九上第2课 创新驱动发展-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（福建专用）

　福建道德与法治 第二课　创新驱动发展 !"# $%&'()* 核心知识结构图 ２０２２        版课标链接 内容要求　 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成 就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。（革命传统教育） 教材考点全梳理 !" １ +,#-./ （５年２考） ★１．创新与生活的关系。（Ｐ１５～１７）［２０２３．３０（３）；２０２０．２０②］ ①生活处处有创新；②创新是一种生活方式；③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新；④创 新让生活更美好。 ２１ 　 第一单元　富强与创新 ２．创新给个人和社会带来了哪些影响？（Ｐ１６ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 热点助理解 曾经，服装、家具、家电等 “老三样”走俏海外；如今，电动 载人汽车、锂电池、太阳能电池 “新三样”成为出口新增长点。 ２０２３年，代表高科技、高附加 值、绿色经济的“新三样”产品 出口超１万亿元，增长近３０％。 链接教材：技术的创新促进生 产力发展、增加社会财富；创新 是引领发展的第一动力；积极 寻求新的经济增长点；高质量 发展等。 （１）个人：①给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②点燃激情， 让我们的生命充满活力；③改变我们的思维方式和行为方式。 （２）社会：①知识的创新提供新的思想和方法；②技术的创新促 进生产力发展、增加社会财富；③制度的创新促进公平正义、推 动社会进步。 ★３．创新的重要性。（我国为什么把创新作为发展引擎？）（Ｐ１４～２０） ［２０２３．３０（１）］ （１）人类社会发展角度：创新为人类带来巨大财富，推动社会取 得长足进步；是推动人类社会向前发展的重要力量。 （２）国家发展角度：① 创新是引领发展的第一动力；② 创新是一  个民族进步的灵魂，  是一个国家兴旺发达的不竭源泉，  也是中华  民族最鲜明的民族禀赋；③创新驱动是国家命运所系。 （３）国际竞争角度：时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要 国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。科技创新能 力已经成为综合国力竞争的决定性因素      。 关键词归纳：带来财富、推动社会进步、向前发展的重要力量；第一动力、灵魂、不竭源泉、民族禀赋、国家 命运所系；国家发展战略的重心，综合国力竞争的决定性因素。 ４．改革和创新的关系。（Ｐ１８～１９） ①创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时 代精神；②改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创  新推动中国走向富强；③国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过 创新更好地分享改革发展成果。 !" ２ 012345+,67 （５年３考） １．我国为什么要推进世界科技创新强国建设？（Ｐ２０～２１） （１）必要性：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；②谋未来就要谋创新。 （２）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关 键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，  成功进入创新型国家行列。 （３）挑战：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 （４）启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 ★２．我国应如何建成世界科技创新强国？（Ｐ２１～２４）［２０２２．２９（１）］ （１）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、  创新是第一动力。 （２）深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 （３）坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 （４）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，  坚定不移地走中  国特色自主创新道路。 ３１ 　福建道德与法治 （５）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台， 营造有利于创新的舆论氛围和法治环境    。 关键词归纳：三个第一；三个战略；三个强国；增强自主创新能力；形成格局和机制、搭建平台、营造氛围和环境。 ３．我国大力发展教育事业的原因及取得的成就。（Ｐ２２～２３ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 热点助理解 习近平总书记在全国教育 大会上发表重要讲话指出，教 育是强国建设、民族复兴之基。 党的十八大以来，我们坚持把 教育作为国之大计、党之大计， 全面贯彻党的教育方针，作出 深入实施科教兴国战略、加快 教育现代化的重大决策，确立 到２０３５年建成教育强国的奋斗 目标，加强党对教育工作的全 面领导，不断推进教育体制机 制改革，推动新时代教育事业 取得历史性成就、发生格局性 变化，教育强国建设迈出坚实 步伐。 链接教材：教育是民族振兴、社 会进步的基石。 （１）原因：①一个民族创新能力的提高离不开创新型 獉 人才的培养 【２０２４秋教材表述】；②百年大计，教育为本。教育是民族振兴、  社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的 全面发展的根本途径；③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期 盼；④教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就 民族和国家的未来（八下Ｐ４０）；⑤受教育权是我国宪法规定的公 民基本权利（八下Ｐ４０）。 ★（２）取得的成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展， 教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取 得重要进展，教育质量稳步提升。（２０２４．１４④） ★４．青少年怎样培养创新精神和能力？［２０２２．２９（２）；２０２０．３０（２）］ （１）努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，进行创造性 学习。 （２）发扬创造精神，增强创新意识，提高创新能力，开发创造潜 力，培养批判精神。 （３）敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神。 （４）多动脑，勤动手，在实践中创新，积极参加各种小发明、小制 作等实践活动。     【新考法·路径推理】培养创新能力的推进路径：学习科学文化知识→树立创新意识，开发创造潜力 →敢于质疑，勇于实践→创新能力得到提升 ５．你参加过哪些科技创新活动？在这些活动中你有哪些收获？（Ｐ２３） （１）活动：校园科技节、评选“科技小达人”活动、参观科技创新企业、参加科技创新大赛等。 （２）收获：提高了自己的社会实践能力；增强了敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；激发了自己的 好奇心，培养了科学精神；培养了承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 ４１ 　 第一单元　富强与创新 !" ３ 89+,/:; <=>?@A （５年３考） １．我国激发创新活力的原因及做法。（Ｐ２４～２５） （１）原因：①自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科 技高峰的必由之路；②关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 漫画助理解 漫画信息：从２０２０年至２０２３ 年，我国上市公司研发投入逐 年增加，研发投入增长曲线折 射出我国企业的创新活力。 链接教材：企业是科技和经 济紧密结合的重要力量，是 推动创新创造的生力军；提 升创新能力是企业持续发展 之基、市场制胜之道。 （２）做法：要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、 赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 ２．推动企业科技创新的原因及做法。（Ｐ２５） （１）原因：①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新 创造的生力军；②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜  之道。 ★（２）做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学 研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、 成果转化的主体。（２０２４．２２） ３．创新精神的表现（Ｐ２６）：①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；②探 索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；③承受挫折的坚强意志 和沟通合作的团队精神；④舍我其谁的责任担当和造福人类的济 世情怀。 ４．创新的目的（Ｐ２８）：增进人类福祉，让生活更美好。 ５．知识产权的含义、侵权表现及正确认识。 含义 知识产权也称为智力成果权，是对自己创造的智力成果依法享有的权利。包括著作权、专利 权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密等 侵权表现 ①著作权方面：抄袭他人作品；未经同意使用他人作品；盗版图书、软件等；②专利权方面：盗 用他人专利等；③商标权方面：未经允许使用他人商标；冒用名牌商标；使用授权过期商标等 正确认识 保护知识产权就是尊重创造、保护创新；既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 产权 热点助理解 为加强知识产权保护和运 用，健全技术创新激励机制，设 立知识产权法院；为充分发挥司 法推动网络经济创新发展等职 能作用，增设互联网法院……通 过强化知识产权保护，推动新领 域新业态科技成果运用，激活科 技创新的“一池春水”。 链接教材：保护知识产权；激发 创新活力；培养创新精神等。 ６．创新时代，如何保护知识产权？ （１）国家：①完善相关法律法规；②加强监管，依法严厉打击侵犯 知识产权的行为。 （２）社会：①进行普法宣传，增强公民保护知识产权的意识；②在 全社会营造尊重、保护知识产权的社会氛围。 （３）公民：①学习相关法律；②对自己的发明创造成果及时申请 专利保护；③拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；④当知 识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益；⑤当 未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人 出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 （Ｐ２７） ５１ 　福建道德与法治 ★７．保护知识产权的意义／重要性。（２０２２．２０；２０２１．２８） （１）对个人：有利于激发创新活力，培养创新精神。 （２）对国家和社会：①有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；②有 利于弘扬创新精神，推动世界科技创新强国建设；③有利于打击盗版侵权行为，维护社会公平正 义；④有利于形成诚信的社会风气。 +"# ,-./012 核心观点回顾 １．生活处处有创新，　创新　改变生活，让生活更 美好。 ２．创新是引领发展的　第一动力　；创新是一个民族 进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也 是中华民族最鲜明的民族禀赋。创新是推动人类 社会向前发展的重要力量；　创新驱动　是国家命 运所系；创新是改革开放的生命。 ３．我国一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业 发展壮大，成功进入　创新型国家　行列。 ４．　科技创新能力　已经成为综合国力竞争的决定 性因素。 ５．建成世界科技创新强国，必须坚持　科技　是第一 生产力、　人才　是第一资源、　创新　是第一动 力，深入实施　科教兴国　战略、人才强国战略、 　创新驱动发展　战略。 ６．要增强自主创新能力，坚定不移地走　中国特色自 主创新　道路。 ７．教育是　民族振兴　　、社会进步的基石，是提高 国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 　根本途径　　。 ８．　自力更生　是中华民族自立于世界民族之林的 奋斗基点，　自主创新　是我们攀登世界科技高峰 的必由之路。 ９．企业是科技和经济紧密结合的　重要力量　，是推 动创新创造的　生力军　。提升　创新能力　是 企业持续发展之基、市场制胜之道。 １０．创新的目的：增进人类福祉，　让生活更美好　。 １１．保护知识产权就是　尊重创造、保护创新　                             。 易混易错判断 １．  科技创新能力已经成为综合国力竞争的重要因素。 判断（　　）改正： 　 ２．  创新已经成为世界所有国家发展战略的重心。 判断（　　）改正： 　 ３．  我国已经成功进入创新强国行列。 判断（　　）改正： 　 ４．  要把科技创新摆在优先发展的战略地位。 判断（　　）改正： 　 ５．  知识产权受年龄限制。 判断（　　）改正：　不受；未成年人也有知识产权　 ６． 下图中同学们的行为。（２０２４泉州模拟） 判断（　　）理由： 　 　 　 　                      　 ６１ 　 第一单元　富强与创新 3"# 4567.89 热点新题抢先练———剖析素材练时事 !"# :.;<=>?@ABCD-EFGH 热点对接考点 素材：神舟十八号载人飞船完成太空“接力”，嫦娥六号探测器月背“挖宝”，我国自主研制１５  兆瓦重型燃气 轮机总装下线……２０２４年以来，  大国重器捷报频传①，一系列拥有自主知识产权、具有战略意义的重大科 技成果从“图纸”变为现实，勾勒出科技创新活力奔涌的时代画卷。近年来，从东部沿海到西部戈壁，从祖 国北疆到南海之滨，从广袤宇宙到幽微粒子，一大批闪耀着中国智慧、  凝聚着中国力量的大国重器不断涌  现①，  展现着实现高水平科技自立自强的信心和底气②。这些大国重器已成为我国科技进步的标志，为建设 世界科技强国带来了启示。             【对接考点①】我国加快推进　　　　　　　　，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实 现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入　　　　　国家行列。 【对接考点②】自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，　　　　　　是我们攀登世界科 技高峰的必由之路；　　　　　　　　是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。 阅读材料，回答问题。 材料一：党的二十大报告提出，要加快实施创新 驱动发展战略。近年来，Ｓ市坚持以科技创新推 动产业创新，加快打造未来产业先导区：聚焦未 来五大产业领域的１６个细分赛道，抢占技术和 市场的制高点，到２０３５年，形成若干领跑全球的 未来产业集群。 （１）结合材料一，分析Ｓ市采取上述举措的原因。 （６分） 材料二：为更好满足人民对美好生活的需要，全国 各地妙招频出。有的在村卫生室安装智能取药柜， 患者２４小时都能买到应急药、放心药；有的上线修 鞋、配钥匙等“小修小补”地图，市民在家门口就能 找到便利服务；有的为老年人免费配备智能传感定 位手环，助力实现“智慧养老”新生活…… （２）结合材料二，请从创新的角度，说说你的感悟。 （４分） （３）开放性试题·分享创新故事 创新给我们带 来惊喜，让我们获得成就感。请你分享一个自己 的创新故事。（２分                               ） 真题溯源悉考情 !" １ +,#-./ １．（２０２０福建２０）小福乘坐京张高铁，感受到它十 足的科技范：刷脸就能进站，车内温度、灯光、车 窗颜色自动调节，上网不卡顿，原来３小时的车 程现在只要４７分钟……这体现了 （　　） Ａ．经济发展促进科技创新 Ｂ．高铁成为人们首选出行方式 Ｃ．科技创新让生活更美好 Ｄ．          我国交通技术跃居世界第一 ７１ 　福建道德与法治 !" ２ 012345+,67 ２．（２０２４福建２２）我国某油田采油厂，过去每１０天 就要对油井压力数据进行录取，使用数字化设备 后，可以每１０分钟获取一次现场数据，数字化技 术正在为油田迎来“新生”。由此可见 （　　） Ａ．科技创新提升综合国力 Ｂ．创新是社会进步的基石 Ｃ．科技创新助力企业发展 Ｄ．创新是改革开放的生命 !" ３ 89+,/:; <=>?@A ３．（２０２２福建２０）观察下图，可以得出的正确结 论是 （　　） 全国发明专利申请授权数 ①人人都是发明者和创造者 ②创新让我们的生活更加美好 ③我国发明创新成果逐年增加 ④人们保护知识产权的意识增强 Ａ．①②　　Ｂ．①③　　Ｃ．②④　　Ｄ．③④ ４．（２０２１福建２８）时事点评 保护知识产权是优化创新环境，实现国家 高质量发展的刚需。十八大以来，我国设立知 识产权保护中心和快速维权中心，开展专利 “护航”、打击网络侵权盗版等行动，扎紧了知 识产权保护的“篱笆墙”。“十四五”规划和 ２０３５年远景目标纲要进一步明确提出，要“实 施知识产权强国战略”，这将使我国知识产权 保护工作跃上新台阶。 运用时事知识，对“我国加强知识产权保护”做 出点评。（６分） ５．［２０２３福建３０（１）（３）改编］为学习贯彻党的 二十大报告提出的“建设数字中国”精神，学校 开展了以“学规划 展风范 畅未来”为主题的学 习活动，同学们制作了学习卡。 学习卡一　“数”                      规划 创新引擎助发展 　　中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体 布局规划》指出，建设数字中国是数字时代推进中 国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的 有力支撑；同时，强调要以数字化驱动生产生活和 治理方式变革，构筑自立自强的数字技术创新体 系，到２０３５年数字化发展水平进入世界前列。 （１）结合学习卡一，运用“创新驱动发展”知 识，分析数字中国建设对推进中国式现代化的 意义。（６分） 学习卡二　“数”          生活 创意应用畅未来 　　数字技术在社会生活各领域广泛应用，政务 服务“一网通办”，电商服务“点击即买”……让我 们零距离感受到数字技术对美好生活的作用。 （２）结合学习卡二，提出一个数字技术融入校园 生活的创意，并简要说明该创意的价值。（４分                                                                      ） 请完成分层进阶练习册Ｐ５～６习题 ８１ ———富强与创新 　 第一单元　富强与创新 檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾 檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾檾 殧 殧殧 殧 特别说明：单元整体构建由热点关键词对接本单元考点及核心关键句组合而成。 　　更多相关素材我来补充： 　 　 　 　 　 　 ９１ 　 福建道德与法治 第二课　创新驱动发展 【核心观点回顾】 １．创新　２．第一动力　创新驱动　３．创新型国家　４．科 技创新能力　５．科技　人才　创新　科教兴国　创新驱 动发展　６．中国特色自主创新　７．民族振兴　根本途径 ８．自力更生　自主创新　９．重要力量　生力军　创新能 力　１０．让生活更美好　１１．尊重创造、保护创新 【易混易错判断】 １．　决定性因素 ２．　主要 ３．　创新型国家 ４．　教育 ５．　不受；未成年人也有知识产权 ６．√　同学们积极观看天宫课堂是热爱科学，具有创新 意识的表现。通过天宫课堂的学习，可以带来更多惊 喜，有助于培育探究科学的好奇心，点燃激情、激发 潜能。 【热点新题抢先练】 【对接考点】①科技自立自强　创新型　②自主创新　 关键核心技术 （１）①创新是引领发展的第一动力，要深入实施创新驱动 发展战略。②科技创新能力是综合国力竞争的决定性因 素，要不断提高创新能力，努力建成世界科技创新强国。 ③谋未来就要谋创新，要激发创新活力，抢占技术和市场 的制高点等。（６分） （２）①生活处处有创新；创新是一种生活方式。②生活的 各个领域都需要创新，也都可以创新。③创新让生活更 美好等。（４分） （３）示例：把空饼干盒改造成多功能盒，放在讲台上，用来 放黑板擦、粉笔等教学用具，方便老师使用。（２分） 【真题溯源悉考情】 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｄ ４．我国重视知识产权保护。保护知识产权是适应创新发 展的需要，是推进全面依法治国的要求，有利于保护创 新成果的合法权益，激发创新的积极性。保护知识产 权，需要国家健全法律制度体系和保护体系，加大知识 产权保护力度。（６分） ５．（１）创新是引领发展的第一动力，把建设数字中国作为 中国式现代化的重要引擎，有利于提高我国的国际竞 争力；创新是改革开放的生命，数字化驱动生产生活和 治理方式变革，有利于推进我国建成世界科技创新强 国；科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素， 构筑自立自强的数字技术创新体系，有利于将核心技 术牢牢掌握在自己手里，为推进中国式现代化提供有 力支撑。（６分） （２）本题采用等级评分。 等级水平 分值 等级描述 水平３ ３～４分 创意符合校园实际，富有新意，积 极向上；价值描述与创意有内在 联系，符合逻辑，表述准确流畅。 水平２ １～２分 包括以下三种情况：第一，仅回答 创意或价值；第二，价值与创意不 匹配，缺乏逻辑关系；第三，价值 与创意相匹配，但新意不足，或价 值不高，或表述不够准确。 水平１ ０分 没有作答，或作答不符合题意。 创意示例：学生在食堂刷脸打饭。（２分） 创意价值：便捷，方便了学生的生活。（２分） &0()* 12-34 第三课　追求民主价值 【核心观点回顾】 １．人民民主　２．人民当家作主　３．全过程人民民主　 ４．有事好商量　５．协商民主　协商民主　６．最真实　最 管用　７．党的领导　８．民主协商　民主管理　９．民主监 督　１０．民主意识 【易混易错判断】 １．　人民 ２．　间接参与国家事务管理 ３．　参与民主决策 ４．　拓宽了公民行使民主权利的渠道，丰富了民主 形式 ５．　民主协商是社区居民行使民主权利的一种方式， 但不是唯一方式。公民还可以通过民主选举、民主决 策、民主管理、民主监督等方式参与民主生活、行使民 主权利。 【热点新题抢先练】 【对接考点】①全过程人民民主　②人民当家作主　有 事好商量，众人的事情由众人商量　③基层群众自治 制度　基层民主　最广泛、最真实、最管用 １．Ｃ　２．Ｄ ３．（１）①                                                                       全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属 ２