期中能力提升测试-【一课通】2024-2025学年六年级上册语文新教材同步大考卷全程复习（统编版 五四制2024）

期中能力提升测试 B.梁花酒水深千尺,不及汪伦送我情 (时间:120分钟满分:12分) C.莫愁前路无翅已,无下谁人不识君 题序 总分 B.遥知兄弟登高处,遍扬菜黄少一人 得分 【话动二】 (2)同学们图绕”交友之道”展开过论,其中进法不正确的一项是 )(2分) 一、积累与选用。(20分) 阅读下面的文字,完成1-2题。(4分) A.成语”均牙绝弦”写由了偷伯牙和铺子期之间的情谊深厚,回时也告诉我们知音难觅 雪山上这急而下的河水顺着破谷争无恐后地沟前跑跃似的奔地,锐不可指,在峙姬的河吞里,一 B.墨子把交友比作染经,他说”染于苍则苍,势于黄则黄”,可见与什么样的人做朋友对一个人的 块反石斑终立在河的中失,上游汹涌激群的河水撞击在巨石上发出耳欲耳的巨响,荡起的浪花远 影响是大的。 花地冲向天空,又坠落原地从匠石过快建地高过。峡谷特育的山地上,一探保强的老树斜伸着身靴 C.《论语》有言:“与朋友交而不信乎?”告诉我们与朋友交往应真减、守信 与巨石对视,者树鼓像一位年迈的老人,苍桑的助上沟壑变错,担老树依燃不层地坑立在山上,根根 D.《礼记·学记)有言“独学而无友,则蕉陋而寡闻”,可见一个人如果不交朋友,就会孤单无 树枝弯强地向上过点着,就像叔拉的菜子强地向上琴着生命的承鼓 依靠。 1.选文中加点的字注音完全正确的一项是 )(2分) 高立(ch) B.坠落(hu) 山均() 【动三】 A.院(w 相糊(200) D.(qng) j裁(20) C.%(i) (3)活动中画学技集到下列材料,请你仔细阅读,用一句话概括你在交友面疾得的启示。(10$ 2.选文中画横线的词语书写完全正确的一项是 1(2分) 左右)(2分) B. A.急 后 不可挡 材料一:“发正直者日益,发邻柔者日描。”只有选择品德高尚、情趣高、志向高这的朋友,才效 涵海 D. C.桑 提耳善 在人生追路上互指助,相互酸,其网提井,其网进步,街苦选择了品行不地之人做弱友,就 3.下列句中加点词语使用恰当的一项是 )(2) 千雪入墨池,虽融为水,其色愈污,从此意志始演沉,生活开始堕路,最终大好人生也会送& A.桑哪听着该涛的变鸣和狂风的怒吼,感到排山倒海。 这样的“副友”手中 B.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮品品的眼睛对我察看;我阻来时,白昼的那只硕大无朋的独眼内我 视 材料二,战国时,孙贴与度清本是一对问冒好皮,孙监的才靠略惑一点,让虑用心生护,店谓社 C.下午三点整,会场上爆发出一阵心惊肉跳的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现 用自色先到魏园深得魏王重展的机会,密招孙腻入挑,拖情刀杀人之计,使孙骗被施以跳死 在主离台上,跟游众见面了,三十万人的目光一齐投向主席台 (士代副除基三受场感相) 略 D.唢泉从小树下面的石孔喷出来,水珠四射,把毅山上的小空堪决得风雨不透。 4. 下列句子没有语病的一项是 )(2分) A.会不会用心现察,能不能重视积累,是提高写作水平的关排 B.我国高重视生物多样性保护工作,实并别定了一系列生物多样性保护的法律法规 6.本书读。(8分) C.神舟十七号载人飞船返回舱于2024年4月30日倍晚成功降落在东风着陆场 选段一:我斗青的时候得用肩膀拉着好,抱着船往上走,船在水里,我在岸上,聊下是孔人的石块儿! D.通过开展”每月少开一天车”的活动,可以使济南的空气更加清新 5.班级开展”有期自远方来”综合性学习活动,请你积极参与。(6分) 且没地挂前拉啊拉,腾成了耳,觉头嘎喝地响,头发都肠着了火,清水和泪火一起往下流! 【活动一! 可是有苦没处说啊!我常常脸向下我倒在地上,心想死了就好了,万事皆休!可我没有去死,我坚持 (1)阐绕活动主题,班级准备办一期黑板报,小语搜集了下列诗句准备故到”友情”栏目中,你认为不 夜了,我沿着我们的母来河伏尔加河走了三起,有上万越里路!笔四个年头元上,我终子步上了轩夫 仁(2 格当的一句是 二{ 习“我”是__ A.斑内存知己,天默若院年 _(I分) 全程复习大考卷·请文·六年级上册 ,1: (2)人性往往是复杂的,文学作品中的典型人物形象往往是优缺点并存,根据你对《童年》的阅读 8.这首诗前两句中的” ““题”组个字色彩解时,对比漏烈,诗人用一 结合具体情节,说说选段中”我”的优点和缺点。(4分) 个“”字,突出山花 的特点。(4) 9.这首诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情?(2命) 选照二,信心机了。“你为分么不计他们真欢呢?” 他地接着我,贬已了几下眼睛,回答说:”我跟他们志趣不投,你明白鸣?就园为这个。我不 是她句郡样的入-._” (二)阅读下面的文字,完成下面小题(11分) 我拉着他的袖子,不知该说些付么才好,”到发火,”他重变道,又堪近我的耳条轻轻地补充境 引婴投订 ”也副览...” 在过于江上老,见人秀{③}引③}婴儿而敬投之江中,婴儿啼。人同其故。四:“此其父善游。”其父员 .(1分) (3段中”是 善海,其于岂过^{③}善游哉?以此任物,品悼^{}奏 (4)这选段中画线句子”我服勉们志数不投”,根揭你对整本书的阅读,说说句中”我”的志趣是什么 I注释】①过于江上:经过江边,②方:氏在。③引:。④:就,以此任物:屑这种晚点对持 (2分) 物。:遗背。 10.解释下到知点词语。(4分) (1)段之江中 (2)人问赴 (3其父善游 (4)其子善游 7.名句写(7会 11.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)五选细浪. (毛译(七律。长征) (1)见人方引婴儿而没之江中 (2) .路桥忽见 (疾(西江月·夜行黄沙道中)) ,水村山酒风 (&牧(江甫春)) ) ,下天。 [苏献(六月二十七日望翻楼醉书)(其一)] () .两l指闯送青来。 [王安《书潮用先生整)(其一)) (2)其父善游,其字岂逃善游哉 (6)刘果悯的(浪泡沙)(其一)中,与李白(将诗活)中的”黄河之水天上来,查冽海不复河有异 同工之的句子是: 二.阅读与整赏。(41分) (一)阅读下面的诗数,完成下面小题。(6分) 12. 下列对选文内客理解不正确的一项是 )(3)) . 句 上.故事诉我们:有些知识和技能是可以传的 ]社甫 B.要尊重事物的发展规律,用发展的暇完看待人和事 江岛白,山青荒燃 今春看又过,何是妇年? .6. 全程习大考·因文·六年级上册 (三)(数·文化自核)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分) 13.下列对文章内容理解不正确的一项 )() 子改变中国文化 A.东沉定年,一种名叫朋序”的析叠板死传人中原,人们译渐开始放存舱坐姿势 ①将子是我们且常生活中政常见的家具之一,它没于东汉来年修入中愿的一种名时”铅床”的折 II.例户位置具离,家具数量增多,高足家具流行等变化部是由子劳来的 板管,到唐代中期,超废逐渐演化为我们赏见的有盘,有换手的将子,之后,精子在家规广泛流行 C.既代的人因字地而坐,坐姿括,为方便饮食,都使用珍或精巧的碗、众、杯等器 它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“路(垒”婆态,部救了人们的腿脚,更重要的是它对中 古代文化产生了相当大的影响 D.君臣相见的礼节担椅子出现声改变,由原来的君互相对魂坐转为皇帝坐海陌子跳 ) 14.下列对干文章的现解和分析,正确的-项是 ②先是对房屋的建结构及其内都局声生影响,在房质建鼓中,以前人们婆银鼓,窗户的 )() 位置也相应胶,椅子的出现使高户的位夏明嚣升高,同时,椅子的出现也对房屋内都事局产生了较 A.“椅子是我们日常生活中最常见的家具之一”中“之一”醒去后意思没变化 大影响,传婉的坚婆要求房屋的中隐尽量空阔,以供人们席她而坐,否子出现行,人们就不雪妻为 B.文意第工段点用写作对象,指出格子的出理对中国古代文化产生了一定的影明 席地而垒预留太大动空展,家具的量也因选增加起来 C.从总体上说,这篇文章运用了时间随序进行说图 ③路子动出现还影响了人们生活习搭的改交。子业现心,人们生婆明里升高,自然品照出院了 D.从我国防更的发展来看,无论简单发明还是大发明,都改变了我们的生活 一些高足家具,高足的来子也就应运而生,逐渐成为人们最主委的吃饭、看&的家具。这些高足家具的 15.从说明方法的角度,简要分析第②段画线句的表达作用。(4分) 业现,这引起了杯去、碗现等生活用真的改变,唐人因席地而生,婆效,为了方使故食,都使高风 具,件多杯、碟、碗的庭却都有凡个支撑的高足。到了家代,难再看到高足的餐具,碗、数、杯等用具都 变得玲跳巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变,比如,人们进餐方式的变化,以前人们国 身在一起进餐很困难,一般是分善制,椅子和高足的奖子出现后,人们开始园生在一张桌子吃饭,分 器也随之变成了合餐制 (四)阅读下面的文字,完成下面小题。(14分) ④福子的出现更为重要的是强党了国人心中的权意识,特子出现之前,人们在正式场合必须烈 满载夕阳的单车 垒,皇帝和群疫议事,大匪向皇夸魂拜时,皇其实也基本是驰着的。这种生姿的平等拉近了皇告和 臣子之网的关系,那时的君匠关系吏像是事空上的合作位体,郡时的跪”没有低下的含义,而是一种态 ①在一个寂静的深疲,少年的旧时光态然走入我的梦境,我骑着羊车,追随在他们身后,夕阳满天 敬度诫的表现,椅子出现之后,”跪”的意又与内涵发生了重大变化,皇命生在椅子上&高临下,臣民们 将我骑的影干扯得摇弦是见,青溢的记忆丝经矮缕,如殊如玉。小路边疯长的草木,夏着香气,仿 则脆拜在地上,这种礼节上的巨大不平等奴化了国人,使国人潜移败化地奴摇婵起来,进而更加强化 兽岁月里皆是温柔。 了国人心中皇机至上的意识. ②醒来时,心依然在被梦境里的夕阳抚提,于是过往的岁月犹如一郎漫长的电影,一辈夏,那2真 可能有人奇怪,欧涌人也”跪”,为什么漫有出现奴化的现象呢?因为欧涵人的礼仅中,“跳“是 美比从忆醒。 很少的,珍了向上命双跑下,对任何人都不用双脉观下,就算见了本国的君土,也只是单驿跪地而已 ③那时,我在离家十里的偏僻小镇上读初中,唯一的交道工其是一摇银白色的二手自行车,车子 而在我国古代,”弛”是最雪用的礼忆,不光照于君臣之闻,这广逆期于下级与上级之间,百姓与宫员之 阔,可现,”疏”在我园古代是更具不孕等性的,尤其点椅子出现后,这神不平等性就逐渐显现止来,物 是忙时脉这起食的工具,可最是若次童的地食去重,后轮的来圈就过压变了形,导爱来子一陪起 化了国人的心理 给就热右摇提,说一条抓动的长婉,人们看熟后都说,我家的这妈自行车会选着。 远之,从我国而史的发展来看,无论是像椅子这样不起眼的隔发明,运是像选纸术,大防,指南 ④喜欢每期的离五下年,我们几个委好的网学袖的学被门口,一起骑车回家,那是一条清瘦的 针,印副术这样的夫发动,都改变了我们的生洁,影喻了我们的文化。喜实,发明愿本就是一种影啊 路,两波是一片无地的田地,葱的野草和不知名的小花卧在小路两慨,没旦谨慎地弄效着,照 随着社会的发展,我们身边的发明越来越多,它们也在无形中改叟着我们的生活,影响着我们的文化。 在园为学习虚掉我有是够的自惊,可一冥出了学校,盛烧陪入了提轮的境地,我客怕地们看见 推动着杜套的发离。 1 一那牺会跳舞的自打车,看法地拼在队饭的最后一位,她们在前面说远笑笑,我则跟在后面安静地候听 一对)” 一晚的回野我无声,这处血红色的夕阳涂海天际,我们一会凡不紧不漫地踏着跨极,一会儿疯狂地 全程复习大考卷·请文·六年短上册 ,17 相互追选,和胸的风妻杂着青草的香味,见证看青春的等好 17.品语言,回答下面问题。(4分) 下雨天,那条乡间小路变挥泥泞不堪,校门口批站渴了接学生的家长,我深知拥路的人露中没 (1)结合语境.赏析第段中的加点词语.(2分) 有属千我的那一位,我便只能一个人独自回家。黏树的黄泥富满了自行车的指泥耳,车轮就不再转圈。 我裁着乡阳,一起穿校在郡小路 我使只炮扛着牛子艰难她步行回家,后来为了行走方使,我健把自行年的描泥瓦通通却掉,只助 制“的自行车,如个又少了指泥瓦的装饰,跳舞的车轮星得格外树眼,我心里不免隐隐作痛. 福三开学报到那天,我发现线里少了很多人,打听后才知道,厚来的伙伴都纷块满向了条件更好 的县成读书,我燥被抽去了魂魄般果生在座位上,那时村生已经修了水泥路,路两边载种了整各的机 (2)从修手法的角度,赏析第7段中的画线句。(2分 树,无名的野花变点了姓块的叶梅,周五的下年,我一个人排行在回家的路上,夕陋依然泛着血红。 色枯衫的后背上,满是抱着尾巴的泥点,像一幅黑白水墨画 只是我再也听不见一群人的笑声,不见往目的好友,一殿失落涌上心头。夕阳的余光培勾地洒在我的 脸上,也洒在我羊车的后座上。之后的日子里,只有单车我着我,我我着夕徊,一起穿校在那条小路 那段时间,孤学和煌秉走着我的内心,又是一个下雨的院天,我精车回到家,脱衣的时样才 发现,白色社衫的后背上,满是拖着晃巴的泥点,像一幅里白水里画,我惊愣良久,车子失去了指泥瓦 1.请结合立意内容,语谈你对筑段画线句;业刻我感列被亮包围,演句规的名阳间上我的车后序 却变点了一位家,我未来又是成为件么样的人呢?这一副在突然醒悟,我不应该浮这样深下去,我 被程满而归”的。(3分) 应该拼命学习,争取考上具减的高中,这样就可以再见到经的他们,我也可以名正言颜地去具城望 ,? 就这样,在那没学枪匹马的日子里,我辈咬牙关,努力向着充亮的方向前进。终于,我如愿以。 考上了全具最好的高中,出分数那天,我却没有想象中的激动和兴,终手明白,原来激扬和响喊到了 项点,批宫有平静 19.本文运用了阅的写法.请结合文意内容分析其作用,(3分 0哪天傍晚,我再次骑上那括跳着的车,经过那条小路,不再有任似自草,多阳故我打碎,涵了 一地竹提苦,透过坦驳的光别,我梦力向路的尽头望击,眼角流出含笑的泪光,此刻我感到被起亮色围. 况句句的夕阳爬上我的车后座,被我满而归 D叹,参天的花开,秋天的风,以及冬天的落阳,梦醒来,如旧的昏里,不再有羊车碾碎的一地 ,. 三.写作。(50分) 16.阅读第④-7段,境我”与单车的故事,参略提示.梳理文意内容。(4分) 2*.按要求作文。 “衰“的心情 细数和你在一起的点点涌涌,每一处是珍的四忆:风起时,你排满一身阳光:两来时,你排 。 ,帽 是一把而拿..一.来再家雪再冷,让我的岁月里,有声,有激笑,有阳光.... 。 请以(你现了我的岁月)为副日,写一答文章。 社三.行在路上 要求:①选择你最能驾取的文体,写你最熟卷的内容,表达你的真情实感:②文中不要出现真实 三的校名人名,否期扣分:③不得抄善,不少于600字。 .: 全程楚习大考》:词空:六年上册1.(2)两个复经争妙,为了分家大打出于(4)外担 用中合水平测试 14.会子生面复. 记叔你和其人的故事,表明真捡你的影响;也可以是 女把“我”得去设 15.拾全不味 考到 1.B 【】(zhr):xàn)闻:(àn]; 【考译文] 设让文,论这是人在神,思想上格你的迪,可以采 11.这头 春天 i). 用颜权,条理清断,综合这多种表达方式:也可以采 12.C 【解析】C.总两的思是:我心中此到凡相思 王华六岁的时级,和一群小孩在水边娘成,充到一个 2.B【解新】第一空,万高哈:千万匹具区我无声,此哈 用倒,在结儿再描了”你”风,吸引者,总之,改 客人来选脚,风为大醒,离看时背下了地换的电夜。( 之情,像无边无脉的春,无让远南江热送一 人们趣沉败不说话,不发表意见,形局面没淌,龙我 我手写我心,要现真悟实感。 全来看了看,数十两会,王括计地酒假段一定 经室,温写友人已较远去,诗人眈望大&两岸,一片 ;形客成式雄壮,非雪活现,在此形客激起浪花的海 期中能力提升测试 春色恰人,此时,抱究发奇,感到心命无依态,我如 面,应“腾度耻”,累二空,同而夏始:一次支一次地 随来,担心期人拿了[全子]离平,数把空投到水里,在 那儿守着,不一会儿,那个人然里着来了,王迎上去 1.B 析A.wi]wC2ol 月眼黄无处的春色,从江江选,一波流人& ,轮园,沉入海:这望的生排别海里,比喻一不 去,选“持人决定地随人品去”的表运不无确 对他说:“我您的会子吗”为她指明了地点,那人很离 r:D(25-2n. 再回来,在连形客海水渔遇,不新描,丧月周而复 头,用一会子作冷丽劳,(王条)起绳不接受。 2.A[解析]B不可 轻不可C答 治 &”,第三,,,碧:财客两明 13.(1比视上.如(7等开 $,在比形晓明在上的情,应用”壁漫度”。 l6.丹么是风 风码试验的优点 3.B析A.接山海:形力量,声势大,句形 桑:B.耳没是--重耳生. 14.(因为)读指时下的力气多,收获就天远,所精读翰青 7.③够激发读者的读掉:②出设明时象 涵过的,才能终身不忘。 3.B【解②,”看月之是”与”看海之大”为则 客桑挥担心的心持,词与落地不得。C.心该内跳:数 子作比较、数字,具,突出地说明了风引话 15.不可不} 语:问总用两号。 隐成本的特点 容担心祸临头,要害物不会,本句形家声热程. 1.6 【解A定不当,总这会择”不善”}:少客语 16.勤奋好学、如识测博,有强的记力 D 【解析D有候,标摇累②投“它不但久抗空缺天生 拨词与语流不得,D风雨不这;思是风刻不进,雨水 !参考译文! 中心语,在“保护”看面加上“意识”,两对一面,庭 中起意要作用,还可以现干设计汽车、文等交工 高光小耐提,心记化靴力比不上别人。大家在一 在”具有”前加”是善”。 平净,该词与语境不路。 遗不过,形容时用或各离得十分紧呢,本句形容选得 5.B【析】通小语段,注题的中心是(经选 其”可知,风洞只是在航空航天业中起童要作用,并不 &学习过论,其地见弟已经会发并玩要、林息了,(他) 是也在”这计汽车,次车方要起童要作用”。 4.C【解析!A.两对一,及则掉“会不和 传)首先确定好首句,部④句”大型文化节泪{}可 却独自美门不在,等到能够背逐才停止,(号马)自己 2 一张字条(字)长样把老写给自已的字条转 让”。D会感跳,虚删择远吐”。 ,B.语序不当,应将“实施普制定”改为”制定& 说。”(器]语书时下的气多,收获益长远,他阶语和 这句封经典收流特境括简会问,点北在言句;件 交夏,下了位 着摇②时”将中经的诗场文化与电视堪,用级 音过的,才终不忘”等死(引高起)大了,快 5.(1)!出自花王时九月九月忆山东 平台有机结合,照诗词文化上的意境络远如表现形式 21.是“很随意”表证是说“我”漫不经,不在意,其实 晚了古夜题,见多识广,起起牢用,说:”书不可不骨 的遇易”可知,姓句介招了《经咏流传)的新之 “我”是故作随意来拟时染夏在什么,间时与下文 着,诗意含蓄深沉,自然,现出诗人无限峙思 训,布昏马骨语,有时求在整不看时劳词,语过 “我什么&没看孩,情然走过去”相照应,表明 (2D!!n遇,意:自学,元人,副 之清,与”友措”元是。 的文章,恶考它的意愿,清强到的效鼓多了。 处,点自征目的精色,承接首,效在第二句;接看根强 “我”不短点确此事,不想给复成心翻压力. 1应将督 祝热化化条的,目具均受叔 17.C 【析】据第没“这不要了...三& 陋闻,告在们只与朋友共网学习,速广盖,墩 幽调演绎择选握典”和③句”琴赏活成员对格唱数数 2.示屑;格了!老着到勉理作业了?可既看 标的,都是或的”可知,件写自己未烧确定陆者笔 (1)示树:空之进.左为处 丹了,文为什么没有批浮我呢?我该生么办呢? 一福短,才烧补自身的缺感,并我得更多知记 下老山的位置,并未因此而感到遗,这里也没有 的业点评”可知,这西句个招了(提典咏这修)的演 内容,先足演唱离渔评,故三句是①,后一句是 体院出真神 23.她是一个值斜感的人.回为键不位了染夏,活了 6(1)外泪义 孟③②T “我”,更走要的是酸答解人意,财默活助位人,不求因 18.第一问:最浓别,最烂,第二回:表达了作老对春天 6.DD“次是首草、须联、笔”诞,是 (7)示候,化点一一时的外祖文拉到时不,封 招,精阵贤。 的美,对春访老山界的期得与向征. 奋上进,自己的努力电提一定现,缺点一是工人 为“住次首,提联,跳和耳联” 24.写作指导(1)本题考查命题作文.以(我的考点 1.(1)“拜会相拜会见,限正式,注度,表这了对老 7.示侧(1)交友名言交友图片 考题,写一篇文章,题目并不难,位是要写出意还是 的里实老体竞,失去分动的力后,抖祖父毫不留情 山界。 有一定的难度,好远取系熟态的人和事,用心感受。 将其出家门可见在自私冷程 (7价的现不回的人是暖不说友的 (2)将溪永人格化,生动地写出了端石间属水的流之 心体会,才缘写比真清实意,可以写一个朋发的凡 (4)以科学过喻,赴 (③情 美风水听象赴的荣的炮,一无新的品格之美。 网友真实身号,面日网上交友客易被国友幅 13大部分同学喜欢网上交发其且有网友,但是淋不了 排情,也可区写儿个题,一人一个精色,月小道 2.第一封:”新长征路数老山界乡村括兴之路,老山界人 (4)之交 近未者,者黑 的影式并引幽现,立新显,别出心我,易吸引老师的 7.(1)(2)过社 新长征的胜和漏数承发扬长征精神,第二问:暗示 (3)千里跳好(4)地风来起吹数 (5指好,明天下午第三节择提们班要在学校的小会议 老山界避来“多村振兴”的春天,揭示了标题中”春”的 (2)本题考查求命题文,第一,审题立意。“回 (C-护将终 室章行”共话友谊”主游班会,担请参会并给表 含文 行起污路、陪体益长的“行”的对象可以是来 凸音能与拟症在行 行指导。王老号 (6)北黄河万 陶风自天 21.【写作指导】本题考查命作文,题席是(总有一种法 8.(1)高基 陶 琴斯 成在心号),题日中的关键词语是“温暖”,技据材料 (D② 的人、物减精神,品质等。盐,浮冰意的是。“网 1(1)跑、(2)原因(3)指长(4)难道 A.点,达是点长过具,,基形达昏人已则较思 可加,文要达取生活命让自己感到是温暖的事来 9(11征请月人(2)下天 行的烛是积想的东西,如晶,快示等:也应信室 唱。这”遇晚可自人,事,物:达,如一终 11.(1见一个人拉着一个4夜要把抛词江里去 13)阳浪 (4词驾安 总鸡,以反面点意,如风面,挂折,国等,比如“一路 的阳光,一句笑的问提。一个并爱的眼神,一际 12父品线掉,的l子道一掉长话 15村%院国 与指风行,回忙点是隐上某人自乙的感受,这个 温热的。如自已生时,父母无概不的阻。 [6一护问段 两山时青来 “”可辽是陪自已成长的父来、母告,胜友,是%,毫 1.【解析】A由“县父善冲,子艺凉善” 学中通到困时,老师显跳;生活谥判按济时,阳 IC!】C“选是觉.“声”是远耳。 祸等,文中必指表程自记人有变流(可以指 生人的助....最堂妻的是妻写止自已的感受和独甜 11.示例:半夜,片上山头,咬洁的日无掉过树惊宅 上,精神上,心灵上时交流),有态受,文中的某人 叔:本摇的厚妻自已,而不氛色无的这传 了”)是主的,姓文里,“我”故子次要置, ,题目中的“这”表明,立自己感孩“遇握的人益 了树枚上栖息的山隅.一阵阵请风涂检吹来, !卷考文! 亨对乙临那响耳大,让自已时的想起,遍哥。 田野甲传来请税耳韵蝉声。 人在过江,见一个人正拉看~小要池好 文命其人陪自己的形响与感受必题是正面时,有程 题时社,包写自已&对遇晚的人点事,抒发自己的 记,“这子的过净拙长游冰。”他父条是些擅长游冰,池临是 江里,小孩见,过的人询间这样做的恶因(路人 12.(1)离(21离齐 1.A【】变点试:发,结计,考二一文/短. 情感像验减人生感临,表这程极健度的总想,依献上。 一说,死可是人也可是物,是可是神,品难。 极过的,第二,选将离,选文章的地材可议厚 题日要,要驾成记叙文。 )。 子难道就一定盘长海吗?用位种观点对持物,一定是 全程复习大考卷,请文·年级上期 二: 13.C【】C.看是,姓含③段“人地生,生 3.D【解析】D.成分残缺,“改善”后面缺少语中心语。 所深处悠选出一从小路,文来望,可以徒海堂。 体事来表现主旨,如累选择驾成议论文,则雪要选 备,为了方使饮含,都捷用高定具,件多幅、碟、破 应在”存不良”后加上”的现状” 使答之宫有趣了. 择一注够表现让点的相关事倒作为事实让掘,还点 的底部都有几个点的高足”可知。“都使居珍虎精巧 .D【醉析】A“道是长云新唱是一个院句,“吗”后的 .桃开得盛,把树枝压后贴看水面 有 这有名人名言作为选理珍播,如此才地显得文章论 的境,度、标等置二与原文不格。 通改的问号:题,前段都是数挥说的话,”说”验的号 1.(1)0.情(2慢 分 14.D【解析】A.删去后思发生了变化。B.峰子的现 改为这号:C“宽者,觉实大量,不斤所计题”与“容者。 1.下的)这卧上画语有首提题为乏句是的人字 对照言文托产生了相大的数,C遗用了道提 海的面月,不心胸提强“是并死成分,之间应现交号,计 1.C]析!C.有是,演的内客点想高山流水 1.(1)A(2)去”更”:将”※改为“财 第六单元学业水试 趋。 投”后的题改将分号。 1要考译文】 1.运用作比较的说明方法,将子出现前后不同的婆 5.D【解析】阅读过句子可知,这段文字是该论读为 的佛琴,锋子啥他弹琴,伯告在弹琴时心里 2.B 【解析】A.我以继日:日我不停,这里写抖学家和工 高山,子说。”样得真呀,故那破的天山。” 对间的要求混行了对比,变出强冽说明)了椅子的 法的,“读名之法,在选择的典作品”是提出的魂点,故 作人员日提不体工作,甚合语境,题务不题度;条直 出现效病屋内具有高巴生了较火数响,使文意更有没 句为音句:①闻了提典作品的价值,群备证了”为 不一会儿,才心里又想到流水,子期文说,”弹样真 前,不指命,大起小用,可政为摇身而”。C不的 网:没事无是画波此是点打动一题,中用头 抒么要读规典作品”,为第二句:和②句分整全析了 母,姓学感予始这水”起是了以, “一个接的人”扣”一本不姥短的人”的不因结 16.①用五,与骑车家②天,家3 形客人幻的,辞会语晚,D手物一声,干热的幸是 琴朋强,缘生真琴,认母上再没有得远为之抽 果,态成此,别为三与和四句:以”见”一词 3.A幅析B.招号使用有议,应改为运号,C.第一个旨 孩单(夜落)3 了。 系在一根头发上,形客事态极色急,得会境。 17.(1)”穿形将来注频题,文中突出了”我”特单车在 可加,④句是本提内容的总效,为术句。陪汉正确的 13.C!解根④段”法子'一点,斗万到 夕团下孤整往老的情餐,表话了批时“我”死特次落 :③①④ 否到题一.....”,系第③投“我用个心幅听 问归显一会句后的考总故为这号。 号提用不,提语在后面时,通常接用句号,D选 2情 6.(1)话动前,学生对艺明星的耳占比高干时革命变 看,点”呵加,消略的是“夜子’呵喊’我”的话。 (2)运用比喻的异手是,把品两混点跨白时衣比作水 的骨拜占比:话动后,学生对革命英雄的环占比高 4.D!解析】(习】是近代命者叶提干一九四二年& 因为通过”像孩子”的活已经她够作现他善良,有任 5.(1)A【解析】合了解大奋斗5礼,弘伟大选党 埋,批象地写出了白色过字沾清泥点的子,1下文 作时一首现代诗,不是数文 王对艺体明星的耳占比,话法前旨,学生对托论人物 写“我”不再智,发努力学习。 色订的内客 的孙占比化不大 心的品,不具喜替这其具修直这的内家,故与略了 14.①是班现里学习点技最漏的一个;②班缓里的脏话 18.示例一:”我”过白已不努为,终干考上了全最好 (2)看个颤化择住开析 精神”的主跟可加,本次实践梁这与”了党史””学 的高中,有了确的吹是,内心变得来亮起来,选过是 党的神”有是。 7.(1C解析】年)是作家高以自经质 笔话他&抢者干:位在没堂上风子,被同学们 物指写凉染气复,规长”要”真悦的心情,到言有尽面 元树:色远制作色诗 删作的自特修小说三部面中的荡一部,说作品讲 突花卒个多月的时到等候失主认领讲赴,不在意 意无的用. 这了阿厚沙江多到十岁这一时的童年生活,生地海 学的。 3例:直时败人无人的陪湘和死成气 一位让奖量架,让找的革命土性. 远例二,”我”选过凸已不努力,干考上了全B最好 组站终坚不现,字可料自已出不组识,姐品 现了0纪七入十年代说罗斯下易人民的生活况。 的高中,有了丰预的收麦,内心变完起来。运用析 写画了基对苦难的认识,对衫会人生的物持见幅。 15.(1)“均是处有烧的感的思,在文中用夸张的 修干法,强调”我”为“梳夜子”的象良真被无情地 人的将子法,把夕阻人格化,生功形象地写出了“我” 6.环境拢写,材长时轻在死的环境下坚切不拨的精神 里行问涌精一股生生不总的热望与坚强,“小题现 &强(将,引出下文我”冒段的决定。 (7)运用动作描写,“抬头看看天””踢一”是“ 喜悦的心势,起到言有副意无旁的作用. 之凡”发生在第5命:”两个上”指的是外祖父和外指 7.说条华小搭车接叶参加宴会;晚祝敏.诱发 9.文章运用例叙的写,先写级夜梦见少年时与属学 3.听起手拍亮子,大二无是,们造玩南事变. 母的信仰不同,性格不_,皮生友7:房客好事” 表言言可拟出慰其至官。 车的势是,批后回忆了与好友骑着单车,更天独自骑 “接子”等待的醒心,表观了善自,执校、有查任心 &河厚沙陪遇到的第一个优秀人,地终阿沙下了 子”等待失主来认孩朋时自提自牙的方式,写危了 单车,考上理想高中等难应的些事,结现结束国位,再 的点. 因实,该环日,这是你们向人民认里才封” 难以磨灵的归,发在器章:语这三个少爷的故事 视归 坚不国 大义选 次刘前,表达了学生时老的选点、学情谊的 发生在第9章:母改嫁发生应第10,器是,正确的 16“孩子”点了本文的写作对象,全这用烧这一中心 怀念。运用倒叙没置悬念,读着读,突出文章中 9.示:干拉日场 带战士冲锋陪队 是得为:3②③0④ 人组祖材料:“孩子”不格,这里的“夜”是贬副望 心.且避免了逃的平板单洞,措强了文章的生动性。 确 D【】B.”据了守望的减苦加陪望”分析不 (2示例一一国一我认为是号:祖气显 用,是男描善良,执者,责任验美好品后的体现。 20.!写作指导!本题考查命是作文,可以标漏自已常拢村 确,终合文章可知,字更的内涵是:活着的人们数望 17.示阴一:你们弥为“便孩子”的同学并不像,是一个看 回在事样陪注指过击,格演阳记, 科的情况确定这材的流黑,极播目已的思考所深确上 照;我点中望活着的人们,守望人的非指生活 表成大伤,在从外相父事后探型,以及后来的”讲 责任(信子,其实我们母一个人都需要有一双发现 故中望中题有瑟存的格感,也时美生活的 主题,以偏猛选取自己比较熟感的内客来写,作文前 故事”“教识字”过共情节中还是能看预外阻受时阿晚 笔即睛,看口大家等位 品终出一提花表的大行为引题,也利于陷我妇 11.①我主答部门.亮,说反对理内 ②义境填路 净是疼受的,外祖交的意年经持以及沙境治下 打具思路,总体写作难度不夫。可以写答、妈妈,者 老百姓的生话,酸败的家现状爱发了依自弘、 示例二,今天我了郎把指匙,说的郎人“像指子”是 个善良、直诚的孩子,人和人之同应该是平等的,我们 .例,①“抱”是一个战功点的老英;是一个对战友 痛,同学、扇友等,从这个思路比度,这篇作文写作难度 ③在赴,洗 ③伤 力的字性,让抖相更多表现出了装的一度。 结视人.说对 数除下来了,写作中,要这效合字际,迅露善感指。 18.【写作握导】本题考查话题作文,第一,题:“值择” 元的二:落二 我认为不是的表现,外阻母不反 有看深厚感情老兵;是一个故着刚蝉、顾全大墙的去 第五单元学业水平测试 抗外父有多方的短因,地理外祖父的不答另,体 一指这样卖做有好的结果,有价值,有意义,从提脉料 3. D 【析】A.球(al).(zho):B.(chorg): 13.示例:文中诵线语句写了时上国松.是 人②“子”的行为让住”释然,泪动一幸局。 丈的无奈和苦整,整宽容地封作外祖父的店:效 中我们可议看列提多不如的事,确实生活中有 言看起来不如是路,我如可以从中没取成长的为。 七.斗n).乃 的的上是可条可爱,与人为善的,这让她的性陪可 了比严肃的架,热托了”哀,怀念之情 2.A【新】A.斗物一或,个物的堂量点一头发上。 多了临忍的一面。 备以块个角度来看这,就会发现都是值得的,我们 形容事态极其点来、句具来形客小字因一只业子落 (3)惘,生法给了量年的刚谐的恶意私无另式 14.【写作现导】本题考查材料作文,题干要各用绕“青务 可议从生法中选取写作对象与真实事件,加以遗地 与祖国”写一篇文章,合中演追年在度治,提、文 在书桌上品怕。选用不搭当,B后高临下:效在离 艺术如工、等自己的真情,二,立意:立莒 的赛,不幸,里暗,阳鸣沙从不划而止的 化,投等素方取样的大成,抒发自已金国及架 数,偷视下面,形过寻有抖的地技成激机她人,本句 现中一路来,经受往了,没有成为一个思的 国较广,呵以骂“流得珍”的”记忆”“值珍的 则来形客五位孩士在离处的有利位置,选用三确。 人,掩凭着凸已的坚强、敢在绳的世界不停寻夜 “情感”,“值得感悟”的’攻观”等,或”劳彼” 效福游的清怀,报鼓极黑就者担精神,结合辽上 望与明,最些点了一个死直,积督,有数的人一。 “甘的器””吐苦住”,再来一次值过”等 内容,围现”点”抽述,即现投效祖国}来 七.理点气壮:理,具而说话语事有气势求心里无 愧,死所提。使用益确,D.所向披:比喻力量所到 C!析】器三句写两朵水,小桥破凑,络人元情法 有一定的规路性和感染力,在内容上,开头要脉8法 旁的担当批神,要有灌的了幅,修验,感性,要具 一例来来”我”立认“得”。可过选择月一 之处。一隐耳全被扫除,运用正确。 第文,这社这作上比技睡会写记叙文,可以选相是 格,对标心情意的春游来说员有独折,但四的受写 者,引人入败:主卷相,易深人:尾要 .. 全程整习大考县·语文·六年级上册