯、冷水、红墨水、酒精灯、铁架台、石棉网。实验步骤如下： ① 向大烧杯中加入约3/4的冷水，静置使水稳定； ② 用胶头滴管吸取红墨水，将滴管尖嘴轻轻放在烧杯底部的一侧（靠近预期加热的位置），缓慢滴入1~2滴红墨水； ③ 将烧杯放在石棉网上，用酒精灯加热烧杯底部的另一侧（与红墨水位置相对），观察红墨水的流动轨迹。 (1)小研想要研究热液体中在不同位置的传递特点，需要改变的条件是 ，不能改变的条件有 。 A．加热的位置     B．水的体积     C． 红墨水的滴入量    D．水的初始温度 (2)小妍观察到红墨水的流动现象是：加热一段时间后，红墨水先向 （选填“上”“下”“左”“右”）运动，到达水面后向 （选填“加热侧”“远离加热侧”）扩散，随后逐渐向下流动，最终整杯水都变红。结合热对流的特点，该现象对应的原因是：加热使局部水 ，向上运动；上层冷水向下补充，形成循环。 (3)若小妍将实验中的“冷水”换成“初始温度相同的盐水（密度比水大）”，其他条件不变，推测红墨水的流动速度会 （选填“变快”“变慢”“不变”）。 (4)生活中利用热对流的实例有很多，以下选项中不属于热对流应用的是（    ）。 A．煮面条时，水沸腾后面条随水翻滚 B．冬天用暖气片取暖，室内空气循环变暖 C．用扇子扇风，加快身体表面汗液蒸发 D．烧开水时，壶底的热水向上流动 (5)若小妍想验证“热对流的快慢与液体的温度差有关”，请简要写出实验方案。 9．科学兴趣小组对火山喷发的成因充满好奇，于是他们设计了如下实验： Ⅰ．在锥形瓶中装入适量的番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口； Ⅱ．用陶泥裹住锥形瓶，在玻璃管上放一小块超轻黏土； Ⅲ．把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。 请分析并回答问题： (1)该实验中，用陶泥裹住锥形瓶模拟 ，用到的番茄酱模拟火山内部的 。 (2)用酒精灯加热锥形瓶底部，一段时间后，小组成员们先后看到了不同的现象。你认为哪些现象预示着“火山”将要喷发？（写一点即可） 。 (3)通过观察实验现象，你认为自然界中火山喷发的原因主要是（   ）。 A．火山长期受太阳照射，岩浆喷发出来形成的 B．在高温、高压作用下，地壳向上隆起形成的 C．在高温、高压作用下，岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的 (4)请你说说火山喷发能给人类生活带来哪些影响？ 10．在有色淀粉中加入热水，授拌均匀后，用酒精灯加热，持续搜拌至糊状。 放入三四块泡沫块，继续加热，观察泡沫块的运动。 (1)把上述材料与对应的模拟物进行连线； 淀粉糊         泡沫块         酒精灯            地核释放的热量         地球板块运动         软流层及岩浆运动 (2)实验中使用有色淀粉模拟的是什么？ (3)实验中，泡沫块运动的力量来自淀粉糊对流时（    ）的拉力。 A．水平方向 B．垂直方向 (4)地球板块相互碰撞不会引发（    ） A．龙卷风 B．火山喷发 C．地震 (5)在地球内力作用和外力作用的共同影响下我国形成了五大地形，介体主要由山地、丘险和平原三大地形。请你将地形和其特征连线。 平原        地势高，地表起伏很大 丘陵        地势低，地表起伏小 山地        地势不高，地表起伏不大 11．小科将橡皮泥压成片状，一层层平铺在桌面上，分别进行下图所示的操作。 (1)小科做的是一个 （填“对比”或“模拟”）实验，橡皮泥代表的是 。 (2)小科把两只手放在橡皮泥两端，慢慢用力向中间挤压，他观察到橡皮泥 小科把橡皮泥重新铺平，用两只手把橡皮泥慢慢用力向两边拉扯，他观察到橡皮泥绷得越来越紧，中间位置越来越薄，等到拉力大到一定程度的时候，橡皮泥的中间会 。（均填“隆起”或“断裂”） (3)小科做这个实验的目的是研究（   ）。 A．地球的结构 B．地震的成因 C．火山喷发的成因 (4)通过这个实验，小科推测：如果在现实中，岩层受到力的作用相互挤压会 ，如果这个力大到一定程度的话，就会断裂并引发地震。 12．壮壮、淘淘和苹苹组成科学兴趣小组，使用土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜等材料来模拟火山喷发（如图）。请分析并回答以下问题。 (1)在实验过程中，我们采用了模拟实验的方法来研究火山喷发的成因。用 来模拟岩浆，用 来模拟火山。 (2)下列实验步骤，排列顺序正确的是（   ）。 ①将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热。 ②在罐头盒里放入一些土豆泥，堆成小山的形状。 ③在小洞内倒入一定量的番茄酱，然后用一层土豆泥封住洞口 ④在山的顶部向下挖一个小洞 A．①②③④ B．②④③① C．②③④① (3)在做火山喷发模实验时，预示着火山将要喷发的现象是（   ）。 A．土豆泥纹丝不动 B．番茄酱冒出 C．土豆泥出现裂缝，并向外冒热气 (4)通过以上实验，我们推测地下的岩浆在一定的条件下，沿（   ）喷出形成火山喷发。 A．地壳较厚且坚固处 B．地壳较薄且有裂缝的地方 C．地壳的任意地方 (5)火山喷发是一种自然灾害，会给自然环境、人类生活带来灾害。但是从某些方面来说，它对自然环境也有一些积极的影响。请你各举两例说明火山喷发的“益处”和“害处”。 益处： ； 害处： 。 题型4 水在自然界的循环 13．为了探究雾的形成过程，奇妙小组进行了以下实验，请你据此完成练习。 实验目的：研究雾的形成需要哪些条件。 实验材料：玻璃杯、温水、冰块等。 实验步骤：①在玻璃杯里装入3/4的温水。 ②将冰块放在杯口上方约2厘米处，观察杯口周围的变化。 ③将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录杯口发生的现象。 (1)实验第①步中，玻璃杯里装入温水模拟的是（　　）。 A．自然界中的高温环境 B．自然界中的低温环境 C．自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境 (2)实验第②步中，使用冰块是为了（　　）。 A．让水蒸气变多 B．让水蒸气飘浮 C．让水蒸气凝结 (3)实验过程中会出现的现象是：放上冰块之后，在冰块周围会产生 ，移开冰块之后， 。 (4)如果将玻璃杯中的温水换成冷水，又会有怎样的实验现象？ 14．小科为了寻找“晨露”与“白霜”的秘密，她决定用家里的玻璃杯、冰块、盐做实验，揭开其中的奥秘。帮他完成实验记录。 【实验过程】： 准备两个相同的透明玻璃杯，分别标记为甲杯和乙杯。 往甲杯和乙杯里各放入半杯冰块，再往甲杯里加入少量水，轻轻摇晃使杯子内壁变冷。 (1)往乙杯的冰块上撒入2勺食盐，轻轻摇晃，实验中，在冰块里加食盐的主要作用是？（   ） A．让冰块更甜 B．降低冰块的温度 C．防止冰块融化 D．让杯子更干净 (2)将两个杯子放在室内的桌子上，静置10分钟。 观察现象：甲杯的外壁出现了密密麻麻的 ，这模拟了自然界中 的形成；乙杯的外壁出现了一层白色小粉末，这模拟了自然界中 的形成。 (3)【实验结论】： 当气温在 时，水蒸气遇冷液化成小水滴，会形成 ；当气温在 时，水蒸气结成小冰晶，会形成 ；通过上面的研究我们发现， 的形成需要更低的温度。 (4)露和霜的形成都离不开空气中的哪种物质？（   ） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气 (5)降水是指从大气中落到地面的液态或者固态的水，下雨是一种降水现象，下列也属于降水现象的是（   ）。 A．下冰粒 B．露水 C．下雾 15．探究雨的形成原理 实验步骤（1）将适量清水倒入烧杯中，把烧杯固定在铁架台的合适高度； （2）在烧杯下方放置酒精灯，将石棉网垫在烧杯与酒精灯之间； （3）点燃酒精灯，加热烧杯中的水直至沸腾； （4）把一个金属盘盖在烧杯口； （5）观察实验现象。 (1)加热烧杯里的水直至沸腾，过一会儿，金属盘底部发现（   ）。 A．出现雾 B．有一些水珠 C．没有明显现象 (2)在金属盘中加入冰块后，再次盖在沸腾的烧杯口，观察金属盘底部，发现（   ）。 A．水珠变多了 B．水珠变少了 C．水珠消失了 (3)冰块的作用是使金属盘的温度更 （ 高\低 ），这样可使水蒸气凝结成水珠的速度更 （ 快\慢 ）。 (4)熄灭酒精灯时，应采用的方法是（   ）。 A．用嘴直接吹灭 B．用湿抹布盖灭 C．用灯帽盖灭 (5)在这个实验中，水发生了( )次状态的变化。 (6)实验结论：云层遇冷不断 成更大的水珠，当空气托不住这些水珠时，水珠落到地面就形成 。 (7)生活中，下列现象与本实验中“水蒸气遇冷凝结成水珠”原理相同的是（   ）。 A．冬天窗户玻璃上出现的小水珠 B．湿衣服晒干 C．洒在地上的水一会儿就消失了 (8)实验中，若想让烧杯内沸腾的水快速凉下来，可采取的措施是 。 16．实验探究。 模拟大自然中的水循环。 ①组装好水循环模型。 ②在“小池”内注入水，四周种上小草。 ③盖好罩子，放上冰块，观察模型内的水循环。 请根据所学知识回答下列问题。 (1)在“小池”内注入水主要是为了（    ）。 A．美观 B．增加水蒸气含量 C．为小草提供水分 (2)在罩子上放冰块的目的是使水蒸气 ，形成“ ”。 (3)水循环模型内部的水蒸气来自“小池”中的水和植物的（    ）。 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 (4)实验现象：罩子上出现 ；小池内壁上也有。 (5)实验结论：自然界中的水循环经历了蒸发、 、 的过程。 题型5人体“司令部” 17．两个小朋友玩抓尺子游戏，下面是他们的记录数据。 (1)小女孩和小男孩相比，（    ）的反应速度快。 A．小女孩 B．小男孩 (2)抓尺子的次数相同时，总得分越高，说明反应（    ）。 A．越快 B．越慢 (3)胜利者可能会交流胜利经验，下面不属于胜利经验的是（    ）。 A．仔细触摸 B．认真倾听 C．快速动作 (4)经常玩抓尺子游戏，可以（    ）。 A．使我们的反应变快 B．强健体魄 C．使睡眠更好 18．实验探究。 实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体会哪些部位可以感觉到有两个笔尖，哪些部位感觉只有一个笔尖。 用笔尖触碰指尖    用笔尖触碰肘部    用笔尖触碰膝盖    用笔尖触碰手背 (1)通过实验我们发现，敏感性高的皮肤能感觉到 个笔尖。神经分布越 的部位，感觉越灵敏。 (2)能感觉到两个笔尖的部位是（    ）。 A．指尖 B．肘部 C．膝盖 (3)下列说法中正确的是（    ）。 A．只能感觉到一个笔尖的部位，皮肤的敏感性是相同的 B．手背的神经比肘部敏感 C．指尖皮肤只能感觉到一个笔尖 (4)按照神经分布由密到疏，下列排列顺序中正确的是（    ）。 A．指尖、手背、肘部、膝盖 B．指尖、肘部、手背、膝盖 C．指尖、手背、膝盖、肘部 19．逃避打手游戏。 (1)活动方法：红红的手掌向下，童童的手掌向上，按下图所示把两只手叠放在一起。活动开始，童童尽快抽出手并翻转手打上方红红的手背，每人10次机会，看谁拍中的次数多。 注意：活动过程中，拍手力气不能太大。 实验现象：红红拍中童童6次，童童拍中红红4次。 实验结果： 的反应快。 实验分析：拍手是刺激，逃是反应。人体对某些环境刺激的反应，可以帮助我们应对环境变化， 有利的刺激， 有害的刺激，保护人体。 (2)实验拓展：听到很大的声音时，我们会有什么反应？这种反应对人体有什么作用？ 20．乐乐和欢欢在玩“眼疾手快”的游戏，当磁力棒随机一根一根往下掉落，站在前面的人伸手去抓落下的磁力棒，每抓一根得一分，抓得越多，得分越高。每人各抓5次，得分如下表所示。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 乐乐 0 2 4 4 5 欢欢 1 3 5 6 6 (1)两位同学抓磁力棒的次数相同时，总分越高，说明反应 （填“越快”或“越慢”），从表中数据可知， 的反应更快。 (2)在玩“眼疾手快”的游戏时，没有用到的感官是（    ）。 A．眼 B．鼻 C．手 (3)经常玩“眼疾手快”游戏，可以（    ）。 A．使我们的反应变快 B．强健体魄 C．使睡眠更好 (4)在“眼疾手快”游戏中，指挥手去接磁力棒的是（    ）。 A．大脑 B．脊髓 C．小脑 (5)磁力棒落下时，伸手去接磁力棒。这个过程中人体是如何做出反应的？（填序号，序号可以使用多次） ①神经②肌肉（为胳膊提供力量）③脑④眼睛（接收图像刺激） ④→ → →①→ 第2页，共14页 第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 《专题05：实验题》参考答案 1．(1)透明 (2) 不能 能 (3)没有点燃线香时，盒内没有烟雾等悬浮颗粒，光沿直线传播没有被散射，所以我们看不到光线；点燃线香后，产生了大量的烟雾等悬浮颗粒，光照射到这些颗粒上被散射，从而使我们能看到光线的路径。 (4)直线 (5)光在同种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度最快，约为30万千米/每秒；光具有能量；光可以发生反射、折射等现象。 【详解】（1）只有透明材质的塑料盒子，激光灯发出的光才能穿透进去进行后续实验观察。 （2）没有点燃线香时，盒内空气均匀且无杂质，光沿直线传播，没有散射光线进入我们的眼睛，所以看不到光线；点燃线香后，产生的烟雾等悬浮颗粒使光发生散射，散射的光进入我们的眼睛，我们就看到了光线。 （3）在“光照射烟雾”的探索实验中，在水槽中放入线香不点燃，用激光笔照射，激光笔发出的光不容易观察到；点燃线香，让线香的烟气充满水槽，用激光笔照射，烟雾会对光产生散射作用，激光笔发出的光束很清晰观察到。 （4）实验中看到光线沿直线传播，说明光在同种均匀介质（这里的空气可近似看作同种均匀介质）中沿直线传播。 （5）从光的传播特性、速度、能量以及常见的光学现象等方面总结光的特点，比如光在同种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度最快，约为30万千米/每秒；光具有能量；光可以发生反射、折射等现象。 2．(1)红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 (2) 折射 反射 折射 (3) 小水滴 折射 (4)红、绿、蓝 【详解】（1）白光通过三棱镜后分解成的七种色光依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这是光的色散现象的基本结论。 （2）阳光照射到水面时，光从空气进入水中，传播方向发生改变，这是光的折射现象；光线到达镜面上，改变传播方向返回空气中，这是光的反射；之后光线又从水中进入空气，传播方向再次改变，发生了第二次折射，由于不同色光折射程度不同，从而分解成七色光。 （3）雨后天晴，空气中悬浮着大量小水滴，阳光照射到这些小水滴上，经过折射等一系列光学过程形成彩虹，原理和用平面镜、水分解阳光类似。 （4）红、绿、蓝是光的三原色，将这三种颜色的扇形轮快速转动，由于人眼的视觉暂留效应，会混合成白色光。 3．(1) 会 不会 直线 (2)A (3)C 【详解】（1）由于光是沿直线传播的，图甲的三块纸板上的小孔位于同一条直线上，光线会通过小孔继续传播，所以纸屏上能看到手电筒的光斑；图乙的三块纸板上的小孔不在同一条直线上，所以纸屏上不能看到手电筒的光斑。由上述实验现象可以证明光是沿直线传播的。 （2）光在同种均匀介质中沿直线传播，选项中空心管A是直的，光可以沿直线通过空心管从一端照射到另一端；选项中的空心管B、C、D都不是直的，光无法沿直线通过，所以在A选项的空心管另一端有光照射出来。故选A。 （3）日食现象是由于月球运行到太阳和地球之间，并且三者正好或几乎在同一条直线上时，月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上处于影子区域的人就看不到太阳或者只能看到太阳的一部分，这是光沿直线传播的典型现象，所以选C。 4．(1)B (2)D (3)B (4) 【解析】【小题1】潜望镜利用平面镜反射光线的原理工作，三棱镜用于光的色散，曲面镜反射规律复杂，玻璃片反光效果差，所以选平面镜。 故选B。 【小题2】潜望镜的两面镜子需平行放置，且与水平方向成45度角，这样才能让光线经过两次反射后改变传播方向，实现观察效果；任意放置、垂直或重合都无法正常工作。 故选D。 【小题3】潜望镜通过两面镜子反射光线，使光线改变传播方向，其工作原理是光的反射；光的直线传播是光的基本传播方式，光的混合、分解与潜望镜原理无关。 故选B。 【小题4】另一面镜子应与第一面镜子平行，且与水平方向成45度角。树木的光线先射向第一面镜子，经反射后射向第二面镜子，再经反射进入人眼。如图。 5．(1)A (2)小水滴 (3)B (4) a→b→c 温度高 温度低 (5)A 【详解】（1）小火在锅底中心加热时，热通过热传导的方式传递（热在固体中沿接触的部分传递）。锅底是固体，热会从温度高的中心位置，向四周温度低的区域扩散， A．呈现“从中心向外辐射”的传递路径，符合热传导的特点。 B．是从四周向中心汇聚（与实际加热方向相反）。 C．是循环流动（属于热对流，适用于液体/气体）。 故选A。 （2）鸡汤沸腾时会产生大量水蒸气（水蒸气是无色、看不见的气体）；这些高温水蒸气上升后，遇到周围较冷的空气，会液化（气态变液态）形成细小的液态水滴，聚集在一起就形成了能看到的“白气”。因此“白气”不是水蒸气，是水蒸气液化后的小水滴。 （3）热的良导体（如铜、铝）导热快，用它们做提手会快速传递热量导致烫手；而木头是热的不良导体，导热速度慢，能减少热量传递，避免提手过热，因此适合做提手。故选B。 （4）汤勺的a端接触热鸡汤（温度最高），b端温度次之，c端温度最低；热会从温度高的位置向温度低的位置传递，因此方向是a→b→c。这一现象体现了热传递的基本规律：热总是从高温物体（或物体的高温部分）传向低温物体（或物体的低温部分）。 （5）关掉火炉后，鸡汤失去了热源，无法继续吸热，同时会向周围温度更低的环境散热，因此温度会逐渐下降；当鸡汤温度与周围环境温度一致时，热传递停止，温度就会保持稳定。故选A。 6．(1)木头 (2) 不同 快 (3)B (4)A 【详解】（1）珠子脱落顺序反映传热快慢：传热越快，凡士林受热融化越快，珠子越早脱落。金属（铝、铜）是热的良导体，传热快；塑料、木头是非金属，其中木头传热最慢，因此最后脱落。 （2）不同材料的导热性有差异，即传热快慢不同，金属传热速度比非金属材料快。 （3）高压锅需要快速均匀传热以加热食物，金属是热的良导体，能满足这一需求；美观、成本并非核心原因。 故选B。 （4）热水瓶需要保温，软木塞是热的不良导体，能减少热量通过瓶塞散失；它不是热的良导体，遇水膨胀不是主要原因。 故选A。 7．(1)A (2) D B E A 能量 温度高 温度低 (3)B、D、C、E、F 【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。热传导的方向是由温度高的物体传递给温度低的物体，或者从同一物体中温度高的部分传递到温度低的部分。 【详解】（1）热传导的方向是由温度高的物体传递给温度低的物体，或者从同一物体中温度高的部分传递到温度低的部分。在该实验中，用酒精灯给铁丝右侧加热，热量会沿着铁丝从A端向E端传递。随着热量的传递，铁丝上各点的温度会逐渐升高，即由A到E温度逐渐上升。故选A。 （2）①当酒精灯放在铁丝中间位置时，铁丝中间部分先受热，温度升高得快，蜡先熔化，所以与中间部分距离近的D和B处的火柴先掉落；而E和A处离加热点相对较远，受热慢，蜡熔化得晚，火柴后掉落。 ②热是一种能量，它可以沿着物体从温度高的部分传递到温度低的部分，这就是热传递现象。 （3）因为热是从温度高的地方向温度低的地方传递，B点离酒精灯最近，最先受热，B处的蜡先熔化，火柴先掉落；然后热量依次向D、C、E、F传递，所以火柴掉落的先后顺序是B、D、C、E、F 。 8．(1) A BCD (2) 上 远离加热侧 受热膨胀 (3)变慢 (4)C (5)准备两只相同的大烧杯，分别加入等量、相同初始温度的冷水。 用酒精灯给其中一只大烧杯加热，使这只烧杯中的水与另一只烧杯中的水形成一定的温度差（比如一只烧杯中的水温达到60℃，另一只保持在初始温度），同时在这两只烧杯底部相对的位置分别滴入相同量的红墨水。 观察并比较两只烧杯中红墨水扩散的速度，记录相关现象和数据。 【分析】液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为热对流。热对流时，热总是由温度较高处传到温度较低处。 【详解】（1）研究热液体中在不同位置的传递特点，重点在于改变加热的位置来观察热传递情况，所以需要改变的条件是加热的位置，选A；而水的体积、红墨水的滴入量、水的初始温度这些因素若改变会影响实验结果的准确性和可比性，所以不能改变，选BCD。 （2）通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程称为热对流。加热烧杯底部时，底部的水受热体积膨胀后上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升，冷水和热水相对流动，流动的水就把热带到了烧杯的各个部分使整杯水都热起来。 （3）盐水密度比水大，相同条件下，热对流相对较难发生，所以红墨水的流动速度会变慢。 （4）A选项煮面条时水的翻滚是水的对流；B选项暖气片取暖时室内空气的循环是空气的对流；C选项用扇子扇风加快汗液蒸发，主要是加快了空气流动速度，不是热对流的应用；D选项烧开水时壶底热水向上流动是对流现象。所以选C。 （5）按照控制变量法，保证其他条件相同，只改变液体的温度差，通过观察红墨水扩散速度来验证热对流快慢与液体温度差的关系。因此实验步骤是： 准备两只相同的大烧杯，分别加入等量、相同初始温度的冷水。 用酒精灯给其中一只大烧杯加热，使这只烧杯中的水与另一只烧杯中的水形成一定的温度差（比如一只烧杯中的水温达到60℃，另一只保持在初始温度），同时在这两只烧杯底部相对的位置分别滴入相同量的红墨水。 观察并比较两只烧杯中红墨水扩散的速度，记录相关现象和数据。 9．(1) 地壳 岩浆 (2)玻璃管内的超轻黏土被缓慢顶起 (3)C (4)不利：摧毁建筑、污染空气；有利：带来肥沃火山灰、形成矿产 【详解】（1）实验是通过“模拟法”还原火山结构： 陶泥裹住锥形瓶，模拟的是地壳（地壳是地球表面的岩石圈层，包裹着地球内部的岩浆，对应陶泥包裹瓶内的番茄酱）；番茄酱质地黏稠、受热后易流动且有压力，模拟的是火山内部的岩浆（岩浆是地球内部高温熔融的物质，对应受热后会涌动的番茄酱）。 （2）加热锥形瓶时，瓶内番茄酱受热膨胀、压力逐渐增大，会出现“玻璃管内的超轻黏土被缓慢顶起”的现象——这是因为瓶内压力上升，推动番茄酱向玻璃管移动，进而顶起黏土，预示着“火山”即将喷发（类似自然中岩浆上升挤压地壳的过程）。 （3）自然中火山喷发的核心原因是地球内部的高温高压： A．火山喷发是地球内部能量释放，与太阳照射无关； B．地壳上升是板块运动的结果，但不是火山喷发的直接原因； C．地球内部的高温使岩石熔融成岩浆，高压推动岩浆向地壳薄弱处（如板块交界处）移动，最终从裂缝喷涌而出，形成火山喷发。 故选C。 （4）火山喷发的影响分为不利影响和有利影响： 不利影响：喷发的岩浆、火山灰会摧毁周边建筑、农田；火山灰扩散会污染空气、影响航空运输；还可能引发地震、泥石流等次生灾害，威胁人类生命财产安全。 有利影响：火山灰富含矿物质，能使土壤变得肥沃（利于农业种植）；火山活动会形成温泉、矿产资源（如硫磺）；部分火山地貌还会成为旅游资源（如火山公园）。 10．(1) (2)软流层及岩浆 (3)A (4)A (5) 【分析】地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。地壳运动就会形成地震。 【详解】（1）受热后的淀粉糊产生对流，模拟了地幔中软流层及岩浆的运动。在实验中酒精灯模拟了地核释放的热量、淀粉糊模拟了软流层及岩浆运动、泡沫块模拟了地球板块运动。 （2）根据题目可知，实验中使用的有色淀粉，主要用来模拟地球内部的“软流层及岩浆”的运动。 （3）泡沫块浮在淀粉糊上，像地壳板块一样被水平推挤移动。泡沫块运动的力量，来源于淀粉糊对流时“水平方向”的拉力，选A。 （4）地球板块相互碰撞会引发火山喷发和地震，不会引发龙卷风，龙卷风属于气象灾害。故选A。 （5）我国地势形态多样，由山地、丘险、平原、盆地、山地等共同构成。 平原的地势低，地表起伏小，丘陵的地势不高，地表起伏不大，山地的地势高，地表起伏很大。 11．(1) 模拟 岩层 (2) 隆起 断裂 (3)B (4)变形（或隆起） 【详解】（1）模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。该实验用橡皮泥模拟岩层运动，属于模拟实验；在这个模拟地壳运动的实验中，橡皮泥被用来模拟地壳中的岩层，因为岩层在受到板块运动的力的作用时，会发生挤压、拉伸等变形情况，就如同橡皮泥在实验中的表现。 （2）向中间挤压时，橡皮泥会隆起（模拟岩层挤压形成山脉）；向两边拉扯时，拉力足够大时橡皮泥中间会断裂（模拟岩层拉伸断裂）。 （3）小科对橡皮泥进行的挤压和拉伸操作，模拟的是地壳运动中板块的相互挤压和拉伸情况。当地壳板块相互挤压时，可能会形成山脉等地形；当板块相互拉伸时，岩层断裂，容易引发地震。所以该实验目的是研究地震的成因实验通过模拟岩层的挤压、拉伸运动，研究地震的成因。选项A（地球结构）和C（火山喷发）与实验模拟的岩层受力运动无关。故选B。 （4）现实中，岩层受挤压会变形（或隆起），力足够大时断裂引发地震。 12．(1) 番茄酱 罐头盒（或土豆泥堆成的小山） (2)B (3)C (4)B (5) 火山灰肥沃土壤、形成旅游地貌 摧毁建筑农田、污染空气 【详解】（1）在火山喷发中，岩浆是地球内部高温、具有流动性的熔融物质。实验中，番茄酱具有类似的流动性，因此用来模拟岩浆；火山是地壳表面的喷发构造，实验中用罐头盒（或土豆泥堆成的小山）模拟火山的形态和结构。 （2）实验需先构建火山模型，再装入“岩浆”，最后加热模拟地球内部的热量。步骤应为：②堆土豆泥成火山形状→④在山顶挖小洞（模拟火山通道）→③倒入番茄酱（岩浆）并封口→①加热罐头盒（模拟地球内部热量）。因此正确顺序是②④③①，故选B。 （3）火山喷发前，地壳岩层会因内部压力出现裂缝并释放热气。实验中，土豆泥出现裂缝并向外冒热气（对应地球内部的压力和气体释放），预示火山即将喷发。选项A（纹丝不动）无喷发迹象；选项B（番茄酱冒出）已是喷发阶段；故选C。 （4）岩浆喷发需要地壳存在薄弱点（裂缝）。实验中，番茄酱（岩浆）会从土豆泥的裂缝处喷出，对应现实中地壳较薄且有裂缝的地方是岩浆喷发的通道。故选B。 （5）益处：火山灰富含矿物质，能肥沃土壤，利于植物生长；火山喷发形成的火山地貌（如火山口湖、火山岛）可成为旅游资源； 害处：火山喷发会摧毁房屋、农田，威胁生命安全；火山灰和气体污染空气，影响气候和交通（如航班延误）。 13．(1)C (2)C (3) 白色的雾 逐渐消失 (4)如果将温水换成冷水，冷水蒸发产生的水蒸气很少，即使放上冰块，也难以形成明显的雾（或几乎看不到雾）。 【详解】（1）温水会蒸发产生大量水蒸气，模拟的是“自然界中因蒸发而导致水蒸气聚集的潮湿环境”（雾的形成需要充足的水蒸气）。 A．高温环境：温水温度不高，不是模拟高温； B．低温环境：温水是相对温暖的，不是低温； C．符合实验中温水蒸发产生水蒸气的目的。 故选C。 （2）冰块温度低，能降低周围空气的温度，使水蒸气遇冷凝结成小水滴（这是雾形成的关键条件）。选项分析： A．让水蒸气变多：冰块不增加水蒸气； B．让水蒸气飘浮：冰块无此作用； C．符合“降温使水蒸气凝结”的原理。 故选C。 （3）放上冰块后，冰块周围的水蒸气遇冷凝结，会产生白色的雾（小水滴）；移开冰块后，周围温度回升，雾会逐渐消失（小水滴重新汽化为水蒸气）。 （4）雾的形成需要“充足的水蒸气”+“降温”。如果把温水换成冷水，冷水的蒸发速度非常慢，只能产生极少的水蒸气；即使放上冰块降温，由于水蒸气的量太少，无法形成足够多的小水滴，因此几乎看不到明显的雾（或只有极淡、几乎观察不到的雾）。 14．(1)B (2) 小水珠 露 霜 (3) 0℃以上 露 0℃以下 霜 霜 (4)C (5)A 【详解】（1）食盐溶解在冰的表面会降低冰的熔点，使冰在融化过程中吸收更多热量，从而降低冰块的温度（能让温度降到0℃以下）。让冰块更甜、防止冰块融化、让杯子更干净均不符合实验目的。故选B。 （2）甲杯内壁变冷后，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，附着在杯外壁，形成小水珠，模拟自然界中晨露（露）的形成； 乙杯因加了食盐，温度更低（0℃以下），空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，形成白色小粉末，模拟自然界中白霜（霜）的形成。 （3）当气温在0℃以上时，水蒸气遇冷液化成小水滴，形成露； 当气温在0℃以下时，水蒸气直接凝华成小冰晶，形成霜； 对比可知，霜的形成需要更低的温度。 （4）露和霜都是空气中的水蒸气遇冷（液化/凝华）形成的，因此离不开水蒸气。故选C。 （5）降水是“从大气中落到地面的液态/固态水”： A．下冰粒是固态降水，属于降水现象； B．露水是水蒸气在地面物体表面液化形成的，未“从大气落到地面”； C．下雾是近地面的水汽凝结，属于雾，不是降水。 故选A。 15．(1)B (2)A (3) 低 快 (4)C (5)2 (6) 聚集 雨 (7)A (8)向烧杯中加入冷水 【解析】【小题1】烧杯里的水沸腾后会变成水蒸气（看不见的水汽），碰到较凉的金属盘时，会凝结成小水珠附着在盘底。 故选B。 【小题2】金属盘里加冰块后，盘的温度变得更低，水蒸气碰到冷盘会更快、更多地凝结成水珠，所以水珠变多了。故选A。 【小题3】冰块会降低金属盘的温度，温度越低，水蒸气越容易变成液态的水珠，所以凝结的速度会变快。 【小题4】酒精灯熄灭时不能用嘴吹（易引发火焰倒灌），也不用湿抹布盖（可能损坏酒精灯），正确方法是用灯帽盖住灯口，隔绝空气灭火。故选C。 【小题5】水先从液态（烧杯里的水）变成气态（水蒸气），再从气态凝结成液态（金属盘上的水珠），经历了“液态→气态→液态”2次状态变化。 【小题6】实验中，小水珠会在金属盘底聚集变大；自然界里，云层中的小水珠聚集变重，空气托不住就会掉落形成雨。   【小题7】冬天室内热空气碰到凉玻璃，凝结成小水珠，和实验中“水蒸气遇冷成水珠”的原理一样；B、C是水变成水蒸气的蒸发现象，与实验原理不同。故选A。 【小题8】让沸腾的水快速降温，可利用“热传递”原理，用冷水吸收烧杯里热水的热量，加快降温速度。 16．(1)B (2) 凝结 降水 (3)C (4)小水滴 (5) 凝结 降水 【详解】（1）在“小池”内注入水，主要是为了增加水蒸气含量，为模拟水循环提供水汽来源。美观不是主要目的，虽然也为小草提供水分，但不是注入水的主要作用，所以选B。 （2）在罩子上放冰块，冰块温度低，能使上升的水蒸气遇冷​凝结​成小水滴，这些小水滴聚集形成类似自然界中云里的小水滴，当达到一定程度就会像自然界中的​降水​一样落下。 （3）植物的光合作用吸收二氧化碳和水，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳和水；而植物的​蒸腾作用​是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，所以水循环模型内部的水蒸气主要来自“小池”中的水和植物的蒸腾作用，选C。 （4）由于水蒸气在罩子上遇冷凝结，所以实验现象是罩子上出现​小水滴​，同时小池内壁上也会有小水滴（因为水蒸气上升过程中遇到较冷的小池内壁也会凝结）。 （5）结合前面的实验现象和水循环的原理可知，自然界中的水循环经历了蒸发（水变成水蒸气）、​凝结​（水蒸气变成小水滴）、​降水​（小水滴聚集形成雨、雪等降落到地面）的过程。 17．(1)B (2)A (3)A (4)A 【详解】（1）在抓尺子游戏中，尺子下落的距离越短，说明反应速度越快。小女按忌得分：0十4十8十0十8十8+4+0=38分。小男孩总得分：2+6+0+8+6+4+8+6=40分。在相同次数（8次）下，小男孩总得分高，且从每次记录数据看，小男孩尺子下落距离相对较短的时候更多，所以小男孩反应速度快，选B。 （2）在抓尺子游戏中，尺子下落是随机的，反应越快就能在尺子下落更短距离时抓住，对应得分就越高，所以抓尺子的次数相同时，总得分越高，说明反应越快，选A。 （3）在抓尺子游戏中，认真倾听可以使我们及时感知尺子下落的信号，快速动作能够让我们迅速抓住尺子，而仔细触摸并不能帮助我们更快地抓住尺子，不属于胜利经验，选A。 （4）抓尺子游戏需要我们集中注意力，快速做出反应，经常玩可以提高我们的反应速度，使我们的反应变快；它主要是锻炼反应能力，对强健体魄和改善睡眠没有直接作用，选A。 18．(1) 两 密集 (2)A (3)B (4)A 【详解】（1）在实验中，我们会发现像指尖这样敏感性高的皮肤能感觉到两个笔尖；并且从生活常识和生理知识可知，神经分布越密集的部位，对刺激的感知能力越强，感觉也就越灵敏。 （2）通常情况下，指尖的神经分布非常密集，敏感性高，能够分辨出两个笔尖；而肘部和膝盖相对来说神经分布没有那么密集，一般只能感觉到一个笔尖，所以选A。 （3）A．只能感觉到一个笔尖的部位，其皮肤敏感性也有差异，比如肘部和膝盖的敏感性就不同，该选项错误。 B．手背的神经分布比肘部密集，所以手背的神经比肘部敏感，该选项正确。 C．指尖皮肤敏感性高，是可以感觉到两个笔尖的，该选项错误。 故选B。 （4）在人体中，指尖经常进行精细操作，需要敏锐的感觉，神经分布最密集；手背也较为敏感，神经分布较密集；肘部和膝盖相对来说神经分布没那么密集，其中肘部的神经分布又比膝盖相对密集一些，所以按照神经分布由密到疏的顺序是指尖、手背、肘部、膝盖，选A。 19．(1) 红红 趋向 避开 (2)示例：捂住耳朵，这种反应可以保护耳朵不受伤害。 【分析】人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。 【详解】（1）对于实验结果部分，根据所给实验现象“红红拍中童童6次，童童拍中红红4次”，可以推断出红红在躲避童童拍打这个行为中反应更快。 人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。 （2）人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应。我们听到很大的声音时捂住耳朵是常见的反应，这样能减少声音对耳朵的伤害。 20．(1) 越快 欢欢 (2)B (3)A (4)A (5) ① ③ ② 【详解】（1）因为游戏规则是抓得越多得分越高，所以总分越高说明反应越快。计算乐乐的总分为0+2+4+4+5=15分，欢欢的总分为1+3+5+6+6=21分，欢欢总分高，所以欢欢的反应更快。 （2）“眼疾手快”游戏主要依靠眼睛观察磁力棒下落，用手去抓，用不到鼻子，所以选B。 （3）玩“眼疾手快”游戏可以锻炼人的反应能力，使反应变快；该游戏对强健体魄和改善睡眠没有直接作用，所以选A。 （4）大脑是人体的“司令部”，指挥手的各种动作，所以在游戏中指挥手去接磁力棒的是大脑，选A。 （5）人接受信号并作出反应的过程是接受信号→传入神经→神经中枢→传出神经→作出反应。当磁力棒落下时，首先是④眼睛接收图像刺激，然后将信息通过①神经传递给③脑，脑经过分析处理后，再通过①神经将指令传递给②肌肉，肌肉收缩为胳膊提供力量去接磁力棒。 答案第12页，共12页 答案第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $