第3课时 动、植物类群及生物的多样性-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物分层进阶练习册（福建专用）

　　　　 主题二　生物的多样性 班级：　　　　　　姓名：　　　　　 　福建生物学 ! ３ "#$+7859:;(5,<2= !" #$%&' !" １ =8(?F １．（２０２４福州二检）２０２３年我国研究人员在 杜鹃花科树萝卜属之下有了新发现———李 恒树萝卜，该发现在现有分类体系中增加 了一个 （ Ｄ ） Ａ．界 　　Ｂ．门 　　Ｃ．目 　　Ｄ．种 ２．（２０２４河北）萝卜、白菜是常见的蔬菜，这 两种植物在生物学上的分类地位如图所 示。图中包含植物种类最多的分类等级是 （ Ａ ） Ａ．植物界 Ｂ．白花菜目 Ｃ．十字花科 Ｄ．萝卜属 !" ２ 78(GHFI ３．（２０２０福建６题２分）银杏种子外没有果 皮包被。银杏属于 （ Ｃ ） Ａ．苔藓植物 Ｂ．蕨类植物 Ｃ．裸子植物 Ｄ．被子植物 ４． 据２０２４年７月１６日新闻报道，科 研人员在广西河池市南丹县发现一种植物 新物种———腺毛贯众。该植株最为显著的 特征在于其叶轴上被稀疏腺毛，这个独特的 结构使腺毛贯众在形态上与其他贯众属植 物显著区分开。腺毛贯众属于 （ Ｃ ） Ａ．藻类植物 Ｂ．苔藓植物 Ｃ．蕨类植物 Ｄ．种子植物 ５．（２０２４烟台）小艾用显微镜观察水绵，发现 水绵 （ Ｂ ） Ａ．由单个细胞构成 Ｂ．有带状叶绿体 Ｃ．没有细胞核 Ｄ．叶片呈长条状 ６．（２０２４南平二检）苔藓微景观是用苔藓和 蕨类等组合成的新型盆栽。苔藓和蕨类的 共同特征是 （ Ｄ ） Ａ．生活在干燥环境 Ｂ．有根、茎、叶 Ｃ．有发达的输导组织 Ｄ．依靠孢子繁殖 !" ３ 58(GHFI ７．（２０２４宁德一检）宁德过年必吃一道菜——— 清捞血蚶。如图是血蚶的形态结构，可判 断其属于 （ Ｂ ） Ａ．扁形动物 Ｂ．软体动物 Ｃ．环节动物 Ｄ．节肢动物 ８．（２０２４福州二检）海洋生物藤壶经由多次 蜕皮长大，用分节的附肢捕食。藤壶属于 （ Ｃ ） Ａ．环节动物 Ｂ．软体动物 Ｃ．节肢动物 Ｄ．两栖动物 ９．传统文化 （２０２４江西）剪纸是我国古老的 民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上 以十二生肖为主题创作的剪纸作品，                                                          其中的 ７ 　福建生物学 动物不属于哺乳类的是 （ Ｂ ） １０．（２０２１福建１２题２分）下列关于家鸽特 征的描述，错误的是 （ Ｃ ） Ａ．体被羽毛 Ｂ．体温恒定 Ｃ．长有牙齿 Ｄ．前肢为翼 １１．（２０２４重庆）研究人员在缙云山发现了一 种两栖类新物种，命名为缙云掌突蟾。下 列有关它的说法错误的是 （ Ｄ ） 　缙云掌突蟾 Ａ．幼体用鳃呼吸 Ｂ．皮肤裸露 Ｃ．在水中产卵 Ｄ．体温恒定 １２．（２０２４厦门二检）下列生物的特征与功能 之间的对应关系，正确的是 （ Ａ ） Ａ．鲤鱼的体表有鳞片，能够保护身体 Ｂ．蛔虫体表有角质层，减少水分蒸发 Ｃ．蜥蜴四肢短小，适于在陆地上跳跃 Ｄ．家鸽有肺，可以辅助气囊进行呼吸 １３．（２０２４聊城改编）动物与生物圈中的其他 生物一起构成了绚丽多彩的生物世界。 有关动物在生物圈中的作用，下列叙述错 误的是 （ Ａ ） Ａ．没有动物，生态系统的物质循环就无 法进行 Ｂ．随意杀灭某种动物，可能会影响生态 平衡 Ｃ．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助 植物传播种子 Ｄ．蜜蜂在汲取花蜜的同时，能够帮助植 物传粉 １４．（２０２４新疆改编）２０２４年３月３日是第１１ 个“世界野生动植物日”，阿尔泰山国有 林管理局阿勒泰分局联合７家部门开展 主题宣传活动，并向该地学校赠送了《阿 尔泰山重点野生动植物图鉴》。图甲是某 同学从图鉴中认识的部分野生动物，图乙 是该同学将图甲中的动物进行分类，绘制 的分类图解。据图回答下列问题。 甲 乙 （１）该同学将这些动物归为脊椎动物，依 据是这些动物体内都有　脊柱　。 （２）图乙中属于恒温动物的类群有　 ① ②　（填序号）。 （３）类群②特有的呼吸方式是双重呼吸， 这与　气囊　有关；进行气体交换的器官 是　肺　。 （４）哲罗鲑在躲避天敌的捕食时，游动速 度加快，其动力来自　尾　部和躯干部的 摆动。 （５）雪兔与雪豹体表被毛能抵御严寒，哲 罗鲑用鳃呼吸。这体现了生物　结构　 与功能相适应。 !" ４ =8JKLMNOP １５．（２０２３宜昌）攥紧中国种子，端稳中国饭 碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”，继 续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技 术的研发。                                                                       高寒耐盐碱高产水稻的培育 ８ 班级：　　　　　　姓名：　　　　　 　福建生物学 利用的是 （ Ｃ ） Ａ．生物种类（物种）的多样性 Ｂ．生物数量的多样性 Ｃ．基因（遗传）的多样性 Ｄ．生态系统的多样性 １６．（２０２４宿迁）２０２４年５月２２日，国际生物 多样性日宣传活动在海南省五指山市举 行。今年生物多样性日的主题是“生物多 样性，你我共参与”。下列关于保护生物 多样性做法错误的是 （ Ｃ ） Ａ．用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救 濒危物种 Ｂ．大力开展植树造林活动，增加绿化面积 Ｃ．为丰富本地区生物多样性，随意引入外 来物种 Ｄ．建立自然保护区，保护野生动植物 １７．生态观 （２０２４河北）同学们在路边发现 了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料 获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如图 所示），属于外来入侵植物。下列做法错 误的是 （ Ａ ） Ａ．将喜旱莲子草移栽到校园 Ｂ．向有关部门报告喜旱莲 子草的情况 Ｃ．积极参与清除喜旱莲子 草的行动 Ｄ．                            向周围人群宣讲外来物种入侵的危害 (" )*+,' １８．（２０２２福建９题２分）蚯蚓能疏松土壤， 取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机 物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相 关叙述错误的是 （ Ａ ） Ａ．蚯蚓是线形动物 Ｂ．蚯蚓能影响其生活环境 Ｃ．蚯蚓属于分解者 Ｄ．蚯蚓身体由许多体节构成 １９．证据与推理 （２０２４宜宾）同学们参加果 树栽培实践活动时，认为苹果和梨是不同 的物种，但亲缘关系较近。下列证据对这 一观点支持力度最弱的是 （ Ａ ） Ａ．苹果和梨都在日照充足、气候暖和的 地方生长 Ｂ．检索植物分类表，发现苹果和梨同属于 蔷薇科 Ｃ．苹果和梨的种子都有两片子叶，叶脉均 为网状脉 Ｄ．苹果花和梨花都是两性花，萼片和花 瓣都是５片 ２０．地方特色（２０２４厦门二检）同学们在万 石植物园研学时，观察并记录了五种植物 的特征。请回答问题。 甲 乙 丙 丁 戊 果实圆 柱形，叶 脉平行 果实带 状扁平， 叶脉网 状 种子无 果皮包 被，叶扇 形 种子无 果皮包 被，叶条 形 有孢子 囊，叶 条形 （１）依据植物的　形态结构　特征，可将 表中植物进行分类。将甲、乙两种植物归 到不同的类群，依据的特征是　叶脉　。 （２）乙、丙、丁三种植物中，丙和　丁　亲 缘关系更近。 （３）根据上述信息，可判断植物戊所属的 类群是　蕨类　植物                                     。 ９ 　福建生物学 （２０２４漳州二检）国家林草局发布新调整的《有重要生态、科学、社会价 值的陆生野生动物名录》。根据下列新“成员”的信息卡，回答２１～２４题： 食蟹———“毒蛇克星” 【食肉目 科 属】 母妊娠月余，产仔。 ①幼仔模仿母觅食 　　 彩鹬———“雄鸟带娃” 【 ! 形目 彩鹬科 彩鹬属】 ②雄鸟卧巢孵卵，照料雏鸟 　　 果子狸———“臭气熏敌” 【食肉目 灵猫科 花面狸属】 ③昼伏夜出 ④有臭腺，遇敌释放臭气 ２１．下列有关食蟹的叙述正确的是 （ Ｃ ） Ａ．牙齿仅有门齿和臼齿　　　　　　　　　　Ｂ．胎生哺乳可提高产仔率 Ｃ．体表被毛、体温恒定 Ｄ．与毒蛇之间是共生关系 ２２．经彩鹬雄鸟孵化，卵中发育成雏鸟的结构是 （ Ｃ ） Ａ．卵黄　　　　　　　Ｂ．卵白　　　　　　　Ｃ．胚盘　　　　　　　Ｄ．气室 ２３．关于三种新“成员”的分类，叙述正确的是 （ Ｃ ） Ａ．三种动物属于同一纲 Ｂ．表中最大的分类单位是属 Ｃ．食蟹与果子狸亲缘关系更近 Ｄ．臭腺不是果子狸的分类依据 ２４．图中序号所指的动物行为，属于学习行为的是 （ Ａ ） Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④ ２５．（２０２４福建２６题４分）阅读资料，判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画 “”） ２０２４年４月２５日，我国成功发射神舟十八号载人飞船，搭载以四条斑马鱼和若干金 鱼藻为主的小型生态系统，开创了“太空养鱼”的先例。斑马鱼属于鲤形目鲤科短担尼鱼 属，具有个体小、繁殖快、胚胎和幼鱼全身透明等适于实验研究的特性。金鱼藻属于双子 叶植物。航天员必须给斑马鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，同时满足温度等 指标要求，才能保障系统稳定运行。 （  ）（１）划线部分共涉及三个生物分类等级。 （ √ ）（２）斑马鱼的特性是由遗传物质决定的。 （ √ ）（３）金鱼藻属于被子植物，可以开花结果。 （ √ ）（４）该小型生态系统的自动调节能力较弱。 ２６．（２０２４福建３０题５分）海洋覆盖了地球表面的７１％，栖息着２０多万种生物。以下为海 洋中部分动物图。 （１）海洋生物多种多样，体现了生物多样性中的　性（或物种多样性）　。图中属于脊椎 动物的有　ＢＣＤＥ　（填字母）。 （２）Ｂ和Ｃ均以Ｄ为食，Ｂ和Ｃ的关系是　竞争　，从生态系统的组成成分来看，它们都 属于生物部分中的　消费者　。 （３）Ｅ主要以水母为食，经常误食同样半透明的塑料废品，为保护Ｅ，你能做的是：　不乱 扔塑料垃圾（或尽量少用塑料制品）　。 ０１ 　　 分层进阶练习册 　 福建生物学 &'()*+,-./01 第１课时　细胞是生命活动的基本单位 (2)tuh9g 　 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ａ　９．Ｄ　 １０．Ｂ　１１．Ｄ　１２．Ｄ　１３．Ｃ　１４．Ｂ　１５．Ｂ　１６．Ｃ :2)vwxyg 　 １７．Ａ １８．Ａ　【解析】显微镜观察到的物像是倒像，玻片的移动 方向与物像的移动方向相反，故要将图中完整的细胞 移到视野中央，应向左移动装片，Ａ正确。细胞核内 有染色体，染色体能被碱性染料染成深色。洋葱鳞片 叶内表皮呈白色、半透明状，故制作洋葱鳞片叶内表 皮细胞临时装片时需用碘液染色，将结构 ｂ细胞核染 成深色，方便观察，Ｂ错误。细胞质是指细胞膜以内、 细胞核以外的部分，故 ａ是细胞质；植物体只有绿色 部分的细胞才有叶绿体，该细胞不含有叶绿体，Ｃ错 误。洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，最外层的 结构 ｃ是细胞壁，具有保护和支持作用，Ｄ错误。 １９．（１）植物　（２）细胞核　（３）控制物质进出（或保护） （４）③　（５）电子显微镜 ２０．（１）清水　生理盐水　碘液　使细胞核着色，便于观 察　（２）反光镜　０．２　（３）［③］线粒体　［⑦］叶绿 体　［①］液泡　［②］细胞核 B2)`&'=>zg 　 ２１．Ｃ　２２．Ａ　２３．Ｂ ２４．（１）分化　两性生殖细胞（或精子和卵细胞）　（２）ｃ ｂ→ｄ→ａ　（３）细准焦螺旋　遮光器　（４）［３］气孔 第２课时　细胞怎样构成生物体 (2)tuh9g 　 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ａ　８．Ｃ :2)vwxyg 　 ９．Ｂ　１０．Ａ　１１．Ｃ B2)`&'=>zg 　 １２．Ｃ １３．（１）受精卵　细胞核　（２）细胞分化　Ｃ　（３）无性 （４）系统　平行脉 &':)*+-IJK 第３课时　动、植物类群及生物的多样性 (2)tuh9g 　 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ｂ　 １０．Ｃ　１１．Ｄ　 １２．Ａ　１３．Ａ １４．（１）脊柱　（２）①②　（３）气囊　肺　（４）尾 （５）结构 １５．Ｃ　１６．Ｃ　１７．Ａ :2)vwxyg 　 １８．Ａ　１９．Ａ ２０．（１）形态结构　叶脉　（２）丁　（３）蕨类 B2)`&'=>zg 　 ２１．Ｃ　２２．Ｃ　２３．Ｃ　２４．Ａ ２５．（１）　（２）√　（３）√　（４）√ ２６．（１）生物种类多样性（或物种多样性）　ＢＣＤＥ （２）竞争　消费者　（３）不乱扔塑料垃圾（或尽量少 用塑料制品） 第４课时　细菌、真菌和病毒 (2)tuh9g 　 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｃ　８．Ｂ ９．Ｄ　【解析】病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能 用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清 楚病毒的形态结构，Ａ错误。病毒可通过自我复制的 方式进行繁殖，Ｂ错误。注射抗生素只能杀灭细菌，对 病毒无效，Ｃ错误。病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和 内部的遗传物质组成，Ｄ正确。 １０．Ａ :2)vwxyg 　 １１．Ｄ　１２．Ｃ １３．（１）　（２）√　（３）　（４） B2)`&'=>zg 　 １４．（１）④　（２）乙　出芽　（３）［③］细胞核　（４）⑤ 叶绿体 &'B)*+LM> 第５课时　生物与环境组成生态系统 (2)tuh9g 　 １．Ａ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｄ　６．Ｂ　７．Ｄ　８．Ｃ　９．Ｂ １０．（１）太阳能（或光能）　（２）乔木　（３）４　草本植物→ 蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟　（４）增多　（５）自动调节 （或自我调节） １１．（１）非生物　（２）大豆、玉米　大豆→人（或玉米→ 人）　（３）有机物　物质循环 １２．（１）分解者　（２）食虫鸟　（３）捕食和竞争　（４）丁 １３．Ｃ　１４．Ｂ :2)vwxyg 　 １５．Ｃ　１６                                                                ．Ｂ １１