辽宁省兴城市第二初级中学等校2024-2025学年统编版九年级上学期期中检测历史试卷

期中历史参考答案 二．材料题 16.（1）顺序（从左至右）：古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、古代 中国文明。（4分） （2）图 1：种姓制度（1分）；图 2：封君封臣制度（1分） （3）贡献：伯里克利扩大公民权利，建立津贴制度，奴隶制民主政治发展到 高峰；屋大维创立元首制，促进罗马帝国的发展；苏格拉底主张人应该认识你 自己，这对人的内心世界具有重要意义。（答出一点即可，2分） （4）相似之处：维护统治阶级利益，巩固统治地位；都是留给人类宝贵的文 化遗产；法制传统源远流长；通过法律文献可以了解当时的社会情况等。（1分） 17.（1）主题：资本主义制度的初步确立。（2分） （2）共同原因：资本主义发展受到阻碍。（2分） （3）君主立宪制（1分）；联邦制共和国（1分） （4）共同作用：确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展开辟了道路； 都维护了资产阶级的利益；都推动了资产阶级民主政治的进程；推动由人治到 法治，由专制到民主的进程（答出两点，2分） （5）华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民枷锁，赢得民族 独立；参与制定了 1787年宪法；开创了美国民主政治的先河。（答出两点，2 分） 18.（1）佛教（1 分）；古代印度（1分）；乔达摩•悉达多（释迦牟尼）（1分） （2）伊斯兰教（1分）；穆罕默德（1分） （3）基督教（1 分） （4）大化改新（1 分），使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（1 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C B A B D B B B 题号 11 12 13 14 15 答案 C C C A D （5）文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展。（意 思对即可，2分） 19. （1）图一：古埃及（1分） 评价： 金字塔是古埃及文明的象征；是 古埃及人智慧的结晶；反映古埃及社会经济发展的较高水平。（1 分） 图二：古希腊（1 分） 评价：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊 社会的主要文献。（1分） （2）核心思想：人文主义。（1分） 历史人物：莎士比亚（1分） 《罗密欧与朱丽叶》或《哈姆雷特》（1分） （3）满分 6分 【示例】 观点：杰出人物对历史的发展起推动作用。 选择史实：1775 年，华盛顿就任大陆军总司令；1804 年，拿破仑颁布实 施《拿破仑法典》。 论述：1775 年第二届大陆会议上，华盛顿当选为大陆军总司令，领导美国 推翻英国的殖民统治，取得美国独立战争的胜利，为美国资本主义的发展开辟 了道路。1804年拿破仑颁布实施《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法 规范，后来很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 综上所述，杰出人物对历史的发展起推动作用。 评分标准如下： 等 级 要求 分数 1 紧扣主题加以论述，运用材料中的两个史实， 能够做到史论结合，逻辑清晰 6-5 2 能够围绕主题加以论述，运用了材料中两个史 实，条理基本清楚 5-4 3 基本能够围绕主题加以论述，运用了材料中一 个史实，但数量不够，或史论结合不充分 4-3 4 论述与提供的主题无关，或仅仅重复材料中的 史实 2-0 答题规范：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣 1分，观点 和总结两项都缺少也只扣 1分。 1 / 8 期中质量检测九年级历史学科试题 一．选择题（共 15 题，满分 30分） 1．某同学进行探究性学习，他的笔记上有“象形文字、楔形文字、佛教”等关键 词，他探究性学习的主题应该是（ ） A．人类的形成 B．古代亚非文明 C．古代欧洲文明 D．海洋文明 2．撰写历史小论文是提升历史学科素养的好方法。小历同学在完成某一论文时上 网搜索了“地中海”“成文法”“奴隶主”“共和”等关键词。他的论文最有可能 研究的是（ ） A．《汉谟拉比法典》 B．《人权宣言》 C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》 3．西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”下列属于罗马“宏伟”的是 （ ） A．《荷马史诗》 B．金字塔 C．大竞技场 D．空中花园 4．下面是某同学在学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的示意图。下列 选项中，与图中序号对应的国家或王朝正确的是（ ） A．①东罗马帝国 ②波斯帝国 ③英国 B．①东罗马帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 C．①亚历山大帝国 ②查理曼帝国 ③荷兰 D．①查理曼帝国 ②波斯帝国 ③俄罗斯 5．公民们可在国家最高权力机构——公民大会上自由发言。具有这种民主制度的 国家或城邦是（ ） A．雅典 B．斯巴达 C．罗马共和国 D．法兰克王国 6．房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的 乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的 家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） 2 / 8 A．没有商品经济 B．基本自给自足 C．独立的经济和政治单位 D．佃户为主体 7．“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，后来传回欧洲， 为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动 的思想基础。”据材料判断，这个“帝国”是（ ） A．亚历山大帝国 B．查理曼帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 8．被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A．城市的兴起 B．大学的兴起 C．庄园的兴起 D．行会的兴起 9．今年是美国正式独立 240周年。下列与美国独立战争有关的事件按时间先后顺 序排列正确的是（ ） ①萨拉托加大捷②约克镇战役③来克星顿枪声④英国承认美国独立 A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ D．①③④② 10．在英国，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余 资本，使用少量雇佣工人来耕种土地……16 世纪，英国贵族从他们出租的土地所 得的租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是 1:10。材料内容描述的 是中世纪欧洲（ ） A．殖民掠夺 B．租地农场 C．市民阶层 D．文艺复兴 11．历史解释是以史料为依据，对历史事件进行分析和评判。下列表述属于历史解 释的是（ ） A．金字塔是古埃及法老的陵墓 B．公元前 49年，凯撒控制元老院 C．文艺复兴运动促进了人们思想的大解放 D．7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教 12．有一位历史人物，在他 12岁时（1492 年）①到达了美洲；在他 17岁时（1497 年）②横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。③（他自己）则让人类拥抱了整个 地球。横线①、②、③依次填入（ ） A．哥伦布——迪亚士——麦哲伦 B．迪亚士——哥伦布——达·伽马 C．哥伦布——达·伽马——麦哲伦 D．达·伽马——哥伦布——麦哲伦 13．如下图是“三角贸易”示意图，其中中程处船上运输的应该是（ ） 3 / 8 A．廉价商品和枪支弹药 B．黄金、白银 C．黑人奴隶 D．生产原料 14．17 世纪英国资产阶级革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的 专制开始，却造成了另外一人的独裁。这里的“一个人”和“另外一个人”分别指 （ ） A．查理一世 克伦威尔 B．查理二世 詹姆士二世 C．詹姆士一世 查理一世 D．詹姆士一世 克伦威尔 15．与下列示意图所描述的史事相关的历史人物是（ ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑 二．材料题（共 4题，满分 40分） 16．古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。根据下面的图 文信息，回答相关问题。（9分） 材料一 公元前 2500 年左右的亚非文明地图 材料二 4 / 8 材料三 伯里克利 屋大维 苏格拉底 材料四 《汉谟拉比法典》内容十分广泛， 从中可知古巴比伦社会奴隶制度 发达，商品经济比较活跃等，是古 巴比伦王国留给人类的宝贵文化 遗产，表明人类社会的法制传统源 远流长。 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无 限，维护教会利益，巩固奴隶主的 统治地位；法典要求“人人都应安 分守法”，否则，要依法给子严厉 制裁；法典还特别强调奴隶必须听 命他的主人的安排，不许有任何反 抗。 5 / 8 （1）请按从左至右的顺序写出文明古国的名称。（4分） （2）依据材料二分别写出图 1、图 2政治制度的名称。（2分） （3）挑选材料三中的一位历史人物，写出他的贡献。（2分） （4）依据材料四结合所学，请你对比《汉谟拉比法典》与《查士丁尼法典》有何 相似之处？（1分） 17．某校历史学习兴趣小组的小李同学要参加“我来当小老师”活动，他领到的授 课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内 容。（10 分） 在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。 环节一：单元主题我概括 （1）在环节一中，他不清楚该用一个怎样的明确主题进行概括。你认为应该用怎 样的主题来概括最适合？（2分） 环节二：革命原因我探究 （2）小李同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节。如果 邀请你参加，你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？（2分） 环节三：法律文献我梳理 （3）根据上图，说出英国和美国分别确立了什么政治体制？（2分） （4）在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题， 但不清楚该如何准确解答。请你帮他写出这个问题的参考答案。（两点即可）（2分） 环节四：领袖功绩我归纳 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建 立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。 6 / 8 （5）上述表格中的内容是小李同学找到的一个范例，但他还是不能准确归纳华盛 顿的功绩。请你仿照上述范例，简要归纳一下华盛顿的历史功绩。（答两点，2分） 18.阅读下列材料，回答问题：（10分） 材料一“……残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里横渡，尘世的路， 我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”。 ——刀郎歌曲《大敦煌》 材料二“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心 中最纯洁的德性。” ——雷因 材料三“……主耶稣，你宝血，洗净我一切的罪孽，为我死，为我而流泪，赐给我 无尽的恩典……”。 ——歌曲《仰望恩典》 材料四：六世纪时，……社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱…… 凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 材料五：圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴替、宗 教斗争与历史的沧桑，而她的美丽庄严，依然撼动每一个参观者的心。它见证了拜 占庭帝国的兴衰。 ——《田令》 （1）刀郎唱出的意境与哪一宗教有关？该宗教诞生的地点在哪里？该宗教的创始 人是谁？（3分） （2）圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么？（2 分） （3）“耶稣”是哪一宗教的创始人？ （1分） （4）根据材料四，说说当时的统治者为解决上述问题进行了什么改革？其对日本 社会产生了怎样的影响？（2分） （5）根据材料五，说说拜占庭帝国灭亡给我们带来了什么启示？（2分） 19．某班同学以“追寻见证成就”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习 7 / 8 任务，请你参与完成。 任务一【制作名片——了解古代经典】（11 分） （1）请你任选其一将下面的名片补充完整。（2分） 图一： 名称：《金字塔》 国家： 评价： 图二： 名称：《荷马史诗》 国家： 评价： 8 / 8 任务二【回顾历史——领悟社会进步】 材料：14—16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天 主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地 位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——摘编自冯克诚《世界通史》 （2）材料中思想解放运动的核心思想是什么？写出一位在英国传播该核心思想的 历史人物及其一部代表作品。（3分） 任务三【论证观点——学习杰出人物】 （3）请你从以下事迹中任选两项，论证“杰出人物对历史的发展起推动作用”。（要 求：运用史实，论证观点，条理清楚）（6分） ●公元前 4世纪，亚历山大建立地跨欧亚非三洲的大帝国 ●1522年，麦哲伦船队完成环球航行 ●1775年，华盛顿就任大陆军总司令 ●1804年，拿破仑颁布实施《拿破仑法典》