内容正文:
2024-2025学年第一学期阶段学习力调研
小学五年级语文试题(90分钟)
五年级部正在举行“语文米养展示评比”活动,只要能闯过“积累与杭理”“阅读
与鉴赏”“习作与表达”三大关卡,即可取得本年度“语文素养之星”的称号,获得学
校新书优先阅读权。赶快行动起来,一起去闯关吧!
第一关:积累与梳理(37分)
1.加点字的注音完全正确的一组是(
A.剔透(ti)
眼睑(jin)
狂风怒号(ho)
嗜好(sh1)
B.长喙(hui)
强逼(qing)
挨近(6i)
酬谢(chou)
C.酝酿(niang)
拐弯(guǎi)
平衡(heng)
削弱(xue)
賀
D.不计其数(shd)
榨油(zh6)
举世闻名(wen)
蓓蕾(bei)
2.下列词语中,书写完全正确的一项是(
棉
A.承诺崩塌销毁
斑斑驳驳
B.骄嫩隐约讯期
金碧辉煌
C.府冲
振天动地以强凌弱
量
D.粉碎
理所当然
决口不提
3.下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是()
A.明明是我们班的“小诸葛”,他为人机敏,足智多谋。
B.这个罪犯的罪行不胜枚举,群众对此义愤填膺。
C.这支队伍本就英勇善战,如今又增添了新式装备,真是如虎添翼。
D.只有国家富强安定,人民才能安居乐业。
腳
4.下列句子说法不正确的一项是()
A.“面对着姹紫嫣红的春日,或月凉似水的秋夜,我想念的是故乡的矮墙外碧绿的稻田,
与庭院中淡雅的木樨花香。”这句话颇有“月是故乡明”的意味。
B.为了提高阅读速度,我们要集中注意力,尽量连词成句,不要一个字一个字地读,更
不要回读。
C.借助资料了解写作背景,能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。
D.复述故事就是要把故事原原本本地讲出来,不能进行任何改变。
五年级语文试题第1页(共8页)
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5.为下面的句子加上标点符号,完全正确的是哪一项?(
春晚节目☐年锦☐选用了汉☐唐☐宋☐明这四个朝代寓意吉祥祝福的代
表纹样☐这些优美典雅☐别具韵味的纹样☐将长乐安康、富贵如意的祝福送给广
大观众。
A.n
B.《》
C.《》、
、、0
6.给加点词语选择正确解释。
勉强:①牵强,不令人信服;②心中不愿而强为之:③使人做他自己不愿意做的事:④
将就,凑合。
(1)秦王没办法,勉强击了一下缶。(
(2)秦王勉强找了一个理由,说愿意十五座城池换这块璧。(
(3)这点食物勉强够他们几个吃一天。()》
(4)他不去就算了,不要勉强他了。(
7.看拼音,写词语。
阅读恒久远,书香永流传。书籍是1injié(
)物质世界和精神世界的桥梁。
作为人类文明的无价之宝,书籍拥有令人non yi zhi xin(
)且无穷无
尽的力量。不要让1nduo(
)xue ruò(
)我们对未知的好奇,也不要
让don qie(
)阻止我们探索的脚步。书中有郭沫若喜爱的白鹭,有琦君难忘的桂
花gao bIng(
),有许地山àim心(
)的落花生,有辉煌的中华文明,
qi zhen yi bao(
)…让我们读万卷书,饱读经史子集,读书之路如
追逐wǎnxi6(
),越近越绚烂:让我们行万里路,bǎo1n(
)风景名胜,
探索之路如黎明破晓,越亮越清晰。
8.阅读文字,根据理解填空。
(1)有这样一位南宋大诗人,他才情雄富,一生诗歌近万篇。他写爱情,山盟虽在,锦书
难托:他写梅花,驿外断桥,芬芳如故:他写田园,柳暗花明,山重水复;他写求学,
书卷之外,事必躬行:但是他写得最多的是拳拳的爱国之心,殷殷的报国之志。他眼中
的祖国是“
他虽老矣,却“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”;他在临终前对儿子说
”:他把一片丹心载
入千秋史册,他就是
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(2)古往今来,中华儿女心中都有强国梦,龚自珍发出“
”的呐喊;少年周恩来立下了“
”的志向。少年的你,请创作一句话表达自己的爱国志:
9.按要求完成练习。
(1)理解“同心协力”意思,并用具体情景表现出来。
(2)请用以下成语和俗语各写一句话。
吃水不忘挖井人:
饮水思源:
(3)书法是我国传统文化之一,请把诗歌抄写在书法纸中。
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
第二关:阅读与鉴赏(33分)
(一)传统文学阅读(12分)
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋:潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百
兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,商商皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,
地履其黄。纵有千舌,横有八荒。前途似海,来日方长。
--一选自《少年中国说(节选)》
1.“履”在字典中有这些解释:①鞋;②踩在上面,走过;⑧履行,实行;④脚步。
(1)救援队员登山涉水,履险如夷,成功营救被困群众。()
(2)各行各业的人们履行着自己的职责。()
五年级语文试题第3页(共8页)
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(3)冰天雪地中,士兵们步履稳健,坚守在保卫国土的最前线。()
(4)天戴其苍,地履其黄。(
(5)《郑人买履》的故事让人印象深刻。()
2.下列说法正确的是(
A.“红日初升,其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。
B.“河出伏流,一泻江洋”象征中国的进步不可限量。
寄
C.“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”来象征着中国的美好生活。
D.“奇花初胎,香商皇皇”象征中国的灿烂前程。
3.对“中国少年”理解最准确的一项是(
A.“中国少年”是指中国的少年儿童。
B.“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。
C.“中国少年”是指年轻的中国。
D.“中国少年”是指中国和少年。
4.结合选文内容,给上下联选择合适的词语,并补充横批。
上联:(),怀扶摇万里志气
下联:(),藏震撼四海威风
横批:
A.潜龙腾渊
B.乳虎啸谷
C.鹰华试翼
D.奇花初胎
E.红日初升
F.干将发硎
(二)非连续性文本阅读(8分)
“太空之吻”—神舟十九号成功对接空间站
【材料一】
北e]回1030
据中国载人航天工程办公室消息,神舟十九号载人
飞船入轨后,于北京时间2024年10月30日11时00
分,成功对接于空间站天和核心舱前向瑞口,整个对接
过程历时约6.5小时。
按任务计划,3名航天员随后将从神舟十九号载人
飞船进入空间站天和核心舱。神舟十八号航天员乘组已
做好迎接神舟十九号航天员乘组进驻各项准备工作。
成功对接
神九宁我人飞船空闻沿阳合体
一一一夹视新闻
分成了11快边交公园
五年级语文试题第4页(共8页)
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【材料二】
网友评论:
完美海浪:神舟19号与18号这一吻,吻出了中国航天的霸气!
飞雪塞江:如今扬眉吐气了,做梦都没梦过的事竟成现实了!
率真扑克:这太空穿针引线的对接技术真是令人叹为观止啊!厉害我的国!我们的航天科
学家!科技工作者付出了多少汗水和艰辛努力啊!
类
勇往直前的阳光:点赞伟大的祖国!点赞伟大的航天科学家和所有为航天工作奋斗的人们!
点赞三位宇航员:蔡旭哲(男,一级航天员、指令长)、王浩泽(女,90后航天工程师、
第三批航天员)、宋令东(男,90后一级飞行员、第三批航天员)!我生为中国人真骄做!
1.阅读材料一,你知道“太空之吻”指的是什么?请用一句话概括。
2.三位宇航员中有一位山东小伙,他是中国首个“90后”男航天员,从孜孜求学的乡村
鸳
少年,到奋飞海天的飞行员,再到逐梦太空的宇航员,他用奋斗为新时代中国青年的刚
棉
健自信、担当有为写下最鲜活的注解。你知道他是谁吗?你有什么话想对他说?
3.阅读材料二全国网友的评论,你有什么感想?
蜜
(三)现代文学阅读(13分)
故乡的芦苇(节选)
多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。
是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片,一簇簇,碧生生,
?
绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的青玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平
摇
线上飘棉着,给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟,小湖,池塘,都有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探
出尖尖的靛(dià)青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子,它就可以长到几尺高,
快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
☒凶
五年级语文试题第5页(共8页)
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到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,热练地卷成小小的哨子,放在嘴边,
吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从旧火
柴匣上剪下小片片当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫,跟伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船罗引
开船罗|”在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去…
在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明,
头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘
小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子桂在蚊帐
架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…
-一选自《故乡的芦苇》
1.根据意思写出选文中的词语。
(1)质朴实在而不浮华。(
(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中。形容思念情切。(
2.“小心翼翼”是形容
在画线句子中,这个词语表现了」
3.在这篇文章中,作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事?用自己的话概括出来。
4绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去…
句中的“船队”加上引号是因为:
5.读了这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢?
第三关:习作与表达(30分)
生活是一本博大精深的无字书,它给我们以启迪、思考。在生活中,我们能感受到
人间的真情,领悟到做人的道理,体会到生命的意义…这些都是生活馈赠给我们的一
笔笔财富。请你以“
最珍贵”为题,写一篇400字左右的文章。
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要求:1.先补全题目,空缺处可填:友情、亲情、善良、诚信、尊严…
2.内容具体,写出真情实感。
3.语言通顺流畅,中心明确。
注意:文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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窃
身
烯
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