山东省滨州市阳信县2024-2025学年六年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年第一学期阶段学习力调研 六年级语文试题(90分钟) “今生无悔在华夏，太平盛世赞中华”，六年级近期开展主题为“辉煌 n 数 的中国”的语文主题活动，邀请你一起参加。 任务一：设计海报 一、设计海报需要进行语言文字积累与梳理，请完成1一6题。(12分) 1.以下是海报中可能用到的词语，字音、字形完全正确的一组是( ）。 A.琼浆(qiong). 电钮(ni) 磁场 政府 B.矗立(zhd) 参差(can) 因素 花蕾 C.镂空(1ǒu) 叉腿(chǎ) 沮丧优虑 D.蒙古(meng) 豁开(huo) 雹子。疙瘩 2海报中引用了诗句，下列选项中，加点字解释有误的一项是( )。 拟 A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.旧时茅店社林边（社会） 棉 C.胜日寻芳泗水滨（水边） D.邀我至田家（到） 3.海报中“缅怀英雄”板块，抗美援朝战场上的杨根思打出最后一颗子弹，然后毅然决 然地抱起炸药包，与敌人同归于尽。这种精神可以用下列哪一项来形容？( A.鞠躬尽瘁，死而后已。B.位卑未敢忘忧国。 蜜 C.以身作则，同甘共苦。D.捐躯赴国难，视死忽如归。 4.下列句子中标点符号使用不规范的是哪一项？( ) A.“知人论世”实际上是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法：后 来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。 B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、享受美、理解美的过程：然而，如果没有对 美的渴慕，最初的教育就不会发生。 俾 拼 C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就可以生还：如果疏 于训练，大自然将把你收为己有。 D.这里给人“家徒四壁”的感觉；朴素吸音的墙壁，一张褐榻米，仅此而已。 5.下面四句话是网友对祖国的表白，同学们想把它们写到海报上，请你帮他们把有语病 的句子筛选出去。（) A.致敬峥嵘岁月，筑梦美好中国。 B.假如生命终结，我仍选择中国。 ☒ C.清澈的爱，只为中国。 D.你有千年底蕴，你有万里河山，我有你。 六年级语文试题第1页（共8页） 扫描全能王创建 6.海报中需要展示一些爱国人物照片，并配上相应的名言警句，下列人物事迹和名言警 句搭配不合适的一项是( )。 A.狼牙山五壮士一捐躯赴国难，视死忽如归。 B.红军战士一一红军不怕远征难，万水千山只等闲。 C,珠峰科考小组组长德庆欧珠五次踏上世界之巅，成功架设了全球海拔最高的自动气象 站。一一位卑未敢忘忧国。 D.为保卫祖国领空，海军航空兵飞行员王伟驾驶战机拦截侵犯我国南海领空的美军侦察 机，再也没有返航。一祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 任务二：讨论交流 二、同学们从不同方面搜集资料，开展交流汇报活动。完成7一9题，根据要求工整美 观地书写。(27分) 7.海报中记录了参观天安门广场的经历，请根据拼音，写词语。(10分) 天安门广场y111( )着雄伟的人民英雄纪念碑，它是为纪念1840年以来历 次革命斗争中壮烈牺牲的先烈而兴建的。纪念碑的设计者和建造huij1( )了全国 著名的文史学家、建筑学家和技高一筹的工匠。碑身正面刻着“人民英雄永垂不朽”八 个大字…站在纪念碑前，仿佛看到了战场上hong ming( )的tǎnkè( 开过，仿佛看到战士们1nq1( )一枚枚的手liúdan( ）向敌人投 出…渐渐地，泪水m6hu( )了大家的双眼…参观完纪念碑，同学们立志学 习革命者bùq0bùn6o( )的精神，勇于pan deng( ),做社会主 义的接班人。 8.一位同学想在海报中引用本学期积累的经典佳句，请帮她补充完整。(10分) (1)远跳广袤大地，锦绣壮美：内蒙古一碧千里的大草原上，那些小丘的线条是 就像只用绿色渲染， 那样，到 处 ,轻轻流人云际。 (2)我们每个人都应该为国家出一分力，正如陆游所说：“ (3)诗中情意长。有《过故人庄》中“ 好友欢聚畅谈的画：有《宿建德江》中“ 的愁苦：有《回乡偶书》中“ ”离家之 久难忘故乡的乡情。 9.海报制作团队去学校会议室大屏幕前观看神州十九号发射过程。(7分) (1)学校规定，学生用自己的姓名做个胸牌进会议室，欧阳兰和刘欣然忘记怎么用拼音 六年级语文试题第2页（共8页） 扫描全能王创建 拼写名字，请你帮她们把胸牌上的内容补充完整。 班级：六年级一班 班级：六年级一班 姓名：欧阳兰 姓名：刘欣然 拼音： 拼音： (2)对比两个句子，注意加点的部分，说一说哪句更好，为什么。 ①起初是全场肃静，只听见发射倒计时的声音和播报的声音，只听见呼呼的火焰喷射的声 音。 ②起初是全场肃静，只听见发射倒计时的声音、播报的声音、呼呼的火焰喷射的声音。 (3)对心理活动的描写，能让我们感受到丰富的情感。陈小明先是找不到学校会场，找 到后又丢了胸牌，最后被学姐领到会场，顺利观看了神州十九号发射过程。根据他的经 历，先绘制一幅心电图，再借助合适的文字和标点符号，表现当时真实的心理活动。 心电图 内心世界 任务三：阅读鉴赏 三、在“辉煌的中国”语文主题学习活动中，我们通过阅读与鉴赏活动感受到了让祖国 辉煌的那些人，那些建筑，那些事，接下来开启我们的阅读体验吧！(31分) 10.阅读小古文，回答问题。(7分) 孟母三迁 昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁“ 居市旁：孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复”徒居学宫之旁： 孟子乃嬉为设俎豆®楫让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 —选自《列女传》 【注释】①迁：搬。②贾人：商人。③复：又。④俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里 指祭祀仪式。⑤揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 (1)解释下列句中加点的字。 六年级语文试题第3页（共8页） 器 扫描全能王创建 ①其舍近墓( )②遂迁居市旁 (2)孟母三次带子离开的原因是什么？ (3)用自己的话说说句义：此可以处吾子矣。 (4)这个故事让我想到了成语：近朱者赤， 11.阅读文本，完成练习。(9分) 【材料一】地坛位于北京市东城区安定门外大街，与天坛遥相对应，与雍和宫、孔庙、 国子监隔河相望。坛内总面积37.4公顷，是中国现存最大的祭地之坛。 【材料二】牌楼是地坛主门一西门的第一座建筑物。明清两代皇帝到地坛祭地首先经 过牌楼，再进坛门。牌楼高大雄伟，绿色的琉璃瓦面，绘以单风图和牡丹图案，正面中 心有“地坛”二字，背面核心有“广厚街”字样。方泽坛，为明清两代皇帝祭祀皇地祇 神之场所，因坛台四周环绕方形泽渠，故称方泽坛。坛平面呈方形，以象征“天圆地方” 之传说。中心坛台分上下两层。这样宏伟宽敞的祭地之坛不仅在我国，在世界上也是首 屈一指的。皇祇室是地坛的主要建筑之一，是明、清两代供奉皇地祗神等神位之所，1986 年被定为“地坛文物陈列室”。宰牲亭，是古代皇家祭地前宰杀祭祀用的牲高的场所。 斋宫为皇帝祭地时斋宿之所。地坛中医药养生文化园是中国第一家以中医药养生文化为 主题的特色园区，园区以肝、心、脾、肺、肾五脏为主要分区，配以经脉经络，将全园 连成一个完整的生命形体。 【材料三】 北门 东城区百姓 周末天舞台 北天口 种马殿白钟楼 中医药 斋宫 养生 西门 文化国 申东天门 方泽坛 南天门 地坛公园平面示意图 (1)材料一主要介绍了地坛的地理位置、 材料二中方泽坛 的主要特点是 (2)阅读材料，在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。 ①皇衹室在1986年被定为“地坛文物陈列室”。（ ②斋宫为皇帝祭地时斋宿之所，其规模在世界上也是首屈一指的。() 六年级语文试题第4页（共8页） 扫描全能王创建 (3)看了上面三则材料，小明为弟弟设计了一条游览路线，并阐明了设计理由。请你仿 照小明的设计，选择一位家人，为他/她设计一条游览路线。要求：选择2个景点，并简 要说明设计理由；所选景点和理由不能与小明的完全一样。 小明为弟弟设计的游览路线：南天门→方泽坛→东城区百姓周末大舞台→北门。 数 理由：方泽坛是皇帝祭祀皇地祇神的场所，是来地坛必看的景点。弟弟在学习京刷， 去东城区百姓周末大舞台可以看专业团队的表演。 我为」 设计的游览路线：( )门+ 理由： 12.阅读短文，回答问题。(15分) 向国旗致敬 今天我们迎来祖国70岁华诞，来自全国各地的十几万人，齐聚天安门广场，观看升 毁 旗仪式，向国旗致敬，祝福我们伟大的祖国，永远繁荣昌盛！ 棉 凌晨4时，天还黑着，夜凉如水，华灯倒映下的长安街已是人潮涌动。有欣赏沿街 夜色的一家老小，有蹬着单车的小伙子，也有刚从北京站出站拉着行李箱行色匆匆的旅 客。络绎不绝的人群的目的地只有一个一天安门广场。 天安门广场早已变成了节日的海洋，月光、星光、灯光互相辉映，以“祝福祖国”花 蜜 篮为中心的摆花将广场装点得喜庆美观。最引人瞩目的是广场上的群众，有全家总动员 看升旗的，有学生集体前往的，也有来京旅游的旅行团。大家或坐或立，将广场面向国旗 杆的那一区域围得里三层外三层。人人都热情洋溢，他们有的挥舞着手中的国旗，还有的 在脸上涂上国旗，用相机定格了一张张笑脸。 东方的天空由黑变深蓝，大家难掩兴奋的心情，纷纷起，畅聊起看升旗的故事。 退休历史教师许雅娟带着全家人一起来看升旗，这是她连续三年观看天安门国庆升 ? 旗仪式了。“我教了十多拨儿学生学习中国成立的历史，来到现场看升旗感受更加深刻真 荞 切！我们小时候吃不饱穿不暖，改革开放之后，百姓的日子越来越好，哪儿能想到今天的中 国会这么强大！”她笑着说，“年轻学生们应该都来看升旗仪式，接受下爱国主义教育。 刚从安徽老家来北京旅游的郑英今年66岁了，头一次看升旗的她紧紧搀着老伴儿的 胳膊，语气激动：“我们是在家种稻子的农民，这些年日子过得好了，还有闲钱出来旅游了， 真是打心眼儿里高兴！” 快到6时，天微微亮，太阳露出了红色的面庞。天安门广场上，人群逐渐安静了下来， 六年级语文试题第5页（共8页） 扫描全能王创建 人们都不时低头眦一眼时间，屏息等待期盼已久的升旗仪式。6时5分，礼号手在天安门城 楼吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始！96名着陆海空礼服的护旗队员挺拔威武，从天安 门城楼券门出发，齐步通过汉白玉的金水桥。 6时10分，第一缕阳光掠过地平线，照耀在雄伟的天安门广场上。“向国旗敬礼！” 护旗队分队长下口令，同时行举刀礼。“接旗、转体、安旗、解旗、按钮、展旗、立正、 敬礼”八个动作一气呵成、分毫无差，升旗手右臂一扬，鲜艳的五星红旗舒展在天空中，伴 随着雄壮的《义勇军进行曲》迎风飞扬。 国旗缓缓升起，现场观众自发齐唱国歌：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑 成我们新的长城…”随着国族升至旗杆顶端，上万只和平鸽被放飞，绕着广场盘旋，广场 爆发出热烈的欢呼声，人群中响起了热烈的掌声和“祖国岁”的欢呼声。 向国旗致敬。这一刻，十几万群众的脸上洋溢着幸福欢乐，写满了骄傲和自豪。群 众仍久久不愿离开，纷纷在天安广场拍照留念，迎接国庆节的到来，向祖国送上深深的祝 福。 (1)根据解释，从文中找出相应的四字词语填空。 ①形容人、马、车、船等连续不断。 ②比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 (2)这篇短文是按照 _的顺序来记叙的，根据选文，完成下面的导图。 目 人潮涌动 凌晨四时 (3)短文运用了“点面结合”的写法来写天安门广场升旗仪式的场面，用“ 各画出一处“面”的描写和“点”的描写，并说说这种写法的好处。 (4)从群众入场到群众在天安门广场拍照留念，短文描写了很多场面，选择一处最能触 动你的场景或者细节，写写感受。 六年级语文试题第6页（共8页） 扫描全能王创建 任务四：书面表达 13.习作。(30分) 人，总会被某种情思牵动。牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一 ·件感人的事，可以是一处迷人的风景，可以是一件精美的工艺品…请以“ 牵动我 的情思”为题写一篇作文，先将题目补充完整，注意语句通顺，感情真实。不少于450 个字。 注意：文中不得出现真实的人名、地名和校名。 六年级语文试题第7页（共8页） 扫描全能王创建 寄 单 席 六年级语文试题第8页（共8页） 扫描全能王创建