专项突破5 文言文训练-【一课通】2024-2025学年六年级上册语文新教材同步大考卷全程复习（统编版 五四制2024）

《S)客含青青糊色新 到中午时离人瑞。翼么脑黄节春划分为：我说/的始出」在华隆的常至江边的路上是来走表，家人时这只的的朵 3)丸属十八洞水质品密m适.酒高趋则见藏直下 1.《1)千里答暗绿映红 水H山郭酒滨风 时/去人建。而/时中时/这也 正8到十径，于道就质着利一起桌列丁江边，看克车座室 声育智胸，角新自格，同边鼻静。(4)九溪的桥梅的 《2)等闲国得风陶 万餐千红总是在 (2》府，争论太刚在最还是中午形离人近 息判地。精佛平回蒙，所天后才系帽。在绵托浸有等绿之 付有肉最的江民居特色。〔5冫九溪病日山与树，都 5)壳由黄料万里沙 浪构风解自天和 (3小实事术是，善于观察干思专，成下质赋： 命，约一直解爱有吃气：从免他十令爱墙法只骑，保片精 得出膏，生交环境好 《4)一水用得绿便 两山排四运青 [4]目【解析]位意号是：为建我是如道，不为建就是不 自己的来人一年。 3.()“暴吸天物”指任童情留东西。这里指如果只几是 支茅游长扫净无若并轩面场道起酒话桑麻如今直 加建，选样才武真瓜的智基。它葛平了一骨孩实，课国 多.(1》增铃2川赞配等打不氧连，晚明拉，牵川 见气州儿处著名量点，束箭去程内航州的绝妙生 上限可虫妇花青里识中军所取鲜声一片 的李知西建，队为在面对自己不加过的月是时，点演组 又 这是很可情的 4,更厚眠山千里雪三军过后尽开颜 越承风，而不是不量氧量这种与量才是头成的智省两 (2》A【解桥】A,本误，”都士军复蜂皆其书“意是为1 (2)这可话运用比喻的修辞手法，花“溪德吃惠之 野矿天匠餐工清月近人 具各的。“无子不能决也”，正好印红了（论语》中的“如 年女累的起染都读书。故停饭为：布家家/血钟/皆 纹”比作“飞店，粗“飞周之面”风域“落瓷之青”，用 君子妇高高 之为加之，不加为不标，是加高” 涂书 象给马出了属水笔列面下时水漫国湿之状，昌管刷 4九由瓷河万里沙 准南风蔽自天鞋 2,【1①像建训问福装线 (3》有一次，军么使峡一个蝉女，楚懂事不符合坪丝的 通，声音请戴，表达了作着对九场之水南童、清量的 术H山韩消事风 (2问饱的篱下这件事，但他的属下常不信晚出作 心意。加玄雀备解打地 年爱相间解。 5.①千里宾席举失红 本时山年酒欧国 单的办法 4》湖为平配中士言生再，是藏之器1从“数有 4.用名家名言和街语可以州强文章的说吸力，使 2明月利接锦第请风中皮鸣解 2曾相国了银高兴，马上1这个办法前了 复饰”这一方面来看，郑玄不因取蟀的社会地位：下面 文食事精等，袖罩感果力，含典程，章发其者的 含九南藏河万里沙浪淘风藏自天刻 ()冒是不在年静大小，关甚是事要着于我解。开动的 总视他们的数育，能认方制个人都有学习和程开自己的 对议兴是，学文中第段引用了清代散文家张静对 「一水护国将绿烧 再山摆树试青来 精想办法 权利，这种规念在利非连中的 九黑的描可，突出了其闪环身折的特点.引出了下实 5■云系未意山白雨跳具是人目 3,{1g闻及有灯闲川用去展线因 【考译文] 时九属的捐写3第及引用了清表学着食撼对丸 6《1门川【翻析里有花，”研月”“滑风”点荣夏我美好餐 (2B[解析】B.·闻”在试里难谊是“峰试”竹意易，而 郑室掌的规坤每储书。有一比，郑密使唤一个体大， 黑的评肯，结上文，川出下复，突出了丸溪的清聚 色，“草码“鸡鲜”以骨州经，表见的是夏夜的角特 不是“用具子馋” 红地限率不转备郑★的回意，布套准得羚行城这个弹★ 科于作者表达精感。金原后一授引用了民间皆册。 {2)拥月飘.移卧卧者我回到致多观.表达了诈人清心 (3有-次饱因为专学习而中黄单和瑞走失了，主人 旺易材解部常更加生气，化人把地拖列吃地见给看品风 实出了野销的内延.经累奥如细作者的情感表达 诗以门造的无限多整。“天边的明月开上了解精，德飞 因此要樱打每 过了一会儿，乃一个律★处来，看到这一草规同道：“弹因 5.传署用正面.例育相结合的于送，正面售写九风处于 了辆息作桂头的算鹊”，表达了司人丰教之年的能和 (4)收集柴章，用实聚意的钱南人智他步书表了牡直， 名地在凭里呢（路个旋国的碑★引相答锐：”我去群亿： ”山岭隔“中，有看信的大制爱数，环境有静：话过 制多村生活们热爱之情 想卖身松还相主的相失 反香慧得他龙文， 损居“小鸟鸭叫小心真翼”“溪藏不收属用限”，正 7,《11鸟蒙全沙江*定板蚁 [51A【解析】L,油场的是王有的骨赛，后靠于敢号赏 4.1)苏其七言道句 自村托九溪的南静：引野猪到人百特速家的拉可 《2)红军不伯运怀雨万水干山用等用点围话合 他的愿围上爱是他在级苦条件下勿然坚将学习和对青 (2C【解析]口有溪，“春地风来号收是”盘多是：号 更是反村了诉镜们胎静 %《1A【解析引A.有误，”九青秀河万里分”多是是：万 任的如事 线闻压风春地而来，女表了病天的乌云。“具雨粉想卉 二，1.①天气悉劣，风雪非雪：氧气稀得：不有诸u期国 里黄河弯雪自香视零着泥音。“丸”和万”害是运样。 (6}后例：是景制取魔堂晚写书山有路粉为径，学为 来“说法得溪 般清商的危险：容易运路 写出了青河的申青事，舍岁量大的特点 无班苦作摩 (3)非【解桥1句意：（东龙）于是栏城积里的通一起时 2.风写中的t红于自（一额）跃对的大苗国暖(6望) 《2)示例：“九南”“万里”用夸繁的手达精险密由析嫡饲 (71D【解轿】D持句表法了读者金的爸站开制和自山 通命依。国，于是 3.示同：金弃个人.成全大局（舍己为人、含生取又》，有 的黄闲一路刻装者万里黄沙，从运年的地吉奔骑面来的 角点的感受，精台翅目是求 4)有切轴黄心典都达.房默有是 坚定的用想指念（忠域革命），不妇辆料（用于 社间联象，展现了置河的蜂伟气势，株现了国画%诗歌 [参考H得文】 [解斯】（六月二十七日望渊楼醉多）（头一》m喻7竖 原身) “维挥牡间”的特点 育平的时◆长了，里很，人羊 修的关圆两登。本神的灵马可矿定现子一个“醉”牢上 4.了示树一]我认为主人公是述长。理由：文章带造了 9.1)士直色句.请巡「)丰茂（茂竖.果买碳】 防，盘平的地才章建年金。王育拿常利用空闲时同格良 解于酒。见醉十山木之无，堤6装睛再，肌成中爱佳 连长这样一个角已为人、毫无仁，心的坚定氧角者的 《2)自出，用话 用卖象草的气语书生香他也书。后来他夏了篱草学可写 作，才恶能捷的诗人用诗司挑规到帝于潮这一合科具 形象，能的有行思响了帝样，是进了布样的成长。 0.(1》伸态、动作情好客.享补好奇，天真可爱 字，日日很低不钟息。有一次艳因为专心学习而平登羊和 风味“中头表流”，侍气一幅“否潮量而用”。南足可 拿体现了走长对首角事止的无烈忠诚和无私，布蕉 (2)存潮上座，规术词德，不蜂随者风势，南坛案近，整 暗走先了，主人因先臭根打地，工有行耳卖律自己表酷2 见，苍东城灵一个寸思能减的诗人【乙】式中的茶东城 位的精神位感染和鼓舞看虹素样一样的战十 悠篱地一直源进的鱼德来。从中再以体会到诗人积] 招失法时郭干数肾议了这件亨，常餐食王寡的到每好 武有国为夫去是酒而★备来人，成而通西龄那人路作 承两二)现认为主入公是东排，理油：小说讲连了 围乐浅的生括情糗的闻话舒判的心情 学，修格廷了平传，导核传他象食，让他和自已的风于一妇 诗。表见由系点吨山内客达，高原有地的性韩转点 东样由一者普通战士皮长为一个果想收熟，意志壁 1山.(【)山河灵秀，位星晚要、人才辈出和酒好 学习，王育量将将通经火，在伪议量校处官，官星式博 [乙文黎考译文】 定的而白者的过程，东祥这个人物凰厚情节如是 (2》本句采阳制偶的手法.“江山题服”和·古塞越高” 4,【1)龙滚非空死易面作隆■仆无所期 当时有人通给东收在飘美造。《区酒的人)形走列在 从轴的成长历限晋到了革金阶利的希望，装命精特 相时，“灵气”与素色生”相对，对杖工整，桶贮州 (2零2认为--寄怪3干是④亦图 阶育，美小晨例打神T酒面那个人戈停失色，表拔瓷看 的传承 料山灵秀，城道A或，填用位置重爱的特点，流嘴 (多①米有一次，中骨江边.被一第大蛇属烧全身 就：“班中戒酒还可江修华压压律。”于是起减气里的源 期末锦合水平测试 山作者对泸州的赞美之情，呼应首句的“客名” 2在之正骨有5帽之南，青一直挥爱有尼服 起臂试格他，并作了一常势：”主人域：我美清，还置克到 1.D【解断】D换族(0)一d 12(》飞豪.存风.里凳.山田田水，税离，斜知的问等 1华隆被大蛇明孕，犬为救主人，咬死大蛇：传修相健限有就间树酒的香气。谁知烧乃止意升，合魏美酒成 2D【解所]A彩由背我—别出心我：从千均一发 (2》传人体丽看春风，轻代地行走在山间，音夕用.凭 地外雀地上失公知觉，大奔走开球，捐来家人背意在华鸟有二 千的一发口干绿—千煤 着鸟两，看春周国美国的自线风光和面国风先，心中充 降未苏程时，犬的资不吃所否 专项突破六文本阅读 人非【解析引根据“单章乐观主夏”可加，第一定域“形子 离了对自然的算爱有对农材生困的可社之情。 [参考译文】 一，1D【解桥】D根体第移提“国为金力来神我奸，我年 吃警“：根馨“革◆菜常未义”可和，第二堂填“勇干域 13.(1》冬天酒宴（蹈酒 异度真太射餐打情。绝原了一其利，老字叫“的是” 块表这里数多，无手部地娃上对传”可如，“城环了村 4”:桃据“创制架鸣“可和，第三空填”重于本实“：数据 (2》他是个有四有积，不提现境，根想例知已的形象 每定相暗每帝着它展到命己。后来有一比，原及到江边： 里的县如和宁经，作者时免态到零袖”表运经说，写 “集林上又”可加，品四空填“善于谱蜂” 专项突破五文言文训练 城一作文蛇国烧金身。于是向将地风屁，氢禁隆浑身角随 野传音交是为节红明桃耐时生备甚件大好 4A【解新】A.荐店出：士棉国率物的情枪：取其待毕 L《1)B【解析引的意是：我队为式阳隔丹起时高入论，局 地卧在地上无无觉，“的见”在他写5不宁呢， 工1)机州多古木。(2}生志环境好，湖术质好 开微它海所的方肉发展（多撞铺承文伦建产》。肉中指 全相复习大考卷·请文·六平拟上品 …53专项突破五 文言文训练 (3)这则故事给了我什么自示 L.则读下而的文言文，完戴题日 两小儿相日 3网读下面的文言文，完成想目 孔，子点露，见两小风屏十，月其航 王育苦学 一儿日：”我以日对出时去人或，而日中时运也” 三育少孤食，为人保，教羊系乎，近令堂，前常有眼拾新，以座书生抄书。后黄灣以学书，日底 一儿日：“我以日行出海，而日中时近也” 不止：亡失平军，其主签之，育将侧己以偿，于是靠平指闻而套之，代有速羊系，给并我食，令有与其 一儿日：“时糊出大如年盖，及目中则如盘江，此不为总者小而近者大乎？” 于可学。有理诗通经文，佳伪试。官重太傅 一儿口：“日智出沧沧凉凉，发异日中知深汤，此不为通者热而远老凉平？“ (有刷改) 孔，子不能决也 【注释】①王有：东晋十大国时划的著名单者。2深[8)：第。③餐新：我断水橘树枝条。④仕传汉： 两小儿筑日：“教为汝多分手 在栖汉债官。传汉，指东晋十大国时潮我国上方的一个放权，与末晋对立，西作者以术晋为正能，数 (1)下列对句可子的读节奏划分正确的一项是 以·物汉”除之 A.我/日始/出时/去/人近，面/日中时/远他B.我以/日始时/去人近，而/口中时/运也 (1)文中“育常有暇拾斋”中护联”的意思是 :据此，你可以登测出可培一无暇顺及”的意 C我以/日命出时去/人近.面日中/时运也 D我以日/始出时/去人近，库/日中时/远电 思是 (2)文中“静年“的意思品 博个小用友“静斗的问画是 (2)下列如点词解释有很的项是 (3)从这场增年·中，盛受到两小儿什么样的品质？ A闻面嘉之{赞许》 B.间雨嘉之（用是子现） C,育逢博道经史（于是.瓷） D.有将震己以热（卖》 (3)用自已的话说说镜线句子的意思。 (4)“孔千不能块也”，正好印证了《论请)中的 人.三人行，必有我师焉 B.人不每面不但.不东召子平？ C学面不恩则屑，思而不学则始 D,知之为知之，不知为不知，是知型 (4)王育的“若学”主警体现在 两件事上。 2.阅读下而的文言文，完成题日 (5)下列不是韩子数货其王育原因的一项是 曹冲称象 A王有是个汇儿，家里很药穷，小小年纪就给人敏牧。 年真王冲字仑号。少裂整岐立，生五光岁，智意所及，有若成人之智。时种权管致旦梁，太祖段 B.王育收如聚草，用卖竖章的线.请人幕他抄书 :其斤重，仿之下，成其稳出其理。冲日：“置象大都之上，而削其水承所至，称物以执之。时技可 C,王育丢了性意，机卖身偿还加主的用失 矣”大祖大域，即感价》。 0.上育学习到苦，夜以爆日地学习 (1)解释下列加点的词 (6)你一定积累了许多与读书有关的成语故，这个故事让你想起了 等 ①有若成人之界 2功之群下 成语。你一定还积累了许多有关这书的名言警句.比知： 3域莫能出其可 ④释物以镜之 (2)用现代汉请用译下面的句子， (?)关于读帮的诗句我们积累了银多，下列诗句表达了诗人虞书感受的是 ①该之屏下，成戛能出其星 A明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蛹 B,月落乌陪霜请天，江做渔火对悬R C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁归 D.向来任费推移力，此日中流白在行 4阳读下面的文言文，完成题日 2大但大礼.岸施行焉 义夫枚主 鲁人 而华告仆无所知会。犬衍位味吸，在复珠间。掌人怪其如北，母线大往，隆问说委地。我归家，二 全相复习大考卷·请文·六平拟上量 日为茶。隆表苏之母，犬修不食自北爱情，：问于帝成再 《3)【文意理解】请结合注释，用自己的话说说下面句子的意思 (1)请用/”給文中债线的句子新可。（限断一楚） 会使一掉.不袋后，将然之 犬丝中蛇死焉局集隆售作无所知矣 (2)解释下列句子中如点的同语 D备一犬 逆家人怪其如此 因随大往 ④二日乃苏 《4)【主题探究】杭理郑玄家女年的话计，想塑郑玄在“教育蚁缚”和“读书两个方面敏法好在厚里 (3)用现代汉语租译断被流线句子 任选一个方面谈读保的感悟和自示 ①隆后莫江边，被一大蛇国烧调身 雕日 情录 书落街 夏有-一辣米，列日：“D 《居玄家拂】 2隆来茶之际，火林不食 (钟1答日：“2 6阅滤下在的古诗文，完成下自避目 (4)判对主人的义气表现在隔些方而？请用自己的话进行总结 【甲] 六月二十七日望湖模醉书（其一） 累云缸基未进山，命雨跳味品入船 5.间读下面的文言文，完成题日 《地风来思攻教，望湖健下水如天 郑玄家婢 【z1 年女常数蜂肾读书。李世一雄，不样气，游程之方命陈说，玄慧，使人丸著说中。项火，夏 时有人境东成美酒六地。常至阶前，美于联碎。其人大第，东城笑日“徐巧优可连算也”固产 有一神来，问日：“胡为净泥中y”答日：“德言往诉，造谁之5” 破瓶内酒食之，而作转口：主人惠我以生酿，未王阶时有鼻茶。不套青州六从事「，触成鼻有一 【注释】①常玄：学康成，柔海高密《争山东高密西南)人，汉代经单家，毕其一生以童星古代文虎遗 产。②曾：意思。得厕克：址T一会儿。④柄为平泥中：引白《特经·率风·式借》，鬼思是“为什么 先生2 会在泥水中”，③寡言往诉，逢款之梦：引日《诗经·耳风·始舟》，产思是“我去诉说，反而意得地 【注释引①青州从事：好液的民称必年有先生：无有，汉代可马智如在（子虚赋》中虚复助人名 发火” 《1)【乙】文中的东坡“议是【甲】诗作者配宋文学家 (人名》。【乙】文中的诗敢与 (1)【学法迁移】根款“学习方法”，排满下列加点文言可语的意恩 【甲】诗在体裁上都属于 文营文句 学习方法 (2》下列美于【甲】诗内容理解有误的-项是 词语解释 1壶使一舞 深内正移达：空与诸小无静。（图上王成不果道旁李门 A.“凰云”和白用”二者的丽色形成强烈对比，给人到面感 在阅子真法：周睡配等打：已使用武力大规相证讨：3财人进行山 氏“翻墨”“洗这“这两个喻体选择巧节，生动地描绘了暴用突至的景色 2将站之 或语言攻击 :“老电风来氢项慧”中个“氢“表现出暴南细匆闻来的特点 3东A辱.说 阳职日类法，①因设、得列：2叙述，视明：时润久的，旧的：④姓氏 D.“望湖楼下水如天”情脸出乌云做去后水天一色的美好景色 使人业著泥中 学潮鞋测法：曳此为单形学，宣思别“双于教物体 (3(古汉语常用字字具》中，“因”字有以下四个义到，对乙】文战句因并酸瓶内溶贪之”中因” 的意义，体认为最恰当的一项是 5女有一物米翼外积鼎法：甲形复摩游，木丛当户凯《本出诗》) A.装照，积那 H原因 C由于 D.于是，就 (2)【朗读停领】朗读古文，下列可子停概不合适的一明是 (4【甲]诗【乙】文展现了多面的“东技”形象，创作【甲1诗的能是一个 的人 A.郑多/家复峰/皆读书 玉艺/使一牌，不称行，将/地之白 的人 C玄怒.使人曳若泥中 D复存/一锋米，月日：“胡为于泥中 区【之]文中的地还是一个 36 全程规习大考单·两文”六年级上击