专项04 连线题-2024-2025学年五年级上册期末科学备考真题分类汇编（福建专版）

绝密★启用前 2024-2025学年上学期小学科学五年级真题汇编福建版 连线题专项一 考试范围：第一单元-第五单元；考试时间：50分钟； 一、连线题 1．（22-23五年级上·福建·期末）请将下列物体与相应的光学仪器及光学原理连线： 2．（20-21五年级上·福建·期末）巧手妙连。 放大镜   凸透镜 三棱镜 反射 近视眼镜 折射 汽车反光镜 凹透镜 林奈 日心说 哥白尼 花钟 3．（23-24五年级上·福建·期末）请将与光的直射或反射现象的选项用线连接起来 手影游戏 光的反射 猴子捞月 杯弓蛇影 凿壁偷光 一叶障目 光的直射 圣火采集 潜望镜 小孔成像 4．（23-24五年级上·福建·期末）将以下光源与对应的类别连起来。 飞舞的萤火虫    自然光源 点燃的火把 炽热的太阳    人造光源 明亮的电灯 5．（23-24五年级上福建·期末）请把下面的光源与它所属的类型进行连线。 ①太阳 ②萤火虫        自然光源 ③绽放的烟花 ④闪电 ⑤点燃的蜡烛        人造光源 ⑥闪烁的霓虹灯 6．（22-23五年级上·福建·期末）根据光源的分类，将相对应的物体与光源连接起来。 极光 白炽灯 发光水母 自然光源 萤火虫 火炬 人造光源 油灯 激光 7．（22-23五年级上福建·期末）将光的现象与原理连线。 一叶障目                                            镜花水月 照镜子                    光的直线传播                坐井观天 调整队列                光的反射                    立竿见影 射击瞄准                                            汽车后视镜 8．（21-22五年级上·福建·期末）下列成语与光的现象有关，请将它们与对应的科学原理连线。 海市蜃楼         光的直线传播          凿壁偷光 波光粼粼         光的折射              如影随形 杯弓蛇影         光的反射              珠光宝气 9．（21-22五年级上福建·期末）给下列相对应的光源连线。 自然光源 激光 太阳 人造光源 火炬 闪电 手电筒 10．（21-22五年级上·福建·期末）连线题。 发光的霓虹灯 彩虹                              是光源 开启的显示屏 关闭的手电筒                    不是光源 镜子的反光 11．（22-23五年级上·福建·单元测试）请将下列现象与对应的解释连线。 云开见日               光的折射 镜花水月               光的色散 海市蜃楼               光的反射 彩虹当空               光沿直线传播 12．（23-24五年级上·福建·期末）下列生活常见热现象是利用哪种热传递的方式传递热的？请将它们连起来。 电暖器        热传导 铁锅炒菜      热对流 空调          热辐射 13．（23-24五年级上·福建·期末）连线。 热传导              吃火锅时金属勺子放在锅中，勺柄热得烫手 热对流              冬天晒太阳感觉暖和 热辐射              泡好的茶叶加热后会不断上下循环翻滚 保温                在蔬菜大棚里种菜、种水果 14．（23-24五年级上福建·期末）请将生活现象与对应的热传递方式用线连起来。 电暖器取暖 暖手宝暖手                   热对流 晒太阳                         热辐射 用空调降温                    热传导 加热的水 15．（23-24五年级上·福建·期末）请将生活中热的现象，与对应热的主要传递方式相连。 烤炉火取暖                               热传导 抱着热水袋取暖                           热对流 利用暖气取暖                             热辐射 16．（23-24五年级上福建·期末）根据物体的导热性能给下面物体分类连线。 铜   铁   铝    塑料   空气   锡纸    陶瓷   泡沫板 热的良导体           热的不良导体 17．（20-21四年级下·福建·单元测试）连一连。 阳光照在身上暖暖的            热传导 冬天使用暖气使房间变暖        热对流 用暖手宝暖手                  热辐射 18．（21-22五年级上·福建·期末）连线题。 电暖器 加热的水                热传导 铁锅炒菜                热对流 晒太阳                    热辐射 空调 19． （21-22五年级上·福建·期末）请把下列物质与其导热性能进行连线。 空气 热的不良导体 橡胶    导热性能好        铁 导热性能差    塑料 铜   热的良导体 20．（21-22五年级上·福建·期末）给以下物体分类。 （1）陶瓷 A热的良导体 （2）铜丝   （3）木头    B热的不良导体 （4）不锈钢勺 21．（21-22五年级上·福建·单元测试）对应连线 铁块    木头    棉布    塑料    不锈钢      铜片 热的良导体    热的不良导体 22．（23-24五年级上·福建·期末）请把地球表面的变化和原因连接起来。 海蚀拱桥        岩石女王头像        弯曲的河道        裂开的岩石        溶洞 风        河流        海浪        温度变化        地下水长期溶蚀 23．（22-23五年级上·福建·期末）把自然灾害与引发的结果连接起来。 村庄被火山灰覆盖 树木被岩浆摧毁                 火山 公路挤压变形                   地震 海啸冲毁港口 24．（22-23五年级上·福建·期末）小溪看到了火山展区，回家做了火山喷发模拟实验，实验装置如图所示，下列实验材料或实验现象分别模拟的是什么？请连线表示。 土豆泥 岩浆 酒精灯加热 山体 土豆泥顶部的小坑 火山运动 稀释的番茄酱 火山口 25．（22-23五年级上·福建·期末）连线题。 玄武岩 大理岩 花岗岩            岩浆岩 石灰岩            沉积岩 页岩              变质岩 板岩 26．（22-23五年级上·福建·期末）平原                         地势不高，地面起伏不大，坡度较缓 高原                         地势低，地面平坦，起伏较小，视野开阔 山地                         地势高，起伏小 丘陵                         地势高，起伏很大，坡度陡，沟谷幽深 27．（18-19五年级上·福建·期末）连线题。 地貌广阔平坦，起伏很小            盆地 四周地势较高，中间低平            平原 地势较高，蜿蜒起伏                    山地 地形开阔，周边以陡坡为界        丘陵 由连绵不断的低矮山丘组成        高原 28．（21-22五年级上·福建·期末）将下列地表形态与改变地表的因素进行连线。 29．（21-22五年级上·福建·期末）请将下列地形形态及其形成原因连起来。 火山口湖                                                    海风、海水的搬运与堆积 海边沙丘                                                    地下水长期溶蚀 风蚀石                                                        火山、岩浆和雨水的作用 溶洞                                                        强风的摩擦作用 30．（21-22五年级上·福建·期末）将下列地表形态与对应的主要成因连线。 （1）海岸边的悬崖   A风的作用 （2）岩石女王头像    B河流的作用 （3）亚马孙河   C海浪侵蚀 31．（21-22五年级上·福建·期中）将下列地表形态与其对应的形成原因连起来。 破碎的岩石              风携带沙砾磨蚀岩石形成典型的风蚀石 岩石女王头像            由昼夜或季节性温度导致 海蚀拱桥                海风搬运沙子堆积成沙丘 海边沙丘                海浪不断冲刷侵蚀成海蚀石 32．（22-23五年级上福建·期末）请将下列天气现象与之对应的成因用线连接起来。 ①云            水蒸气遇冷凝结形成的，距离地表比较近 ②雾            水蒸气遇冷凝结形成的，距离地表比较远 ③雨            气温很低时，云层中的小冰晶降落所致 ④雪            云层中的小水点降落或是小冰晶在降落过程中融化形成 33．（22-23五年级上·福建·期末）将左右相关联的内容用线连起来。 云                  水蒸气遇冷在所接触的物体表面凝结成小水滴 霜                  水蒸气受冷凝结成的小水滴飘浮在低空 露                  水蒸气受冷凝结成的小水滴飘浮在高空 雪                  低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶 雾                  高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶 34．（21-22五年级上·福建·期末）把左右相关的内容用直线连起来。 雨                                雪 霜              固态              露 雾              液态              水蒸气 冻雨            气态              冰雹 雾凇                              冰 35．（23-24五年级上·福建·期末）请将与左右大脑分工相对应的选项用线连接起来 音乐 左脑 绘画 数学 书写 逻辑 右脑 情感 语言 技艺 36．（23-24五年级上·福建·期末）根据左、右大脑分工连线。 数学 左脑 音乐 语言 右脑 情感 书写 37．（23-24五年级上·福建·期末）把课堂上做的活动与大脑的功能连线。                                       创造              记忆           控制         推理           识别 38．（22-23五年级上·福建·期末）将你遇到下列情况时对应的反应用线连接起来。 胳膊有处地方有点痒                    找地方吐掉 闻到香味                              避开它们，绕着走 吃到苦的花生                          看向声音传来的方向 看到路上有碎玻璃                      拾起另一只手抓挠那里 听到一声巨大声响                      深呼吸，感到满足 39．（21-22五年级上·福建·期末）连线找朋友。 音乐 绘画 数学 左脑 书写 逻辑 右脑 情感 语言 技艺 40．（21-22五年级上福建·期末）将人体接受的刺激与相应的反应连线。 刺激                                    反应 胳膊有处地方有点痒               避开它们，绕着走 问到香味                         抬起另一只手抓挠那里 吃到苦的花生                     深呼吸，感到满足 看到路上有碎玻璃                 看向声音传来的方向 听到一声巨大声响                 找地方吐掉 41．（21-22五年级上·福建·期末）连线题。 音乐 数学                           左脑 语言 绘画                           右脑 情感 42．（21-22五年级上·福建·期末）请将下列功能与对应管理的脑半球用线连起来。 情感                                                        技艺 语言                        右半球                            书写 音乐                        左半球                            绘画 数学                                                        逻辑 43．（21-22五年级上·福建·期末）连线找朋友。 音乐                   绘画 数学        左脑       书写 逻辑        右脑       情感 语言                   技艺 44．（20-21五年级上·福建·期末）连线题。                   音乐          左脑              书写                            数学                            绘画           右脑              语言                            情感 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 【详解】凸面镜发散光线，凹面镜反射光线且对光具有汇聚作用，凸透镜对光具有汇聚作用。平面镜对光具有反射作用。公路弯道镜是利用的凸面镜发散光线，扩大视野的原理。医生额镜是利用凹面镜反射并聚集光线的原理。放大镜镜片是利用凸透镜放大物体的原理。潜望镜是利用平面镜反射成像的原理。 2． 【详解】哥白尼则提出了日心说，日心说主要观点是：1．认为地球是球形。2．地球是在运动，并且24小时自转一圈。3．太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。林奈设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光，反射光线也是以直线形式传播的。运用光的反射的汽车的反光镜、医生用的额镜、潜望镜、万花筒。近视眼应该用凹透镜来矫正。像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，称为凸透镜。太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同。 【点睛】本题考查光，要求学生掌握发明的原理。 3． 【详解】光在同种均匀介质中沿直线传播；光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫作光的反射。杯弓蛇影、猴子捞月、圣火采集、潜望镜都是光的反射现象；手影游戏、一叶障目、凿壁借光和小孔成像是光的直线传播产生的。 4． 【详解】自然界自身能发光的物体叫自然光源；人为因素使其发光的物体叫人造光源。飞舞的萤火虫、炽热的太阳、闪电属于自然光源；点燃的火把、点燃的蜡烛、明亮的电灯属于人造光源。 5． 【详解】自然界自身能发光的物体叫自然光源；人为因素使其发光的物体叫人造光源。太阳、萤火虫、闪电属于自然光源；绽放的烟花、点燃的蜡烛、闪烁的霓虹灯属于人造光源。 6．   【详解】自身能够发光的物体叫光源。光源分为自然光源和人造光源。自然光源；极光、发光水母、萤火虫。人造光源；白炽灯、火炬、油灯、激光。 7． 【详解】光在同一均匀介质中沿直线传播，一叶障目、调整队列、射击瞄准、坐井观天、立竿见影等都是光沿直线传播形成的现象；光在传播的过程中遇到障碍，就会发生光的反射，照镜子、镜花水月、汽车后视镜都利用了光的反射原理。 8． 【详解】光在均匀介质中是沿直线传播的。凿壁偷光、如影随形是光的直线传播现象。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。波光粼粼、杯弓蛇影、珠光宝气是光的反射现象。光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。海市蜃楼是光的折射现象。 9． 【详解】自然光源是自然界中本身就能发光的物体，而人造光源是自然界中本身并不存在，而由人工造出的光源。太阳、闪电是自然光源；激光、火炬、手电筒是人造光源。 10． 【详解】自身能发光的物体叫光源。自身不能发光的物体是非光源。发光的霓虹灯、开启的显示屏自身能发光是光源；彩虹、关闭的手电筒 、镜子的反光自身不能发光，不是光源。 11． 【详解】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的；云开见日是光沿直线传播原理； 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射；镜花水月是光的反射现象； 光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射；海市蜃楼是光的折射现象； 太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象；彩虹当空是光的色散现象。 12． 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。电暖气通过热辐射来传递热，铁钩炒菜属于热传导现象，空调传热方式是热对流。 13． 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。吃火锅时金属勺子放在锅中，勺柄热得烫手，这是热传导现象；冬天晒太阳感觉暖和利用了热辐射原理；泡好的茶叶加热后会不断上下循环翻滚这是热对流现象；在蔬菜大棚里种菜、种水果是保温技术的应用。 14． 【详解】热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流。热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热辐射；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。用暖宝宝暖手利用了热传导方式；用空调降温、加热的水等主要利用了热对流方式；电暖器取暖、晒太阳主要利用的是热辐射。 15． 【详解】热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过直接接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。烤炉火利用了热辐射；抱着热水袋取暖利用了热传导；利用暖气取暖利用了热对流。 16． 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铜、铁、铝、锡纸是热的良导体；塑料、空气、陶瓷、泡沫是热的不良导体，吸热慢。 17． 【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，比如阳光照在身上暖暖的，传热方式是热辐射；冬天使用暖气使房间变暖 ，传热方式是热对流；用暖手宝暖手传热方式是热传导。 18． 【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。 【详解】加热的水是热传导方式；铁锅炒菜时，菜与铁锅直接接触，将热量传递给菜品加热，其传热方式是热传导。热空调取暖是热空气形成对流，达到取暖的效果；晒太阳是太阳通过热辐射传递热量。冬天，人们利用电暖器烤手，主要是应用了热辐射。 19． 【详解】像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的良导体导热快散热快，热的不良导体导热慢散热慢。空气、橡胶、塑料是热的不良导体，导热性能差；铁、铜 是金属制品，属于热的良导体，导热性能好。   20． 【详解】不同材料的导热性不同，金属，铜丝、不锈钢勺等容易导热的物体称为热的良导体，陶瓷、塑料、木头等不容易导热的物体是热的不良导体。 21． 【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体。热的良导体有铁块、不锈钢 、 铜片。而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体有木头、棉布、 塑料 。 22． 【详解】地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。海浪造成海蚀拱桥，风形成岩石女王头像，河流造成弯曲的河道，温度变化造成裂开的岩石，地下水长期溶蚀形成溶洞。 23．   【详解】地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。地震造成铁路变形、海啸冲毁港口，火山喷发会造成村庄被火山灰覆盖、树木被岩浆摧毁。 24．   【详解】做火山喷发的模拟实验，其中土豆泥模拟岩山体，酒精灯加热模拟火山运动，土豆泥顶部的小坑模拟火山口，稀释的番茄酱模拟岩浆。 25． 【详解】地质学家按岩石的生成方式把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。花岗岩、玄武岩、浮石等属于岩浆岩；石灰岩、砂岩、页岩、砾岩属于沉积岩；大理岩和板岩属于变质岩。 26． 【详解】地表形态分为五种基本地形形态，分别是平原、丘陵、山地、高原、盆地。山地，是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，地形崎岖；丘陵，一般海拔在500米以下，相对高度一般不超过200米，起伏不大，坡度较缓；平原，是海拔较低的平坦的广大地区，海拔多在200米以下；高原，是海拔高度一般在500米以上，面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区。 27． 【详解】地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地形表面是高低起伏、崎岖不平的。盆地是四周地势较高，中间低平；山地是地势较高，蜿蜒起伏；平原是地势较高，蜿蜒起伏；丘陵由连绵不断的低矮山丘组成；高原是地形开阔，周边以陡坡为界。 28． 【详解】地球已有45亿年的历史。在此期间，地球表面形态在不断地发生着变化，经历了沧海桑田的变化，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，人类的各种运动，也在不断地改变着地表形态。溶洞是地下水的作用形成的，岩石女王头像是风的作用形成的，亚马孙河是流水的作用形成的。 29． 【详解】地球内部运动和外力作用是形成和重塑地球表面地形地貌的原因。地球地形地貌不断变化，有的变化是在缓慢的过程中进行的，如风、水等自然作用对地形的改变；有的却是一个比较迅猛的瞬间，如地震和火山喷发对地球表面的改变。火山口湖是火山、岩浆和雨水的作用；海边沙丘是海风、海水的搬运与堆积；风蚀石是强风的摩擦作用；溶洞是地下水长期溶蚀。 30． 【详解】地球表面始终处于不断变化之中。除了来自地球内部的力量，外部力量也在改变着地表的形态。海岸边的悬崖 是海浪侵蚀形成的。岩石女王头像是风的作用形成的。亚马孙河是河流的作用形成的。 31． 【详解】塑造地面形态的外力作用包括流水、风、冰川、海浪、生物、人类活动等多种因素。破碎的岩石主要是由昼夜或季节性温度剧烈变化造成的；岩石女王头像是风携带沙砾磨蚀岩石形成典型的风蚀石；海蚀拱桥是海浪不断冲刷侵蚀成海蚀石；海边沙丘是由海风搬运沙子堆积形成的。 32．如图： 【详解】云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的，云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身，是由于水在不同的环境温度条件下形成的，它们使大自然更加丰富多彩。地球上的水在太阳的照射下，不断地从水面、陆地和植物表面蒸发，变成水蒸气升到空中。在低空遇冷就会形成雾；在高空遇冷就会变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时便形成云。降水是云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象。它包括雨、雪、雨夹雪、米雪、霜、冰雹、冰粒和冰针等降水形式。雨是液态、雪是固态，都是水。如果高空的温度在0℃以上便以雨的形式降回地面，高空的温度在0℃以下，云层中的小水滴降落形成雪，物理变化是凝华，雪是是水蒸气遇冷凝华形成的，雨是水蒸气遇冷凝结成的。 33． 【详解】地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形成的。云是水蒸气受冷凝结成的小水滴飘浮在高空；霜是低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶；露是水蒸气遇冷在所接触的物体表面凝结成小水滴；雪是高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶；雾是水蒸气受冷凝结成的小水滴飘浮在低空。 34． 【分析】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。水循环的主要环节有蒸发（包括植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，雨、露、雾是水的液态形式，霜、冻雨、雾凇、雪、冰雹、冰都是水的固态形式，水蒸气都是水的气态形式。 35． 【详解】脑对人体的管理，是一种交叉的关系，即大脑左半球控制右侧身体的运动，大脑右半球控制左侧身体的运动。大脑分为左、右两个半球，左半球偏重于管理语言功能，如数学、逻辑、语言、书写；右半球则偏重于管理空间概念等功能，如：音乐、绘画、情感、技艺。 36． 【详解】大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，即大脑左半球控制右侧身体的运动，大脑右半球控制左侧身体的运动。大脑分为左、右两个半球，左半球偏重于管理语言功能，如数学、逻辑、语言、书写；右半球则偏重于管理空间概念等功能，如：音乐、绘画、情感、技艺。 37． 【详解】大脑支配人的一切生命活动：语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。分析图片可知，第一幅是记忆，第二幅是识别，第三幅是控制，第四幅是推理，第五幅是创造。 38． 【详解】在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激作出必要的反应。例如胳膊有处地方有点痒会抬起另一只手抓挠那里；闻到香味会深呼吸，感到满足；吃到苦的花生会找地方吐掉；看到路上有碎玻璃会避开它们，绕着走；听到一声巨大声响会看向声音传来的方向。 39． 【详解】人的大脑分为左脑和右脑，左脑一般是控制逻辑、语言、计算、分析、判断等抽象思维，右脑主要控制艺术、图形、声音、灵感、直觉等形象思维，除此之外，右脑还负责支配左半身的运动。音乐包括弹琴、弹吉他等各种乐器，属于技艺，右脑控制；数学需要思维论证，需要书写，左脑控制；逻辑属于抽象思维，左脑控制；语言富含情感，属于抽象思维，左脑控制。 40． 【详解】人体接受到刺激都会有相应的反应。胳膊有处地方有点痒会抬起另一只手抓挠那里；闻到香味会深呼吸，感到满足；吃到苦的花生会找地方吐掉；看到路上有碎玻璃会避开它们，绕着走；听到一声巨大声响会看向声音传来的方向。 41． 【详解】大脑就是人自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理、技艺、书写等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合、情感等功能。 42． 【详解】大脑是人体的“司令部”，人体的一切感觉活动，思维和情绪，语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行的，大脑对人体至关重要。人的大脑中，左脑偏重于管理语言等功能，如语言、书写、数学、逻辑；右脑偏重于管理空间概念等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想像力极强。 43． 【详解】大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理、技艺、书写等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合、情感等功能。 44． 【详解】大脑就是人自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理、技艺、书写等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合、情感等功能。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$