云南省玉溪一中附属中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

云南省玉溪市红塔区第一中学2024-2025学年上学期期中九年级语文测试卷 (满分:100分;考试时间:150分钟) 备注：考生必须在答题卡相应位置作答；在试卷上答题无效。 一、积累与运用(1—5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1-4题。 对喜欢阅读的人来说，看书是一种享(xiǎng)受。书是我们最好的伙伴，在寒冷的冬天送来温暖，在炎热的夏季 凉爽；在你痛苦的日子递上安慰，在你快乐的时候播放笑声。从书中，你看遍悲欢离合，享尽侠骨柔情。 “有气则有势，有识则有度，有情则有韵，有趣则有味”。 古典文化 了精华和珍品，我们应在传统文化中汲(jí)取营养和智慧，穿越时空，与历史人物对话。在浩瀚无际的书的海洋里，熏(xūn)染古人逸飞的豪情、横溢的才华、博大的胸怀、独具的人格。 经验告诉我们，一个人要有书卷气，不但要善读书，还要爱读书。唐代皮日休认为，书藉“譬乎药，善服有济，不善服反为害”。所谓善读、善服，包括许多内容，主要有三点，即读旨端正，选读好书、方法得当。读书具备了这三点，方能长智怡情，提高气质。读书妙诀有千条万条，但最重要的一条是“通”字。 茅盾的“穷本溯(shù)源”，是为求通；秦牧的“牛嚼鲸吞”，是为求通；华罗庚的“厚书薄读”，是为求通；钱锺书的“ ”，是为求通；冯友兰的“知音解味”，是为求通。 把握了“通”的原则，我们在读书中 做到学贯中西、识透古今。 1.文中注音有误的一项是( ) A.享(xiǎng)受 B.汲(jí)取 C.熏(xūn)染 D.溯(shù)源 2.文中加点词语有错别字的一项是( ) A.悲欢离合 B.浩瀚无际 C.书藉 D.智慧 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是( ) A.挥洒 充斥 取长补短 完全 B.泼洒 充满 取长补短 就能 C.挥洒 充满 扬长避短 就能 D.泼洒 充斥 扬长避短 完全 4.对划线句子的修改，最恰当的一项是( ) A.经验告诉我们，一个人要爱读书，不但要有书卷气，还要善读书。 B.经验告诉我们，一个人要有书卷气，即使要爱读书，还要善读书。 C.经验告诉我们，一个人要善读书，不但要爱读书，还要有书卷气。 D.经验告诉我们，一个人要有书卷气，不仅要爱读书，还要善读书。 语文试卷·第1页·共8 页 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 登封观星台是我国现存最古老的天文台。 它是一座高大的青砖石结构建筑。 ， ； ， ， ，也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。 ①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度 ②它保存了我国古代圭表测影的实物 ③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成 ④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾 ⑤台体呈方形覆斗状 A.②③①⑤④ B.②③⑤①④ C.③⑤④①② D.③④①⑤② 6.名篇名句默写。((1)-(4)题中任选两题作答，作答超过两题时按前两题评分，(5)(6)题必答，每空1分，共6分) (1)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2) ，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) (3) ,君子好逑。(《关雎》) (4)马作的卢飞快， 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (5)自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅，张桂梅的精神正如李商隐《无题》中的: , 。 (6)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描绘了一个混沌一片的冰雪世界，这两句是： , 。 二、综合性学习(7—11 题,共12 分) (一)学习与探究(4分) 阅读下面的材料，完成7-8题。 2023年2月2 日是第27个世界湿地日。班级举行“走近湿地，拥抱自然”主题活动，请根据以下材料回答问题。 材料一 从净化水质和提供清洁水源，到保护人们免受风暴潮和洪水的威胁，再到维持关键的生态系统和生物多样性，以及储存大量的碳缓解气候变化，湿地为人类带来了无可比拟的患益，对人类的生存和发展至关重要。 然而，全球范围内的湿地正遭受着来自人为活动和自然因素的双重威胁。据《湿地公约》秘书处统计，近50年来，全球已丧失了超过35%的天然湿地。湿地的快速丧失或退化已严重威胁到湿地为人类社会所能提供的重要生态系统服务功能的发挥。 材料二 近年来，围绕湿地的保护与恢复，昆明大力建设以湿地为主的湖滨生态带，现如今，改造后的滇池湿地公园已成为市民休闲旅游的好去处。 语文试卷·第2页·共8 页 捞鱼河湿地公园是滇池众多湿地公园中的一个。现在，随着水质变好，适宜在清水中生长的海菜花、苦草、轮藻、马来眼子菜、穿叶眼子菜等水生植物又开始“重出江湖”。 随着生态修复工程不断推进，现在滇池边已初步形成相对闭合的环湖生态带，植物物种从232种增加至303种，鸟类从89种增加至165 种。 滇池湿地让市民切身感受到滇池治理的成效，居民的幸福指数不断提升。 材料三 7.结合材料一、材料二，对材料三中湿地获得“地球之肾”这一称号的原因进行解说。(2分) 8.活动中，李名同学拟定了“梦里桃花源，画里昆明池”的标语，请你结合材料，说说该标语好在哪里。(2分) (二)名著阅读(4分) 9.班级举行“读名著，析人物”主题活动，请根据要求完成问题。 下面语段选自纪实作品《红星照耀中国》，请在横线处填空。 “你是一位外国的客人，”他(刘龙火)解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席的。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗?”我回答他说没有，他这才数出了共值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)选段中的“我”是 (人名)，从语段中可以看出“他”(刘龙火)是一个 的人(填一个四字短语)。(2分) (2)文学作品中的人物形象丰满、性格多样，读者对他们的看法也褒贬不一。请你从以下三个人物中任选其一，结合名著具体内容，谈谈你对该人物的看法。(2分) 衍太太 保尔 简·爱 (三)书法临写与鉴赏(4分) 10.请仔细观察下面的正楷字帖，从中挑选出八个不同的简体字，将它们临写在答题卡上的田字格中。 语文试卷·第3页·共8 页 11.中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏下面的书法作品，能体现赵孟頫书法作品“外似柔润而内实遒劲，形体端秀而骨架劲挺，笔圆架方，笔画平正，结构整齐，易懂易循”特点的一幅是( ) 三、阅读(12—24 题,共32分) (一)阅读下面这首诗，完成12-13题。(4分) 赤 壁 杜牧·唐 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 12. 请从运用表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。(2分) 13. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? (2分) (二)阅读下面的文言文，完成14-17题。(10分) 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马邪? 其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 语文试卷·第4页·共8 页 【乙】 上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎? 正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 (节选自司马光《资治通鉴》) 【注】①上：指唐太宗。②致治：把国家治理好。③正：只。 14.解释下列加点词在文中的意思。(2分) (1)一食或尽粟一石 或： (2)执策而临之 策： (3)上诘之 诘: (4)安可诬一世之人 安： 15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 (2)非不尽心，但于今未有奇才耳！ 16.【甲】文中作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情? (2分) 17.两选文都反映了统治者对人才的态度。【甲】文采用 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者的愚妄无知，而【乙】文中，唐太宗对人才的态度是 。(2分) (三)阅读下面的文章，完成18-20题。(7分) 有氧运动能提高记忆力吗 吴嘉欣 ①提到有氧运动，你可能会想到强身健体，想到保持健康。总的来说，体育锻炼会给身体健康带来助益。然而，你是否会想到体育锻炼也能帮助我们提高记忆力? 近年来，有一些科学研究表明，体育锻炼尤其是有氧运动会对人的记忆力产生有益的影响。 ②有氧运动是指人体在氧气供应充分的情况下，使用身体大肌肉群长时间地、持续地进行有节奏的体育活动。根据参与运动的阶段性，可分为急性有氧运动和长期有氧运动。 ③在运动过程中，人体吸入的氧气与需求会趋于相等，达到生理上的平衡状态。有氧运动的强度较为中等但富有韵律性，一般运动时间在30分钟以上。 ④长期坚持参加有氧运动能够增加人体内血红蛋白的数量，提高身体的抵抗力，增强大脑皮层的工作效率，有效提高认知功能的水平。短期的有氧运动可能只会导致大脑内一些神经产生短暂的有益变化，而长时间保持的有氧运动将有可能把这些有益变化保存下来，这类变化就包括记忆功能的改善。 ⑤为什么有氧运动能够促进人体记忆功能的改善? 首先，我们需要了解的是，人的记忆分为不同的类型。根据是否具备有意识活动的参与，记忆可以分为外显记忆和内隐记忆两类。外显记忆是人的意识主动控制的记忆，是过去的经验对当前情景下的行为和反应有意识的影响；内隐记忆则 语文试卷·第5页·共8 页 是无意识时发生的记忆，是在人完全无意识的情况下对行为造成影响的记忆。例如，当有人向你询问孟浩然的诗作《春晓》的第二句是什么时，你需要主动在脑海中搜寻关于这首诗的记忆，有意识地回忆起来，这时起作用的记忆是外显记忆。如果你家中没有任何宠物，却在某天回家时看到客厅中有一只猫，你会自然而然地感受到不和谐。因为猫不是记忆中家里该有的生物——这种无需有意识地搜寻就浮现的记忆，就是内隐记忆。 ⑥已有研究表明，有氧运动不仅会给外显记忆带来益处，也可能会促进内隐记忆的发展。加拿大的特尼威教授就曾在研究中邀请了一些持续久坐、不爱好运动的人参与了长达6周的有氧运动锻炼。在锻炼前和锻炼后，参与者分别完成了一次外显记忆任务测试，任务需要排除记忆干扰项。结果发现，与没有参加有氧运动的久坐人群相比，参与了有氧运动训练的久坐人群在内隐记忆能力上有了明显的提高。 ⑦有氧运动的效果，还体现在对全年龄人群的适用性上。有实验证明，参加有氧运动能够改善青春期前儿童依赖于海马体的记忆功能，促进智力活动的提高； 同时，有氧运动有助于逆转老年人海马体记忆的自然损失，维持脑力活动的健康水平。 ⑧有氧运动改善记忆力的脑机制到底是什么呢? 研究发现，与有氧运动关系最为密切的记忆功能脑区就是上述一些研究提到的——海马体。剑桥大学的研究人员在小鼠实验中得到了上述结论。他们把实验小鼠分为两组，在其中一组的笼舍里装上转轮跑步机，另一组则没有。经测算，“跑步组”小鼠的记忆力明显高于“非跑步组”。通过化验它们的脑组织，研究者发现，“跑步组”小鼠的海马体齿状回的大脑灰质在实验期间发生增长，而这可能与运动中产生的某种激素有关。 (选自《百科知识》2021 年第20 期,有删改) 18.第④段中加点词语“有可能”能否删去，为什么? (2分) 19.第⑥段中画线句子运用了什么说明方法? 有何作用? (3分) 20.你认为下面这则材料可以放在文章哪一段的后面，为什么? (2分) 美国南加州大学的艾希教授做过一项关于短期有氧运动对内隐记忆的研究实验。他们邀请了一半参与者完成一项马拉松比赛，另一半则不进行任何运动，最后采用内隐记忆任务测试两组参与者记忆能力的变化。结果表示，即使只参与一次性的有氧运动，也能够在短时间内促进内隐记忆水平的提升，完成马拉松的参与者则会在任务中表现出更好的记忆成绩。 (四)阅读下面的文字,完成21-24题。(11分) 雕花烟斗 (冯骥才) ①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。 ②(A)这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。 语文试卷·第6页·共8 页 ③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧!” ④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?” ⑤他怔住了。“您怎么知道我姓唐? 还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗? ⑥谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢? 老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗，“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。 “不！”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……” ⑦他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。 ⑧从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。 ⑨秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。 面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。 ⑩在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……” 语文试卷·第7页·共8 页 ⑪又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗? 临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” ⑫“什么?”唐先生问道，他好像没听清这句话…… (有删改) 21.依据提示，请结合文章内容，完成对小说情节的梳理。(2分) 花房邂逅，感受温暖→① →重戴桂冠，冷落花农→② 22.结合文章内容，按照要求赏析其妙处。(4分) (1)这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。(请从修辞的角度赏析) (2)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”(请从描写的角度赏析) 23.仔细阅读第⑫段，结合上文揣摩此时唐先生的心理活动。(2分) 24.通读小说，结合文中不同的人物，说一说在为人处世、与人相处上你有怎样的感触与启发? 请联系自己的生活实际谈一谈。(3分) 四、写作(40分) 25.请从下面的题目中任选一题完成写作。 对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳……对于你来说，留在记忆里的芬芳是什么? 题目一：一缕芬芳 题目二：记忆里的 要求： ①根据要求作文；如果选择题目二，请在横线处将题目补充完整； ②立意自定，文体自先选(诗歌除外)； ③不得在文中泄露个人和学校信息； ④不少于600个字。书写工整，字迹清楚。 语文试卷·第8页·共8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$语文参考答案 一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.D 2.C 3.B 4.D 5.C 6.(1)随君直到夜郎西 (2)浩荡离愁白日斜 (3)窈窕淑女 (4)弓如霹雳弦惊 (5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 (6)天与云与山与水，上下一白 二、综合性学习(7-11题，共12分) 7.湿地是重要的生态系统，具有涵养水源、净化水质、维护生物多样性等多种生态功能，与人们的生 产、生活息息相关，所以被称为“地球之肾”。 8.虚幻的桃花源是人们心中念念不忘的美好向往，而如画般的昆明池却是人们能真切感受到的美 景。该标语思接千载，将虚幻的向往变成现实中的胜景，令人神往。 9.(1)埃德加·斯诺 热情周到 (2)示例一：衍太太是个自私自利、心术不正、令人憎恶的市侩妇人。她在“我”父亲临死时，一直 怂恿“我”喊父亲，还鼓励小孩子吃冰、打旋，唆使“我”去偷母亲的首饰并散布谣言。 示例二：战场上的保尔英勇无比，伤痛和疾病也不能使他离开战场，经过四次死里逃生的他， 虽然近乎全身瘫痪，双目失明，但仍没有放弃过斗争，最后选择通过文学创作的方式，重新投 入战斗，他钢铁般的意志值得我们学习。 示例三：简·爱是一位性格坚强、敢于抗争、追求自由平等的女性。她虽然从小父母双亡，寄 养于舅母家，备受虐待，但是她仍顽强地完成了学业，而后勇敢地追求自己的幸福，最终收获 了属于自己的爱情。 10.略 11.A 三、阅读(12-24题，共32分)】 (一)12-13题，共4分 12.化用典故。借“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，反映了赤壁之战对东吴政治军事形势 的重大影响，揭示出历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有所作为的 道理。 13.英雄无用武之地的抑郁、不平之气。（意思对即可） 语文参考答案·第1页·共5页 (二)14-17题，共10分 14.有时 马鞭 责问 怎么 15.(1)想要它和普通的马一样尚且做不到，怎么要求它日行千里呢？ (2)不是我不尽心推举贤能，只是在现在没有奇才罢了！ 16.寄托了作者怀才不遇以及对封建统治者摧残、埋没人才的强烈愤懑之情。 17.托物寓意 各取所长 【乙】唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答 说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东 西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？ 我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”封德彝惭愧的退下。 (三)18-20题，共7分 18.不能。“有可能”表示一种推测，说明长时间保持的有氧运动，对大脑内一些产生的短暂的有益 变化能够保存是一种推测。如果删去过于绝对化。“有可能”体现了说明文语言的准确性。 19.作比较。把参加有氧运动的久坐人群和没有参加有氧运动的久坐人群，在记忆任务测试的结果 上进行比较，发现参加了有氧运动的久坐人群在内隐记忆力能力上有了明显提高。具体有力地 说明了有氧运动有可能会促进内隐记忆力的发展。从而说明了有氧运动可以改善人体记忆功 能。 20.我认为这则材料可以放在第⑥段后面。材料举了美国加州大学艾希教授的一项关于有氧运动 对内隐记忆的研究实验，这项实验显示即使只参与一次性的有氧运动，也能够在短时内促进内 隐记忆水平的提升。而文中第⑥段则是说明有氧运动不仅会给外显记忆带来益处，也可能会促 进内隐记忆的发展。材料内容与第⑥段吻合，因此，材料适合放在第⑥段后。 (四)21-24题，共11分 21.①花房交往，感受真情 ②再次落魄，重识真情； 22.（1)比喻，把菊花比作凤尾和瀑布，生动地写出菊花的辉煌夺目，艳丽动人，突出喜悦高兴的心 情，表达对菊花的喜爱之情。 (2)运用了语言、神态、动作描写，生动地写出老范收到烟斗时喜悦、激动的心情，突出老范的纯 朴、憨厚的性格品质。 23.听到他的话我很吃惊，他竟然会这样珍视这个烟斗，对于他的死我很悲痛，我更后悔，没有把最 好的送给他，他对我始终如一，而我却这样对他，真的很惭愧呀！ 24.文中老范对待唐先生，无论处于怎样的境遇，他始终都对唐先生十分尊重，不会有所改变，所以， 生活中我们要向老范学习，与人相处要讲究真心诚意，无论身在何处，有何境遇，都要坚持本心， 与人为善，懂得尊重，懂得感恩！ 四、写作 略 语文参考答案·第2页·共5页 一缕芬芳 窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到 了一年前… 卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万…颤抖 着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上—74分！ 秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似 乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双 手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！ 谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了 多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始 了他滔滔不绝的讲解。 不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从 后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。 看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。 瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点，你会发现，夕照里有 两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，獗着屁股，一手托着腮，眼睛入神地 看着，也不时插上几句，频频点头。 那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。 题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说： “天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。” 哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？ 秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的生命。 充满心头的那一种温暖，如一缕鲜花般的芬芳，瞬间滋润了我的整个内心，驱走了我生命中所 有的严寒。 记忆里的芬芳 我轻轻打开窗户，凉风裹着一阵清香徐徐吹来。啊，那是桂花的芬芳！我的脑海里浮现出老家 小院里金色的桂花树，想起可口的桂花糕，想起院子里的爷爷奶奶。淡淡的花香，把我带回了那充 满欢乐的童年… 小时候，爸妈很忙，于是我就被放在了乡下，由爷爷奶奶照看。爷爷奶奶操心了大半辈子，一刻 也闲不下来，便种了几棵树，其中就有一棵桂花树。 语文参考答案·第3页·共5页 那桂花树刚种下时和我一般大，树千瘦瘦的，叶子却很茂密。小时候的我总爱钻到绿叶丛中， 躺在细细的枝干上。眼看着这弱不禁风的小树苗快要被我压倒，爷爷就喊我快下来，我赖着不下 来，爷爷便用钳子一样有力的大手捏住我的后脖颈，把我给提溜了起来。小时候的我就像只小野 兽，每天都在桂花树下和爷爷斗智斗勇。 岁月流逝，桂花树在爷爷的保护下长大，爷爷还用桂花树的一条枝千做了个拐杖。桂花树很有 感恩之心，在夏秋之际，它便换上一身金色的华服，一簇簇桂花从绿叶中慢慢探出脑袋，散发出阵阵 幽香。奶奶决定，把花全部摘下来，做成香包，蒸成桂花糕 奶奶每摘一篮，我和爷爷就洗一篮，洗完后，我们爷儿俩的手就跟喷了香水一样，香喷喷的，这 清甜的香味可是几天都不会消失呢！桂花洗完后，一批被拿去装成香包，另一批就被奶奶捣成浆， 和上面粉，捏成各种形状的小猪、小狗、小花，然后放在蒸屉上，爷爷便慢慢地生火，添柴。笼屉上冒 出袅袅的蒸汽，桂花香味就充盈了整个院子，迷醉了栅栏里的鸭子，迷醉了门口的黄狗，也迷醉了 我。蒸好后，奶奶又会把桂花糕分发给乡里乡邻，于是整个村子都弥漫着桂花的芳香… 后来爷爷去世了，而那棵桂花树因为太大遮挡阳光，而被拦腰砍断，只有爷爷的拐杖还靠在树 桩旁边，或许在夏秋交际的晚上，它还会做一个满枝桂花的美梦吧！ 我却再没吃过记忆中那样甜蜜的桂花糕了，有时我想念起桂花糕，想念起爷爷，就去街上买来 吃，可是买来的糕可真是无聊呀！寡淡的味道让我感到无聊，千篇一律的长条形也让我感到无聊。 而现在，我又闻到了如此清甜的桂花香，我明白，桂花的香气从未变淡，正如爷爷对我的爱也从 未减少，也正如那金黄的童年从未褪色！ 【详解】 (一)考查全命题作文写作。 第一，审题立意。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题 是个形象的比喻，通过阅读提示语，“对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳：对于朱自清来 说，父亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳”可知，芬芳就是生 活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。如果“芬芳”来自一花一草、一山一 石，那么我们可从“爱护自然、保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题：如果“芬 芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人 性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进” 的精神和勇气也是立意的方向。 第二，选材构思。我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。 在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章 选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善 美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也 可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界 的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。 语文参考答案·第4页·共5页 (二)考查半命题作文写作。 第一，审题立意。“记忆里”表明是已经发生过的事情，而且这些人事值得回忆，给自己留下了 深刻印象，让自己对生活有新的感悟，对生命有新的认识，对成长有更深的体验。能给人留下深刻 印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场 表演等等。可以写亲人关爱自己的往事，真挚的友情，难忘的师爱等方面，可以写古今名人的伟大 人格对自己的影响。 第二，构思选材。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。所 选内容应与你的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或 后来对你产生过很大影响，因此使你久久不能忘怀。“记忆里”通常以倒叙开头，引出回忆。开头 要简洁，快速人题，重点写给你留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙 印深，这样才能主题深刻。对一些打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还 应有一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文章要以记叙为主，可适当地以议论、抒 情来阐发感情。 语文参考答案·第5页·共5页